人物品质描写作文（精选26篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的人物品质描写作文，欢迎大家分享。
人物品质描写作文 篇1
老师是美的耕耘者，神圣的播种者。是您用智慧的阳光洒向我们，用甘甜的雨滋润我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
在我们一生中会遇到无数的老师，或是严格，或是幽默，或是学识渊博，无不为我们的成长默默耕耘过。我遇到过最好的老师就是罗老师。
罗老师，虽然不那么高贵，却每天都是那么朴素大方；虽然有时很严肃，却在更多时候，和蔼中带着一丝丝幽默；虽然平日里为我们做了许多事，却不是那么张扬……罗老师的课是那样丰富多彩，每一节课都仿佛在我面前打开了一扇崭新的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的新世界；罗老师是那样善解人意，每当我们情绪低落时，都会感同身受，想尽办法抚慰我们的心灵。
还记得罗老师曾和我们度过的那个苦涩而又精彩的两周。那是一个周五的早晨，外面积满了厚厚的雪，大雪封山我们无法回家，而就这样我们在学校待了两个星期。同学们和老师们都待在学校，老师两天一换班，而同学们也因为不能回家的'缘故导致心情低落，这天我们班主任从密云回来了，而且还带给我们一个惊喜！罗老师从家里把自己亲手做的饼干带给我们吃，人手一块，当时我们有些人感动的哭了，这并不单单只是一块饼干，就像“千里送鹅毛，礼轻情意重。”这块饼干蕴含着深厚的爱：蕴含着师生的深厚的感情。在这冰冷的一天，我们的心灵得到了温暖。
罗老师虽然没有做过什么惊天地泣鬼神的事，但她做的一切的一切都是伟大的。在这平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，培育者一代又一代的幼苗。
老师的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！师爱无价！
人物品质描写作文 篇2
在一个星期天，我去参加感恩节活动，做感恩节饼干，给妈妈吃。
老师给我们一人一块面，让我们做饼干，做自己想做的样子，最好不要太厚，要不然烤不熟的。我一拿到就傻了眼，就想：要做自己想做的样子简单，但不要太厚就麻烦了！我就坐着想，边想还做着，我做了一个圆形的饼干，结果一点都不圆，样子十分奇怪;又做了一个五角星，捏完一看，都不止是五角星，成六角、七角的了;又随便做了一个形状，一看太高太厚了，烤不熟，又捏了……
总之，想出了无数种样子，捏了好多种样子，有否定了好多种样子。我想看看别人的，从中得到一些启发。一看有做五角星的，有做笑脸的，有做风车的，有做小人的`，有做……样子千奇百怪各种各样，但我也没受一点启发。
突然，我脑子里迸出个念头：把饼干做成火山状怎么样？又好做又有祝福的。好做，是因为在一块底是圆的面上拔出个圆头，在圆头上面捅个洞就好了;祝福是：祝妈妈的快乐像火山爆发一样多。好了，既然想好了，就开始做了，我按我想的方法做，做了一个，不算平整，但是没关系，因为山本来就不平整;我如法炮制了几个，交给老师放进烤箱……
最后，我拿我做的饼干交给妈妈，以报答妈妈对我近十年的养育之恩，妈妈尝了一口后说：“嗯，做得不错！”
人物品质描写作文 篇3
清洁工是人类的美容师，也是我最敬佩的人。每次从他们身旁走过，我都会不由自主地停下脚步默默地注视他们，以表达我对他们深深的敬意。
有一天，我在马路边慢慢地走着，突然看见了几个清洁工在打扫马路。
忽然，有一位叔叔带着他的女儿经过这里，嘴里还吃着香脆的饼干，只见那位叔叔吃完饼干后就把饼干袋扔在马路上。我走过去生气地说“你们真不讲卫生，你们难道不知道乱扔垃圾是可耻的行为吗？”那位叔叔听了立刻停下了脚步反驳到：“你这个小孩，真是多管闲事，不用你管！”这位叔叔带着他的女儿正准备离开时，来了一位女清洁工，我看了看清洁工，只见清洁工正默默地清扫着那位叔叔扔的垃圾。我走过去悄悄地对清洁工说：“阿姨，你为什么不说那位叔叔呢？”“都是平常人，干吗要斤斤计较呢？做人不能怕吃亏，应该具有无私奉献的`品质才好！”
我听了阿姨说的话，十分感动。
清洁工呀清洁工，您们为了我们的卫生而早出晚归，您这种无私的精神令我感动，令我佩服。我不禁这样想着：人类要是没有清洁工的话，地球早就变成了垃圾场了。人们呀！快觉醒吧，让我们用我们的双手，共同来保护地球，保护环境吧！
人物品质描写作文 篇4
我的妈妈非常和蔼可亲，而且很勤劳。妈妈把家务活儿全扛在身上，再苦再累，她也从来都不抱怨。妈妈总是把家里收拾的干净、有条不紊，使我不得不钦佩她。
记得有一次我家窗户忘了关，那天正好刮起了大风，妈妈看了看落了一层灰的地面和窗户，二话不说，拿起工具就开始清扫，直到家里干干净净。我们劝她去休息，她坐下不久就睡着了，我和爸爸望着沉睡的妈妈，心中很不是滋味。
多少年来，寒来暑往，刮风下雨，每个星期六和星期天，妈妈从不间断地送我学习围棋、英语等课程。为了辅导我学好这些课程，妈妈有时像个小学生一样拿着笔记本，与我一起坐在教室里听课。妈妈听的是那么认真，记得是那么仔细。妈妈为了我的学习倾注了多少心血啊！妈妈经常说：“吃得苦中苦，方为人上人”。当我在学习中遇到困难、挫折的时候，想起妈妈的这句话，就会信心百倍。
妈妈，我一定会让您为有我这样一个懂事的孩子而感到骄傲；我一定会用优异的成绩和将来对社会的贡献，来报答您，我亲爱的`妈妈！
妈妈，如果您是太阳，我就是沐浴阳光的小草；如果您是小河，我就是水底畅游的小鱼；如果您是蓝天，我就是天空中翱翔的小鸟……
我爱您——妈妈！
人物品质描写作文 篇5
我的妈妈很善良，她有一双美丽的大眼睛，长长的头发，樱桃小嘴，弯弯的眉毛美丽极了。
不记的是哪一天了。我放学刚到家，就隐约听到几声猫叫。这时妈妈从厨房里走出来说：“宝贝，你回来了。”边说边把削好的苹果放到桌子上。我说：“妈妈，我怎么听到有猫叫声?”“到你屋看看，你就知道了。”妈妈神秘的说。我刚打开卧室门，就看到一的很小的.盒子里放了一些棉花，棉花上面躺着一只很小的猫。我突然叫到：“妈妈，这怎么会有一只猫呢?”“这是我在路上拣的。”
哦，原来是妈妈下班时在路上拣的。事情的经过是这样的：妈妈下班时，在路边发现了一个盒子，盒子上面有许多小洞，打开一看里面竟然躺着一只小猫…所以妈妈就把它带回来了。
我看着这只雪白的小猫对妈妈说：“妈妈，你看这只小猫雪白雪白的，我们就叫它‘小雪花’吧!”晚上，我和妈妈帮它整理小“床”，给它喂奶粉。
我和妈妈一起照顾小猫，看着小猫一天天长大，我和妈妈都笑了。
你们觉得我的妈妈是不是一个有善心，有爱心的人呢?
