风景作文精品(3篇)
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的风景作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风景作文 篇1
有如一本翻开的日记，孩子们蹒跚着走入书籍殿堂的情景仿佛就发生在昨天，那么清晰可见。
四年前，刚刚接手这群从二年级升上来的孩子，心里一下子就喜欢上了他们，多么热情活泼的孩子呀，在学校，不管什么地方遇见你，他们都会跑上前跟你问好，即使是放学该说再见的的时候也还是在问好。开学没几天，就是教师节，那天真是一个盛大的节日，几乎所有的孩子都拥到讲台上送上他们手上的鲜花------不过，他们的热情活泼在课堂上就变成了自由散漫，想说就说，想吃就吃，想跟谁说句话，不分时间，不分场合径直就去。没有规矩不成方圆，怎样让这群自由惯了的小家伙既保留内心的童真又学会自治自律呢?我想到了阅读，就让书籍来做唤醒孩子是非对错观念的指路明灯吧！于是，我给我们班定下了这样一个目标——让读书润泽心灵。
让孩子爱上读书，绝不像背一篇课文那样简单，要想让孩子们对书籍产生兴趣，需要老师的引导，为了未成曲调先有情，我用尽了心思。
于是，每天中午到校以后，就是我们班的故事会时间。这时，我为孩子们朗读名著中的精彩片段，总把他们引得伸长了脖子，屏住了呼吸。当然，有时候我还会故意卖卖关子——在有些孩子注意力不集中的时候；有时候，我还会对故事中的人物做个简短的评价。慢慢的'，孩子们分得清上课下课了。慢慢的，孩子们不再满足这种等待式的阅读了，他们会自己拿了书，下课后贪婪地读，他们会和小伙伴交换阅读，对看过的内容津津乐道。
记得，我最早为孩子们讲的绘本是《不一样的卡梅拉》，最早为孩子们介绍的外国名著是《我和小姐姐克拉拉》。《我和小姐姐克拉拉》这本书是校信通的工作人员推荐给我的，第一遍读这本书，我的心灵就被它的魔法手指触动了。那时刚刚从毕业班下来接手三年级，觉得自己一下子从云端坠落入山谷，面对孩子的无知顽劣，我有些焦躁不安。我和小姐姐克拉拉的一系列故事让我开始审视自己的急功近利，用平和的心境、宽容的心态去看待这群年仅8岁的孩子。当我把这本书的故事情节读给孩子们听的时候，他们听得好专心呀，小姐弟俩为贪吃蛋糕想出诸多理由让孩子们发笑，两个人把小狗各分一半各染一边让他们忍俊不禁------名著的魅力是无穷的，它就像一把钥匙，为孩子们打开了阅读的大门。
说到读书，不能不提我们班的阅读之星——张旭峰。那个胖乎乎的小男孩最早由听故事转移到看故事。在学校利用课间时间争分夺秒看书的是他，放学到书店寻寻觅觅的是他，拿到一本新书一定要和老师共享的也是他。在他的影响下，同学们的读书兴趣如星星之火燎原式展开。读一本好书就像和一个高尚的谈话，这话没错，就在这书籍的滋养之中，同学们找到了自信、学会了友爱。
为了让读书成为习惯，让书籍成为孩子们生命中不可缺少的营养品，我不断根据班级情况推出新举措。
当学生对书籍处于愤悱状态之时 ，我从台前走向幕后，把预备时间交给孩子们——推荐一本好书。每天预备铃响后，同学们轮流到前面为同学们介绍自己读过的书，内容不限，可以是故事梗概，可以是自己最感兴趣的内容，可以是自己读后的感受。台下同学可以进行互动，就听不懂的内容发问，为讲的不具体的内容补充。只要勇于推荐，都能为自己加上一颗小红星，当然讲述绘声绘色的经全体小评委掌声肯定的可以额外奖励一颗星，以此作为评选阅读之星的条件。
当孩子具备一定的阅读能力时，我提倡他们写阅读笔记，积累生动的词和句，记录下读后的真实感受，试着去赏析打动人心的美文。我在班上开展图书漂流活动，让同学们把自己看过的书集中到图书角，供大家借阅，形成班级阅读氛围。
就这样，当书籍在荡涤孩子们心灵的同时，孩子的知识面广了，理解能力和语言表达能力也在同步发展。孩子们进入四年级以后，迎来了一次区里的统考。我记得那次考试的作文是看图作文，内容是小动物在森林学校学习的情景。对于作文处于起步阶段的孩子，我觉得对于一个从没有讲过、练过的内容，孩子们一定目瞪口呆，手足无措了。出乎意料的是，孩子们表现的相当自信，并用自己优秀的表现为学校赢得了荣誉，这，得益于孩子们阅读的日积月累，正所谓“汝果欲写诗，功夫在诗外。”
从《不一样的卡梅拉》到《神奇校车》，从《我和小姐姐克拉拉》到《尼尔斯骑鹅旅行记》，从绘本到中国四大名著到《意林》到沈石溪动物小说系列，如今，读书早已成为我们班的一种习惯，成为他们生命中不可缺少的精神食粮。孩子们一路读来，领略着书中的气象万千，自己也成为班级阅读中的一道道风景。
风景作文 篇2
