【实用】动作描写作文六篇
在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的动作描写作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
动作描写作文 篇1
上午上数学课的最后一节是做作业,老师在黑板上出了几道大小比较,和计算问答,我慢吞吞的写着,许多同学都交了。我想:有不是测试,我把字写的最好,正方格也用尺子慢悠悠的.画到最好。像书上的字体一样!下课了,就剩下几个没交了,老师开始催我们快做!妈妈来接我回家吃午饭看见我拖拖拉拉的不着急,可气坏了我的妈妈妈妈当着老师和同学的面痛骂了我一顿",要是考试,你起码是倒数几名,班上大部分都交了,作业只要整洁规范就行了,不是叫你在作业上练习字体!你有不是不会做,怎么课堂作业也不性急,最后只剩下三个,有不是要你刻作业!"妈妈皱着眉,脸上露出实在受不了我的表情,看见妈妈这么伤心失望,我快速的教给了老师。虽都对了,可妈妈发怒了,又滔滔不绝的骂我,我哭了知道自己做错了。只剩下一个没走了,我和妈妈走出教室时,妈妈嘴里还在教训我,正好碰到了我的语文刘老师,刘老师问清原因后,要我改掉慢"毛病"
的确,我要努力改掉这动作慢的坏习惯。难!也要努力的克服缺点!
动作描写作文 篇2
老师一声令下,他便像一支离弦之箭射了出去,描写跑步动作的句子。他的脚不停地在跑道上点着,就像蜻蜓点水一般。这只脚还没落地,另一只脚就抬了起来,宛如在使轻功一般。张巨像一股风掠过跑道,一眨眼的功夫就把别的同学甩下一大截,速度之快令人难以置信。
"跑步是一个过程,一个享受的过程,所有的朋友伸伸懒腰都来跑步吧,沐浴清晨的第一缕阳光,贪婪的吮吸着青草的芳香,感受着露珠的生机,一起来跑步吧,给生命另一抹亮丽的色彩…… "
"喜欢跑步,喜欢体验跑步过程中的坎坎坷坷,喜欢跑步时的大汗淋漓,喜欢肆意自由而急促的呼吸,喜欢倾听耳边的啾啾鸟鸣,喜欢思想的天马行空,喜欢耳边的习习凉风,喜欢冲刺时的顺利与喜悦…… "
"我跑着,听着鞋子摩擦地面的沙沙声,感觉细细密密的`汗珠一点点沁满我的额头,然后放任汗水在背上静静的流淌。有时抬头看见天幕上几颗星零落的挂着,有时月亮很圆,有时却只露出一小半张脸,有时夜空笼罩着沉沉暮霭,有时天空很清楚,却什么也没有,只有城市映照的黄晕的灯光。 "
"太阳每天都是新的,而新的太阳总会给我们以新的希望。虽然已经退休,但我们同样需要和年轻人一样去奋斗,去拼搏,去创造。同样需要去歌唱,去舞蹈 去跑步。"
"总是很喜欢跑步,想必生来就喜欢。经常一个人走着走着就拔腿跑了起来,并且每次都故意装出一副要赶赴火灾现场的样子,害走在路旁的路人甲都替我捏一把汗,以为哪出事故了。呵,其实我只是喜欢跑步而已。 "
"跑步是克服慵懒的良药。它使我忘记年龄,甚至忘记一个退休老人的身份。每天早晨,当我跑步进入公园,沐浴在鸟语与清风之中,我总是感到莫名的亢奋。有时我甚至想,我每天都来为新一轮太阳的升起而歌唱,而舞蹈,而奔走呼号,这座城市或许因为我而更加亮丽,更加生动,我是多么地自豪! "
"有时去跑跑步。喜欢跑步,喜欢倾听耳边的啾啾虫鸣;喜欢耳边的习习凉风;喜欢思想的天马行空;喜欢跑步时的大汗淋漓;喜欢肆意自由而急促的呼吸;喜欢冲刺时的感觉和喜悦。 "
