写作作文

老师的写作文

时间:2022-10-10 00:34:37 写作作文 我要投稿
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【热门】老师的写作文9篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编整理的老师的写作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【热门】老师的写作文9篇

老师的写作文 篇1

  我五年级的语文老师。她很美丽,整天穿着长长的裙子和高高的高跟鞋,还有一头为黑亮丽的头发,鼻子是挺挺的,老师对我们很慈祥。 语文老师每一次上课十分有趣,每一次都能把我们给逗笑。每天有时会发脾气,而且发脾气的'时候,奇偶像一只豹子,十分可怕,发脾气是十分会用礼貌语言,来教育孩子的。

  还记得那一次,我刚刚成为您的学生的时候,您对我们说的自学的那件事深深地印在理我的心里,还给我们说自学的规则,还给我们晚上布置很少,那是我们都说我们加了一个好班级和我们有了一个好班级主任。

  我还记得上一次您带我们去秋游,虽然累了,哭了,但我们还有天出的,我记得我们发现了一个水中小怪物,直到被李泽通支付,那一幕我终生都不能忘。

  老师您为我们付出了这样高的代价,您是图个啥呢?我想珍重地对您举个躬。对您说老师您辛苦了。

老师的写作文 篇2

  人们都说,父爱如山,母爱似水,山水延续了生命。但那生命是脆弱的,苍白的。那么,是谁给了生命以力量,又是谁给了生命以色彩?——是爱,是老师纯真的爱。

  老师的爱,似水的灵秀给我以聪慧;老师的情,如山的沉稳给我以敦厚。老师,您的爱,深沉而无言。每当夜幕降临,有一颗最亮的星星,印在您的窗帘上,这是您不眠的心。老师,您每一天最后告别长夜,又最先迎来黎明。老师,您的爱,朴实而无华。您用您的双手“除锈去渣”,把我雕造成国家的栋梁。老师,您的爱,无私而永恒。您的敦敦教导,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流,源远流长,深深铭刻在我的心中。花开花落,岁月匆匆流过,却不知哪年哪月哪日,您的额上犁出了深沟,您的双鬓平添了银丝,您把精魂给了我们,把柔情给了我们,把母亲般的一腔爱给了我们……您把您的一切给了我们。您的爱也许有时严厉,但严厉的背后是不易察觉的几许温柔。您的爱朴素不善言语,却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲。漫漫人生路,有老师的爱伴我们上下求索,前面的路不会艰难,也不会孤单。我的'天空中微笑,我的世界缤纷闪耀,爱是一道光,如此美妙,照亮我的未来,原先那是老师您炯炯有神的眼睛……您是闪亮的星,温暖了我的心,您的爱让我不孤寂,宽阔的天,你给我指引,狂风的夜,你让我平静,相知相惜,我如此幸福……老师,您像霞光,却又比霞光更璀璨,更辉煌。霞光只是日伴红日行,然而

  您却不舍昼夜,不分阴暗,时时温暖着我们的心。

  在生命之旅中,生活一会儿把您抛到谷底,一会儿又把您推上浪尖,唯有一点不变的是——您那颗对孩子们,对下一代的爱心!小河奉献给大海,白云奉献给蓝天,阳光奉献给大地,老师,您把您的一生毫无怨言地奉献给您的学生。您的爱就像一滴甘露,倾注了一切,却不求回报;您的爱是一滴细雨,用温情感化冷漠的冻土;您的爱是一眼清泉,用一生一世汇成一条汹涌的河流……

老师的写作文 篇3

  “春蚕到死丝方心尽,蜡炬成灰泪始干”。老师,是您淳淳的教诲;深深地鼓励,把我们心灵开启,让我们展开翅膀。因为有了您,我们才有了智慧和知识;因为有了您,我们才有了憧憬和理想;您是不知疲倦的风,推动着我们一艘艘小船向前航行;您是工作的舵,时时修正着我们前进的航向。她就是我们班的班主任——侯老师。