如果，我们每个人的一生是一条漫长，却又不知道通向何方的路。那么，每一段不同的年龄，便是这条漫长人生道路上一个个拥有不同意义的站点。我们成长中所经历的一切，便是这条路上最美的风景。
最美的风景是孤单寂寞时对你伸出邀请的那双手。
合眸轻思，我回忆着从小所经历的一切，踏着记忆的路往前走，途中经过一个个站点，一阵欢快的笑声，吸引了我回忆的目光，使我停下了浏览的.“脚步”。
“三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……”几个小女孩围在一起跳皮筋，很远处另一个地方，一个跟他们年纪差不多的小女孩，独自一个人坐在一块大石头上，就那么远远的看着她们，她的表情略有失落，眼神中却充满了渴望，希望能和她们一起玩。但每当那群小女孩里有人看向她时，她总是将头偏向一边，假装在看风景，可是她装的一点都不像，很轻易就被看穿了。
这时，那群人当中的一个小女孩朝她走了过来，微笑的问了她一句“你要过了跟我们一起玩吗？”她有些惊喜，有些羞涩，也不说话，只是轻轻点了点头，于是小女孩拉着她走了过来，其他女生也很开心有了新朋友，便围在她身边说个不停，很快她们就玩成了一团，刚交到朋友的她，明显笑得最开心。
那个女孩子是我，那年我五岁，那是我第一次交到朋友，而现在我有了许多朋友，但那个拉着我融入人群的女生，却一直是我最好的朋友。
童年这一站，一块小小的空地，一群小小的女孩，到处洋溢的欢声笑语，小女孩暖暖的友情是这里最美的风景。
最美的风景是彷徨无助时对你施以援手的那个身影。
继续往前走，又途径一个个站点，我突然被一阵细小轻微的哭声吸引去了目光。
空中飘着纷飞的白雪，小女孩穿着单薄的毛衣，被冻得通红的小脸，不停地对着手心哈气，十分无助地坐在墙角，尽力躲避着漫天风雪。
不知道时间过了多久，女孩的身形有些轻微的晃动，眼看她就快坚持不住时，从远处走来了一位阿姨，她看了女孩一眼二话不说，急急忙忙抱着女孩去了附近的医院，并且还在第一时间通知了女孩的父母，然后她便离开了。
那个女孩是我，那一年我十岁，因为无意中迷路了，还碰巧遇到了大雪，幸得好心阿姨搭救，但我并没有见过她，到了医院后我便晕过去了，阿姨不知在什么时候离开了。
冬日里的这一站，漫天的飞雪，匆匆忙忙的人群，阿姨伸以援手的帮助是这里最美的风景。
最美的风景是自己坚持的决心与信念。
在这条路上继续往前走，我又路过了许多站点，看到了许多风景，最美的还是自己努力勤学的身影。
随着年龄增长学习的任务越来越多，也越来越沉重，我的生活被学习越占越满。我所看到的更多的是自己在学习的身影。碰到难题时的认真思索；疲倦时强忍着一直“打架”的眼皮继续学习的背影；解决问题时的开心；考砸时被训斥时的难过；考好试被夸奖的喜悦……一点一滴记录着学习生活的酸甜苦辣，还有不论遇到任何问题坚定的信心和乐观的心态。
过去已成往事，未来还未可知，在成长的路上，每一个年龄段都有站点，每个站点都有所对应的最美的风景。让我们尽情领略每一个站点的风景，让美好的风景永远陪伴着我们。
风景作文 篇3
在茫茫的人海中，你真的很普通，转眼就会淹没在人群中，到今天与您共同生活了十多年后，我才发现，您是我的世界中，那道最美的风景。
飘雪的夜晚，饭毕，我穿好衣服准备去上课。你担心我穿的衣服太少，晚上下课会冷，让我多穿点。可是我就是不听，主要是爱美和侥幸心理在做怪。我还怼了你一句：有一种冷，叫妈妈觉得你冷。可是刚走出单元门，透骨的寒风不由分说地就往脖子里钻，没办法，不听老娘言，吃亏在眼前，咬咬牙，我把脖子不停地往衣领里缩了又缩，硬着头皮冲进了寒风里。
雪越下越大，风越刮越猛，万物都在寒冷的夜中冻僵了，凝固了。下课走出校门的那一刻，寒风挟持着雪花一股脑儿的向我扑来，我不禁打了个寒颤，全身瑟缩着，内心后悔极了。唉！要是听妈妈的话多好呀。正在我叫苦不迭的时候，对面不远处我看到了一片柔和的光，光亮中，一个身影穿过飘落的雪花，向我走来—是妈妈，怀里还抱着一件厚厚的羽绒服。“哇塞，雪中送炭！知儿者，老妈也！”我兴奋，又激动，直奔过去，扑向妈妈，那时，那刻，在朦胧的灯光下的妈妈，像一道最温暖的风景。
妈妈拍了拍我身上的雪花，将一件厚厚的羽绒服披在我的'身上，说：“冷了吧！快穿上。我给你熬的米糊，温度正合适，赶紧喝一口。”说着，又从怀里拿出一个保温杯，快速打开，递给我。我喝了一口，暖暖的，像是一股暖流通便全身。那时的我，感觉自己是这个世界上最幸福的孩子。
这一刻的温暖，比风景的画面，它蕴含着母亲对儿子深切的爱。感谢生命中有您，在我的世界里，您永远都是我心中最美的风景——妈妈。
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