人物品质描写作文 篇6
《兼职女人》
我是在一次早自习遇到她的，当时教室只有我们两个，她穿着一身淡蓝色工作服，是很不透气的那种。她有很多白头发，但是声音却如豆蔻年华的少女，她一边熟练的打扫卫生一边和我讨论她的孩子与家庭。
能想象她的家是在城市的边上，平房，过于破旧的家具，年久失修的各种家电，狭窄的窗户。她脸上还不时的泛着些许羞涩，许是因为她的身份?但是谈到她的孩子时，侃侃而谈的她俨然忘记自己在工作，那表情像是孩子已经上了领奖台，有一种掩盖不住的自豪感与期望。
她说她在我们学校找了一个大二的学生给她的'儿子补习英语和数学，一个小时45块钱。
从那以后很多天过去了，突然有一天在超市又见到了她，可能她不记得我了，但我记得她。她的工作就是将别人不要的货品再摆回货架上重新归类。我以为她会和其他的家庭妇女一样，由于生活的艰难会把不良情绪带到工作中来。
但是她没有，倒像一个初入社会的青涩妇人，抑或是一个受过伤的惊弓之鸟。在小心翼翼的融入这个世界。我以为她换工作了，但是后来在学校遇到过她。我才知道，她是在，到处兼职。
或许，你会可怜她，可是她并不觉得自己可怜，反而会享受她的生活带给她的乐趣，生活的艰难没有击垮她，反而使她越挫越勇。
生活，最重要的是一个过程。
人物品质描写作文 篇7
一条马尾辫，白里透红的小脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，总是洋溢着春风似的笑容，笑起来，那个樱桃似的小嘴巴突地弯成了一轮月儿。她就是我的好同学—杜佩津。
在众多同学中，我和她就像亲姐妹那么亲密，同时我最佩服的`也是她，她那助人为乐、关心同学的品质时时让我感动。
记得读二年级时，我们班上有个同学家境比较贫穷，一家四口靠她爸爸打零工过生活，所以平时她几乎没有零花钱，就连常用的铅笔盒也是表姐用过留给她的。有一次她看上了学校对面文具店里一个粉红色的铅笔盒，可是她不敢向妈妈开口要钱，不想看到妈妈那为钱发愁而紧锁的眉头。于是每天放学了，她就跑到那家文具店门口，隔着玻璃窗偷偷地看上几眼才肯回家。
一个偶然的机会，杜佩津发现了这个秘密，于是她暗暗下了一个決心，決定从那天起不再乱花妈妈给的零用钱，放学了不管太阳公公释放出多少热量，她也決定和太阳赛跑，即使被晒得汗流浃背也不放弃。这样的举动让我不能理解，甚至觉得她有些傻。家境并不富裕的她平时零用钱很少，日积月累终于在小红生日那天，用攒下的公交车钱送上了一份礼物——那个小红做梦都想得到的铅笔盒，小红看着心爱的铅笔盒，笑了很久。那笑容让我读懂了杜佩津的心灵，读懂了为他人着想也很甜。
这件事让我感触颇深，值得我学习，在我的心中，杜佩津就像一颗无名的小星星在闪闪发光。
人物品质描写作文 篇8
同学之间，最可贵的是舍己为人，为他们设想的精神，这不，我们班就出了两个！
有一天，班里最烦人的.调皮鬼黄丁海同学不小心擦到了上节课刚刚布置的作业，老师看到后显得非常生气。
“是谁擦的？明明交待好发留着讲评的？”老师面向全班，突然大声说道。
大家都怕得一声不出！
老师变了脸色，走到讲台桌旁，再次用严厉的声音问道：“到底是谁？”
这时，只见黄永泓同学和黄荣杰同学动了一下，接着好像因为同情丁海似的，于是他们不约而同地站了起来说：“是我！”“是我！”
老师转过去，看了荣杰和永泓一眼，然后摇摇头说：“不是你们！”
过了一会儿，老师又说：“绝不加罚，擦掉黑板的站起来吧！”
后来，丁海还是起立了！于是班里便开始议论开了。
有些同学说：“丁海是不小心的”。当然这里面也包括我和荣杰、永泓他们；不过也有人说：“丁海是故意的。”“丁海总是捣乱，故意不让别人把作业抄完。”
这种可能性倒是很大，因为谁不知道丁海向来就调皮，不过这次好像真不小心……
老师听着，听着，也不做解释，突然走到荣杰和永泓身边，大声说道：“你们的品质是高尚的！”
班里响起了一片掌声！
是的，不管丁海是不是故意的，能这样站出来，真是难得呀！
人物品质描写作文 篇9
常言道“人不可貌相，海水不可斗量。”意思是说，不能以貌取人。在我的记忆里，有这样一个人，他的长相谈不上好看，而且还有点丑，但他的品德高尚，至今让我记忆犹新。
那是一个炎热的夏天，太阳炙烤着大地，知了热得叫个不停，我骑着自行车着急去买冰棍，可是由于自己的不慎我差点撞着了正在打扫卫生的清洁工，把对方吓了一大跳。而我头也没回，飞快地溜跑了，到了小店门口我突然发现自己的'钱包不见了，浑身上下翻了个遍也没找着，急得我满头大汗，我赶紧推着车往回一路寻找，正当我垂头丧气地寻觅之时，一个熟悉的身影出现在我面前，关切地问：“小朋友，你是在找这个吗？我抬头定睛一看，正是刚才那位清洁工大叔，看得出他也很着急。只见他手上拿着的正是我的钱包。我这才如梦初醒，既激动又羞愧，半天说不出一句话来，也不敢去接他手中的钱包，只是细细打量着这位叔叔：他满脸尘土，浑身灰土色布衣，却也显得整洁得体，叔叔笑笑，说了句“以后小心注意”，把钱包递给我后便一瘸一拐地走了。而我却连一句感谢或对不起的话都没能说出口……
望着叔叔渐渐远去的背影，我突然觉得自己是多么渺小，而他却开始在我眼前渐渐高大起来。
唉，还真是人不可貌相。我以后再也不敢小瞧人啦！
人物品质描写作文 篇10
自从语文科代表考了双百，他就开始厚着脸皮嘚瑟、吹牛。所以，我专门为他写了一栏专属档案。
档案号：001记录时间：10月13日记录关键词：炫耀
“考试分数下来了，全班都这么差，没几个上80的，上课是干嘛去了？公布分数：“明明”100，“科代表”96，“兰兰”90······”老师用“河东狮”喊着。科代表说：“哈哈，我考这么好，无人可比，回去妈妈应该奖励给我什么呢？”有同学质问：“你前边不还有“明明”比你高吗？嘚瑟个啥？”
“哼，他都是作弊，我看到他往同桌望了，还以为能躲过呢？别以为我离你十几桌就看不见？不可能？！”
档案号：002记录时间：10月13日记录关键词：说谎