"我爱跑步,因为不仅可以锻炼身体,而且可以放松身心,还能看风景,句子《描写跑步动作的句子》。从那以后,我爱上了跑步,每天吃好晚饭都会去河边跑,你也要经常锻炼身体哦! "
"跑步的过程,就是不断进取的过程。跑步中,我强烈感受到了青春活力的跃动。于是,每一天的议事日程,我都要作这样一个安排:早晨,我去跑步。 "
"一路跑过去,一路享受清新宁静的感觉,速度并不快,有节奏地调整呼吸,五步一吸气 五步一呼气,汗水滑落,湿透衣裳。 "
"跑步让我明白人生就像一场马拉松。如果你犹豫了,别人就会轻而易举的超过你,如果你不顾阻碍不顾一切地冲向终点,最后你就会获得成功,享受成功的喜悦。 "
"让生命奔跑起来,希望像阿甘那样的奔跑。阿甘是一个很简单的人,他智商很低,他所经历的每一阶段都不被常人看好,但阿甘坚持着一个简单的信念:“奔跑,向前奔跑!”他把自己仅有的智慧和勇气集中在一点,他什么都不多想,只是凭着直觉在路上不停地跑。他跑过了儿时同学的歧视 跑过了大学的足球场 跑过了炮火纷飞的越南丛林 跑遍了全美国 跑到了珍妮身边,并且最终跑到了人生成功和幸福的终点。"
"曾有人对我说过,跑步是最简单的运动,只是一直一直重复着相同的动作罢了。而我则一脸轻快地赞同,他说的的确没错,但每当我跑完步累得气喘吁吁瘫坐在草地上,总会对当初他那种轻松不屑的语气咬牙切齿。 "
"我去跑步不纯粹是一种体育锻炼,从一定意义上讲,它也是一种职责,一种生活必需,或者说一种精神追求。 "
"跨步要大,速度要稳定,握拳要空心,呼吸要均匀……都是跑步的技巧,此外还有什么中途不要停下来,用嘴呼吸时要用舌尖抵住上门牙等等,老师说得不少,但被真正作用于实际的我还真不知道,至少,不全都用上。 "
动作描写作文 篇3
教学过程
一.指导观察,激趣导入
游戏导入:
今天,老师给大家带来了一个小游戏------看动作猜动词。
1, 推,举,压,
2, 摸,拍,捏
同学们真了不起,看得细,猜的准,今天我们就学习和动作有关的习作------------动作描写。(板书课题)齐读。
生活中哪些动作引起了你的注意?从动作中又感受到什么了?(让学生注意对生活的观察)
(小结:动作一闪即逝,更需我们观察格外用心、细致,才会捕捉昙花一现的美丽。)
过渡:通过观察我们发现,动作大多是内心的展现,当然,动作不仅和心理有着紧密的关系、,还和很多因素有关系,如:年龄、身份、心理、性格等。那么今天我们就重点研究如何通过动作描写来展现人物的内心。
二、品析词句,体会用词准确
下面请同学们欣赏片段,看看从动作中你体会到了什么?
“当我的指尖触摸到那神物时,我的心缩了一下,只拈了一小撮,舔了。”
1、读片段,找出动词,突出动词再来读一读。
师交代文本来源:这段话来自我们刚学过的文章《苦糖》。
2、抓动词谈体会,品析用词准确。
你最喜欢哪个动词?为什么? 从中你又体会出了什么呢?
(理解动词的含义)
3、还有哪些动词与它意思相近,哪个更好?师相机解词,品词,体会”碰、拿、抓、吃、吞”等词都不能准确的展现人物第一次偷糖时复杂的心理。
4、师小结:通过细致的品析,让我们真切的感受到作者运用动词,那是反复斟酌的,动词用得那样恰如其分.
5、带着这种理解再来读一读这段话。
三、通过对比体会修饰语的`妙用
课件出示:《燕子专列》插图补白:
“小贝蒂伸出双手,捧起燕子,送到嘴边用呵气为小燕子取暖。”
1.