  侯老师有着一头黄褐色而又泛着浅红的`头发,大眼睛,双眼皮,小小的嘴巴,每天穿着很时尚的衣服。

  有一次上课时,侯老师目不转睛地望着我,那眼神好像期盼着我回答这个问题。这个问题我会回答,可不知怎么的,就是不敢举手。看到侯老师那期盼的目光,我的手犹犹豫豫地举了起来一点点儿,但一会儿又放下。侯老师看出了我的心思,她走到我身边,轻轻拍拍我的肩,微笑着对全班同学说:“请向烁安,来回答。”

  我规规矩矩地站起来,低头回答,虽然声音很小,但总算回答完了。我心里嘀咕:坏了,非挨批评不可。但出乎我的意料,侯老师却表扬了我,“向烁安的回答非常正确,如果再勇敢点儿,声音再大点儿,可就顶呱呱了!”

  听了侯老师的鼓励,我心里比吃了蜜还甜!

  天涯海角有尽处,只有老师恩无穷期。在成长的旅行中,如果没有老师的指导,我们就不会成才;如果没有老师的教诲,我们就不会成人。所以我要衷心地向侯老师说一声:“老师,您辛苦了!”如果流星来了,我一定许下一个愿望——愿老师长生不老。

老师的写作文 篇4

  坐在电脑前,玩着水浒,不禁想起一个很高的人。

  他个子很高,接近1米85;打游戏技术高超,打遍全班无敌手;他教学方法也很高,让我们班的数学突飞猛进。他就是我的数学老师温老师。

  对他,我只能用一个字来形容,那就是高。

  那年,我六年级。作为毕业班,我们班人可谓是轻松悠闲。天天打着三国杀,听着流行歌,全然没有紧张的意思。

  于是学校给我们班大换血,三门老师全部换人。特别这数学老师,据说教哪个班哪个班就发达了,在那时是被当作神的存在。

  对于我们班的悠闲作风,他的评价是:听歌可以,三国杀不行!他在几次劝解均以失败告终后亮出了王牌。

  一次春游,几个同学正打三国杀,温老师走过来,带我一个!此话一出,惊呆一群人。温老师淡定坐下,你们几个打我一个吧!只见温老师以一敌六,丝毫不落下风,又过了一会儿,果然是谈笑间,墙橹灰飞烟灭,温老师大展神威,将他们全部斩杀。

  大家一起问秘诀,只见温老师略带同情地望向我们,这种简单的游戏你们还玩,要玩就玩水浒这种高级的嘛!

  于是全班改玩水浒这个相对高级的游戏,从此不再提起三国杀。

  对于这事,我只能说一个字高。

  还是那年,我们好不容易改了悠闲作风,却又迷上了做题省步骤。于是温将军再次出马,又将我们打回正轨。

  温老师看着一本本只有一两行步骤的作业本,脸色越来越阴沉,仿佛能滴下水来。突然紧锁的眉头展开了。我们正疑惑,他开口了:你们不就是想少写几个字吗!行!从今以后,我每天只布置五题!

  在我们的.欢呼声中,温老师又说了下去:不过,每一题不许少步骤,否则,那就再给你们还原那么多题!说完,继续坏笑着看着我们。

  不过,在温老师的软硬兼施,双管齐下的战略方针下,我们也改掉了这坏习惯,并在考试中取得显著效果,包揽了年级前20。

  对于温老师,我还是那个字高。

  我想,真正的好老师不是靠题海取得的成绩,而是像温老师一样,用高招、妙招去培养学生。让学生能真正地和老师交流,和老师打成一片。

  温老师,您实在是太高了。

老师的写作文 篇5

  我从小就听说人们把老师比喻成园丁、蜡烛,但直到了我上小学以后才真正感受到这其平的含义,真的很深奥。

  刘老师是我的班主任,她个子很高,一头乌黑发亮的头发,一双明亮而又温柔的眼睛,脸上总是挂着慈爱的微笑,显得和蔼可亲就象慈母一般。

  在这四年里,我和刘老师之间发生过数不清的事,每件事我都记忆犹新,其中有一件事让我永生难忘。

  那是我上一年级时,在一个阳光灿烂的中午,我和伙伴玩,就在这时候,我“哎哟”地一声,摔倒在地,太痛了,眼泪止个住地往下流,我一回头才明白过来是杨阳推了我一下,他们忙过来扶起我,就住楼上走,到了二楼,找到了刘老师,刘老师看着我的伤口和我的泪水,安慰说:“男子汉,应该坚强。来,我先给你上上药。”刘老师轻轻的给我涂了药水,边涂边亲切地说:“以后玩的.时候要小心点,不要玩一些危险的游戏。”我听了心里热乎乎的,心想:刘老师对我真好,就象妈妈一样关心我。过了一会儿,刘老师说:“还痛吗,好点了吗,要是还没好,我带着你去医院看看。”我说:“好多了,不痛了,谢谢刘老师。”刘老师微笑着说:“傻孩子,不用谢,在学校里,我就是你们的第二个妈妈。”

