【精华】玩具的作文锦集8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的玩具的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
玩具的作文 篇1
相信大家都有自己喜欢的玩具，当然我也有我喜欢的玩具，那就是小兔子玩偶。
这只小兔子玩偶是我刚上幼儿园的时候妈妈送给我的，因为我当时很害怕上幼儿园，又不想和妈妈分开，于是妈妈便给我买了这只小兔子玩偶，让它陪我一起去上幼儿园。这只小兔子玩偶长着一对长长的耳朵，耳朵上面戴着一个浅棕色的`蝴蝶结，上面还有许多白色的小圆点，它还长着一双沉睡形状的眼睛，像睡美人一样。这只小兔子玩偶穿着一件绿色的衣服，上面还有一颗大大的红樱桃。它还围着一个浅棕色的围巾，上面也有许多白色的小圆点。
我抱着这只小兔子玩偶，向着幼儿园的地方走去了，正当我来到幼儿园大门口的时候，我又不敢进去了，但是我又低下头看了看小兔子玩偶，我仿佛听见它在对我说：“没事的主人，不要怕，有我陪着你呢。”于是我勇敢的踏进了校门。看见幼儿园有花草树木，还有许多小伙伴。这些小伙伴有的在追逐打闹，有的在玩好玩的滑滑梯，还有的在玩捉迷藏，到处一片欢声笑语。
这只小兔子玩偶就像我的妈妈一样陪伴着我。当我害怕的时候他会鼓励我，当我伤心的时候他会安慰我。
玩具的作文 篇2
一天、一周、一个月.......过了很长时间，小男孩终于来了。
这一次，他和上次可不一样了！穿着新衣服、新鞋子，可帅了！
小男孩看见了售货员阿姨，高兴地跑了过去说了一句：“Hello!”
售货员阿姨见小男孩认识她，但自己又记不得小男孩了，就回了一句：“HI!”但有些尴尬。
小男孩见售货员阿姨不认识他了，说：“您不认识我了？我是前几个月的那个小男孩-----小兵呀！”售货员阿姨想了想，大惊失色说“你怎么变化这么大呀！”“哈哈，这是因为有好心人的帮助呀！前几天记者还去我们家了呢！还有我爸爸已经住院治疗了......"
说了一会，售货员阿姨突然拿出一样东西，原来是那辆小汽车，小兵看见那辆小汽车他是多么高兴呀！多么兴奋呀！
售货员阿姨向他说明了事情的经过，小兵听了非常感动。之后接了小汽车，在商场里看了一圈，高兴地回家去了！
玩具的'作文 篇3
在我十岁生日那天，爸爸妈妈送给我一件特别的礼物——钢琴。那天一家人围着我，唱着“生日歌”，当爸爸妈妈掀开红布罩，一部流光溢彩的钢琴展现在我的面前时，我可谓是“悲喜交加”。喜的是练琴的时间可以随意一点，悲的是那时的我不太喜欢练琴，而有了这个庞然大物，注定我要与钢琴结下不解之缘。
虽说我与钢琴有不解之缘，在娘胎里，为了增强我的音乐细胞，擅长优生优育的爸爸妈妈就让我听钢琴曲，五岁时就教我学弹琴，可那时的我压根不领情，弹琴时磨洋工，偶尔偷偷小懒，甚至有次因为练琴的问题和老妈搞冷战。老妈为了我不练琴的事可真是操碎了心，“可怜天下父母心”啊！
不过现在，我弹琴的态度可是和以前截然不同，正所谓“失去了才会珍惜”，自从我上了初中以后，课余时间越来越少，而且百分之九十的时间被锁定成“作业模式”，只有在周末，每天才可能在百忙之中抽出四十分钟练琴。现在，我觉得弹琴是一种享受，它不仅磨练了我的意志，丰富我的生活，还陶冶了我的情操，是我最好的'倾诉方式。当我开心时，可以弹一首节奏欢快的《土耳其进行曲》来传达我的喜悦，当我悲伤时，可以弹一首低沉的《月光曲》，来安抚我的心灵。记得上回，父母因为一点小事冷眼相对，谁也不让谁，搞冷战。我伤心透了，默默地按着琴键，缓缓地飘出一首《神秘花园》。当我弹完这首伤感的曲子后，奇迹发生了：父母似乎听出了我指间流露出的是感伤，是焦虑，是渴求。当天下午他们之间的怒火消失了，双方都“∑”（电子表格公式：自动求和）了。
自从有了这个大家伙，我弹琴时间相对丰富了，现在会弹许多名曲了。当然，我吃了不少苦，舍弃了许多玩耍时光不说，指法不对导致手指僵硬，没达到要求挨了批评，手指拉伤等等这些都是家常便饭了。我曾想过放弃，但又觉得可惜。虽说有时感到有些苦，有些累，有些不平衡，但与钢琴带来的快乐相比，是微不足道的。而在乡下，能拥有这样一个大家伙的孩子不多，能像我一样用自己双手弹奏优美旋律的，也是凤毛麟角啊。想到这些，一种自豪荡漾在我的心间，一种力量流遍我的全身。所以，我最后选择了坚持。“一把钥匙开一把锁”，为了战胜弹琴中的困难，我想了许多办法：指法不对，就赶快请教老师；挨了批评，就牢牢记住老师的话，改正不足；手指拉伤，就揉一揉，咬咬牙，继续练，是钢琴教会我坚持、坚强。
钢琴，不仅是一种乐器，更是一个玩具，一个可以陶冶情操的玩具；钢琴，不仅是一个玩具，更是一位朋友，一位可以倾诉情衷的朋友；钢琴，不仅是一位朋友，更是一名老师，一名可以教你坚强的老师！
玩具的作文 篇4
你猜猜我最喜欢的玩具是什么？它是一只布娃娃小白兔，叫小雪。
小雪一身雪白雪白的绒毛、长长的耳朵、可爱的鼻子、小小的嘴巴、像小毛线球一样软软的尾巴、如红宝石一般的眼睛。小雪的前腿短，后腿长，脖子上还有一条蓝色的`蝴蝶结！阳光照亮萝卜地，妈妈正在菜萝卜的种子，我和小雪坐在家里。玩着“捉迷藏”。我总是找不到小雪，小雪却总能找到我。我和它有时间还玩“木头人”、“红领巾向前走不定”、“跳山羊”。
