关于我们地方作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的我们地方作文3篇，希望能够帮助到大家。
我们地方作文 篇1
今天是开学的第一天，我嘴里哼着歌，连蹦带跳的走进学校。
刚来到教室，一个人就冲过来抱住了我，定睛一看，原来是我的两大死党王钰天和凌静欣。我推开钰天，不满的说：
“你干什么啊，我刚来，你就这样，安稳点不行吗？”
说完，我便回到了座位上，谁知，她又像跟屁虫一样跟了过来。
“苏錵韵小姐，过了一个寒假，有没有想我啊？”
“去你的，才不会呢！”
这时，同桌郑天奇开口了：“我和她同桌了五年，她都没想我，咋会想你呢……啊——”
话还没说完呢，他就被王钰天狠狠地打了一下，可怜的同桌，谁让他招惹了我们班的第一母老虎王钰天呢。就这样，教室里上演了一场“猫捉老鼠”大战，让郑天奇嘴贫，嘿嘿，下次不敢了吧！
被死对头嘲讽
“王钰天，郑天奇，你们两个来我办公室一下！”
正当两人打得火热的时候，班主任林老师突然来了，他们俩瞬间像打了败仗的士兵一样，垂头丧气的去了老班（班主任）的`办公室，我连忙叫上静欣，去打探情报。
“王钰天，你说说你，一个小女生整天和男生打打闹闹，还有没有女孩样？笑什么笑，还有你，郑天奇，一个男孩，还和女生斤斤计较，就不能有点风度……”
林老师严厉的声音断断续续的传到我们耳朵里，过了十几分钟，他们终于被“刑满释放”，我们三人挽着手向教室走去。
“哟，这不是凌大小姐，王大小姐和苏大小姐么，怎么，班长（我）也被叫去‘喝茶’吗？”
身后公鸭般的嗓音响起，不用看也知道是我们的死对头孙菲伊和沈菲儿。
“要你管！”我忍不住大叫起来。
这时，静欣发话了：“錵韵，不用管她们，骂他们还费口水。”
话是这么个理，所以我狠狠的甩给她们一个“卫生球”（白眼），便扬长而去，留下在原地脸气的通红的孙菲伊和沈菲儿。
我们地方作文 篇2
我们生活在美丽的乌鲁木齐，这是一个多民族生活的地方，每天都发生着许多民族团结的小故事，而在我们身上也发生过这样的小故事。
麦尔维尔特，是我在一年级时所认识的好伙伴，她是一个哈萨克族的姑娘，她在班里可有点特殊，父母离异后，她跟着爸爸生活。父亲工作很忙，没时间管她，所以她衣服穿的很脏，学习成绩不好，只有我和她做朋友。
我们在一起是无话不谈，非常要好的朋友，我们在生活上互相关心，在学习上互相帮助，我会提醒他按时写作业，她有不懂的'问题，我会耐心的讲解。在每学期末的时候老师总是让我们打印复习资料，我知道她没有家长管，没有办法打印这些资料所以我总是让爸爸都多打一份送给她，每当这时候他总是抱着我激动的说：“好朋友，有你真好！”
我们的友谊是相互依存的，我在学习上给她帮助，她在平时的生活中特别关心我。她经常会把家里的一些哈萨克族的食品带来给我品尝，什么骆驼奶呀、奶豆腐呀……只要是她爸爸留给她有营养的东西，她都会给我尝一尝。
还有，遇到调皮的男生欺负我时，她总是保护我，站在我的前面，像一个好斗的小老虎一样，头昂的高高的，警告他们不许欺负别人，她会把遇到的不愉快告诉我，我也会把我的小秘密告诉她，我们虽然是不同的民族，生活方式有许多不同，但这并不影响我们成为好朋友。
虽然我现在转学了，但我依然没有忘记她，她也没有忘记我，有一次爸爸在路上遇到她，她还问爸爸我的情况呢！我想真正的朋友是没有民族之分的，只要心在一起，友谊就会在一直在，我们就会永远在一起。
我们地方作文 篇3
老师的模样终究会随时间淡去吗？
我想是会的，随着时间，记忆也会衰老。我执着的想要记住与老师相处时我所能看到的点滴，却忽略了那些看不到的地方。
“快点啦，脚步大一点啦，干脆跑起来啦！”
从走廊尽头走向他的我，见着他裸色的风衣在风中摇曳，朝阳从长廊尽头渲染过来，照穿了一整条廊。他总是会在着急时，用手心往上挑着他额前的发。这是我的语文老师，他的模样，尽管你不能从他那深邃杏仁眼里读出什么，但却特别容易从他生气时看到他的嘴搓成了圈圈。
顺着他的视线，不难看到那人群中开始从迈大步到提溜着书包小步跑的人，甚至校门口班上的同学看着前面的跑了赶紧也追着上去，他丝毫不会在意别人，看着脚步慢下来的赶紧补上一句叫他快点，导致其他的人看着也加快脚步。这个时候老师的小圈圈才会消失，然后转过身在他们看不到的地方淡淡的笑着，而我也赶紧拉着大步走。
进入教室总会看见他在黑板上留下的，“今天又是我最早”“7。05分班里来了一个人”“7。10分总算有10个人啦”。这种自言自语式占满了黑板，却又无辜向今天的值日生说着今天又要辛苦啦。可这种模式似乎慢慢在进入我们的日常生活，每个人把它当做了习惯。
那是在这种模式的第三天，脚步会在进了校园那刻起加快。我们开始定了个点大家都准时到位，在黑板上写下，“今天我们比老师早”当时他看到时没有在上面接话，只是轻轻盖上门，回到了办公室，听说那天老师在办公室把我们狠狠的夸了一遍，嘴巴咧了一整天，又是在我们看不到的地方。我们接连做了很久，不知何时这种行为已经变成我们的习惯。
在我们看到的地方，他竭尽全力的帮助我们成长，在我们看不到的地方，他也是习以为常的'呵护着我们，这也是他的习惯。鲁迅的藤野先生，他的老师会把鲁迅的讲义从头到尾的批改一边，放眼过去满是红字，这是多少个鲁迅看不到的日夜伏案。魏巍的蔡芸芝先生，将她所爱的诗在他们看不到地方一首首谱成歌教给她的学生。
老师的模样兴许我会在10年后忘记，甚至连照片都不知遗落到何处，但这一件件细碎的事会拼凑起他的模样。
盼望着在多年之后在某个地方，在人海茫茫中一眼就能认出他，望着他用当年稚嫩的声音说声老师好。
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