玩具的作文

时间：2023-10-04 14:40:53 写物作文我要投稿

玩具的作文5篇(精选)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的玩具的作文5篇，希望对大家有所帮助。

玩具的作文5篇(精选)

玩具的作文篇1

　　我最喜欢点读机，因为“他”可以带给我许多知识，而且都是关于喜羊羊的，比如背单词，喜羊羊就先让我记单词，然后是接水果，根据你自己的记忆，每个苹果上都有一个英文字母，接对了话喜羊羊就会把它接下来，然后还有时间。如果不能在规定时间内点出相应的单词，喜羊羊就会说：时间到了！还有书和点读机是配套的，比如点一点小钟歌曲，那么就会唱出动听的歌声，而且是懒羊羊在唱，整个歌曲是：“滴——答——滴——答，滴——答——滴——答，我听小钟说话，滴——答——滴”。下一页就是三个小闹钟，他们的铃声是不一样的，嘿嘿，真好玩。还有声音在那一页，上面有电话，有门铃，还有电脑，还有手机，点一点就能发出声音，而且我觉得电脑的声音最好听。下一页是连线，下面的`“练习时间”，还有三部小手机，还是用点读笔一点就能发出声音，所以我觉得自己的点读机最好玩了。

玩具的作文篇2

　　我家有很多玩具，有遥控汽车、有玩具飞机、还有玩具超人……但我最喜欢的玩具就是那支玩具步枪。

　　这支玩具步枪是妈妈给我的生日礼物，记得那时我打开盒子，只见里面放着一把酷炫的步枪，我开心极了！它是由帅气的.消音器、酷炫的四倍镜、还有一个完美的弹夹组成的M416步枪。它长约78厘米，宽约5厘米，一身黑色的金属材料，上面还绘制了一副绝地求生的图案，看上去又酷又漂亮，让我真是爱不释手、百看不厌呀！它有三种功能：一种是快速发射模式；一种是一次20发子弹连射模式；还有一种是瞄准模式。

　　自从有了这支步枪，别的玩具都被我打入了“冷宫”，每天独爱它一个。每天晚上，我做完作业睡觉前，都还要玩个几发子弹，我才能睡得踏实。

　　这支枪不仅给我带来快乐，还让我很有面子。有一次，几个好朋友找我比赛打枪，我就跟他们跑到了广场上。我们用要打的板子插在土壤里，比赛开始了，我把我的三种模式一起组成一种高级模式，我打的快、准、猛，一次就打中了，他们几个看的目瞪口呆。当然，最后我胜过了他们，他们跟不上我的高级模式，一个个都羡慕地望着我的步枪。

　　这就是我的宝贝玩具步枪，我每天都会玩它，因为它给我带来了无穷的乐趣。同学们，你们有没有你们的宝贝玩具？

玩具的作文篇3

　　我八岁的时候，爸爸的一个胖同事送给我一个玩具熊，我非常喜欢他，从此它就代替爸爸妈妈陪在我身边，并且成为我最心爱的玩具。

　　我的玩具熊脖子上围着红白格格的围巾，一身灰红色的毛毛，肉色的大鼻子上面还有一个黑色的鼻头。因为这个毛茸茸的大玩具足有1米长，来到我身边的时候，几乎和我一般高，所以我给他起名——大熊；无论白天黑夜，它总是闭着眼睛，所以有时我又叫他睡熊或大睡熊，但无论我怎么叫他，他都不生气，总是安静的听我给它讲各种自编的故事。

　　一天晚上，我铺好了被子，准备睡觉，大熊就躺在我的旁边。突然一个黑影开门而入，吓了我一跳，抬头一看，原来是爸爸，他看我的房间灯还亮着，就来看看我睡着了没有。我撒娇的搂着大熊说：“大熊你看，爸爸吓唬我。”爸爸笑着问我：“我帮你把灯关了？”我又开玩笑地拍着大熊问：“大熊你说灯关不关？”同时又模拟着大熊的声音说：“不关。”爸爸顿时笑了起来，我看爸爸笑了，我也会心的笑了起来。后来爸爸关了灯，我们都睡着了。

　　还有一次，我把大熊抱到楼下跟小朋友一起玩，小朋友的妈妈就在一边看。朋友们一起拿着大熊学着“滋滋滋”的声音在朋友的妈妈背后猛的.吓了她一下，然后我们当做没事儿人一样继续玩游戏，我看朋友的妈妈没反应过来，就把全部事情都告诉了她，几秒钟后朋友的妈妈才反应过来，说道：“一群小调皮！”然后笑了起来，我们看她笑了，我们也跟着笑了起来。

　　怎么样，这就是我心爱的玩具——大熊。它带给了我和我的朋友们无尽的欢笑，让我度过了无数个安睡的夜晚，以后我还会更加爱惜它的。

玩具的作文篇4

　　今天，我在航模兴趣班做了一架身穿橙色衣服的直升飞机。

　　机头是蓝色的，螺旋桨是红色的，还有一对白色的翅膀。老师说：“你做的飞机非常棒。”下课了，我在操场上试飞了我的“海豚一号”。我试飞的'时候，有两个同学说：“你飞得怎么这么矮呀？我们的飞得有3楼高呢，你的飞得只有1楼高。”我没理他们，继续试飞。这一次，我的飞机飞得远远超过了他们的，那两个同学都惊呆了，睁大眼睛，不说话看着我的“海豚一号”。我心里美滋滋的。

玩具的作文篇5

　　我有一个心爱的玩具，它就是米老鼠。

　　它的头上有一个红红的蝴蝶结，耳朵黑又圆，眼睛大大的、鼻子小小的，脸上总挂着笑容。身上穿着红色的裙子，脚上穿着粉红色的鞋子，我可喜欢它了。 (“米老鼠”的形象跃然纸上。如果对眼睛和鼻子的'描写具体些就很生动了。)

　　早上，它用黑眼睛(目)送我上学，眼睛一闪一闪的，好像在说:“要认真啊!要认真啊!”(“)听(”)了它的提醒，我上课的时候更认真了;晚上，我把它放在桌子边(，让它)陪我做作业，它的眼睛一直盯着我说:“要把题目看清楚再做”这样一来，我做作业的时候总要(就会先)认真地把题目读完(然后)才做(动笔)。 (抓住“米老鼠”的眼睛，以拟人化的手法列举学习中的小事，表达了自己对“米老鼠”的喜爱之情。)

　　它是我最好最好的伙伴。

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