  这件事虽小,但它在我的心里留下了深刻的印象。有这件一位像妈妈一样关心我的老师!我感到很幸运,我一定要好好学习,来报答老师对我的关怀和爱护。刘老师,我爱您。

老师的写作文 篇6

  她中等身材,皮肤白白的,一头漂亮的长发,乌黑发亮,就像瀑布一样披在肩头。她总是微笑着,让我觉得特别亲切,所以大家都很喜欢她。

  她虽然相貌一般,但很温柔。有一次上课,老师让我们做练习,她去办公室拿几份资料,老师前脚刚走,班里立刻炸开了锅。这边几个出了名的淘气鬼开始打打闹闹,那边几个女生聊得不亦乐乎,还有一个男生表演他的“绝技”,真是好不热闹。我可以想象,当老师打开门的一刹那,该有多生气。她一定会怒气冲冲地走进教室,“呯”的一声关上门,然后狠狠地批评我们。当她走进教室,同学们都一溜烟地跑回座位,教室一下子安静下来。几个调皮鬼咽了咽口水,吐了吐舌头,等待老师的唾沫星子铺天盖地而来。可她却只是笑了笑,温柔地对我们说:“希望大家下不为例,人人争做讲文明,守纪律的好学生,好吗?”听了老师的话,大家一下子就喜欢上了这位温柔可亲的,像大姐姐一样的老师。

  她是一位认真、负责的.好老师。当我们遇到难题时,她总是耐心地给我们讲解,直到我们彻底明白为止。她还常常牺牲自己的休息时间为同学们补课。有一次,因为家里有事我请假了一次,当下次上课时,我跟不上同学们的进度,很多单词不认识,练习也不会做,急得像热锅上的蚂蚁。下课了,老师来到我的身边,拍了拍我的肩膀,微笑着对我说:“上节课你没上,明天你过来补课吧。”顿时,感觉有一股暖流温暖着我的心。补课时,她像平常给大家上课时一样用心,一个个单词,一句句短语,一条条语法,都讲得清清楚楚,直到我全部学会为止。老师利用自己的休息时间,为我一个人上课,我的心里充满了感激,也让我更加喜欢她,喜欢她上的课。

  她有各种各样的方法让我们爱上英语。有时,她给我们讲几个英文小笑话;有时,她会给我们讲一个有趣的英语故事;有时,她将一些难背的单词编成顺口溜让我们朗读;有时,她带我们一起玩一些英语小游戏;有时,他让我们分角色进行情景表演;她还让我们分组比赛,哪队嬴了,她会送上一份精美的小礼物,哪队输了,她也不会责骂,而是帮他们分析,找出失败的原因。下课了,她还会放一些英文电影给我们欣赏,就这样,同学们在快乐中,轻轻松松地学习英语。

  这就是我们的英语老师——Jenny,我喜欢这位和蔼可亲,德才兼备的好老师。

老师的写作文 篇7

  在我眼中,语文老师是最好的老师。

  我在您的关爱下成长,您用心的教我们知识,一心想让我们的语文学好,我记得我一位朋友对我说:“我们课文学可快了,老师讲的非常简单,有好些不讲嘞。”我听到这些,想起了您,您是脚踏实地仔细地给我们讲每一个知识,有时还讲在别的'班里学不到的知识。学习本单元时,老师还多次给我们读关于颐和园呀,长城呀,兵马俑这些东西的来源或历史,我听得津津有味。

