风景作文

[优]风景作文3篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的风景作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

风景作文 篇1

　　都说：“生活，不只有眼前的苟且，还有诗和远方。”可是，远方究竟有多远，我不知道，我也不去想。但我知道，远方的风景一定不是我所想要的风景。

　　——题记

　　撑着伞，信步走在雨中，雨滴从伞上滑落到地上，溅起一朵朵水花，溅到了鞋子上。可是，我却无心去顾及这些，脑海里不断想起老师对我说的话：“你去学几种乐器吧，你很有天赋，它对你的以后有好处。只靠文化成绩去考那些名校，太难了。趁你还有时间，多学几种乐器，你还可以走音乐这条路，它容易多了。你还小，就算你以后不走音乐这条路，你学了音乐，就多了条后路，你好好地考虑一下吧。”老师说的没错，但我一直都把学琴当作一种调剂品，把它掺杂在学业中，学琴一下子从一种调剂品转变成了一个主业，我的状态有些调节不了。我一直计划以学业为主，可是，当我看着老师那充满希冀的眼神，我只能将拒绝的话给咽了下去。就这样纠结着，我不知不觉地走到了家。

　　拿出钥匙，打开门，回到房间，看见桌上那盆开得正好的风信子，我竟然有些疑惑：“那盆风信子为什么开得那样好？”几周之前，好多花的花期已经到了，一些花开得正好，可是那盆风信子却毫无动静。先前我还郁闷着：“要不要拿去给妈妈看一下，它的种子是不是坏了。”现在看到它开得正好的模样，我忽然明白了：它只是循着自己的`想法，按着自己的方式开花，不去好高骛远，只看着眼前，踏实走好每一步。

　　学琴与学业也是一样的，多学几门乐器，未来虽好，但是那样的成功却不是我想要的，我真正想要的是一步一步走好眼前的路，依靠自己的文化成绩考入心仪的学校。不去想着未来，只走好自己的路，顺路欣赏沿岸的风景。

　　“你们老师刚问我，你需要多学几种乐器吗？”妈妈推门进来问道。“我想好了，妈妈，我不用多学几门乐器，我想以文化成绩为主。”我坚定地说。“好，我尊重你的选择，现在我要去想想怎么回绝你们老师的好意了。”妈妈微笑着打趣道。“那你快去想想吧。”我笑着说。

　　我看向窗外，雨还在下，但是我却不再纠结。远方虽好，但眼前亦有风景。

风景作文 篇2

　　“慈母手中线，游子身上衣。”世上最美的风景便莫过于此。

　　从小，我便喜欢星夜。因为，星星代表着一种美好的祝愿；而月亮，则象征着母爱，日日夜夜陪伴着星星，即使不能守在身边，却心系其心。

　　那个从小喜欢在星空下玩耍的我，已悄悄长大，不再喜欢月亮的拥抱，也不再愿意抬头多看几眼。

　　每每听到妈妈那唠唠叨叨的声音，便忍不住捂住耳朵，或是顶上几句；有时妈妈在家里不拘小节，却被我添油加醋地批上几句，仿佛是犯了什么大错似的……凡不管妈妈做什么，总看不顺眼。

　　终有一天，爸爸妈妈都不在家。放学回家后，我连蹦了三个蹦。是啊，这次，我终于可以自己一个人当家了，能不高兴吗？以前，爸爸妈妈在家的时候，我总是回家先写作业，可这次，我先抱着电脑、电视。“咕噜~”肚子饿了，该吃饭了。我习惯性得朝厨房里大喊：“妈妈，我饿了！”可半天没有听到答复，这才想起，只有我一个人在家。哎，只有肚子饿了，才想起妈妈的好来。我只好自己下了一包方便面。并在心里唱着“没妈的孩子像根草”。

　　写完作业，该上床睡觉了。我怕黑，以前总是妈妈等我上床躺好后，替我关灯；可现在……睡着睡着，突然感觉浑身发冷，虽然还没到秋天，呀，忘了关窗了！哎，妈妈在家的话，不会这样的。想想我平时真是衣来伸手，饭来张口。

　　我只好找出一床薄被子盖着。可没有妈妈的'夜晚，真的好冷，也好漫长。

　　第二天早晨，起来一看，哎呀，快要迟到了！没想到，昨晚竟忘上闹钟了。哎，如果妈妈在家的话，肯定会及时地把我叫起来的。早饭也来不及吃了，便收拾好，便匆匆忙忙上学去了。