读片段,找出动词品析(伸出、捧起、送到)
加上修饰语和修辞对比说说有什么体会?(小贝蒂慢慢地伸出双手,小心翼翼地捧起燕子,像捧起珍贵无比的宝贝一样,轻轻地送到嘴边用哈气为小燕子取暖。)
通过理解修饰语更加突出小贝蒂对小燕子的关心、呵护。
总结:修饰语能更好的丰富人物的内心世界。
小结:写好人物动作,首先要进行细致地观察,准确地运用动词,再适当地运用修饰语或修辞方法,更加生动地展现人物的内心。
动作描写作文 篇4
今天,我和雨轩、梦洁两个小伙伴来到公园里玩“猜动作”游戏。
这个游戏的规则是:三个人首先来黑白配,出法不一样的人排第一位,后两人经过猜拳决出第二、三位。首先由第一人小声告诉第二人一个成语或词语,由第二人作出相应的动作,第三人来猜出这个词语(成语)。如果猜对了,就换成第二人猜,猜错了,就要给予第三人相应的'惩罚。
游戏开始了。我们三人进行黑白配时,“倒霉”的我和前不久闹别扭的雨轩分配到了一组。我只好硬着头皮和她配合。雨轩告诉我一个好笑的词语——“蹲马桶”。我又气又好笑,这个词语该怎么做呢?这下把我难住了。蹲马桶好做,可马桶该怎么表现呢?我想了想,把空地当成马桶“坐”在上面,手还作出拿手纸的样子给梦洁看。本以为梦洁会说出正确答案,谁知她却说:“写作业!”逗得我们捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜:“缝衣服!”我们笑得蹲到了地上。梦洁见我们笑成这样,不知所措。当我们告诉她正确答案后,她也忍不住大笑起来。微风吹过,旁边的小树苗似乎也被我们的欢笑声感染,不时摆动着身子,发出“呵呵”的“笑声”。我和雨轩也在欢笑声中不知不觉地拉起了手,蹦啊,跳啊,整个公园仿佛都变成了欢乐的海洋。
同学们,你们觉得“猜动作”游戏有意思吗?我觉得这个游戏不仅能锻炼我们的思维能力和反应能力,还能增进同学之间的友谊,你们说呢?
动作描写作文 篇5
秋高气爽,金桂飘香,秋天正是野炊的大好时机。今天,是我们期盼已久的野炊,太阳公公也识趣,早早地就绽开笑脸。我们准备好野炊的食物、锅和其他工具,就兴高采烈地出发了。
一路上,我们说说笑笑,兴奋极了,连沿途的风景也顾不上欣赏。终于到了,这个地方真是野炊的好去处:蓝莹莹的天,绿油油的山,清澈澈的水。我找来了3块大石头堆灶。垒灶可有讲究哦:地要平,石头最好是长方形的',要堆成锅合适的大小。
垒好灶之后,妈妈叫我们去拾柴火。妈妈告诉我柴火也是有分类的:干枯的草是极好的点火材料,木柴是最经烧的,细细的干树枝易燃。我们几个小朋友立刻分头去找,忙得不可开交,费了九牛二虎之力拾了一大堆柴火。
灶垒好了,柴也准备充足了,万事俱备只欠东风。现在轮到外婆闪亮登场了。外婆熟练地点燃柴火,放好汤及佐料,准备开工。我们也没闲着,在忙着递柴火。外婆是做菜好手,三下五除二,一锅香甜可口的汤就出炉了。闻着扑鼻的香气,我们几个馋猫就像饿狼扑食似的把汤喝得一干二净。正所谓:自己动手,丰衣足食。吃饱喝足之后,我们惬意地在小树林里休息,尽情享受大自然的美好。快乐的时光总是很短暂。夕阳西下,只听妈妈一声令下:“打道回府!”我们收好餐具,离开了满载着我们美好记忆的地方。
动作描写作文 篇6
星期三的早上,我们五年级一班将组织一次春游活动。同学们听到这个消息后,个个欣喜若狂,齐声欢呼:“春游啦!春游啦!……”在李老师的带领下,我们排着整齐的.队伍出发了。
一路欢笑一路歌,“歌星”王娜动情的唱着春天的歌谣,我们陶醉在美妙的歌声中。叽叽喳喳的鸟儿在枝头唱和着,仿佛是在欢迎我们的到来。
我们走进花丛中,一股清香扑鼻而来,真是“此‘香’只应天上有,人间哪得几回闻”一群群蝴蝶呼朋引伴,像一个个花枝招展的小姑娘在花丛中翻飞,绘成了一幅幅巧夺天工的“和谐蝶恋花”画卷!
我看到了春天的影子,听到了春天的声音,感受到了春天的生机与活力,活动虽然结束了,我们也迎来了自己的春天。
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