  老师,您还不占课,布置作业很适中,这让我们高兴死了。

  不过您有时有点严厉。比如,上课有人说话,您就停止讲课,要不就说话声非常低。别的我就真找不出来了。

  我喜欢我的语文老师。

老师的写作文 篇8

  “叮铃铃”伴随着清脆的铃声,紧张的一天学习生活结束,老师像往常一样走进教室,布置回家作业。

  “快把作业记录本拿出来,认真记下来,不许发出任何尖叫。”

  “一、完成《语文天天练》期中B卷。”

  切,我暗暗自语,一张试卷有什么大不了的,二十分钟就可以搞定啦。

  “二、默写——五单元的'词语。”

  “啊!”个别同学叫了起来,干嘛这么大惊小怪!双休日,怎么可能只有一项作业呢?两小时应该也可以OK了。

  “三、默写第七课4、5两节课文。”

  “天哪!”再次有人发出了尖叫,大家开始骚动起来,议论纷纷。老师还是一脸的严肃,好像什么事也没发生。我也坐不住了,第7课是《金蝉脱壳》,第4节的内容很多,差不多有400字,再加上第5节,少说也有600字啦,况且还是默写。唉,本来妈妈答应做完作业带我去大润发购物,现在可要泡汤啦。

  “四……”

  什么!还有四,老师前不久身体不好,是不是被魔鬼附身,光语文就这么多,再加上英语、数学,还让不让我们活啦?

  “阅读课外书,并写一篇读后感!”老师完全没有理会我们,她提高了声调说。

  “不会吧!”“太过分了吧!”……教室里简直要爆炸了,同学们有的撅起了小嘴巴,有的嘟囔着,有的干脆放下了笔,侧坐着身子,一副想要罢工的样子。这时,有个精灵鬼开腔了:“别说话了,老师的绝招你还不知道,声音越想,作业越多!”经他一提醒,大家似乎都明白过来,只怪自己刚才太冲动了。教室里立即鸦雀无声,大家面面相觑,仿佛不是在等待作业,而是在等待审判员对犯人作最后的宣判。

  “怎么不叫了,继续说啊!你们不说,那我来说……”老师环顾了大家,突然露出诡异的一笑,严肃的表情一下子变得温和起来,一字一顿地说,“以上作业——全——部——取——消!”

  什么?什么!这是老师的恐吓作业!“耶!”大家齐声欢呼起来。老师向我们道出秘密,她一直说我们的作文写不好,不知怎么描写心理活动,让我们通过这次体验写一篇作文。呵,老师真是教学有方,经她这么一恐吓,我终于完成作文啦!

老师的写作文 篇9

  她,一位人民教师,一头乌黑发亮的头发,嘴角始终都微微向上翘着,给人感觉她一直都在微笑着,高高的鼻梁上驾着一副沉重的眼镜,让人觉得她知识渊博。

  她的微笑,总能让那些犯了错误的同学改过自新。有一次,陈旺打伤了一个同学,她见了,忙把陈旺叫到她的办公室。她微笑着问陈旺:“你知道我为什么让你到办公室来吗?”“知道。”陈旺不以为然的说,“是他先说我坏话,我才打伤他的'。”她见状,仍然微笑着对陈旺说:“不管是他先说你坏话,还是碰了你一下,你都不要还手。如果你是那个被打伤的同学,你现在有何感想?”她的这一番话,让陈旺不由得低下了头,小声地说:”对不起,老师,我错了,我下次不再这样了。”“没关系,改过自新了就行。”这时,她的微笑更明显了。

  还有一次,我们班“刮”起了“折纸风”,用过的废纸随处可见。下课了,我们纷纷拿出折纸,放在桌子上专心致志地折了起来。突然,几个在教室门口帮我们“望风”的几个人叫道:”不好了!老师来了!还没等我们缓过神来,她早已站在了教室门口。她看到我们满桌满地的废纸,眉头皱了皱,却仍然微笑着。只听她语重心长的说;“同学们,你们喜欢折纸是好事,但是用完了的废纸可以留着做草稿纸使用。要知道,浪费一张纸,就等于浪费了多少木材啊!”听到这里,我们都低下了头。

  她的微笑,是那么温柔,如冬日里的阳光一般温暖,似夏日里的凉风一般凉爽。这个一直有着微笑的她,就是我曾经的英语老师——王英老师。