实用的风景的作文必备6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的风景的作文6篇，希望对大家有所帮助。
风景的作文 篇1
经历过多年的风风雨雨，经历过二十年的奋斗与努力。振中人迎来了第二十个春秋……
晨曦拉开了帷幕，又是一个明朗的早晨。光明，在人间无声地漾开。当露珠还挂在叶尖上嬉笑时，晨光灿烂迎来了新的一天。树木在风儿的吹动下发出微弱的声音，鸟儿在树上歌唱，欢快的歌声使寂静的校园顿时热闹起来了。看那在风中迎风飘扬的'花儿，在阳光下光耀四射，含苞待放。
我们的老师是辛勤的园丁，用爱心来滋润幼苗。默默无闻地奉献自己的一生，办公桌前老师辛苦的背影，灯光下为我们的学习而呕心沥血；在我们取得成绩以后，老师那兴奋的神情表露无遗，就像久未逢水的花儿得到滋润后，顿开的那般艳丽……
美丽的校园，到处欢歌笑语。却也少不了学生们那纯真的点缀。课堂上同学们积极思考，对于一个问题的反复斟酌；考场上学生绞尽脑汁思考的场面，考试测验前的紧张复习，目不转睛的神态，好像要把书本上的每一个字都生吞下去；下课后，课桌前，走廊边和小道上，都有着孜孜不倦的学生，在锲而不舍地探究着一个又一个的问题。伴随着朗朗的书声，在唐诗宋词的意境中，我们迎着困难，奋力追赶……
今天，我校已经取得了辉煌的成就。先后被评为“园林式单位”，“现代教育科技实验学校”，“绿色学校”和“市一级学校”等。明天，我们将再创辉煌，以全新的面貌争创省一级学校，使振中更加亮丽多彩，成为常平镇永不消逝的一道风景线。
风景的作文 篇2
绽放，冬日里的一束暖阳；绽放，寒风中的意识；绽放，绽放舞台上的独一无二；绽放，那含着向天歌姿态的风景。
揶揄无意般吹进阳光洒满的舞蹈房里，斑斑点点的从窗外的枫叶茎中穿过。阳光在我衣袖上闪过，格外璀璨，一只手在空中拿捏翻动着，另一只手托着腹部，双脚一会儿立起，一会儿落下，顺势摆作一只向天歌。窗外操场的枫叶氤氲着泥土的气息伴着星点的余光斜织着洒在我的头顶。来，往；俯身，张望；卧下，跃起。在空中旋转，半扭半转，欲图伸长摆出向天歌的姿态，却也连捧住那最后一点残阳的力气都没有，无情的跌落，翳蔽了来自一切的讯息。
我坐在地上丧失了向天歌原本的姿态。
可阳光还在枫叶上跳跃着，零零碎碎的是小欢喜。在我眼里，却都是大惆怅，独自的彷徨，光束呓语着的都是些不愉快的清香。
涩涩。瑟瑟。
坏情绪从不迷乱世界，但定会荒乱了心。
操场上，枫叶似乎没有那么火红，阳光似乎没那么耀眼，或种种努力都是芬芳，或种种惆怅都是色彩，或种种欢喜都是风景，我绽放的'风景。
枫叶的摩擦声瑟瑟，向天歌又开始怡然起舞，像庄周梦中的彩蝶，卧立时又似法布尔文中的冬蚕，慢慢的，绽放的，绽放的是向天歌的姿态。起身，借着脚上的力跃起，扭转，发挥腰部的力量，单腿越过头顶，双手往上抬，一直往上抬，欲图捧住的余光照射在心房，绽放般的风景被挽留，驱走的是那一片时的踟躇与不安。
没有了舞蹈房前的那面镜子，对着的是这一棵枫树，残缺而赋我以芬芳，以色彩。雀悦般内心的小欢喜，却临着这一凄凄惨惨的色彩，毋庸置疑的就是这一点的成功。
我在寒风中绽放，绽放的是含着向天歌姿态的风景，我在坚毅中成长，成长的是那一点去分享，去热爱，去感恩的思想。感恩这一片绽放的风景。
余光还是星星点点般摇曳着，倒映着的是那个最好的自己，绽放着的是最靓丽的风景，在人生底色上的那朵粉色往往是这道最亮丽的风景……
风景的作文 篇3
一场大雨过后，秋姑娘带着画笔，迈着轻盈的步伐，悄悄的来到人间。她洗去了夏天的炎热，给人们带来丝丝凉意。田地里的豆子性子急躁，噼噼啪啪直往外蹦；玉米的脾气也不温跟，露出满口大金牙跟路人呲牙咧嘴；山底下的到不怎么样，整天跟喝了二锅头似的，满脸充血，只想找个大粮仓躺下来睡觉。
苹果高高的挂在枝头，好似一个个害羞的小姑娘，用扇子遮住羞红的脸。石榴姑娘可不一样，把头使劲的从树叶中伸出来，大大咧咧的张开嘴，笑了。勤勉的果农忙忙碌碌的采摘水果。苹果、橘子、桃子，一筐筐的运上了大卡车。瞧！果农的脸上笑开了花。
五颜六色的菊花红的如火，黄的如闪闪发光的'金子，粉的如天边的晚霞，紫的如树上挂的葡萄，白的如雪。
一阵风吹过，树叶宛如一只只飞舞的蝴蝶，飘飘洒洒的从天空中飞下来，与成千上万的树叶一起，制成一条金色的地毯。
天空中，一排排“人”字形大雁唱着歌飞向南方。
秋天，是丰收的象征，秋天是金色的天地。我爱秋天，更爱大自然给予我们的一切风景。
风景的作文 篇4
我在十二三岁的时候，遇见了一位国文老师，他给我的心灵带来的影响，让我难以忘怀。
老师的姓是个复姓，姓欧阳，名安，他的脸尺寸很标准，五官端正，整天有一个“鸡窝头”形似的鸡窝，却很整洁，让人在不知不觉中联想到了扫把头。身高约一米七五，平常喜欢在茶屋里坐下来细细品味茶香，也愿意在下课时打打武当派的太极，身穿一套布衣(也可以说是过时的)，活像一位洒脱的江湖高手，他的生活是如此悠闲、如此自在。
