实用的玩具的作文9篇(精选)
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的玩具的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
玩具的作文 篇1
已经有五六年不代课了，今天在这儿当着这么多专家老师上课实在是有点底气不足，对不住大家了。
下面我就简单说说我这节课的设计思路。
《玩具柜台前的孩子》是二年级下册六单元的一篇略读课文，第六单元课文是围绕人物的优秀品质来编排的，寓优秀的思想品质教育于生动感人的故事之中，蕴含着丰富的人文内涵。初读这篇文章时，我便被文中那个叫小兵的男孩感动了，为他小小年纪却如此懂得为妈妈和爸爸着想，为这个家庭减轻负担而感动。而身为母亲，我从心里感到心痛，他还是一个孩子，却不能像其他孩子那样享受童年的快乐、纯真，如愿地拥有自己喜欢的玩具。为了给父亲治病，他要省下买玩具的钱，而自己对玩具的喜爱只能在玩具柜台前痴痴的观看中得到稍稍的满足。而售货员阿姨了解情况后要送给他玩具时，他却果断地拒绝了，这又让我们感受到了他的懂事与成熟。
籍于此，我想在课堂上把我的感动传递给学生。于是设计了这样的阅读流程：
先引导学生体会小男孩对玩具有多么地喜欢， 让学生自读后抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。从小男孩在玩具柜前的表现入手，抓住人物的外在表现，体会人物的内心世界，并把自己的理解与体会融入到有感情地朗读中，为理解下文小男孩的不买不要、体会人物的品质打下坚实基础。
然后后让学生自读课文的后半部分，思考讨论小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？结合课文内容，抓住“为什么喜欢却不买”这个核心问题，统摄文章的主体部分，直入妈妈的那段话，既理解了小男孩不买自己做梦都想得到的汽车的原因，又体会了妈妈的心情，在学生挖掘人物内心世界的过程中，我避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。
最后在孩子的内心受到震撼充满感动之后，让孩子写下自己内心要说的话，既让孩子的感情再一次得到升华，又训练了学生写的能力。 这是大致的阅读流程，低年级语文教学的重点还是识字教学，在识字环节中，我主要是根据小孩子识字的规律特点，先让学生识词，由带拼音的词到不带拼音的词，再到单个的生字。并让学生利用已经掌握了的识字方法来记住这些字。在识字及阅读过程中，我渗透理解一些词的意思，例如柜台啊，富裕啊，目不转睛啊，等等。 总之，在这一课上，我只想扎扎实实地让孩子学到些知识，并力争关注文本的价值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完课后，深切地体会到不经常下水讲讲课是不行的，平时在听课或指导老师讲课时，说得都一套套的，但真正上起来才知道设想的在实践中不一定就是适合的。不经常在课堂上，别的不说，就这嘴皮子都生锈了，总有说不溜说不痛快的`感觉。上完课后，觉着有好多遗撼：
第一，我觉得课堂节奏没把握好。一方面是我这节课没怎么试讲，只在教学思路刚刚成形时试了一次，讲了一个小时，所以对这节课各环节时间的分配，还只是限于我的理论设想，实践中没有太大的把握。另一个就是学完生字词一看已经过去十几分钟了，怕后边完不成，就加快了后边品悟环节的速度，显得有些前松后紧了。
第二，雅斯贝尔斯曾说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我觉着这节课，学生对于文本、对于小兵这个男孩子所应滋生的那份感动，那份感情还没达到预期的效果。真切体会到，感动自己的不一定就能感动孩子，毕竟现在的孩子生活得太幸福了，一点苦难都不曾经历过。设计课时我也曾想过这个问题，想过在后文中“妈妈叹息着说”的那句话的时候，是不是插一些妈妈辛苦、劳碌的图片，配上音乐，渲染一下，但又觉着语文课上孩子真正的感动真正的感情应该来源于对文本的阅读感悟、在与语言文字的共鸣中产生，就打消了播放图片音乐的念头。也产生了这点遗撼。 第三，觉着课堂上，老师说的话还有些多，这就导致了学生说的有些少。再有就是学生读得如果能再充分些就好。
