【精华】成长的风景作文五篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的成长的风景作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
成长的风景作文 篇1
现在的尴尬在未来就将成为欢乐。
――题记
在幼儿园时，我就记得我妈妈对我说过，以后上小学时要做作业，得了“勾勾”就表示是对的，这样很好;得了“叉叉”就表示错的，这样不好。
于是，这种信念就伴随着我度过了那几个稚气的年头。当然，因为我小时的顽皮使我与楠竹枝条结下了不解之缘。
慢慢地我进入了学前班，接着又跨入了一年级，也就算是正式进入小学了。也不是我的记忆力好，只是进入一年级时的情况我依旧记得很清楚。一年级开学那天上午是发了发书，站在门口密密麻麻向里面张望自己孩子的家长与老师交谈了一会儿而已，正式上课是下午。第一节课是语文，给我们教书的是一位姓罗的女教师（和我学前班女老师一样，都姓罗），她提出的第一个问题，就是问我们教室背后黑板上的长城像什么，第一位同学回答是巨蛇。教师微笑地点了点头，又问还有什么更好的答案吗？我回答像一条巨龙，之后就得到了老师的表扬，当时我心里美滋滋的。
那一个下午我都表现得很好，也因此被评为“宣传委员”。放学时，老师在我本子上写了一些字，说给我妈妈看。当时我看不懂，是妈妈念给我听的，至今犹记得一些上面的内容：“您的孩子在校表现很好，被评为宣传委员……”后面的内容就记不太清了。
在本子上老师一共写过三次，第二次是说我表现平平;第三次则是说我在考试的时候偷吃零食。
自我认为，我的球技是有些天赋的，篮球、足球、羽毛球、乒乓球，也都能来几手，要知道，这些东西我平时是很少去碰的，即使它们放在某个角落里灰都有很厚的一层了！
姑且把我列入优生的名单吧。从理论上来说优生应该是值得别人学习的，话虽这么说，可大家千万不要学我，我是很懒的，也为此得了不少教训，有好几个“国庆”节或“五。一”节，我的作业都拿不出来，即使作业只有那么一点。
懒人应该说成绩是不好的，但我却是例外之一。我的意思不是说我聪明，确切的说，我的成绩不会滑得太远，那是因为我经常“一日暴，十日寒”。也因此我成绩不稳定。
记得到了五、六年级的时候，我爸爸、妈妈便很严厉地让我去老师家补习。为了我“玩”的时间有安全保障，我经常把家庭作业带到老师家去做，而且我不愿在那儿多呆一会。后来，我对去补习也没那么反感了：每天背着沉重的“乌龟壳”飞奔于学校、我家、老师家之间，用数学语言来说也就是“三条直线两两相交”。其实我没那么反感了的真正原因还是为了“优生”这个“空虚”的名词而已。
在小学时，我就经常遭同桌P。K。而六年以来，我的同桌80%都是女生。因此，我有后天性的“女生恐惧症”。其实，这些事情呢，就要追述一点历史进程了。
初始时，我的性格较为内向，但不知咋的，我的性格就越来越外向了，后来又与一个口才很好的友人经常“混”在一起，因此又练出了一口吵架的口才。就是因为它把我给害惨了：假如我去说一个同学，可以说到他（她）对我使用暴力，甚至去告我黑状。（有几次，还写了检讨！！！）因为这个我是管不住自己的，所以被同桌打或被同桌丢东西，都是很正常的。
我倒能忍受被打的滋味，可我的文具却不能。以前被同桌打，我是不还手的，也不会告老师，因为毕竟是我先去挑衅的嘛。这样，我就养成了一个不会随便出手打人的习惯。虽然我的嘴爱找碴儿，但我也不喜欢说过分伤他人自尊心的话（是指正常情况下）。但从进入初中后，我发现这样骂来骂去既不文明，又不道德，所以我不想这么再吵下去。于是，自然就有人来接我的`班了。