他并不是在学校里教书，而是在外开了一家“大先生国文”，只招真正对国文有着兴趣、愿意学习国文的孩子来教授。他的收费也非常合理，他开“大先生国文”是为了一心一意将国文传承下去，这也是他对国文、对中华传统文化的热爱和尊重。
在欧阳老师门下，你会发现，国文不只是工具，而更是有趣的生活，这是在别处所不能感受到的，你不仅能细细地品味国文，还能明白做人的道理。他会讲《道德经》来提高你的哲学涵养，他不会让你把某段文章背下来，而会逐字逐句解说，内容十分细致，你在听完他的教学后，那篇文章早已烂熟于心，背诵起来三两下便能成功，再无需死记硬背。
在欧阳老师的课上，他会让我们先自己领悟文章，再对文章进行进一步的分析。一篇晦涩的文章便在我们眼中生动起来，让我们有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。他令我印象最深刻的是批改作文，他不会用“大墨杠子”大片删去你的文章，而是会用一段精炼的文字把你写得不够好的地方表达出来，再让你进行修改、增添形成第二稿和第三稿。在他的引导下，你的`作文不但能保留原汁原味，还能让每个字都变得生动、有力。在看完他的点评之后，你一定会有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。
欧阳老师的形象，在我心中再也无法抹去……在他的教导下，我不仅在国文的水平上有了蜕变、有了质的飞跃，也学会了静下心来，品味国文的意义所在、品味生活的意义所在。欧阳老师，您不仅是我的老师，更是我心底最美的一道风景!
风景的作文 篇5
教室是学生们主要学习的场所，却非唯一的地方。走出教室，我们可以学习到不同的知识；走出教室，我们可以看到不同的景色；走出教室，才能开拓视野、增广见闻，为自己多添一份新的认知。
走出教室，能取得教室里没有的东西。放眼望去，落英缤纷的枫树，蔚蓝无比的天空，万紫千红的花朵。顿时让巨大的压力消失无踪。虽然，外面没有课本与教材，却也是最好的学习场所，随时等着我去上课。
走出教室，远离了所有的压力和繁杂，跟着朋友到处去玩乐。当自己在玩乐的同时，也会发现其实也在学习。到博物馆参观时，能了解到古文物的价值和演变；出国旅游时，能了解到异国的`文化和观点。这些东西，是在教室里学不到的，而教室里学得到的东西，也是透过出外探索才能印证的。
走出教室，你能探索到世界的奥秘与浩瀚。这个世界，好比一本无限大的书本，即使是一辈子都无法看完。所以，得及时把握机会，用行万里路的方式去验证万卷书；用虔诚的心，去挖掘那无穷无尽的宝藏。相信只要敢尝试、肯吃苦、能坚持，那些奥秘将会是这辈子最大的宝藏。
风景的作文 篇6
要么是一阵叹息，要么是一声叫喊，要么是一段沉默，这是青春的岁月里属于灰色的记忆。忧郁、感伤。
有人说执着会创造奇迹，可是已不愿再苦苦坚持，苦苦追求，不愿意太累。后来才发现自己的执着只是自己的想法罢了，别人的事情何必去管？
或许这一季，我该独自沉默，收敛住自己的个性，告别失落中的哀怨的叹息，摒弃颓废的情绪，擦开眼中的泪水，点燃心与灯的梦幻，升起博大的图腾，去掩盖曾经的忧郁与痛楚。或许我们只是暂时迷了路的孩子，在寻找中迷惘着。
席慕容这样说：“一层是一种挣扎，一层是一种蜕变，而在蓦然回首的痛楚里频频出现的是你我的年华。”也许回首中的道路是惊心动魄的吧，也许我们应该不轻易去爱，也不轻易去恨，给自己的青春留下亮丽的色彩。
走过的路，是回忆中的梦想；梦想是还未走过的.路。
在回忆的七彩盒里有我们的欢笑和眼泪，更有希望，因为我们还年轻，因为我们还在奋斗。也许拥有是为了要失去，回忆是为了要遗忘。我们一路颠簸，再回首有的会感慨。也许当往事随风飘散，而我们能做的抑或只是闭着眼泪一路欣赏。
走了，
把离愁都埋葬在这伤心的土地。
走了，
到前方的驿站重新栽下希望的种子。
不管曾经哭过、笑过、拥有过、失去过，
唯一要做的就是感念，
感念一起走过的那段路……
你离开了一个地方，才能这样仔细的审视地看着自己，听新的歌，走新的路。一恍神间才发现原来费尽心机要忘记真的就这么忘记了，剩下的才是最心动的部分。
人生就是一步一步走，一点一点扔，走出来的是路，扔掉的是包袱。这样，路才会越走越长，心就会越走越静。
那偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却也丰盈了我们的人生。
【风景的作文】相关文章：
风景的作文06-22
“风景”的作文10-11
风景的作文01-12
风景的作文01-12
风景的作文01-12
风景的作文01-12
风景作文01-12
风景作文01-12
风景的作文01-12
风景的作文01-12