自习课上，科代表在自己组来回巡逻。看见一位同学在写作文，才写了二三行。他就叫道：“都上课六分钟了，怎么才写这么一点，我随便一写都可以七八百字。”同学道：“我这是第二面了，你别瞎逼逼。”你题目不搁第一行的.吗？还什么第二面，放屁！
“这是小标题，不懂就滚，别搁这看！”同学无奈。走就走，你这破作文我还不稀罕看呢？又不是什么大作家的作文，有什么好看的？
档案号：003记录时间：10月13日记录关键词：攀比
“呦？你才考90.5分，我都91分了，怎么这么差，上次不挺好吗？哈哈！”科代表嘲讽。“你也就多0.5分而已，叼个啥子？”同学无视他。“多了就是多了，多了0.0001分也是多了。”科代表继续嘲讽。“你咋这么杠呢？”同学无助。
我们的“杠精”是不是无处不在呢？希望他不想看到这边作文，不然，我也要成“受害者”喽！
人物品质描写作文 篇11
在我们小区门口，总会看见一位老人，他每天都会守着我们。对，他是一位修车老人，帮助我们修好了无数的东西。
他坐在一个小板凳上，蓬松的头发快遮住他的耳朵，那鼻翼特别大，眼睛细而小，与他的脸极为不合，总是穿着一件深褐色的衣服，整个人显得特外的邋遢，一米五几的个子与他那张成熟过渡的脸很不搭配。小小的眼睛里充满着渴望，好像想让每一位路人都过来光临。
可是，他心灵手巧，会做许多事，如自行车轮胎破了，他可以一下子补好；如车头掉了，他也能摇一摇，按一按，也就顺顺利利的装上去了。
还记得有一次，我骑着自行车和朋友出去玩，可我推到楼下一骑，才发现车胎没气儿了，我皱着眉头，双手伸进口袋掏钥匙，钥匙也没有带，心不由得一禁，心理沮丧且愤怒。双手用力捶车头，像是要把这不满的.情绪发泄到自行车上。我依然推着这个“累赘”下了楼，漫无目的的走着，原本美好的心情也都烟消云散了，突然我想起了那位老人，我赶紧加快了脚步，推着车过去。只见老人利索得拿着钳子在敲打着，我更像是看到了希望一般，欣喜的问道：“老爷爷，您能帮我给轮胎打个气吗？”，他看了看我，又看了看车说：“可以的。”他用那古铜色的手伸进那个已经在地上磨得破旧的绿包里找了好半天，终于找到了一个小盒子，小心的拿出一个短而长的针头，插上打气管，左脚直直的踩着打气管底部，右脚在旁边支撑身体，他把针插入自行车，双手用力的向上一拉向下推，不一会儿，原本扁平的轮胎一下子鼓了起来。我高兴极了，连忙感谢老爷爷，看着他喘气的样子，心里充满了敬意，“爷爷，多少钱”。他那明亮的双眸正对着我，笑着说：“小事儿，不用了。”我是极为不好意思的，把身上仅存的五元钱快速的递给了他，便急急忙忙的跑开了，不给老爷爷推脱的机会。
以后的每一天他依然和往常一样守着我们，帮助着来来往往的人们，双眸还是那样的明亮。
人物品质描写作文 篇12
我的奶奶已年过古稀了，可依旧很勤劳。她的勤劳像缕缕温暖的阳光，像涓涓清澈的小溪，更像阵阵凉爽的微风，营养着我的童年，也营养了我的记忆。
奶奶的勤劳是她菜地里永恒的翠绿。奶奶本没有菜地，可勤劳的她硬是在马路边空地上别出心裁地开出了几块形状不一的小菜地，她像艺术家一样精心设计着她的菜地——春天，她会种上萝卜、辣椒；夏天来了，她又种上南瓜、豆角；到了秋天，她种上蒜苗、芥菜；即使是严寒的冬天，她也会种上菠菜和豌豆。于是，无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，她的菜地永远充满着无限的生机与活力。高低错落、五彩缤纷、绿意盎然、硕果累累。
奶奶的勤劳是她厨房里欢快的交响曲。每天中午和傍晚，我都会习惯性地走向厨房，看她忙碌的身影在灶台、洗碗池、橱柜及餐桌间穿梭，于是一盘盘色香味俱全的菜肴在叮叮咚咚的声音中出炉了，一碗碗香喷喷的白米饭在腾腾热气中若隐若现，一杯杯香甜可口的果汁冒着或黄或紫的气泡，熏蒸出一股股清香诱人的香味，飘出了厨房，飘进了客厅，弥漫在整个屋子里的，折磨着我五脏六腑的细胞，跟随着奶奶拨弄出的优美的节奏，不停地旋转、不停地飞舞。
奶奶的.勤劳还是她编织垫上惟妙惟肖的图案。每个到访的客人都会被沙发垫上奶奶编织的各种动物的图案所吸引。奶奶给家里的每个人都编织了各自专用的沙发垫。我的当然是一只洁白而可爱的小兔子了；爸爸属龙的，所以奶奶给他编织了一个威风凛凛、腾云驾雾的小青龙；妈妈对小猪情有独钟，于是，她的垫子自然是一只白里透红、圆滚滚、懒洋洋的小猪啰；奶奶给爷爷编了一个扬蹄奋进的老黄牛；而给她自己呢？你用脚趾头也猜得到——当然是一只勤劳的小蜜蜂啦，小蜜蜂扑闪的翅膀，炯炯有神的双眼，就是奶奶最生动的写照的。
我相信，天底下所有人的奶奶都是勤劳的。她们勤劳是因为她们善良，她们勤劳更是因为她们深爱着自己的亲人！让我们为天下所有的奶奶祝福，祝她们身体健康，万事如意！
人物品质描写作文 篇13
诚信是中华民族的传统美德，是每个公民应有的社会公德。诚信让我们的生活更加与谐、美好，但生活中有些人却不讲诚信，破坏了生活中的美好。在我的记忆里，有一件不诚实的事让我后悔莫及。
那是几年前的一个周末，我与爸爸、妈妈来到海边玩。那天阳光明媚，大海碧波荡漾，在沙滩上的人快乐地追逐着、嬉戏着，我正躺在沙滩上晒太阳。
这时，一个小男孩从我眼前走过，他的脖子上挂着一串贝壳，五颜六色，各种各样，漂亮极了!我一看就喜欢上了，走过去对那个小男孩说：“小朋友，你那串贝壳真漂亮!我很喜欢，送我好吗?”那个小男孩听了使劲地摇了摇头。我又说：“那我买下来吧!多少钱?”那个小男孩说：“我这串贝壳不卖!”我听了以后，生气地说：“有什么好神气的，不就是一串贝壳吗?”我想：沙滩这么大，也许我也能找到一串漂亮的贝壳呢!可是，天不随人愿，一个上午我也没找到几个像样的贝壳。
我失望极了，又遇到了那个小男孩时，我乘那个小男孩不注意，把他的贝壳拿走了。过了一会儿，我听到那个小男孩站在海滩上哭，一边哭一边断断续续地说：“呜呜……妈妈，我对不起你，呜呜……”我听了觉得很奇怪，“不就是一串贝壳吗，干吗哭哭啼啼的?”
