玩具的作文

时间：2024-03-10 13:25:01 写物作文我要投稿

玩具的作文

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的玩具的作文7篇，欢迎大家分享。

玩具的作文

玩具的作文篇1

　　我家有许许多多的玩具。有变化多端的超级飞侠、有奇形怪状的积木、还有趣味横生的八音盒……

　　我最喜欢的玩具是一只毛绒绒的小兔娃娃，它是我六岁生日的时候，钢琴老师送给我的生日礼物。小兔娃娃长着棕色的头发，头顶上有一个蝴蝶结形状的发髻。两绺头发垂在耳边，使她的脸蛋看上去更加娇小可爱。她白色的脸庞上长着一双炯炯有神的大眼睛，就像两颗闪闪发光的黑宝石。它有一张小巧玲珑的.嘴巴微微翘起，好像心里乐开了花。她的小耳朵就像两只小巧的饺子。她呀，穿着也十分独特，别具一格，一件红色旗袍，镶着金黄色的边。衣服上绘着梅花，有红色、黄色和白色。她张开双手向上好像要和我拥抱。她的双脚穿着一双棕色的鞋子，显得她的双腿更加的白皙修长。

　　我非常喜欢小兔娃娃，她与我朝夕相伴。我开心的时候会和她分享快乐；我伤心的时候，她就静静地听我倾诉，默默地陪着我。她就像我的一个形影不离的好朋友，我希望她永远陪在我身边。

玩具的作文篇2

　　幼儿期正处在生长发育的旺盛阶段，而体育锻炼是影响生长发育最积极，最重要的因素之一，因此，幼儿园体育活动的质量对幼儿发展至关重要，根据幼儿生理、心理特点，体育活动离不开体育玩具，而选择玩具要特别注意玩具的教育价值和利用率。

　　现在入园的孩子多为独生子女，各方面条件都比较优越，家长为幼儿所买的玩具以高档、小型的电动玩具为主，尤其多见于车。这种成型的电动玩具价格昂贵、形象逼真、结构复杂，不利于发展孩子的想象力，也不利于大奔跑运动等，达不到锻炼目的。因此我根据平时的观察，并结合幼儿年龄特点制作了大型的活动性玩具车，效果良好。

　　我发现幼儿非常喜欢小动物玩具，就利用废旧轴承、木头、纸板等做了几辆两用动物车，能拖又能坐，户外活动时，两个孩子一个坐一个拖，有趣极了。由于轴承滑动起来有惯性，幼儿无需费太大力量，完全可以承受。孩子们常常玩得乐而忘返，又培养了交往能力及合作品质。

　　幼儿还常常喜欢玩具小汽车，但这种玩具在户外玩时，只增加日照量，在活动量和密度上都难以达标，于是我又用铁丝、布头、浆糊做了能够背在身上奔跑的`龟、甲虫壳，既可练习奔跑又可练习爬行，适用于各年龄班使用。

　　在一个偶然的机会，我看见一个老大爷推着一辆装的满满的独轮车，却异常平稳，大爷告诉我窍门在于掌握好平衡，这给了我很大的启示，我找来了一个就儿童车轮子、几根木条和一块木板，做了一辆独轮车，没想到幼儿在活动中抢着玩，掌握平衡很快，推得比较稳。

　　实践使我尝到了许多甜头，并使我深深感到自制玩具及经济又耐用，既能锻炼幼儿的身体，又能解放教师的手脚，调动了幼儿的积极性、主动性。

玩具的作文篇3

　　我喜欢的玩具有很多，比如：布娃娃、弹弹球、水宝宝……但我最喜欢的还是小羊玩偶，这个玩偶是我和妈妈去年在永辉超市买的。本来妈妈不愿意给我买的，可在我的软磨硬泡下，终于让我买了。

　　这个玩偶是一只小羊，它那黑豆般的眼睛，微微上扬的嘴角，显得十分可爱！它的角是棕色的，卷在一起。它的毛粉的发亮，像宝石一样耀眼。奇怪的是它的脖子上有一条围巾，小羊有了这么多毛，还要什么围巾呢？也许，做它的.人认为小羊怕冷吧！小羊的小短腿好似一根根矮小的柱子，立在地面。