当然，本节课还有好多好多的缺撼，别不多说了，留给大家批判吧。
玩具的作文 篇2
每天，一只可爱的泰迪熊毛绒玩具总是静静地坐在我的床头，它一身棕色的卷毛，胖胖的脸蛋儿，大大的眼睛，俏皮的牛仔裙，我非常喜欢。今天做完作业，我入神地看着它，太爷爷慈祥的笑容浮现在我的眼前，我的思绪回到了过去。
太爷爷的背是我童年的快乐天地。小时候，我喜欢坐在太爷爷背上骑大马，到处转悠。不懂事的我用稚嫩的童音问太爷爷：“太爷爷，你这么老了，你不在的时候，谁来背我呀？”太爷爷乐呵呵地说：“太爷爷吃了你给我的长寿桃，身子硬朗着呢，死不了！太爷爷还要看着你出嫁呢！哈哈……”说到这儿，太爷爷把我背得更紧，更稳了。
太爷爷非常疼爱我，每当我生病时，太爷爷总是守在我身边寸步不离。有什么好吃的都是留给我，还经常带我出去买玩具。
记得有一天晚上，我带着疲倦睡了。才一会儿，突然迷迷糊糊地醒了，只觉得浑身发烫，头重得抬不起来。我连忙喊道：“妈妈，我头疼！”只听急忙下床的'声音，推门的却是太爷爷。他蹒跚地跑到我身边，用他那粗糙的大手摸了摸我的头。“呀，小乖乖，发烧了！”太爷爷心急如焚，马上找来体温计，小心翼翼地夹到我的腋窝下。我虚弱地问：“太爷爷，妈妈呢？”太爷爷温和地说：“妈妈出差了，别怕，有太爷爷在呢。”过了一会儿，太爷爷把体温计取出来，39度，于是眉头紧锁，自言自语到：“怎么办，家里退烧药没了……”太爷爷的汗水一滴滴流了下来，似乎比我更热。望着昏昏沉沉的我，他眼睛一亮——物理降温。离开房间一会儿，又气喘吁吁地跑过来，拿着带花露水清香的小毛巾敷在我的额头，接着又用温水在我的颈部、腋窝反复擦拭。渐渐地，我觉得舒服多了，美美地睡着了。第二天早上，我发现太爷爷还坐在我的身边，眼里布满了血丝，那是怎样的一份爱啊！
不久，太爷爷得了重病，住了院。稍有点好，就嚷嚷着要回家，路上还买了个可爱的泰迪熊给我，那是我在一直梦寐以求缠了妈妈好久要的玩具。后来，太爷爷旧病复发，他走了，安详地走了。见太爷爷最后一面时我还抱着他给我的泰迪熊。
想到这里，我的眼泪忍不住溢出了眼眶。我摸了摸泰迪熊玩具，心想这是太爷爷送我的最后一个玩具，我要好好珍爱它，看到它，就好像看到了太爷爷。
玩具的作文 篇3
妈妈给我准备了麻线做成的袜子
爸爸为我准备了毛皮制成的手套
上面的斑斑血迹
使我胆颤
使我发笑
它们很恐怖
不是么
我才不要呢
金黄色的复古外壳
被染上了鲜红的油彩
一片片
一丝丝
渗进去了
合二为一了
形成了一个玩具箱
这才是我想要的
数不清的玩具们
就像夜空中的星辰一样
装点着我的玩具箱
一只小熊
一个布娃娃
配上五颜六色的彩花绳
串成池塘上的彩虹
被池水被肆虐地折射着
银色的手链掉落在地上
发出清脆的声响
淡紫的水晶摔碎在墙上
淌出邪恶的光芒
用它们
能让我的玩具箱
更加的'美丽吧
几根歪歪扭扭的画笔
歪歪扭扭地涂出了
几条歪歪扭扭的线
几条歪歪扭扭的线
歪歪扭扭地涂在
一个歪歪扭扭的玩具箱上
突然有一天
玩具箱不见了
留下的只有
玩具
和
悲伤孤独的人偶
玩具的作文 篇4
要说我最特殊的玩具就是记忆了，我从不清楚或明白它的样子，但我也知道一些，生气或尖叫时记忆是尖的，快乐或开心时，记忆是圆圆的，而恐怖或害怕时，记忆是波浪形的，为什么是波浪形的呢？因为恐怖的东西就像大海里面的巨浪一样，一浪比一浪高，一浪比一浪可怕。所以就是波浪吧！
它这个玩具，有个特征就是你玩完了，如果随手一放，并再放的久一点的话，我敢保证，如果你能找回来，我就是小猪。
这个玩具我觉得应该拿去修修，因为里面有些零件太老了，老了就痴呆，就不太听话了。比如你想记起来快乐的事，但你记不起来了，这是为什么，你如果大声去质问记忆的话它会告诉你就是开心的记忆是圆的，滚，滚到哪里去了谁说的清呢？
而你不想记起来恐怖或伤心的事它会一直一直不会让你忘掉，恐怖是波浪形的波浪就是大海，可能等全世界的大海都干了，我才会忘掉吧！（那样的`话，我可能要都死了）