我做许多事，都想成为做得最好的，但是每回下了这个决心，在做时意志都有不坚定，所以，许多梦想也都成了空想。
虽然我总是成不了最好的，但确可以做得更好。不是我大话说过头了，琴、棋、书、画我都能来几手，“吹、拉、弹、唱”更是人中龙凤。当然，这里的“吹、拉、弹、唱”是指“吹牛”、“拉稀（松懈）”、“谈价钱”、“唱反调”。但琴、棋、书、画确是真功夫。虽然不精，但至少样样都会：我学过半年小提琴，终于能拉出《小星星》了;下棋的话，是我几项中最厉害的，特别是五子棋，在班上是顶尖人物;说到书的话，我还是自认为可以，我能写出本人自创的“王体”来;画画到是画得不错，第一次画一个人，并告诉别人这是谁，第二次再重画这个人给别人看，别人还认得出来，真是有点难为人家，怪不好意思的。
总会有种时间过得太快的感觉。在小学毕业时就体验过这种感受，进入初中后更加浓烈。几个小时的时间，也已经从我的笔尖下溜了过去。我看见它走得那样匆匆。我很想拦住它，可我没去拦，因为我知道要拦也拦不住……
看着秋天飘落的树叶，
就像一根长长的线。
面对冬天凛冽的寒风，
那就是永久的思念。
我不愿意尝试，
打翻了五味瓶的滋味。
但不得不尝试，
倾听老师真心的教诲。
在记忆的长河搜索儿时的欢乐，
把真情的声音传播到明天。
繁星在天空中闪烁，
风的气息依然是甜。
不要把心的欢乐
忘在昨年……
手中的热咖啡已经没有了温度，今天从窗外听得到稀落的雨声，已经很晚了，天上看不到星星。笔尖在纸上不停地跳动，也似乎疲倦。我常喜欢看着蓝天中的白云或夜晚的繁星，品味着手中的咖啡，回想着往年的欢笑，此时，只有惬意和美好……
已经看不到其它楼层的灯亮，在这个下着雨的夜晚……
笔尖留下最后的几个印记――不要把欢乐，忘在昨天……
成长的风景作文 篇2
成长，是一场场倾情的演绎；成长，是一次次破茧成蝶的蜕变；成长，是种从无到有的担当；成长……
当我们踏上这列奔驰向远方的人生列车时，便注定没有了时光倒流的机会，在这场旅途之中，我们端详着亦美丽、枯燥，亦华丽、黯然，种种景色。有的人，因为看见美景而陶醉其中，从而激情澎湃、斗志昂扬，但有的人，却只仅沉迷于华丽光景的外表，做着一个个遥不可及的梦，从而醉生梦死、乐不知返。
然而，当我们站在灵魂的高度，用豁达的眼光去审视这些美与丑、善与恶，却感觉都只取决于心态。拥有良好的心态，才能将美丑区别于本质，才能撇开糖衣外表去鉴赏事物的内在。
成长的旅途中，我们经历太多。当满天乌云，风雨交加的时刻，或许大多数人都选择了找寻一个避风的港湾，让心灵得到休憩，待风雨过后，雨过天晴再一次整装待发。这固然是一种好的方式。但有的人，却仍然步履维艰地行走在淤泥坎坷之中，他们没有休息，没有停滞，仍然坚持不懈的摸索着属于自己的轨道，所以往往成功的几率更多的偏向于勇于在风雨之中摸爬滚打的人。他们不是天资聪慧，但他们却比常人付出了更多，所以他们必然也将获得他们的胜利成果。
成长的旅途中，当我们迎来了人生的春天，在繁花似景的'世界中陶醉之时。有的人选择了沉迷于这醉生梦死的温柔乡里，大把地挥洒大好光阴，他们只活在当下。而有的人则选择在这惬意风光中短暂地停留，然后继续前行，所以他们获得了更多领略到来自四季轮回中壮美的风光。
在一路风景之中，当面临狂风暴雨时，我们应扶摇而上，而不应只着重于寻找避风的港湾。想要成功，该面对的必须面对，唯有在逆境中萌芽生长，才能更容易寻到希望之光。
一路风景之中，当看到昙花一现，美妙如画的意境时，我们应不随世俗浮沉，随波逐流，而应做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”那般正直不苟，洁身自好。