　　让我疑惑的是它的神情，它的笑有点像怪笑，又有点像天真的笑，还有点像冷笑。我觉得它就像我养的宠物一样，天天陪我睡，陪我玩，陪我笑。

　　我相信，我的小羊一定是全世界最可爱的小羊！

玩具的作文篇4

　　我的宝贝是只小白熊，它长得很可爱，我叫它“小白”，小白身上的颜色像雪一样洁白，是个胖小子，它是妈妈买给我的，陪着我好些年，如果生活中感到悲伤难过时，只要看到它，烦恼就会烟消云散。希望我的小白熊可以永远陪伴我到长大，将来留给我的孩子玩。

　　我的宝贝是一部小小的玩具敞篷车，它可说是麻雀虽小，五脏俱全，方向盘、照后镜、车灯…一应俱全，我喜欢拿着它，想像自己坐在车子里，在高速公路上风驰电掣，超过一辆辆的汽车，十分快乐。

　　我的宝贝是一枝自动笔，它是妈妈买给我的`第一枝自动笔，对我来说，非常有纪念价值，它没有可爱的卡通图案，只是一枝素色的自动笔，由于已经使用一年多了，现在已经变得髒髒的，我还是一样喜欢它，不会因为这样丢弃它。

　　这些宝贝都是我心爱的一块肉，少了它们，我会痛哭流涕。

玩具的作文篇5

　　《玩具柜台前的孩子》是新课标实验教材二年级下册的一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。

　　现在的家庭独生子女居多，学生通过阅读，在被故事情节深深吸引的同时会不由自主地把自己与文中的小男孩进行对照，教学中应怎样抓住略读课文的教学规律，积极引导学生认真读文，强调自读自悟，让学生在读中体会、思考，在读中受到关爱父母、关心他人的思想教育。现在，我就结合课堂教学环节，谈谈我的本课设计中想体现的教学思想：

　　一、创设教学环境，调动学生的学习积极性。

　　新课程指出：把激发学生的学习积极性放在首位。要让学生把学习当成一种享受，这样，学生乐学，便会积极投入其中。于是，我努力创设了愉悦可持续型的.氛围。上课伊始，我首先与学生进行启发谈话：“同学们，你们喜欢玩具吗？你最喜欢的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你见到一件自己非常喜欢的玩具，你会怎样做呢？”由学生的生活实际引出课文内容，激发学生的好奇心和读书的欲望。培养学生的语言表达和观察思维能力。

　　二、在自主、合作探究中，让学生成为学习的主人

　　学生是学习发展的主体，是探究者，体验者，发现者。新课标积极倡导的自主、合作探究的学习方式，更有利于培养学生的自主学习能力、合作意识、创新意识以及实践能力。我努力让教学过程成为学生自主发现、自主探究的过程，成为共同交流、合作探究的过程。通过我的引导和启发，让学生有所发现和收获，让学生真正成为学习的主人。

　　识字是低年级的主要任务，本课共有11个生字。我先引导学生通过默读课文画出生字词，结合生字拼音自主识字，来培养他们的自主探究的能力。再利用生字卡片指名认读和开火车读等形式，检查学生对生字的掌握情况。最后，让学生认读带生字的词语，指名分自然段读课文来巩固本课的生字。

　　通过学习，学生体会了主动探究、合作探究的快乐。

　　三：坚持以读为本，使学生积累语言，感悟道理

　　《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为。可通过创设情境，激发阅读兴趣，引导学生自读自悟，尊重独特感受。整个读书过程为弘扬学生个性，激发学生灵性服务。我努力将以上思想运用教学实践中。

　　1、读书方式多样，激趣学文：课文教学中，我力求把读放在首位，通过默读，指名读，小组合作读等方式，使学生喜欢读书，并把课文读准确，读流利，读的有感情。

　　2、在读中落实重点词句段，感悟课文内容，领悟文中蕴涵的深刻道理。如：让学生自主读第一节，启发思考：这个孩子在玩具柜台前想干什么？你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。并组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。以“小男孩那么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？”引导学生小组合作学习、讨论余下内容，通过画重点句段、自读自悟、小组讨论等方式，体会人物的内心世界，理解人物的品质。以“读了课文，你喜欢文中的哪个人，为什么？你准备怎么做？”等引导学生谈学习体会，来检验和完善学生的认知。自主讨论同有感情地朗读相结合，训练了学生对语言文字的感受能力。在挖掘人物内心世界的过程中，避免了繁琐的分析，提高了教学效益。同时强调自读自悟，引发学生的想象人物的内心世界，训练学生的思维能力，尊重学生的个性化理解，增强学生的感悟，丰富学生体验，并从中受到人物优秀品质潜移默化的影响。

