小学写作文900字

【精品】小学写作文900字汇总5篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学写作文900字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学写作文900字 篇1

　　说实话，我对茶没有什么了解。可是正好，有个朋友学习茶艺，我也就跟着了解了一点。

　　先让我想想有什么茶，记忆尤深的是曾经在武夷山看到的一部剧“大红袍”，当然，我也就记住了这个茶名。还有些比较著名的茶：西湖龙井、洞庭碧螺春、黄山毛峰等。其中最爱喝的便是洞庭碧螺春了。另外还有我比较爱喝的普洱和乌龙。

　　茶艺的确是很高雅的，我这种外行人士是搞不懂的，于是只好随便喝喝茶。我也倒是不会去管是什么茶，有茶就好。

　　《黄山毛峰》，记忆中学过这篇课文，毛峰，很香很香，像仙人才能够喝的茶一样，会飘出仙气。这种茶不敢高攀，没那种境界。这种茶听名字，就知道是很柔很柔的。

　　普洱茶是我喜欢的.茶类之一，可能是因为那种醇香，丝滑，丝丝香味都停留在我的嘴中，离不去，放不下。仿佛让人感觉到，有一个个精灵在你的口中跳跃，可是却是缓缓地，不能说跳，说游，更合适些。好的普洱与差的普洱差距极大，好普洱香柔顺滑，坏的普洱则就涩涩的，酸酸的，整个越喝越口干舌燥。普洱还是生的好喝，这也给了普洱一种收藏价值，越陈越好。普洱是细细品尝才能尝出风味的茶。

　　碧螺春，鲜爽幽静，是上品中的上品。相比普洱，这一段茶旅会更加平静些。碧螺春和普洱比，会更加清新些，像春风拂过，神清气爽。这时候你是否想静静地，停下来品茶……为何喜欢碧螺春，还有一个侧面原因：我实在是不擅长沏茶，对茶一窍不通，黄山毛峰如此难沏，留给内涵人士的茶，我连碰都不敢碰，害怕坏了。而碧螺春，就容易多了，就算是我这种人，也能够沏得不错，至少不会难以下咽。

　　为什么喜欢乌龙茶？因为那是种种茶的精髓！红茶醇，绿茶清，花茶香，种种结合，叫人怎能不喜欢？乌龙之美，人人懂得，人人了解。

　　西湖龙井能够成为十大名茶之首，绝对有它的理由。西湖龙井也是绿茶，不知道为什么，爱喝的大都为绿茶。西湖龙井和碧螺春也是有相似，也有不同。可是，西湖龙井虽也是绿茶，但是还是感觉不如碧螺春雅、淡。

　　同样的，要是说茶，茶不能完全算茶，不同的茶代表了不同的人生。

　　龙井、碧螺春代表的人生，可以说是一帆风顺，可是没有趣味性，平平稳稳，并不引人注目，可是是快快乐乐的，不过也可以换种说法，是平平淡淡，无味的。

　　大红袍是慢慢地、慢慢地沁人心脾，让你的全身、全部的习惯、全部的毛孔都被影响。这种人生有波折，可是是慢慢的，不急。

　　乌龙茶可以说是丰富多彩的人生，大起大落，可是给人的整体感觉很美，很美。

　　普洱真的不必多说，真的。

　　茶，有种种组合，可是再多也多不过那么多了。人生，有种种组合，多，几百种、几千种、几万种……数不尽的组合，数得尽的精彩。每个人都是好茶，可是慢慢地，烂了，就变成了坏茶，你是哪杯茶？你又想当哪杯茶？

小学写作文900字 篇2

　　童话就像一望无际的大海，我便躺在碧蓝的海面上，欣赏着美丽的夜空。一颗极其特别的星星，使我穿越到另一个世界了。

　　这是一个阳光明媚的早晨，小鸟的叫声打破了我甜美的梦境。我赶快穿好衣服，来到窗户边，发现原来的小区变成了一片森林，

　　并且还是一片古怪的森林。这里的花的.花瓣上有细小的刺激；小草，不，是大草！大草比我想象中的花还要大；大树的树杆上还有一副厌恶的表情；动物也改变了它们的习性，鸡在水里游，鱼儿在天上飞，这时我感觉自己变成了爱丽丝。