朋友，若你正在追梦路途中迷茫，请记住逆光飞翔是最好的成长方式，朋友，若你正沉迷于安逸之乐，请记住“生于忧患，死于安乐。“的警戒，朋友啊，愿你勇敢地飞向成功的彼岸。满载着希望与梦想……
成长的风景作文 篇3
在大自然的育孕下，春雨滋润了这里的每一寸土地，我们一路高歌，唤醒了沉睡的山岭，在岁月的冲刷下，世界变得更加焕然一新。
时间永无止境，让我们在成长中渐渐成熟。日复一日，年复一年，我们用崭新的风姿去迎接美好的明天，脸上的欢笑洋溢真个学校。
鲜花绽放，草长莺飞，一路欢歌！
在阳光的透照下，天空出现了一道耀眼的云霞，五光斑斓！
但是好景不长，四季的轮回，就像现在的我们，在风吹雨打中成长，正如如黑暗中的灯塔向往着光明，没有双翼的小鸟向往在蓝天中翱翔，被沙浪压扁的珍珠希望发光，我们也一样，用自己的信仰，去面对一切，不断地向前走，永不退却！
‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。’我们向往幸福，但不能只做温室里的`花朵，不经历风雨的敲打，我们应该勇敢向前，就像万丈高峰，数百年来，依然耸立，挺拔，一路安好！
在成长的过程中，如同大海中的明月，也许会被遗忘，但历经的风风雨雨，会让我们觉得世界无比的的明亮，我却不愿停下脚步，更期待一份轰轰烈烈，一份举世瞩目的追求，我把它栓释成一份孤独的梦想，无法阻挡！
花开花落，如同镜中月，水中花，为我们饱经风霜，增添色彩，用艰辛的汗水，叙写生命的乐章。
雨过天晴挂彩虹，就像我们一样，走过这点点滴滴，回头再看，却已是席上眉梢，泪潸然……
经历风雨后才明白‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，’真正的内涵，在人生道路上，风雨、挫折，都是我们的良师益友，它如同我们的父母，伴随我们成长，如同我们的老师，教会我们知识和做人的道理。如同我们的朋友，激励我们前进，让我们变得更加坚毅，顽强。
一起哭一起笑，一起闹为明天的旅途增添崭新的色彩！
我们在春天的万花丛中萌发，在夏日的阳光中成长，在秋天的硕果中思索，在寒冬的风雪中欢笑，一切都是如此的美好！
我向往明天的幸福生活，我更向往风雨之后的彩虹。耀眼明亮，永远停留在我的心里，灿烂辉煌！
成长的风景作文 篇4
有一年的暑假，我被母亲兴奋地拉上了一辆大巴，目的地是清远。这是我第一次与母亲去外地旅游，尽管我本身并不喜欢旅游。
清远最出名的莫过于香喷可口的清远鸡和能一览脚下山水之景的玻璃桥了。我本身对桥的恐惧使我“不得开心颜”，还要从山脚爬到山顶，穿过拥挤的人群。那日的天气风和日丽，太阳毒辣辣得挂在天上。若是往日，此刻的我应该正在家里吹着风扇，享受着冰汽水的清凉，躺在摇椅上脚一晃一晃，惬意得很，真不知道为什么非得这种时候来这种地方。
突然一阵大风刮过，卷起了我长长的头发。头发凌乱的搭在我头上、脸上，我只得一遍遍的整理。
风渐渐停了下来，也慢慢的平复了我的心。我开始正视这次的旅程。
此刻我的位置应该是在这座山的半山腰。我挤到扶手旁，俯瞰在这个季节里清远的娇艳。
我疑惑，清远为何如此明媚？看向山，山挺直了腰，沉默不语；望向水，水欢乐的唱，也不作答；询问树林，树林只微笑，窸窸窣窣的响。而小鸟，则叽叽喳喳的讨论，可能是感谢在炎热的夏天里大树的乘凉、泉水的欢颂、大山的庇护吧。山腰的绮丽风景，使我对山顶的玻璃桥也期待了起来：不知在桥上可否能见到如此好颜色呢？
终于到达了山顶，到达了玻璃桥的出发点。我换上特定的鞋，心中的恐惧已经被沿途的美景消散了许多。我自信满满的跨出第一步，并且兴致勃勃地向桥下看，果然如同预想般：“十里荷花，三秋桂子，四山睛翠”。