有一天，我和小雪在草地上玩耍，我一不心把小雪掉进了泥巴坑里。小雪用乞求的眼神望着我，仿佛在说：“小主人，快来救我！快来救我！”说时迟，那时快，我赶紧把小雪救了上来。回到家，我把小雪放进脸盆，放水，拿起香皂就向小雪肚皮上洗去，洗呀洗，终于洗干净了！我和小雪都很高兴。因为那件事，我更加爱惜小雪了。
我最喜欢的玩具是小白免小雪，因为有了它，我的童年变得无比快乐！我爱我的小雪！
玩具的作文 篇5
《玩具柜台前的孩子》是新课标实验教材二年级下册的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进 思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
现在的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情节深深吸引的同时会不由自主地把自己与文中的小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我就结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：
一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。
新课程指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的氛围。上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：“同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？”由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。
二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人
学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。
识字是低年级的主要任务，本课共有11个生字。我先引导学生通过默读课文画出生字词，结合生字拼音自主识字，来培养他们的自主探究的能力。再利用生字卡片指名认读和开火车读等形式，检查学生对生字的掌握情况。最后，让学生认读带生字的词语，指名分自然段读课文来巩固本课的生字。
通过学习，学生体会了主动探究、合作探究的快乐。
三：坚持以读为本，使学生积累语言，感悟道理
《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。
1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放在首位，通过默读，指名读，小组合作读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准确，读流利，读的有感情。
2、在读中落实重点词句段，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。以“小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？”引导学生小组合作学习、讨论余下内容，通过画重点句段、自读自悟、小组讨论等方式，体会人物的内心世界，理解人物的`品质。以“读了课文，你喜欢文中的哪个人，为什么？你准备怎么做？”等引导学生谈学习体会，来检验和完善学生的认知。自主讨论同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
“教学是一门遗憾的艺术。”尽管我非常投入地走进课堂，由于紧张，由于担心，由于
对略读课教学规律把握不准，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等。这使我深刻意识到自身的教学基本功，自身的教学素质还有待极大地提高。我应该感谢这次活动，它使我重新认识了自己的许多不足。恳请各位同仁不吝给予批评指教，使我在教育教学这条道路上能走得快一点，远一点。谢谢！
玩具的作文 篇6
今天，我正在收拾房间，忽然，我发现了一本档案。打开一看，原来是玩具们的N个理想：
001号玩具：卡布达巨人
自从我被小主人买回来之后，小主人便对我百般爱护。别的玩具都坏了，只有我完好如初。
理想：永远不会损坏。
002号玩具：万花筒
那天小主人旅游在外，一眼相中了我。我欢天喜地的.跟着小主人回到了家中，还认识了许多新朋友。可是所谓乐极生悲，小主人渐渐遗忘了我。唉——
......
397号玩具：加大号魔尺
自从我被买回来后，小主人便对我爱不释手。到现在，小主人还成天拿着我玩呢!
理想:一直被宠爱。
......