我去问那个照顾小男孩的老奶奶：“他丢了一串贝壳，为什么这么伤心呢?”那个老奶奶听了，流下了眼泪，说：“这个孩子在很小的`时候，母亲就去世了，他爸爸又在广东打工，那串贝壳是他妈妈去世前给他的遗物，他看得比生命还重，每天都要到海边去清洗。”我听了，不由得呆住了，“什么，那串贝壳居然是他妈妈给他的遗物。”我走开了，再看着那串贝壳，心情像针刺一样难受。我拿起贝壳，跑去把它还给了小男孩。小男孩拿到贝壳，开心地笑了，我也从心底笑了。
这件事虽然过去很久了，但深深地印在我的心里，时时提醒我要做一个诚实的人。生活中唯有讲诚信，才会与谐美好，我永远记在心里了。
人物品质描写作文 篇14
在我眼里，心中只有两种人，一种是高尚的人，而另一种是邪恶的人。孔子曾说过一句话：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”
有一天，一位普通人在津津有味的吃面。突然一声尖叫声从高高的楼顶上传了下来。那位普通人立刻向楼上望去。一个小孩的头缠在防罩网上，小孩拼命在挣扎。那位普通人怕那位小孩一不小心就掉下来和怕他休克，他不管三七二十一从下面沿着墙一点点往上爬。他千辛万苦的爬到防罩网上用手抱住小孩让他呼吸正常，普通人就这样坚持不懈地抱着小孩三个小时。
这就是普通人的高贵品质。
有一次有两个小孩在河边戏水，一不小心扑通一下掉入水中，这是一位老伯伯看见了，老伯伯其实可以见死不救的，但是老伯伯却毫不犹豫地跳入水中。老伯伯一只手抱住小孩。另一只手摇摆着游泳的姿势。啊！多么伟大的老伯伯啊！一个老人就一个小孩也要费九牛二虎之力才可以救得上来，但老伯伯不但年龄很大而且还不强壮，但他还是只顾为别人着想这就算是舍己为人。后来有记者来采访这位老伯伯，记者说：“老伯伯，您现在的年龄应该不小了，但是你为什麽还去救人呢？”老伯伯自豪的说：“救人是大家的'本性，就算我到了100岁也会见义勇为的。”
有一次一位男老师从家中去学校时，突然一个庞然大物从天而降。男老师吃惊的望着那庞然大物，男老师仔细一望，竟然是以为孩子，就在这千钧一发的危险时间用双手让这可爱的孩子生存下来。男老师随后被送进医院，经过检查男老师的手臂已经断裂。小孩的家长对男老师说：我们愿意为你做牛做马。”男老师却笑咪咪地说：“这是我应该做的。”
这就是普通人的高贵品质。
其实在我们生活中也有许多高贵的地方，如主动让位，帮助老奶奶过马路……也许你也是一位有高尚品质的人哦！
人物品质描写作文 篇15
我一直喜欢快刀斩乱麻。
开学第一天，五首诗与第一单元的单词便如泰山死死地压在我们的身上。
“上了初二，老师讲课的速度会非常快，你们必须要抛弃慢节奏生活。”凉风被透明的玻璃挡在窗外，阳光却肆无忌惮的穿进教室，无所畏惧的附着在一个个昏沉沉的身体上。我们刚刚习惯懒散的慢节奏生活，却又被强行拉回所剩无几的睡眠中。
一个个高产机器便从工厂里走了出来。五分钟一首诗，十分钟一单元单词，二十分钟两份物理试卷的逆天速度……潜能渐渐被激活。可他的速度却与众不同。
“物体的质量与所受重力成……成正比。”作为一个成绩还算优秀的学生，他每次背诵却都是最后几个，仓促之下只是勉强完成了星期二之前背完的任务。也许是寒假的`安逸依然吸引着他，也许是老师注释时并没有认真听讲，也许是他没有适应快节奏的生活……
星期五的放学铃如期而至，然而突如其来的检查又一次打乱了我们的节奏。纷乱的教室瞬间安静，耳膜的嗡嗡声还在缭绕，老师站在讲台，面色凝重，具有杀伤力的眼神使得我们根本无法接近。
我们在假装临危不惧中突然察觉，周一刻骨铭心的背诵，周五却随着翻滚的记忆潮汐坠入地狱。从刀山火海的地狱中艰难的拾起一个个曾经刻骨铭心的知识点，然而却挡不住题海的猛烈冲击，一个个学生在题目与背诵的进攻下沦陷，战斗到最后的只有一个人。
“王同学，一看就知道绝对是下功夫了，绝对适应了初二下期快节奏生活，绝对……”战斗到最后的，却是背诵倒数的他。
突然想起记忆中物理唯一完整的知识点：“物体的质量与所受到的重力成正比。”质量重了，重力还会轻吗？
我却感觉，他适应了慢节奏的高质量生活。
现在的我在学习上不再敷衍了事，而是稳扎稳打，步步为营，也开始崇尚慢工出细活的高质量生活。
我相信这才是学习的正确态度。
人物品质描写作文 篇16
在物质文明与精神文明高度发达的今天，世界潮流千变万化，处在这个时代的人们都一直在变化着脚步，但是盲目地追随，甚至失去自我，成为人云亦云，亦步亦趋的人，从而把个性品质抛至九霄云外，这样的世界岂不是很恐怖。因此，品质不应因时而化。
品质，是黑暗中的一点光源，助你摸索前进;品质，是沉迷中的一丝清醒，让你提高警惕;品质，是寒冷中的一缕阳光，使你身心温暖。
坚守品质，是为肯定自身的价值。屈原，中国第一位伟大的爱国诗人，曾被谗流放，才华横溢的他不再为世人所欣赏，但他不放弃，继续追求着他那心中的真善美，吟唱出“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的心声，他那高风亮节使他肯定自身的价值，并没有因环境而改变。
坚守品质，是为抑制社会的弊端。一旦有舒适的生活，人便会贪图安逸，甚至忘本，随之而来的便是一系列的问题。但是，只要有一处人格的发光点，那么就仍有希望。唐太宗初期励精图治，但后来由于国强民富，他便开始大兴土木建宫阙，这些都被魏征看在眼里，他始终坚守着艰苦奋斗的品质，多次劝戒太宗，后来唐太宗自感惭愧，及时纠正错误。
坚守品质，是为拥有更多的品质。品质之间是有联系的，当你拥有一种品质时，你也会拥有另一种或几种品质。医生竭尽全力地救死扶伤，从而领悟到生命的宝贵;教师呕心沥血地教书育人，从而体会到人才的重要;画家如痴如醉地绘画写生，从而领略到美的价值——种种这些都是他们恪尽职守，坚守品质的'结晶。
品质如同一株脆弱的幼芽，终有一天会长成参天大树，但这需要你的精心栽培。因时而异，不堪一击等都不是真正的品质;追求高物质的生活，附庸风雅是虚伪的品质。品质的修炼其实就是简单的修身养性，陶冶情操——
“不以物喜，不以己悲”，我们要坚定不移地守护品质，使其如梅花般在大雪中屹立不倒，绽放花朵;如骏马般在草地上奔驰不止，展现雄姿;如星星般在夜幕中闪亮不灭，缔造光辉!