　　在路上，我突然感觉好想妈妈；好想念妈妈的声音；好想念妈妈做的饭……

　　放学后，我便飞奔回家，看到了久违的妈妈，虽然只是一天未见而已，却感觉别了好久好久。

　　听着妈妈那强聒不舍的声音，看着妈妈那随意的动作，突然感觉这是世界上最美的风景。

风景作文 篇3

　　不知多久养成的习惯，又是第一个到达班里的人，可是我不是那种成绩优秀的学生。

　　坐在偌大的教室中，我孩子般贪婪地吮吸这清晨的气息，几分幽香，几分清凉，宽敞的教室在此时呈现着特有的安静；和煦的日光几经折射最后映在窗户上，本来普通的环境，却在此刻演绎着和谐。很是惬意，只是刺眼的印版蓝字令人生厌，数学这二字真是令我五味杂陈。

　　忘了多久开始，我变得害怕数学，或许一直是怕的，只是不曾想着害怕，在平静多年后的今天竟变得如此不安本分，惹得我焦躁不安。

　　他，我的数学老师。我敬他。

　　初次上课，他不高的身躯，在讲台和黑板之间辗转，不是太灵活但还算敏捷。看着他的嘴一张一合，看着他转身板书，然后又擦去板书，然后又一遍重播，一遍一遍。不过令人佩服的是他从不拖堂，他能准确无误地下课铃落下前那一刻戛然而止，并说“下课”。她一副玩世不恭的样子看似潇洒又有滑稽之感地走出门去，然后冲击耳膜的就是那全班在沉默了40分钟后重获自由的.呼喊声。门里一片盎然，门外的他不知听到这身后的欢呼声是怎样滋味？高兴，难过，无所谓……怕只有他自己知道。

　　微矮、壮实的身体，上身似乎永远都是那件黑色长袖单装，下身是一条好像能透过紧密的针法看出褪色程度的牛仔裤，右首又好像永是那两本教科书。瞧，他进来了，“作业都写了呗？”“唉——！都是上学的，别人三年后毕业了，上个好大学，你呢？”他像是跟我们讲话，但又不像。只有他一个人说来说去。“唉。没事啊！不写也没事。好，上课！”他总是这样，自言自语，自问自答并乐此不彼。语气充满了无奈，是那种恨铁不成钢的怨气，也夹杂着对我们完不成作业的不满。不过这没有影响着他教学的进程。他开始上正课了，虽然精神抖擞只有他一个人，这显而易见，并一览无余的在他的课上表现地淋漓尽致。他觉察了什么，突然，他开始了：好，今天就学到这，都会了呗？那就找几个学生上来做几道题。说完他灵活地走到黑板一侧成绩单前，看了看。这时台下的人都坐卧不安，有的人赶紧再看几眼课本，有的人双手互搓，唯恐：金榜题名“，不过也有三好学生正襟危坐，做好了一切准备，只听那一声令下。他看后又走到台前说：“3号，5号，7号，9号”，“上来，做几道题。”他从来都是这样，不叫人名，随机叫号，叫几号相对号码的人就上去做题，这样也好，公平。

　　只见刚才上去的浩荡士兵，只剩一两个苟延残喘地对着无解的题做出半黑板的答案。这时，他苦笑几声说：“下去吧！”他走到讲台上看讲台桌上的书，双手撑在桌子上，既而回头看那白茫茫的黑板，摇了几下头，苦笑几声。然后是他漫长且充满硝烟味的讲题时间。其间，他时不时说出让人气愤的话。像一个激将法练得炉火纯青的人，只言片语就可以把我们自以为满满的自信打得体无完肤。但他总是会在最后认真帮你解答你所疑惑的题目。他是一个将军，擅长用激将法的人，他不会花言巧语，仅会默默付出。

　　世界上没有两片相同的叶子，每个老师教书育人的方法也不相同。我们不应抱怨别人不顺从自己，而应改变自己适应他人。他，不想也未曾想变成伟大的人。去挥一挥手是香港富足繁华，回一回眸是上海盛世如花，他只想尽自己之力做好份内事，尽管无人鼓掌，但他依旧坚持。

　　他，我心中别样风景，与日月同晖，与天地共存。

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