描写物作文

时间：2022-10-09 16:54:28 写物作文我要投稿

【热门】描写物作文合集6篇

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的描写物作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

描写物作文篇1

　　清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，发出耀眼的亮光，好似无数珍珠。一阵风吹来，水稻随风而动，发出 "秋天的田野 ”，十月的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷，

　　清晨，白蒙蒙一片，似薄纱的雾气笼罩着田野，好像在给水稻最后的滋润。太阳出来了，眼前金黄一片，饱满的稻穗低着头，把稻秆都压弯了。露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，发出耀眼的`亮光，好似无数珍珠。一阵风吹来，水稻随风而动，发出" 动听的声音。

　　前面有块凹地，我上前一看，那里种满了蔬菜:火红的辣椒，翠绿的青菜，簇拥而生的草头……我拔起一棵青菜，他的根就像老爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一块块乒乓板。

　　多么迷人的秋天田野呀!

描写物作文篇2

　　冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花蓝，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，植物园里万物复苏，鸟语花香，呈现出一派生机勃勃的景象。

　　你瞧，春风轻轻地吹拂着大地，它就像一支彩笔，把整个植物园勾勒得绚丽多彩。小草从地下探出了脑袋，它们浑身嫩绿嫩绿的，远看就像一片绿油油的地毯，一阵春风吹过，它们左摇右摆，好像在向春风点头呢，有趣极了！

　　你瞧，花儿们也竞相开放，有的红的像火，有的白的像雪，有的粉的像霞……争奇斗艳。花儿们就像事给大地穿上了一件五彩的衣裳，美丽极了！远远望去，杏花就像一个个羞红了脸的`小姑娘，在花丛中羞答答地微笑。

　　你瞧，树木就像一个个守卫边疆的战士，虽然度过了寒冷的冬天，却还是坚强地屹立在原地。如今它们又重新抽出了新的枝条，长出了新的嫩叶。最美的就要属柳树了，那嫩绿嫩绿的柳条，在春风中四处摇摆，就像一个个美妙的少女在飘飘起舞，真令人如痴如醉啊！

　　你瞧，春雨开始沙沙地下着，如绣花针，如牛毛。小河面上的薄冰早已融化，冰水汇成小河叮咚叮咚地流着。偶尔还能看见几条小鱼在顽皮地游着，真是可爱极了！

　　我呼吸着春天的气息，感受着春天的勃勃生机，仿佛自己也置身在了春风里，身体越来越轻……随着春风四处飘荡，不禁感叹：春天真美啊！

描写物作文篇3

　　（一）概述

　　课名是《作文教学：景物描写》，是语文版中学语文新课标教材七年级上册的一次次作文训练；

　　本篇课文所需课时为1课时，45分钟；

　　《作文教学：景物描写》是一次次作文训练。主要学习内容是从感觉角度多方面地进行景物描写；初步学会借景抒情这种写作手法并根据视频内容进行符合主题的写作练习。

　　（二）教学目标

　　知识技能：

　　学会调动五官、运用修辞手法来写景；

　　培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物；

　　过程方法：

　　通过教师的引导，以生动直观的画面和通俗的事例让学生掌握如何选用感官角度和修辞手法进行描写景物。

　　通过两两交流、合作探究等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解作文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的.意识和能力；

　　在美文欣赏和视频写作中，提高课堂教学的有效性。

　　教学过程中，教师要注重启发、示疑、引导、总结，并引导学生进行比较、思考、讨论、交流

　　情感态度价值观：

　　通过互联网搜索相关的语文教学资源与校本教学相结合，以欣赏美文和生动的视频画面来激发学生丰富的想象力来描写景物；

　　从描写景物的实践中去感悟大自然的魅力，从而去热爱大自然，热爱生活。

　　（三）学习者特征分析

　　本节课的教学对象是金山中学初一年七班的学生，这个班是平衡班，外地生占三分之二，整体语文基础一般。由于是初一新生，本人对班级学生了解不多，不过班上学生整体思维较为活跃，对语文作文有一定的感兴趣，能坦诚表达愿望；

　　学生对专门的作文训练课并不熟悉，这应该和以前小学的教学模式有一定的关系，学生需要一定的适应过程；

　　学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。

　　（四）教学策略

　　任务驱动法

　　本课以“如何描写好景物”作为教学目标贯穿课堂，本课时的学习任务就是通过对常见描写景物的方法的指导和欣赏美文来达成教学目标。

　　创设情境、注重讲、品，导、练四者相结合进行教学。

　　创设有利于调动学生情感的多媒体情境，在大量的语文“读”的实践中，在老师的引导下，开展教师主导、学生主体的教学活动。

描写物作文篇4

　　有的人喜欢清香扑鼻的玫瑰花，有的人喜欢亭亭玉立的君子兰，有的人喜欢雍容华贵的牡丹花，而我喜欢的这种花却是曾经开在我家住宅楼下墙角的一支“无名花”。

　　那还是在五龙背住的时候，五一劳动节放假，我和妈妈清扫小区地面，无意间发现了长在住宅楼角的这支花，不知道是从哪里飘来的种子在这里安了家。那时它还没有开花，它没有旁边花坛里的花苗长得那么娇嫩，却很结实；它没有花坛里的.花苗那么高大，却很挺拔。妈妈刚要把它除掉，我忙拦住妈妈说：“妈妈，它也不碍事，你就留下它吧，我倒要看看在这种地方它能长成什么样。”