　　“教学是一门遗憾的艺术。”尽管我非常投入地走进课堂，由于紧张，由于担心，由于

　　对略读课教学规律把握不准，许多疏漏和处理不当的地方便呈现出来。细细反思课堂：对学生实际估计不足、无法牢牢抓住学生、教学机智仍然欠缺等。这使我深刻意识到自身的教学基本功，自身的教学素质还有待极大地提高。我应该感谢这次活动，它使我重新认识了自己的许多不足。恳请各位同仁不吝给予批评指教，使我在教育教学这条道路上能走得快一点，远一点。谢谢！

玩具的作文篇6

　　童年是一片夜空，夜空中布满了星星。最闪亮的星星是我童年时最心爱的玩具——嘻哈猴，而我亲昵地叫它“大猴猴”。

　　大猴猴的头是身子的两倍，是个大头猴。它的毛是非常滑顺的，摸上去感觉上等的丝绸。在那洁白如雪的脸中虽然没有鼻子但有一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，粉嘟嘟的脸颊可爱极了。手上握着个淡粉的爱心，上面写着“YOYO”，我想那应该是它的小名吧！在它的尾巴下有一块是红色的，是它的.红屁股。

　　这只大猴猴来历不凡，有一次妈妈带我去参加邻居的婚礼，有“才艺擂主”的游戏，在一段心里斗争后，我鼓起勇气上台报了名，于是，我一路过关斩将。当主持人宣布第一名是我，并把猴猴送到我的眼前，于是我喜欢上了这只大猴猴，因为这是靠我勇气和才能得来的。就这样它成了我最心爱的玩具。

　　大猴猴成为我最心爱的玩具不止因为这一个原因，还有一个是因为它是我的知心朋友。有一次我在学校里被人欺负，受了委屈。回到家中，我进了房间锁上了门，扑向大猴猴，痛哭起来并诉说着自己的委屈和无助，而且还一把鼻涕一把泪地蹭到它身上去。哭过之后它依然笑眯眯地看着我，好像在说：“不要哭不要哭。擦干眼泪笑笑吧。在生活中总有不愉快的事，只要笑一笑就能挺过去的。你还记得《十二次微笑》吗？就因为空姐那十二次微笑拯救了在悬崖边缘的她。笑笑吧！”我看着它，看着它那大头，我“扑哧”一声笑了出来，抱紧了它。

　　大猴猴，你是我童年中最闪亮的一颗星星！

玩具的作文篇7

　　不久前，爸妈给我在宜春买了一个空竹，我可高兴了。

　　那个空竹上半部分是橘红的，较大；下半部分是黄色，较小，有一个小铁珠；中间是一根小钢柱，能灵活运转。它有一根自配的“扯线”，扯线底部是黄色的把柄，中上部是绿色的，线很细，本来是白的，用久了就黑了。

　　现在我来讲讲它的由来吧！起初，在宜春的状元洲，我们本意是来欣赏菊花的，因为这儿有菊花展。很快，我们就上完了菊花拍完了照。突然，我在一片空地上了有在舞空竹的老爷爷，像磁铁一般把我吸了过去。他玩空竹的技术十分高，能够玩出许多花样，看得人眼花缭乱的.。我一鼓作气地让妈妈买。我那么想买，爸妈就先让我学学，先看情况再说。那位老爷爷说我很高，是块玩空竹的料。我看了看，先用靠右端的线在中间绕三圈，然后再由左手带起来，像打鼓似的，不过不能太急，还得让小钢球对着自己。我练得手都酸了，还出了很多汗，才学会最基本的“起势”。慢慢地，我才学会了一点皮毛。

　　下午，在老爷爷的指点下，我又学会了加速、上杆。不过，这空竹可谓是博大精深，有千万种玩法，我学的，就像是大海里的一滴水，还有很多都需要我去学习。

　　空竹既考验了动手能力，又开发了智力，还能锻炼身体，真是一举多得！我喜欢空竹。

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