这个玩具很好，你不用带着它，它自己会走路，在你无聊时，你只要闭上眼睛仔细的去想并把大脑里想的杂乱的东西一件一件的扔出去，耳朵不去听任何东西，你的记忆朋友就会迈着轻盈的步伐，屁颠屁颠地跑了过来，你就会在记忆长河里漫步，走到你最喜欢的记忆里，去回忆。
记忆不仅是我最好的玩具也是我最好的朋友，我们时时刻刻在一起永不分离。
玩具的作文 篇5
我有很多玩具，我有一大桶积木、一大桶汽车、还有一大桶公仔和一些其他玩具。它们陪我度过了许多欢乐的时光。其中我最喜欢的玩具是一辆地铁列车，这一辆地铁列车的颜色是黑色、黄色、红色，它在“跑”的时候会发出“呜……呜……轰隆隆……”的声音，像真的'地铁在轨道上飞驰。它还会发光，它停车开门时会说：“叮叮叮，列车进站，下车注意站台空隙。”里面“坐”了许多“乘客”。这一列地铁列车是圣诞老人去年圣诞节的时候送给我的。圣诞老人每年圣诞节的时候就会送礼物给乖的小朋友。
我很期待今年的玩具，这样我的玩具又增加了。
玩具的作文 篇6
今天上午我们和外婆一起去街上买东西。我买了一个玩具，妈妈买了一顶帽子，心哥哥也买了一个玩具，外婆买了衣服。
回家的路上，我和心哥哥别提有多开心。我们多么想早点儿到家，那么就可以早点儿玩玩具。
大家知道我的新玩具是什么吗？就是《洛洛历险记》中的“霹雳火”。我非常喜欢那个人物，因为他非常搞笑。
玩具的.作文 篇7
我的宝贝是一只玩具毛绒斑点小狗，它是外婆在我四岁生日的时候送给我的礼物。见到它的第一眼，我就爱不释手了。从那时起，我们就成了一对形影不离的好朋友。
这只毛绒小狗全身大部分绒毛是白色的，胖乎乎的身上散落着黑色的圆斑，远远望去，就像一个糯米团子。于是，我就给它起名叫“团子”。
“团子”最吸引人的`地方就是它的眼睛，像两颗玻璃弹珠似的，黑黑亮亮，炯炯有神。它还有一条短短的尾巴，可爱极了！
我非常喜爱“团子”，不论去哪儿都要带着它。当我去舞蹈班学跳舞的时候，我就让它静静地坐在椅子上看我跳舞。只见“团子”睁着圆溜溜的大眼睛，好像在说：“小主人，你跳得真好看，加油哦！”有了它的鼓励，我学得更用心了，总感觉身上有着使不完的劲！
写作业的时候，我会把“团子”放在写字台上，让它就在我眼前。这时，“团子”还是睁着那双圆圆的眼睛，一副严肃的小样子。每当我有点儿分心，摸着它的绒毛玩儿时，它的目光就像在提醒：“写作业不能三心二意哦！”有了它的监督，我写作业再也不拖拖拉拉了。
无聊的时候，我喜欢抱着“团子”，轻轻摸着它的绒毛，跟它说说心里话。有时候我会跟它说小秘密，有时候我会跟它说遇到的趣事。它呆萌的表情似乎真的能听懂我说的话呢！就连睡觉时，我也喜欢抱着它。拉拉它柔软的小耳朵，蹭蹭它毛茸茸的小身子，我很快就进入了甜美的梦乡。
虽然现在我已经读四年级了，“团子”的绒毛也已经不再像从前那样柔软了，但是我对它的感情没有变。因为它是我永远的宝贝，我会一直爱它！
玩具的作文 篇8
我有两个最爱玩的玩具——蛋。一个是粉红色的蛋，一个是蓝色的蛋。
我最喜欢粉红色的蛋，因为它有着美丽的红冠，金黄的嘴巴。瞧，还有那圆溜溜的大眼睛。它可以当卷笔刀，有时还能当个不倒翁呢!你把它推到，他马上又会站起来。它有坚强的.意志，无论如何也不肯倒下，就像一位不怕困难的勇士。
这就是我最喜欢的玩具，小朋友，你们喜欢吗?
玩具的作文 篇9
你知道吗？玩具是有生命的，会活动的！说到这儿，肯定有人问“怎么可能呢？”告诉你，这是真的。
晚上，把玩具放在枕头旁陪你睡觉。早晨，你很有可能发现玩具跑到别的.地方去了。这很神奇，因为玩具都是在夜间小主人睡着了以后再活动的。
我也有这样的经历。我有一只小熊，我把它放在枕头旁，可它等我睡着后一直乱跑。早晨起来它总是不在原来的位置。不是在被子里，就是在枕头下；不是在枕头下，就是在脚跟头。后来我想了个办法，把它栓在了我的枕头席上。这样，它就只能在枕头附近活动，再也不能跑到脚跟或被子里去了。
不信，你自己试试看！
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