风景的作文
无论是在学校还是在社会中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的风景的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
风景的作文 篇1
秋,校园泛黄的梧桐叶像无声的歌谣淌进我的心中。
教室里,一张张熟悉的面庞,一双双清澈的眼眸,俨然也是一道风景。但这风景却不能使讲台上的我增添半点欢愉,反而像一面面镜子,要映射出我的恐慌来。
数学老师的出差,让一向是数学尖子生的我登上了三尺讲台,去上演初为人师的一幕幕。想到毫无头绪的上课方式,想到没有研究透彻的习题,想到几乎等于0的经验,在跨上讲台的那一刻,像寒风刮过一般,我的身子猛的一个趔趄,与之同来的是我的慌张。身后的风景该是同学们隐匿的笑吧,抑或是小声的谈论,抑或是随即而来的好事份子的起哄吧,我不敢转过身去。
然而脑中充斥着的笑声和起哄迟迟没有到来,我诧异地转过头去,一双双明亮的眸子折射出我的'身影,是以往的数学课从未有过的满含着热情的期待。我下意识地让自己镇定下来,笨拙地播放第一张幻灯片——课题。“用公式法解一元二次方程——”。同学们整齐的声音在教室里回荡着,在我心中激起愉快的波纹。
伴随着板书一条条一目目的增加,伴随着一个个知识点的解析,伴随着方法的一点点渗透,课堂进入了高潮。黑板上一题是我原创的,关于隐性路径的题目。同学们踊跃发言,我也信心满怀地把本应讲的重难点全面地给大家分析。正准备进入下一题时,他站了起来。
我大惊失色,像吃了当头一棒。他是人称”傅老师”的答题大王,是听课以专心仔细著称,言语犀利,专门挑老师讲课时的小错误,抑或是数据抄错,抑或是计算出错,甚至是解题思路的走偏。我飞快地瞄了瞄黑板,额头上细汗微冒,生怕什么差错被他揪住辫子不放,洋相尽出。然而他顿了顿,总结了这一系列题的解题规律,言语清晰,有条不紊,是对我的这个上课环节的最好总结。我在心里默默地为他鼓起掌来,感激地望了他一眼,他也意味深长地回赠给我一个暖融融的笑,这笑所给予的温暖和力量如同这节课的知识已渗进了我的心灵,这笑也如同一道风景,驻留在课堂上。
望望清澈的窗外,那已是风平浪静,梧桐树间的光晕在墙头摇曳。
幻灯片上现出了最后一道大题,也现出了我隐隐的担心,生怕同学们知难而退,无法进行深入思考,难以得到提高。我在讲台上来回踱步,但见同学们急不可待地要在平素的草稿纸上涂抹出自己鲜亮的思路与灵感来。眼前的这片风景看起来像是兴味索然的重复,但却令我感到大大的惊喜,先得到正解的领头羊们在座位上恬淡地举着手,剩下的仍埋头苦干,没有学生因自身的思绪不畅肯放下手中的笔。渐渐地,手多了起来,多了起来,这一双双粗糙或圆润的手,像是草木繁茂的雨林,要为我的心底,投下枝叶间密匝匝的绿影来。
秋,在我的眼中溯回梧桐树的青痕,有望,来年的早春发芽。
从容地关闭课件,满载着收获,诚恳地鞠躬,向大家道谢。回望这四十分钟,风景无限,在这饱含笑意的温暖中,化解了秋天的冷清,为自己涂抹上一道别样的风景。
风景的作文 篇2
赤日炎炎,酷暑难当。暑假的一天,姑爸爸兴高采烈的对我们说“今天我们去千佛洞好吗?”我和哥哥、姐姐听了高兴得欢呼雀跃,一蹦三尺高。因为我们早就想去那里了,听说那里十分的美丽,到处都是美丽的石笋……
经过一番准备后,姑爸爸驾着小车出发,上了宁黄公路。在车上我们有说有笑……一路上我看见了清澈的小河,河水在太阳的照耀下波光粼粼,美丽极了。还有那重叠的小山。不知过了多久,我们终于来到了目的地—宁乡沩山旅游风景区黄材千佛洞。哇!真是神奇啊!我惊奇地发现,这个洞竟然立在水中,洞口上方石壁上写着三个醒目的大字—千佛洞。
我们迫不及待地上了船,慢慢的、慢慢的我们进入了洞中。啊!真是凉爽呀!洞内和洞外简直是两个不同的季节!这时导游开始说话了,她要我们看一看上面的石头并且让我们伸手去摸一摸。我抬头一看,啊,这石头为什么这么平呢?而且石头上还有这么多的大小不同印记。正在我不解时,导游开始对我们讲解了。她说这石头是天然的,上面的印记就是牛郎和织女在相见的时候留下的脚印。我听了想:还真有意思呀!这竟是牛郎和织女的脚印……