　　我又在屋里走了走，发现只剩下我一个人，爸爸妈妈都不见了。于是，我下定决心要逃出这片可怕的森林，去找爸爸妈妈。

　　为了能轻装前行，行动方便，我只带上了一袋面包、一个手电筒便出发了。

　　我走出家门，平时胆小的我重来没有离开过爸爸妈妈，这下该怎么办呢？心里十分恐惧，可是转眼一想只剩下我一个人，谁也帮不了我还是自救吧！于是小声的哼起小曲儿给自己壮壮胆迈出脚步向森林的深处走去。

　　慢慢的，我发现越走越黑，最后我伸手不见五指。我拿出自己带的手电筒，还好，微弱的光线能让我看见道路，我继续向前走去，突然天上出现一道刺眼的光芒，定睛一看，原来是一位长衫飘逸的仙女来了。我揉了揉眼睛，发现这不是梦幻。我又揉了揉眼睛，仔细一看，仙女有一双宝石般的眼睛，又长又翘的睫毛，小巧玲珑如同樱桃般的小嘴，这似乎给她圆圆的脸蛋增添了几分温柔，直到她叫了我一声“小朋友”，我才缓过神来。

　　忽然间，我觉得仙女的声音既温柔又亲切，她用甜美的声音继续对我说：“如果你想找到你的爸爸妈妈，必须坚强勇敢的走完这条漆黑的路”。说完仙女便消失了。

　　我听了仙女的话，更有信心了。中途我拿出一片面包充饥，借助手电筒微软的光线继续向前走。在我筋疲力尽的时候，忽然，旁边的小草在动，吓我一跳！但是我还是好奇的想弄明白。于是，我弯下身子，扒开小草，看见一只蜗牛正在一步一步的向前爬行，我看了似乎明白了什么……

　　黑漆漆的一片，为了壮胆，我继续哼着小曲儿前行。走着走着，遇见了一只可爱的小白兔，开心极了，高兴的向它问好！它对我说：“你是一个懂礼貌的孩子，当你有困难时我会来帮助你。”说完也消失了。

　　黑灯瞎火，孤独一人，心里几乎拔凉拔凉，但又不得不继续进行。瞬间，我抬起头，看见前方有一道刺眼的光芒，急忙跑过去一看，啊！是出口！我惊喜若狂，好像立马拥抱我的爸爸妈妈。我还没迈进半步，出口门就无缘无故的关闭了，怎么推也推不动。正在我着急时，那只可爱的小白兔来了，小小身体的它居然轻轻一推，门就打开了！它让我赶快出去，不然就永远没法出去了！话音刚落，我立刻大步跑出来，还没来得及感谢它，门瞬间又关闭了！揉揉眼睛，再定睛一看，什么也没有啊！

　　这一切的事物都变成回了原样，我也再次回到了爸爸妈妈身边！这次奇妙的穿越又一次让我成长。

小学写作文900字 篇3

　　毕业以后，每次路过那个生活了六年的校园门口，我都会情不自禁地驻足张望。趁着中考假期，曾经的一帮同学们相约在一起，重新踏进了小学的校园。

　　一进校门，两棵挺拔的大雪松映入眼帘，依然郁郁苍苍。远远望去，就像两座碧绿的宝塔守护着校园。教学楼里传来了同学们齐声朗诵时回荡的声音。

　　下课铃声响起，乒乓球桌成了来回角逐的赛场；操场上，同学们追逐嬉戏，阵阵愉悦的欢笑萦绕在耳畔……校园生活因他们增添了无数的乐趣。我们仍旧记得校园里的一草一木，仍旧记得哪幢建筑在哪个位置。这一切在现在看来，依旧是那样亲切。

　　上课铃响了，一年级的同学们就像上了发条，一个劲儿往教室里冲。不一会儿，便端端正正地坐在课桌前了。我们紧随他们的脚步进了教室，重温项老师的课。随着老师的一声“上课”，同学们齐刷刷地站了起来，用稚嫩的嗓音喊道：“站——如——松！”他们一个个神情严肃，嘟着小嘴，模样十分滑稽；又随着一声“请坐”，他们又“刷”的一下坐回位子上，比刚刚还响亮的喊道“坐——如——钟！”坐在后排听课的我们无不被这气势震慑到的。当上课上到一半时，后排的有些同学显然是坐不住了，左挠挠，右挠挠，活像一群小猴子；还有的同学时不时做出个鬼脸朝我们后面一转，但一听到老师提问题时，又迅速转了回去高高举起自己的小手。

