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【推荐】我写作文600字三篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的我写作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我写作文600字 篇1
我的写作生涯已经有五年了，但是真正的写作是最近的两年。
在最近的两年里，特别是去年一年，我对“写作”特别敏感。当时我已完全进入了写作状态。其作品体裁很多：记叙文、议论文、诗歌、日记书信等，我对写作已经由生到熟，由烦到乐。
最初写日记是在小学三年级的时候，那时的日记，几天加起来也不如现在一篇多。曾记得字数最多了一篇，现在还记得很清楚：
“今天，下小雨，我们去吃火锅，很好吃。”
只有大约十几个字，但是这是三年级最好的一篇。不过现在看来主题很不明确。
随着年龄的增加，我对“日记”和“作文”的认识又加深了。逐渐能叙述一件事了。总是写说明文，顺序也很清楚，即现在的空间顺序。虽然有病句和错别字，但那也是很少的，基本上可以完成。
就那样的水平陪着我，有走过了两个春秋。进步也没有什么增长。
直到上初中后，无意间进入了一个写作文的网站——语文天地。于是就开始了近两年的写作生涯。
在那里，有文学社，有习作空间。我经常参考那里的.文章，作文水平逐步提高。我也学会了许多写作方法。
在初一暑假期间，每隔几天也要发表一些文章，虽在我前面的十有甚者，但也算是一种享受吧。毕竟有成功的感觉。在看到一个网友的诗后，禁不住有些羡慕，于是在一天晚上，用了三个小时的时间，终于完成了1000多字的诗。又一股成功感来了，经过网友指点、修改，一首韵律诗写好了。发表后，第一天的收看率就打破了记录。于是我更加有了信心，愿意与诗相伴。
现在，即初二，我参加了网络习作大赛，初审审核通过者有33篇，再审精品有7篇。
就现在的文章，能交代了的，散文1篇，诗歌15篇，叙事2篇，书信2篇，抒情文章20余篇。
这些文章，是5年来的劳动得来的，是生活中一点一滴的积累换来的。因此，我一定要好好珍惜，继续努力。
我写作我记录，文学进步是必须的，记录每一件小事，即可写出更好的文章。
我写作文600字 篇2
“你这个笨脑袋，怎么连这种题都不会！老师今天才讲了的。听着啊，我只讲一遍，你要是还不会，信不信我把你赶出家门！”妈妈在我的学习桌前，指着作业大吼道。
我看着作业，心里直发慌，想：“真烦啊！老妈刚讲的我还没听懂。唉！今天就是个倒霉日，作业不会做，老妈还骂我！”
我想问老妈，可又不敢，但我又不会做。我在心里鼓足了勇气，刚想喊，老妈就进来了。她看见我还没做出来，眉毛一斜，眼睛一瞪，便开始启动“狂暴模式”。
我的'眼睛和妈妈的眼睛对视了0。1秒，就是这么短短的时间内，我预感到大事不妙（因为妈妈的眼睛闪着怒火），我赶紧随口报了个答案：“16”。妈妈听了我报的答案，看了看题目，稍加思索后说道：“嗯！不错，儿子，你还是听懂了嘛。”
听到这儿，我心里的一块大石头总算落地了。
不过，妈妈又说了一句话，让我仿佛被闪电劈了一样，彻底懵了。“来，把下一题也做了，这两题类型是一样的，我等会儿再过来看你做的是不是对的。”
我突然感觉到上帝好像在操控妈妈和我作对，每次都要坑一坑我，可我又不能抵抗，只能等着被挨打。
过了一会儿，妈妈进来了。她看见我还在解题中，便开始说：“快点，马上要吃饭了，没做出来不许出来吃饭。”说完，把门一关，做饭去了。
我急了，努力回想老师讲的话，想了半天，终于想出来了个公式，我把题目信息往公式里一套，果然算出来了，我再验算，答案正确。妈妈过来看了我的答案，欣慰地笑了笑。
妈妈这种辅导方法，虽然很暴力，但让我的成绩一步步提高了许多。我还是感谢妈妈！
我写作文600字 篇3
今天我去参加小记者活动——学写写人的要领。我心想：这有什么难的，我写过的文章多了去了，难道我还不会写人？于是我自信满满地去了。
等同学们基本到齐，老师开始教我们——先放起了蓝猫动画。由于我太自大了，根本不在意，等我们看完，老师开始提问，同学们积极的发言，各个举起了手来，我顿时傻了眼。听着同学们精彩的发言，看着老师赞赏的笑容，我不由得嫉妒起来。老师时不时讲一些幽默的话语，比如说：朱晋立提问写人还要写周边的景色吗？老师说：“就写你在那慢慢地跑步吧。”全班立即哄堂大笑，就连一向不苟言笑地马睿君也笑的前俯后仰，就我在那呆呆地坐着没有回答一个问题，我很后悔没有认真看动画。接着我调动起所有的细胞开始认真听讲。老师说：“写人即写事，写事要写的具体。写事时要通过人物的语言来表现人物的性格特征，同时人物语言也要符合人物的性格。写人物时要用不同的语言，也可以用不同的提示语，在提示语的前面多用描述动作、神情和心情的词语，进行人物外貌特征、五官神情的'刻画，来描绘一个人的动作和性格特点。”只要做到上述的要求就能把写人的文章写好了。
这下我可算是明白了写人的文章怎么写了，我以前写的文章，不是人物的语言不符合人物的性格，就是对人物外貌特征、五官神情刻画地不够生动，不够具体。我明白，什么事情都要脚踏实地、走稳每一步，掌握住关键，才能事半功倍，绝不能浅尝辄止，浮光掠影。
这一节课，使我受益匪浅，不但教会我如何写人，还教会了我如何做事，所以这一节课不是普通的一节课而是人生的一节课。
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