人物品质描写作文 篇17
我的母亲是一个勤劳的母亲，她是天底下最能干的母亲。
星期一，我要去学校上学，母亲对我说：“拿好东西，背上书包上学去吧。”刚出门口，母亲叫住我：“拿饭盒了没？”我翻了翻书包，一看，忘拿了，我便回去找，在我房间怎么找也没找到，便问母亲，看见我的饭盒了吗？母亲说：“在我房间里，给你洗了，快去拿吧。”我拿着像新的一样的`饭盒，高兴的上学去了。
放学回来，走到我家门口的楼梯口就听见“轰隆隆”的洗衣机的声音，我猜想，母亲肯定在洗衣服，进了屋，果然看见母亲在那边洗衣服便做晚饭，还没有察觉到我回来。我悄悄放下书包，巡视了每个房间，全部一尘不染，地板闪着亮光，镜子更是明亮。花瓶里的花新浇了水，特别水灵鲜艳，鱼缸里的鱼也换上清澈的水，鱼儿也明显欢快了许多。这一切都是母亲的功劳。可是现在母亲还在忙个不停，难道她一天都没有休息吗？想到这，我就喊了一声母亲：“母亲，我来帮你。”结果，母亲说：“不用了宝贝，你刚放学，休息一下准备吃放吧，吃过饭还要做作业呢，今天老师留的作业多不多啊？”我说：“那好吧，爸爸呢？你怎么没让他帮你啊？”“你爸爸也刚下班，工作也很累，所以母亲就没用你爸爸帮忙，再说，这些对于母亲来说不算什么啊！”母亲笑着说。
晚上，母亲终于有时间休息了，她来我房间看我写作业，就在我旁边静静的坐下，我知道母亲一是怕打扰我学习，二是因为她累了。在母亲的陪同下，我很快就写完作业了。我装好书包，和母亲说：“母亲，我帮你揉揉肩捶捶背吧，”母亲说：“好啊。”我轻轻地为她捶背揉肩，我看见母亲的脸上露出了慈祥的微笑，我心里就跟喝了蜜似的，甜甜的。
我的母亲真是勤劳，以后我要帮她分担一些，让她不要再这么辛苦，我亲爱的母亲。
人物品质描写作文 篇18
一幅漫画，其中的奥妙，是十分深入人心的。
图中，一位年近期颐的老母亲坐在椅子上，她的鬓角发白，脸也已再经不住岁月的沧桑，她的脚旁是一大盆冷开水，老母亲的脚悬空着，想试着不让脚碰到盆里的水，但她坚持部住，碰了一下，旁边的中年男人却指着老人破口大骂：着什么急！采访的来了，才能开始洗！老人低下头连连叫苦
那个男人真的爱他母亲吗？采访的进来看到的又是什么？看完这幅漫画，我的.心灵受到极大的震撼，而结局也等待我们去猜疑孝顺是分真假的，真的孝顺在人们看来是对长辈有无双的关心和敬爱，而假孝顺在人们眼里只不过是敷衍，面子上装孝顺做给世人看而已，他们根本不知道什么是感恩和报答。弟子规里说：父母呼，应勿缓，父母令，行勿缓，父母教，须敬听，父母责，须顺从。这简简单单的道理，连幼儿园的孩子都知道，何况一个大人都不会吗？
当然，这幅漫画在生活中出现得也很多。
一些人在外打着孝顺的牌子，跟人到处炫耀，到家却像变了个人似的，成为了可恶至极的啃老族，衣来伸手，饭来张口，不仅懒惰，更不顾父母的感受，甚至更有弑母侵吞财产的。真不知道他们的良心何在？他们父母从小对他们无微不至的照顾，他们根本不放在眼里，这对他们来说都是理所当然的。但在母亲肚子里时为什么母亲不打掉你，那是因为你是他们她们的心血，是她们的心头肉啊！
当然，尊敬父母的人也很多，一些北大学生每个星期都会抽时间跟母亲视频通话，也会给母亲邮寄一些精致而又温馨的小礼物，他们对母亲的照顾和关心也十分真诚。在那些小礼物里，包含的是什么？包含的是对母亲深沉的爱，这就是对养育之恩最好的报效，最真诚的爱。
对于这幅漫画《给母亲洗脚》，我感慨良久：真正的孝顺，是每个人都能做到的，也是每个人应该拥有的。难道是寸草心懵然了？还是三春晖太暖？当代社会，缺的不是科技发展，而是当代人的爱。
人物品质描写作文 篇19
记得前几天，思品老师让我们填写爸爸妈妈的年龄，我想了想，就填上了。不久，我用谨慎、恭敬的态度小心翼翼的问爸爸：“爸爸啊！你……你今年多大了？”爸爸笑着说：“怎么了？”我经不住问，便和盘托出：“也没什么，就是思品老师让我们填写爸爸妈妈的年龄，我不太清楚，所以……”我做了个很长的停顿，爸爸接着说：“你就没填？”我好像难为情地说：“那倒没有，我填了，只是不知对不对！”爸爸就说：“对！对！”我一下恼了起来，怒火八丈的说：“你怎么能这样啊？我还没说呢！”爸爸笑呵呵地说：“那你说吧！”我便心平气和的说：“三十九！填大了还是填小了？”爸爸说：“我三十八啊！你填的也不错！我是三十九虚岁！”我一下子蔫了，觉得好对不起爸爸似的，爸爸真大度！我接着问：“那妈妈呢？”爸爸说：“三十六，三十七虚岁。”我简直就是急速枯萎，我对爸爸无奈又充满着歉意地说：“啊！我把你填大了，把她填小了，我填成三十五了！”我本以为爸爸会像我一样小心眼儿，生气的说：“你把我填大也就算了，你干嘛把她填小呢？”哪知爸爸和颜悦色地说：“那又怎么样呢？”说着就津津有味专心致志的看起了报纸。