　　紧接着，我们又走进曾经的语文老师的课堂听了一节语文课。他现在教三年级。三年级的学弟学妹已经更趋于独立和成熟，但还是有几个调皮的同学时不时地会跳出来一下。一些男同学见状，厚脸皮地说道：“当初我就是这样被老师叫去罚站的。”四十分钟似乎就在眨眼间流逝了，我们从未感觉到一节课过得如此之快。

　　课后，我们跑到了老师的办公室，去看看曾经教过我们的老师。我们有的送酸奶，有的送鲜花，有的送饼干，还有的送贺卡……这都是一些不贵重的物品，但饱含着我们对老师的感恩，对小学生活的怀恋。我们仍然可以看见，办公室的墙壁上，还挂着同学们曾经的书法作品，墨迹依旧清晰，字体一样的铿锵有力。

　　我们向着走廊外边看去，看着学生追逐游戏，嘴角总会不经意的.上扬，仿佛那就是曾经的我们。我们仍旧记得自己曾经传过的纸条，聊过的八卦，用好几只笔一起罚抄的经历，被老师抽背而答不出来的尴尬场景。它们是记忆深处无法磨灭也永不磨灭的。

　　但当我们看看自己，穿着与同学们格格不入的衣服，聊着如小山般的作业，将我一下子从记忆中唤醒回来。过去的时光再也回不来了，我们曾经迫不及待地想从小学毕业，如今却逮着机会就想着回小学，哪怕只是走走看看。

小学写作文900字 篇4

亲爱的老师们、同学们：

　　新学期好！

　　今天，我们隆重地在这里举行开学典礼，首先让我代表学校对回到五小大家庭的的老师们、同学们表示热烈的欢迎！期望你们在五小学习工作顺利、愉快！同时，也祝愿所有的同学们在新的一年中学习进步，老师们合作愉快！

　　同学们、老师们，过去的一学年对五小来说是不平凡的一年，是蓄势发展的一年，更是硕果累累的一年。这一年中，教学精细化管理扎实有效，三礼教育深入开展，艺术教育异彩纷呈，多名同学在区比赛中获得优异成绩，学校还被评为天津市法制教育学校、大港区大课间活动示范学校，我们学校的两位教师被分别评为大港区十佳教师、农村十佳教师、区级师德楷模、区级师德标兵……这一切都得感谢我们辛勤的老师、好学的同学，你们为五小赢得了如此高的荣誉，谢谢大家！

　　老师们、同学们，播种与收获的道理要求我们努力不懈！在新的一个学期中，我校将继续坚持“以人为本、以质立校、名师兴学、特色兴校”的工作思路，再接再厉、更上一层楼！面对新的开始，怎样度过一个有意义的学期，我想多数同学都已经有了自己的美好设想，学校也对同学们有了新的.期望。我在这里向同学们和老师们提出以下三点：

　　第一、新的学期里，学校全体师生要努力构建文明校园、和谐校园，推动以“讲礼貌、懂礼仪、知礼节”为核心的“三礼”教育，把每个人造就的更文明，从我们生活的细节做起，告别陋习，做一个讲文明、懂礼貌、有孝心、宽容谦让、个性鲜明的学生。促进和谐校园的发展，处理好人际关系的和谐，促进同学们的身心和谐发展，促进人与自然的和谐。

　　低年级和学龄前儿童要在老师的教诲下，养成讲文明、懂礼貌的行为习惯，高年级学生要立足于自我教育，在“三礼”教育中做出表率，实现行为“自律”。我们大家都要坚持从日常小事做起，从一言一行做起，争做“三礼”优秀学生、“三礼”优秀教师、“三礼”优秀班级、“三礼”优秀家庭评选，促进“三礼”教育广泛、深入、持续开展。