坐了一会儿船,我们上了岸,只见这儿到处怪石磷峋,有五颜六色的石笋、石带……真是千奇百怪,比我想象的还要美!我们随着导游来到了一个大石头下,这个石头就像是一只巨大的脚。导游说:“大家快看呀!这块石头多么像如来佛祖呀!简直和真的`一样。”我的目光顿时转向了导游指的地方。哎呀,别说还真的挺像的,真是惟妙惟肖呀!导游对我们说:“这是罗汉堂,是佛祖讲经书的地方。”这时我情不自禁地说:“还真是有意思呀!”过了一会儿,我们又来了一个地方,只见那有一根巨大而美丽的石笋,它在彩灯的照耀下显得五颜六色,它长长的就像是一根顶天立地的大柱子。导游说:“这就是东海的定海神针,这根石笋每一千年长一点。”哇!每一千年长一点点,那这根柱子长了几千年了呀!真是令人想不到。
紧接着我们又来到了神仙玩乐的地方。只见那儿有一排长短不一的石笋,导游解释说:“这是神仙用的乐器,我们可以敲一敲。”随后她带着我们敲了一下,哎,没想到还真发出了令人陶醉的声音。真是奇呀!接下来我们来到了“藏宝库”。只见里面有一根又大又长的石头,而且很像是一支毛笔,我想这一定就是传说中的马良神笔吧!随后我们又来到了一个地方,只见那边有一块石头,就像是一块美丽而洁白的布,导游要我们抬头看看上面,并解说到这是洞中洞。洞上面有一个很大的洞,洞里面有许多美丽的小石笋,可没想到里面竟然还有洞中洞,真是让人感到惊讶……啊,大自然真是鬼斧神工!
不知又过了多久我们参观完了,我们乘船依依不舍地出了这个美丽而有趣的洞——千佛洞!
风景的作文 篇3
6年级到了,学习越来越繁忙了,就连下课都没有人出去玩,班级静的连一根针掉到地上的声音都听得见,也是,马上就要小升初了,每一个人不想考到好中学,努力,是应该的'。
我当然也不例外。马上就要升学了,我整天都是在复习中度过,甚至除了吃饭,上厕所,我基本上都是待在教室里面的,这不,又憋得尿急,拉上闺蜜赶紧去上厕所,耽误了我宝贵的学习时间可不好呢!
上完厕所,感觉眼睛有些胀痛,便习惯性向楼下看看,这一看,心里顿时有了很大的感触。
从6楼望下面看,一切都在眼下,1楼那就是我以前1年级时生活的地方,还记得那时的我腼腼腆腆,觉得换了一个地方真的是好没有安全感……
二年级时,已经能和班上好多人在一起打成一团了,我们整天打打闹闹,真是好不开心……
三年级时,我们基本明白了团结,还记得那年运动会因一个同学被其它班上的同学嘲笑,所以我们班上几乎所以人一齐去像泼妇般的骂她,现在想起来真是好笑呢!
……
没想到,一眨眼的时间,我们便这么大了,而友谊却越来越坚固了,楼下的风景我永远记得,我们的友谊也一直永绕于心……
风景的作文 篇4
风吹花零落,花开梦再醒。心中美艳的盛景,也再次亮丽的闪现在眼前……
——题记
又是一年繁秋盛景,秋叶再次飘红,惊艳于四方,路上行人。
当初,那个不懂事的孩子的记忆深处,终有一人唯在心间……
在我6岁的时候,便被父母送回老家,呆在姥姥身旁读书。姥姥,是记忆深处最清晰的身影。
她,几乎代替了父母,掌管着我的大事小事。脑海中犹新的记着,初到姥姥家,我只是一个人伤心的哭,和蔼的她坐在一旁劝说着,我硬是不听,饭也不吃,学校也不去。姥姥像热锅上的蚂蚁,每天看着我如此折磨自己心里是火急火燎。就这样三四天过去了,我开始明白,或许不该这样,姥姥年纪大了,爸妈也许有我不懂的苦衷,别让这些关心我的人担心了,既然不会独自流浪街头,就知足于现在的状态吧!
我开始吃饭,开始上学,开始交朋友,开始尝试着一切起初不愿接触的新事物。一切都是那么的顺其自然,并没有想象中的那么糟。
生活慢慢安顿下来并进入正轨的我,开始注意姥姥的一举一动。经过几天的观察,我发现她的生活,甚至是每天,都在无微不至的照顾着我。
她生怕我晚了上学,所以每天早晨,她早早的起床做饭,她的`动作是那么小心那么轻盈,生怕吵醒我。做好饭,又要叫我起床。
她文化程度不高,但她明白读书的重要性,“读书意味着未来能有个好的出路,能给自己的人生一个交代”,这是她教导我的话。
如今,我已经离开了姥姥……
但姥姥的身影并没有在我的记忆里抹灭,她的那些啰嗦的话语,朴实的笑容,又处处为我好的劝解,还会时刻响在耳旁……
姥姥,你永远是我心中最美的风景。
姥姥,你听到了吗……
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