那天，我和爸爸说完就感慨万千，爸爸这么大度，这么会包容、宽容别人，而且不会在鸡毛蒜皮小事上跟别人斤斤计较，我才知道爸爸为什么有这么多的'朋友，爸爸一定会对朋友坦诚相待，朋友自然也会以真心相待喽！有些人就是心眼儿小，眼里容不下一粒沙，东西要买最好的，戴的要戴最好的，虚荣心强死了！我虽然也有些小心眼，但是还不至于那么小心眼，虚荣心那么强烈。不是有句话：“有其父必有其子。”吗？我就是有其父必有其女，爸爸既然那么会饶恕别人，心那么宽大，我以后也要“效仿”爸爸！做“盗版”爸爸！但我不禁想起一句话：宰相肚里能撑船。爸爸是心里能撑船，肚子里也能撑船，心大，心宽，胃大，胃宽啊！哈哈！听出我的言外之意了吗？
人物品质描写作文 篇20
我的爸爸是一位精明能干的养猪高手，他身材虽然不高，却十分健壮，他目光犀利却不泛慈祥，他黝黑的臂膀不但扛着繁重的家务，更承载着我们整个家的希望。
家里养了三百多头猪，爸爸妈妈经常喂猪，出圈，冲圈等等。每天都有活干，有时侯我也跟着帮帮忙。
每天爸爸都要出一次猪圈，这时他总是出圈的时候，刚着膀子，带着帽子，穿着雨靴，围上围裙，脖子上围上湿毛巾，还推着独轮车。
工作准备好了，爸爸推着独轮车走进猪舍，我家里有三个猪舍，每个猪舍里面分成十个猪圈，共有三十个猪圈，每个猪圈有十几头猪。猪圈里的猪看到爸爸，就用小小的眼睛盯着爸爸。
爸爸干活了，先是弯下腰，把圈门打开，自己走进猪圈里面，再转过身子，关上了圈门。有几只猪大胆的用鼻子拱爸爸的.腿，爸爸则用脚踢它，但不是狠狠得踢，而是温和的，爸爸早已把独轮车放在了外面，手中握紧大铁锨的锨柄，顺着圈墙向猪粪插去，然后双手抬起，向外面的独轮车倒去，就这样循环下去。
独轮车里的猪粪装满了，爸爸走出猪圈，放下手中的大铁锨，两之手握住独轮车两边的车把，往上一抬，就可以走了。由于车子里的猪粪装得太多了，肩膀后面鼓起滚圆而泛着紫红的光，走出了猪舍，为了不使车子歪倒，爸爸的双手握得更紧了，稳着步子一步一步的向倒猪粪的地方走去，爸爸的脸上出了好多汗，一滴一滴的落下来，掉进土地上不见了，掉在我心里，让我懂得了干活的辛苦。爸爸休息的时候是很短暂，解下脖子上毛巾擦擦脸就算一次休息了。
我家的猪就是在爸爸妈妈的喂养下，渐渐地长肥了，吃完就睡觉，几个月过去了，爸爸妈妈打算卖了，当卖猪的人来了后，后面还来了拉猪货车，和爸爸妈妈准备好了价钱，就开始往车了拉猪，爸爸也来帮着拉，但那些肥胖的猪好象知道了，就不愿出来，最后在爸爸的催赶下，猪慢慢的出来，走进了货车上，当拉猪的人给爸爸钱后，就走了，望着货车上的猪，我看到了爸爸的表情，好象很伤心，因为这是爸爸辛辛苦苦的养大了猪。
我有这样勤劳的爸爸，感到自豪而骄傲。
人物品质描写作文 篇21
我们家有两只“兔子”，一只是我，一只是我姥姥。我姥姥这只“兔子”大我这只兔子整整六十岁。
姥姥虽然已经七十一岁了，但头发依旧是那么乌黑发亮，中等身材，一双炯炯有神的眼睛时常流露出慈祥与和蔼。一双青筋暴突的手见证了她经历的沧桑岁月。
姥姥是勤劳的，慈祥的，和蔼的，坚强的，勇敢的，在他老人家身上体现出很多的美德。当然啦，生活中的姥姥有时为了节俭，曾经也过一些小小的插曲呢！
每次我们吃过饭后，姥姥都要把盘子里的剩菜，哪怕是一小片细小的菜叶也都要将其加起来吃掉。更不会忘记把盘子端起来将菜汤“咕咚咕咚”地喝掉。接下来，他会一手拿着抹布，一手仔仔细细地捡拾被我们洒落在桌子上的米粒呀，面包渣呀，馒头渣呀……
记得有一次，我放学回到家，看到姥姥坐在阳台上，面前摆着针线盒，旁边的凳子上还放着几件我和妈妈早已不穿的旧秋衣，手上还拿着她的`一件秋衣。只见姥姥一会儿拿我的秋衣与她的秋衣对比，一会儿又拿起妈妈的秋衣放到阳光下仔细地察看。我感到很好奇，于是便走上前问道：“姥姥，您这是干嘛？”姥姥不慌不忙地说道：“我这衣服领子烂了，我给它换个衣服领子的。”拿过姥姥的这件秋衣仔细一看，这件秋衣的两个袖口的颜色与原来的颜色很不配套，两个胳膊肘出也缝了两个花补丁的。
接着我便对姥姥说：“都这样了，把这件秋衣扔掉吧，您老不是还有新的吗？穿新的吧。姥姥听后慌忙一把夺过秋衣，嘴里嘟哝着：“这秋衣又不是烂得穿不成，补补照样能穿嘛！而且这秋衣穿的时间越是长越是舒服呢！”说着，姥姥戴上老花镜，拿出剪刀，先将妈妈那旧的秋衣领子剪下，再把剪下的领子套在姥姥自己的秋衣领子上，最后从针线盒里拿出针线，仔仔细细，一针一线地把领子缝接好。姥姥这件花秋衣上又增添了黄色的领子，看一看紫色的秋衣与黄色的领子很是不协调。而姥姥却是不以为然，美滋滋地看着自己的劳动成果，脸上露出了得意的笑容，笑嘻嘻地说：“这件秋衣可是世界上独一无二的呀！你买也买不来啊！”
这就是我的姥姥，一位生活简朴极其节俭的老人。
人物品质描写作文 篇22
有些人并不明白懂得享受孤独是一种可贵品质，他们无法安静，拒绝孤单，总是拉帮结派的娱乐来证明自己的存在，缺乏安静的观察与思考，他们不相信孤独的力量，内心无法平静，因此在满目创痍的繁华背后，找不到真正的自己。
一个心智成熟的人，是在孤独中成长起来的，因为一个人只有在安静的时候，才有机会直面和审视自己的心灵。我不相信一个成熟的人总是热衷于交际和娱乐，更不要说热衷致力于各种炫目的活动和事件。孤独状态不是说地理上的偏居一隅，更重要的是要在心灵里留有自己足够安静的时空。