　　第二、新的学期里，我们要创建一个学习型的校园。首先要倡导全员读书活动，让书成为我们广大师生的良师益友，走进书本，吸收丰富的精神食粮。其次要关注课堂教学，提升校本教研活动，开展教师间三鹰竞比等活动，让课堂教学熠熠生辉，成为师生沟通的平台。

　　第三，新学期里，我们要积极参加艺体科活动。大港区教育中期推动会提出，没有掌握一项活动技能就没有学会一种生存方式，没有坚持体育锻炼就不是一个合格的大港学生。因此，我们要继续坚持阳光体育运动，积极参加学校组织的各项活动，不断提高自己的各项技能，争取在下半年的艺术节、体育节、科技大赛中取得好成绩。

　　最后祝老师们在新的学期工作顺利，实现自我价值的保值和增值，享受职业的幸福；祝同学们在新的学期里学习进步，在校园里感受童年的幸福和学习的快乐，为一生幸福奠基。

小学写作文900字 篇5

　　通过学习多元互动评价作文教学法，我在我的教学中得以验证，现在回顾学生的习作教学成果中，我深感这一方式的教学给学生带来了无限的收获，学生们在这种多元互动的习作中，相互学习，相互帮助，共同提高，真正做到了取长补短。

　　一、 评价激发了学生们写作的兴趣。

　　我们都知道一般的传统作文教学评价模式是“学生写作，老师审批改正”。只是教师的单方面评价。教师要花很长时间在审批改正上，结果到了最后，学生看了老师的一大堆评语，依旧还是内容空洞，不敢说，不敢想，写作水平仍旧不见提高。自从我观看了小学生语文写作能力评价实验课题后，大胆的在我的教学活动中实施学生自主性评价等多元评价，这样大大地激发了学生的学习兴趣。学生担当了“小老师”的角色，理所应当就有一种神圣的责任感，没有一个学生愿意永远落后与别人。

　　二、 多元评价的同时，应提倡实施个性化评价。

　　我班学生作文水平是参差不齐的，有基础水平、智力水平、生活经验、认识程度、表达能力等方面的差异从而产生不同的写作水平。因此我必须从多方面正视本班学生的写作差异。

　　对于写作较差的学生来说，一句表扬的书面语言，一次面对面的真诚交流，都可以激起学生的写作热情。在对学生的作文评价中，尤其是后进生有进步的作文给予肯定，并当众肯定，对其具有激励促进作用。

　　以前的评价，我只注重“主题、选材、语言”等几个方面笼统评价。可现在我学生的写作评价中，注意评价的个性化。通过学习目标，对不同学生提出不同层次的要求，我通过这一阶段的作文教学，深感对不同层次的学生，要从实际出发，善于发现每个孩子在写作中的闪光点，让他们创造属于自己的`成功，体验快乐，收获自信。

　　三、鼓励学生摘记优美语句。

　　学生在帮别人改作文时，找出自己觉得比较好语句，记录下来。同时也把自己认为写得不够好的记录下来，亲自到作文的作者那说出你的想法，这样既锻炼了学生的纠正能力，又提高了他们的沟通能力。这样双方都有一个发挥的平台。如果能够引发他们的一起探讨，那就是最理想的效果了。

　　教学反思：

　　一、 课程资源何其多，但不是所有的材料都可以为课堂所用，在选择材料时可以遵循以下原则：需要性原则、教育性原则、适应性原则、优先性原则。这样，我们就可以灵活地在生活中选取语文课所需要的材料，而不仅仅停留在语文教科书上。一段音乐，一个故事，甚至一道数学题，一副画，都是课程资源。

　　二、 小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的兴趣也日渐浓厚。

　　三、 现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。本课中学生精彩而质朴的灵气是这堂课上一道道亮丽的风景。

　　四、 因时间关系，本课只能让学生初步感受排比句的语言魅力。还要靠老师在以后的教学中继续利用课程资源，增加练习机会，以加深学生对排比句的印象。

【小学写作文900字】相关文章：

小学写作文06-16

小学写作文11-18

【经典】小学写作文12-09

小学看图写作文09-25

小学仿写作文11-18

小学缩写作文06-20

小学改写作文08-08

小学扩写作文06-05

小学写作文方法11-26

小学写作文的技巧10-11