　　于是，我每天上学、放学都能看到它。虽然没人给它施肥，也没人给它浇水，它一个人独自在墙角，整天看着离它不远的花坛里的花的“幸福生活”，却看不出它寂寞和孤单。每天我去看它，它都会欢快的和我打招呼，努力的生长着。不知不觉它已经长到20多厘米高了，一根很细的茎笔直笔直的，还长了四片叶子。当花坛里的花还在贪婪的吸收水和肥料时，它却悄悄的开出了三朵花，它的花叶是粉色的，叶片是细长的形状，紧密的排了一圈，中间的花蕊是淡黄色的，整个花型像个太阳。我很喜欢。

　　记得有一次，狂风大作、暴雨倾盆，我坐在教室里心里就开始慌了，我想这样的坏天气肯定是要了这棵花的命了。整整一上午我都没上好课，中午放学我撒腿就往家跑，跑到花坛我看见花坛里的花个个东倒西歪我的心都凉了半截，但当我跑向那棵花的时候我惊呆了：它没有被暴风雨击倒！它还在那里挺拔的站着！而且比以前更干净更清新了！微风一吹它轻轻摆动，好像在安慰我：我没事儿，你看我不还是好好的吗？我越来越觉得这支花真美。

　　一转眼秋天到了，花坛里的花一个个凋谢了，只有这支花还在津津有味儿的开着。就在我不断地夸奖它坚强乐观的时候，不幸的事情发生了：六楼那家搬家,日记，往墙角放东西的时候把它给压断了，也把新开出的几朵小花压得粉碎。过了几天这支我最喜欢的花也随着秋风远去了，我再也没看到它。

　　虽然这支“无名花”消失了，但它却是我看到过的花中最美的花-------因为它坚强、乐观、朴实。

描写物作文篇5

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一提到梅花，我们都不由自主地想到许多赞美它的诗句，更会联想到具有梅花精神品格的人。梅花好似天使，在人们最艰难时，予以激励，给人斗志。

　　如果你在生活中遇到了困难，此时正值冰天雪地，你沮丧地走在一条小路上时，突然眼前出现一树盛开的梅花，相信你会眼前一亮，立刻就会振作起来，决定迎难而上。因为你被梅花那坚强不屈的精神，那雪压不倒、被刺骨的寒风吹不到、被孤独吓不倒的坚强不屈的信念所感染！

　　梅花盛开时，朵朵放光彩，梅花散发的幽香浓郁，沁人心脾，一闻起来就让人精神振奋。

　　梅花的品格是那么令人敬佩，梅花奉献的精神更为高尚！梅花把寒冷难捱的冬天留给自己，而把充满快乐、美丽、生机勃勃的春天留给万花绽放。到了春天，梅花就消失在我们的视野中，这不正是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的低调而乐于奉献的精神体现吗？

　　梅花不正是那些为祖国而战斗的'战士们吗？在上甘岭战役中，坚强的勇士们躺在雪中，“一口炒面，一口雪；一寸山河，一寸血。”咬紧牙关坚守着阵地。这些铮铮铁骨的男儿为了我们的祖国而战斗，为了同胞的安危而流血，他们不正是我们中华民族的“梅花”吗？他们所表现出的坚韧不拔和民族气节，不正是中华民族“梅花魂”的体现吗？

　　我爱梅花！我敬佩中华民族的“梅花”！

描写物作文篇6

　　春天来了，刚放绿的山峦多么诱人呀，我多么想到山里看看盛开的山花呀。真是想啥来啥，8月10日，我们作文讲习所师生来到了山野，欣赏了春天的山花。

　　我们的车停在一座高山下。下车一看，哇，好一片春光啊，树上都吐出了嫩嫩的新芽，小草也都绿茵茵的，还有色彩鲜艳的山花。

　　老师说：“再往前走走，上山看看！”话音刚落，我们就急着往山上跑去。

　　山坡的草地上，一个叔叔拿着刀带着塑料袋挖婆婆丁，我们也找婆婆丁，用小棍挖，有的挖了叶根在里面，有的连根挖出来把根扔了，只剩下绿叶。有的`同学发现了叫不上名的山花，小黄花、小紫花、小粉花。正在我们高兴的时候，老师让我们上车到第二站。

　　我们来到了一片耕地上，新翻过来的土地一垅一垅的，黑黝黝的，而没翻的地有些发灰，远远望去，一大片土地，一道黑一道灰，像衣服上的皱褶。这片耕地的对面还有一些树，有绿中染黄的杨树，也有嫩绿的山柳，还有翠绿的松树，还有几棵开着山花的白花花或粉嘟嘟的树。远远地眺望着这片树林，它们像给黑土地戴上了彩色围巾，特别美丽。

　　我们又上了一座山，山路弯弯曲曲，也很陡，我们费了一番周折才到达山顶。这儿有一朵“山花云”，满树都开着白色的花儿。我们聚上去采了许多花，那花儿，白白的花瓣，橘黄的花蕊，还有一股清香味，老师说这是山梨花。这里的山花很美，争芳斗艳，小一点的花儿不引人住目，引人瞩目的是树上的山梨花和山杏花。我采了许多山花，我要把这些山花带回去送给妈妈。

　　有的同学不敢去采山花，就问老师：“老师，可以采山花吗？”看到我们都要采花，老师才明白原来今天母亲节，我们是把山花当作送给妈妈的最好礼物。

　　春天，山野，绿色，山花，多么美丽的啊。

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