比如一个作家，远离现世功利性的诱惑，把心灵还原为一个作家应有的心灵，不断地观察周遭的环境，然后靠文字说话。对于真正的作家来说，安静是一种不可或缺的品质，一旦成为所谓热点人物，无疑是一种灾难，他要背弃文学安静的特质，在热闹和喧哗中逐渐丧失自我。写作应该是世界上最孤寂的职业，如同一个遇险者在荒漠上挣扎，没有人能够帮上他，没有人能够写出他内心要写的文字。遇险者要全神贯注地寻找到水源和方向，他必须一个人对抗，只有这样做，他才会从腹地走出来，完成他的.思考和生命的作品。我也在反省，究竟有多少热闹非凡的活动给予自己心灵的启示呢?不敢说没有过任何受益，但实在是相当有限，所以我不断提醒自己：享受孤独，远离喧嚣。
有些事情，是需要一个人去做才有收获。我可以花一天的时间去认识一个城市。来到一个公交车站，随便上一辆车，欣赏路边的风景，然后随意在以某个站下车，到处走走，看见车站，又上车、下车……我可以在周末跑去图书馆待上一整天，也可以在车水马龙的街上、婉转的叫卖声中买到自己想要的东西。其实，这也是生活的一部分，看似无聊，却怎么也忽视不得。我亦见过一个退休老人，乐天派，每天早晨起来跑步锻炼，早饭后就拿起水壶浇花淋草，然后坐在书桌前把当天的报纸看了一遍，中午去老人俱乐部跟别人下棋，或者在家练些书法，研究一些兴趣爱好，晚上吃饱后就看看电视或是散散步。在别人看来是孤单的，但在他看来却充满意义。自娱自乐，是一种乐观的生活态度。
人物品质描写作文 篇23
深秋的一个傍晚，天阴沉沉的，秋风成了一位清洁工，扫着落叶。已经五点多了，王老师准备下班回家，她把一叠今天刚考完的试卷，连同备课簿，家里的钥匙都放进了一个大大的塑料袋里，老师准备晚上加班，把学生的试卷批出来。把袋子放在脚踏板上，就开着摩托车，风驰电掣地往家里赶。一不小心，袋子掉了，而王老师浑然不知。
到了家门口，王老师准备拿袋子的.时候，发现它不见了。糟了糟了，包里还有试卷和家里的钥匙。王老师急得直跺脚，又返回原路去找了。
秋风瑟瑟地吹着，星星和月亮拉开了夜的帷幕，街灯亮起来了，是那么明亮。一位三十多岁的阿姨骑着自行车回家。突然，坐在身后的女儿大喊了一声：“妈妈，你看，有一个袋子！”那位阿姨定睛一看，街边真的躺着一个黄袋子。那个袋子不脏，还鼓鼓囊囊的，看着不像垃圾袋。她立马下车，打开一看，有一大叠试卷，一本备课簿和一串钥匙。这一定是哪个老师掉的。阿姨刚想把袋子捡起来，但是马上想到万一那个老师找来了，那怎么办？于是又放下了，准备骑自行车回家。又转念一想：万一被清洁工当垃圾扔掉，那又怎么办？不行，我得给人家送去，那老师现在肯定急死了！老师太辛苦了，白天要上班，晚上还要批改作业和试卷……
那位阿姨打开袋子，翻开了试卷，她想找到一点线索。可这是单元考试，没有出现学校的名字。阿姨不死心，继续翻着试卷，突然，一个熟悉的名字印入眼帘，这不是我同事的女儿的名字吗？对，她读定海小学，我把袋子送到门岗去，他们会转交给那位老师的。“妈妈，我饿了，快点儿！”女儿催促着。“快了，妈妈马上给那个老师送去，回家我给你做好吃的！你再坚持一会儿，很快的。”那位助人为乐的阿姨对女儿说道。
王老师在街上来回找了两遍，还是没找到，正当她心灰意冷的时候，手机响了，是门岗阿姨打来的，她说刚刚有个好心人在路上捡到了她的袋子，叫她快过去拿。“谁那么好心啊，我一定要好好地谢谢她！”于是，骑上摩托车，向学校开去。
当王老师赶到学校的时候，那位阿姨早已经走了。多好的人啊，我都不知道怎么感谢她，多亏了她，我的试卷才能失而复得，明天我一定要把这件事讲给大家听！
人物品质描写作文 篇24
我的爸爸是一为精明能干的养猪高手，他身材不高，却十分健壮，他目光虽然犀利却不泛慈祥，他黝黑的臂膀不但扛着繁重的家务，更承载着我们家的希望。
家里养了三百多头猪，爸爸母亲经常喂猪。出圈。冲圈等等。每天都有活干，有时侯我也跟着帮帮忙。
每天爸爸都要出一次猪圈，这时他总是出圈的时候，刚着膀子，带着帽子，穿着雨靴，围上围裙，脖子上围上湿毛巾，还推着独轮车。
工作准备好了，爸爸推着独轮车走进猪舍，我家里有三个猪舍，每个猪舍里面分成十个猪圈，共有三十个猪圈，每个猪圈有十几头猪。猪圈里的猪看到爸爸，就用小小的眼睛盯着爸爸。
爸爸干活了，弯下腰，把圈门打开，自己走进猪圈里面，再转过身子，关上了圈门。有几只猪大胆的用鼻子拱爸爸的腿，爸爸则用脚踢它，但不是狠狠得踢，而是温和的'，爸爸早已把独轮车放在了外面，手中握紧大铁锨的锨柄，顺着圈墙向猪粪插去，然后双手抬起，向外面的独轮车倒去，就这样循环下去。
独轮车里的猪粪装满了，爸爸走出猪圈，放下手中的大铁锨，两之手握住独轮车两边的车把，往上一抬，就可以走了。由于车子里的猪粪装得太多了，肩膀后面鼓起滚圆而泛着紫红的光，走出了猪舍，为了不使车子歪倒，爸爸的双手握得更紧了，稳着步子一步一步的向倒猪粪的地方走去，爸爸的脸上出了好多汗，一滴一滴的落下来，掉进土地上不见了，掉在我心里，让我懂得了干活的辛苦。爸爸休息的时候是很短暂，解下脖子上毛巾擦擦脸就算一次休息了。