“不看不知道，一看吓一跳”。原来玩具们也有这样多心思!看来以后我要更加爱惜它们了。
玩具的作文 篇7
“上！别让它追上你，冲！”“我就不信追不上你！”“呀——我的车又被你干扰了，是谁干的？我杀了他！”……话语在河阳广场的上空久久回荡，这是怎么一回事呢？听我给你细细道来。
我最爱玩遥控玩具，什么遥控直升机、遥控汽车、遥控潜水艇、我都有。前天，李函钊邀我去参加他举办的遥控玩具大比拼，听到这个消息，我高兴的差点没有蹦起来，便立刻答应了下来。
No。1倒霉倒霉真倒霉，比赛没有带天线。
晚上我激动得连饭都吃不下了，胡乱的扒了几口，就带上了我的越野车，拿上了遥控器，直奔比赛地点——河阳广场。到了广场我迫不及待的拿出了汽车，准备练习，真是倒霉，我犯了一个巨大的错误，：忘带了天线。我这好似冷水泼头，没办法，没有电线，遥控器没有天线大约只在十厘米内有效，所以，我不得不把遥控器紧挨我的越野车，并跟着他跑。这下乐子可大了，这样遥控赛车，跑不出二十米就会气喘吁吁，浑身冒汗，伙伴都说我的车很缺德，可以叫：“小苟牌健身车”唉！我真倒霉！
No。2稀奇稀奇真稀奇，赛车竟能被干扰。
正在我用“小苟牌健身车”练得正起劲时，姚坤生、冯佳锐、孙育恒和李函钊来了，于是我们各开汽车，开始练习。姚坤生的“翻跟头”一边翻着筋斗一边往前开；冯佳锐的“拐弯大王”也在不停的拐弯；孙育恒的“黄色闪电”在路面上飞驰着（这些都是车的外号）。
我们开得正起劲突然听见冯佳锐大叫起来：“呀！我的.车怎么不受我控制了！”我么都跑过去看，只有孙育恒还在玩着他的“黄色闪电”。我跑过去一看，虽然冯佳锐没有动遥控器，但“拐弯大王”还在不停的动着。突然，我发现“拐弯大王”和“黄色闪电”的行动一致。经过调查，我们发现除了我的“小苟牌健身车”以外其余三辆车：“黄色闪电” 、“拐弯大王”、“翻跟头”都能互相干扰，这可真稀奇！
No。3好玩好玩真好玩，比赛比赛耍赖
练习完毕，我们要正式开战了！由于李函钊带的是飞机，理所当然当上了裁判，我们把车放在起跑线后，只听李函钊说了一声：“预备——走！”话音刚落，四辆车好似猛虎下山一般跑了出去。孙育恒的车真不愧叫“黄色闪电”，真似闪电一般一样冲在了最前面；我的越野车也不是吃素的，紧随其后，“翻跟头”车如其名，在后面不停的翻筋斗大约走了一米；而“拐弯大王”在不停地拐着弯寸步难行。有时候天才也是被逼出来的，我一看“黄色闪电”领先我这么多，就心生一计：我把遥控器放在车上，按住前进键，人借车力、车借人力（可以说是往前推），超过了他。突然姚坤生接近我了，这么可能？我仔细一瞧，原来他抱着车往前跑，还说什么规则上没说不能抱着车跑。我顿时无语。于是抄起车就往前跑。得了个比赛耍赖“第一名”……
一看表，已经十点了，我么依依不舍的离开了广场，并约定下次还要举办这样的比赛。
玩具的作文 篇8
一天，我们收到了一个神秘的礼物，原来是远在北京的阿姨送的。
这可是一套令我耳目一新的玩具，甚至都叫不出它的名字！它的表面是一个复杂的集成电路，布满了接口，配备了许多长长短短电线以及一些让我摸不着头脑的道具配件。
经过我和叔叔两人细心地研读说明书，才弄明白：原来这是一个一百合一的电科学实验玩具，大家应该都知道什么是二合一、三合一吧，可你听说过一百合一吗？我的这个新玩具可以在一个电路板上实现一百种电路演示，做出一百种实验效果，让我们在实验过程中了解生活中的很多电学原理：比如为什么我们跺一下脚路灯就会亮，但过一会儿又会熄灭；为什么小区的灯天黑了就会亮起……
收到玩具的当天，我就各种尝试，一会儿让“飞碟”升上“蓝天”，一会儿让LED灯亮起，一会儿又让浮力球在“电吹风”的上空盘旋……
第二天，我的'一群小伙伴正好来我家，我本来担心小伙伴们像以前一样破坏我的玩具，有点不敢让他们玩，但还是没忍住，拿它出来与大家分享。他们没有一个不惊叹，没有一个不想玩。大家挤成一堆争抢体验机会。忽然，我有一种做“老大”的感觉，在一旁指挥他们这样那样，威风凛凛，好不神气！
阿姨送给我这么有趣的玩具，真是“天下无双，京城好阿姨”啊！
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