母亲的一声声呼唤把我的理智从桥下拉回了脑子里，我才想起现在的主要任务。
当我的脚想着迈出第二步时，我发现身体对桥的恐惧从脚慢慢往上爬，扩散到了身体的.每一个部位——甚至是脑子。我害怕极了，手足无措地扶着桥上的扶手，虚软这脚在桥上勉强站立着。看着母亲着急、担忧的脸庞，和一次比一次焦虑的语气。不行，我一定要走出这一条路来！
我鼓起勇气，一小步一小步地挪过去，控制住自己不要向下看。当我向母亲靠近时，母亲的笑容一点点的扬起来。
最后的最后我当然是过了那座桥了，母亲与我父亲说了这件事，眉飞色舞的，还夸了我好久，说我长大了。我开心的想着：这也不错。
成长的风景作文 篇5
那抖落满身的尘埃叫成长，那悠然飘忽的记忆叫岁月。
——题记
人总是在平静之后才能洞悉自己，就像只有平静的湖水才完整地映射蓝天白云一样。
再一次漫过时间与空间的桥，我的心回到了那诗与画般的初中，再次欣赏我们初中的成长的风景——
初一的我们是一群无忧无虑的孩子，带着微笑的脸庞、清澈的眼神，做着关于未来的美梦。那时的我们总是大把大把地挥霍着青春，满自信地以为以后有的是时间。对于今天糟糕的`分数，明天就会忘得一干二净。
初二的我们如同一块一块的石灰石，无瑕却带着尖锐的棱角。上课迟到、值日溜走、早读无序、开学半个月就打破N块玻璃的记录渐渐淡去，但桀骜的眼神依旧显示着我们的叛逆，带着一点点的成熟和不只一点点的幼稚。
初三的我们依旧标榜自己为孩子，却失去棱角变成了鹅卵石。试卷发下来以后，我们不再是无所谓的表情，而是把分数向内折，默默地查看。我们慢慢的转变，开始珍惜阳光，开始珍惜时间，开始珍惜即将逝去的初中生活。
依旧是热热闹闹的早晨，收作业交作业，还不时夹杂着：“啊，又忘了！”“嗯？什么时候留的？”之类的声音。以至于老师常常恨铁不成钢地对我们说:“你们看看隔壁班……”若是以前，我们只会羞愧一时，第二天早上照玩不误。但慢慢地，完不成作业的同学少了，课桌上与早读无关的东西被我们收起来了，专心朗读的声音渐渐大了。
最温暖最安静的一段时光是中午。春日的阳光洒在教室前，泛着淡淡的金色，却不耀眼。我们禁不住诱惑，搬着凳子一个个排到了教室外面。肩并肩，头靠头，沉沉的睡去。平和安静的脸庞在阳光下闪耀着光泽，连细小绒毛都闪闪发亮。于是，我们成了一群快乐的虫子，匍匐在阳光脚下。
放学的时候，我们会听到值日组长吼道：“值日生留下”和一旁起哄的同学大叫“值日生快跑！”玩笑归玩笑，虽然拿着扫把像画画，但值日生还是留下来并做了值日。
彼埃尔居里说：“我们不得不饮食、睡眠、游戏、恋爱，也就是说我们不得不接触生活中任何甜蜜的事。”我们如梦初醒，大声说：“学习是生活中最甜蜜的事。”于是我们咬咬牙，狠狠心，握紧了拳头，鼓足了勇气，在心底默念：“站直喽，别趴下！向前冲，别回头！”
当我们激烈地讨论题目，时不时争得面红耳赤的时候，别人觉得我们依旧是孩子；当我们在争吵中开始理性地说服对方时，却发现我们已不是孩子。因为，当一个人觉得一颗珍珠比一颗玻璃弹球更珍贵时，他就不再纯真；当一个人已经学会理性的分析问题时，他就不再幼稚。
摊开手掌，我们惊愕地发现，掌纹已变得错综复杂。那些我们一起走过的日子，一点一点地刻在手掌上，验证着我们成长，记录着岁月的痕迹。
流星再美，也不过是短短的一瞬。初中的生活已离我远去，而成长的风景还要继续。今后，我要用一颗恒星的恒心，去寻找属于自己的坐标！
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