我家的猪就是在爸爸母亲的喂养下，渐渐地长肥了，吃完就睡觉，几个月过去了，爸爸母亲打算卖了，当卖猪的人来了后，后面还来了拉猪货车，和爸爸母亲准备好了价钱，就开始往车了拉猪，爸爸也来帮着拉，但那些肥胖的猪好象知道了，就不愿出来，最后在爸爸的催赶下，猪慢慢的出来，走进了货车上，当拉猪的人给爸爸钱后，就走了，望着货车上的猪，我看到了爸爸的表情，好象很伤心，因为这是爸爸辛辛苦苦的养大了猪。
我有这样勤劳的爸爸，感到自豪而骄傲。
人物品质描写作文 篇25
我的老爸是一为精明能干的养猪高手，他身材不高，却十分健壮，他目光虽然犀利却不泛慈祥，他黝黑的臂膀不但扛着繁重的家务，更承载着我们家的希望。
家里养了三百多头猪，老爸妈妈经常喂猪。出圈。冲圈等等。每天都有活干，有时侯我也跟着帮帮忙。
每天老爸都要出一次猪圈，这时他总是出圈的时候，刚着膀子，带着帽子，穿着雨靴，围上围裙，脖子上围上湿毛巾，还推着独轮车。
工作准备好了，老爸推着独轮车走进猪舍，我家里有三个猪舍，每个猪舍里面分成十个猪圈，共有三十个猪圈，每个猪圈有十几头猪。猪圈里的猪看到老爸，就用小小的眼睛盯着老爸。
老爸干活了，弯下腰，把圈门打开，自己走进猪圈里面，再转过身子，关上了圈门。有几只猪大胆的用鼻子拱老爸的腿，老爸则用脚踢它，但不是狠狠得踢，而是温和的，老爸早已把独轮车放在了外面，手中握紧大铁锨的锨柄，顺着圈墙向猪粪插去，然后双手抬起，向外面的独轮车倒去，就这样循环下去。
独轮车里的猪粪装满了，老爸走出猪圈，放下手中的大铁锨，两之手握住独轮车两边的车把，往上一抬，就可以走了。由于车子里的猪粪装得太多了，肩膀后面鼓起滚圆而泛着紫红的光，走出了猪舍，为了不使车子歪倒，老爸的双手握得更紧了，稳着步子一步一步的向倒猪粪的地方走去，老爸的脸上出了好多汗，一滴一滴的落下来，掉进土地上不见了，掉在我心里，让我懂得了干活的辛苦。老爸休息的时候是很短暂，解下脖子上毛巾擦擦脸就算一次休息了。
我家的'猪就是在老爸妈妈的喂养下，渐渐地长肥了，吃完就睡觉，几个月过去了，老爸妈妈打算卖了，当卖猪的人来了后，后面还来了拉猪货车，和老爸妈妈准备好了价钱，就开始往车了拉猪，老爸也来帮着拉，但那些肥胖的猪好象知道了，就不愿出来，最后在老爸的催赶下，猪慢慢的出来，走进了货车上，当拉猪的人给老爸钱后，就走了，望着货车上的猪，我看到了老爸的表情，好象很伤心，因为这是老爸辛辛苦苦的养大了猪。
我有这样勤劳的老爸，感到自豪而骄傲。
人物品质描写作文 篇26
人的一生，总会遇到很多人。有些人，是拿来生活的；有些人，是拿来怀念的；有些人，是用来成长的。而他，恰好就是用来让我成长的人。
他是我一个好朋友的爷爷，那一个暑假，在朋友的邀请下，我踏入了花爷爷的.院子里。
院子的位置有点偏，要穿过一个小巷子，和院子对比像两个世界，唯一的共同特点是寂静，不过在我们来后也就打破了。拉着行李箱，穿过一条条街道，我们来到了这个与世隔绝的院子里。花爷爷人如其名，看起来很爱花花草草，一进院子里就看到有许多的花，树，大多数我都不认得，唯一看的出来的也就是桃花，桂花，柠檬树……这几种比较常见的。院子的树下摆着石凳和石桌，而花爷爷本人早已经站在门前迎接我们。
他很高，虽然头发已白，岁月也在他脸上留下了痕迹，但他的眼睛仍然炯炯有神，身强体壮，精神十分好，他的手很大，但也很粗糙，他不爱笑，喜静，看着有些凶，严肃。但只要你和他接触，就会发现他是一个很热情，很温暖，外冷内热的人。
那一天天气很好，阳光明媚，蟋蟀叫着，通过树叶一缕缕阳光照在花爷爷身上，他坐在石凳上看书，我和朋友也坐在不远处聊天吃冰棍。他做事很认真，所以没有发现到一只小野猫进到院子里，但我和朋友早已乱做一团，因为花爷爷特别不喜欢人们破坏他的花花草草，因此按照他的性格我们以为他会拿起扫把，把小猫赶出去。但他没有，我们设想的事情并没有发生，反而他只是抬头看了眼便继续读书了。我也是从那时，才开始觉得他是一个很温柔的人。
还有一天我和朋友一起和花爷爷坐在客厅在电视上看电影，电影里的人物说“如果可以的话，我也想做一棵树，不是那种会开花的热热闹闹的树；相反，越沉默的树越好，松柏、杨树、橡树，这些都可以。我知道自己做不成一棵树，所以我希望能做一个像树一样的人。”我就想着，真的有这样的人吗？后来，我便觉得花爷爷是这样的人。
花爷爷做饭很好吃，没事就给我们做吃的，他喜静，喜欢看花，散步，和他与好朋友在一起的日子都过的很开心，但暑假已经快过半了，我也该回家了。
和他们两个打过招呼后，那一个暑假，我踏出了花爷爷的院子……
【人物品质描写作文】相关文章：
人物品质描写作文（精选23篇）06-24
人物品质描写作文（精选15篇）03-21
人物品质描写作文（精选25篇）06-22
人物品质描写作文（通用27篇）05-16
人物品质描写作文（通用8篇）03-28
人物品质描写作文（通用22篇）10-23
描写人物作文03-02
描写人物的作文12-12
小学描写人物的作文10-11