校园描写作文

时间：2024-03-12 10:33:25 写作作文我要投稿

校园描写作文[锦集6篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的校园描写作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园描写作文[锦集6篇]

校园描写作文篇1

　　“嘟﹋”我校的趣味运动会开始了。虽然那次的趣味运动会已经过我一年多了，可依然让我记忆犹新。在趣味运动会中，让我学到了很多很多。

　　让我印象最深刻的是那迷人眼球的800米赛跑。只见个个选手的脸上都是那么的神气十足，胜券在握。运动员们握紧了拳头，大步流星地向前方冲着。很快，烈日炎炎的太阳照得他们大汗淋漓，汗流浃背。

　　“加油，加油，Let's go go go！”我们这些坐在看台上的拉拉队，个个都撕破了嗓子沙哑地呼喊着。不管太阳光有多么强烈，不管大家都在说些什么。队员们总是那么拼命地奔跑着。望着选手们流下的汗水，望着选手们拼命到达终点的脚步。我知道“功夫不负有心人”，老天绝不会辜负他们的'。

　　“哦，耶耶耶！”是谁突破了终点？我不曾忘记那胜利后大家开心地笑容；不曾忘记突破终点时的喜悦；不曾忘记胜利后的欢呼雀跃。

　　这一切的一切，让我明白了一个真理：坚持就是胜利。不论前方的路有多么的漫长，不论前方的路是多么的坎坷。但只要咬紧牙，努力奔跑，那成功就会属于你！

校园描写作文篇2

　　上课前谈话:

　　同学们,我来自林西县实验小学.我叫张桂杰.1998年我来过这里,给这里二年级的小朋友上过课.那一课小朋友的优秀的口语表达能力,良好的学习习惯,我今天都没有忘记.我曾给我的同事介绍,陆校长的学校管理很了不起.我相信我今天上课的五年二班的同学更了不起.昨天接到通知,让我上一节五年级的写景作文指导课.我想呀,写景需要观察,时间仓促做不到.但当”板石房子”几个字在我记忆中闪过的时候,我灵感来了,我就和那里的同学一起去描写你们熟悉,我喜欢的这里的校园吧.同学们你们说可以吗?(板书:可爱的校园)

　　课前几分钟训练:

　　从上次来到现在,10年了.昨天晚上,我想:板石房子小学变成什么样了?我在网上搜寻,希望通过其他地区小朋友笔下的校园中,看到板石房子小学的影子.同学们愿意听听那些小朋友笔下的校园吗?请我们班的'三位同学讲给大家听.听完后同学们可以谈听后的感觉.

　　作文指导:

　　(一)启发谈话，激发情感，确定中心

　　1.同学们喜欢咱们的校园吗?喜欢校园的哪些方面呢?

　　2.除了以上同学们说的喜欢校园的环境和设施，最让你们留恋的是什么?

　　3.是的，我们都热爱这座校园，在作文中就要表达出这种情感，也就是这篇作文的中心思想。(板书：一、中心思想)

　　(二)指导写作条理

　　1.我们描述校园必须按一定的顺序，你们是怎么思考的?

　　2.很好，无论按怎样的顺序，都要注意各段之间的衔接。

　　(板书：二、叙述要有条理)

　　(三)指导写重点段

　　1.文章的思路有了条理，是不是这些内容平均使用笔墨呢?还要考虑什么问题? (详写和略写的问题)

　　2.文章中要有一两处细致描写，其它方面略写，文章就既完整又详细得当了。

　　下面我们来共同研究一下详写部分。(板书:详细描写)

　　1.谈你认为该怎样详写 ?

　　2.首先要确定“立足点”，也就是观察点，然后按方位描述景物，并在字里行间表达自己的情感。 (板书(一)确定立足点 (二)按方位描述(三)表达真情实感〕)

　　3.同学们,我们对自己校园很熟悉,现在老师和同学一起练写一个详写片断,有困难吗?(师生共同进行片断练习)

　　4: 片断宣读 (教师的学生的)

　　(四)、教师总结：几位同学写的内容都较具体。在完成全篇作文时，不仅写景物，还要写出人的生活，要有生活气息。

　　板书设计:可爱的校园

　　一、中心思想

　　二、叙述要有条理

　　三、详细描写

　　(一) 确定立足点(二) 按方位描述(三) 表达真情实感

校园描写作文篇3

　　天空渐渐亮了,又一个崭新的一天展现在我的面前。

　　随着早起的人们，我轻声的走进校园，啊！一排排美丽的花朵映入我的眼帘，整个天空都被晨雾笼罩着，让人感到如在梦境一般。

　　随着时间的推移，周围的脚步声多了，再也不象原来那样安静了。整个校园都一下子活跃了起来。漫步在操场边的小路上，旁边的'花坛不时传来阵阵花香。“当！当！当！”预备铃响了，我慌忙一路小跑向教室跑去。只听见从教室里传来朗朗的读书声，原来同学们在早读呀！我也走进教室拿起书读了起来。小鸟在窗前盘旋着，好象在向我们问好。

　　啊！这校园的早晨，你多么地迷人呀！

校园描写作文篇4

　　上学这一段时间来，校园里发生了许多有趣的事，随着时间的流逝，许多已经忘记，但有一件事让我记忆深刻。

　　那是刚上一年级时，第二节下课后，我和同学们到操场上去做广体操，同学做的是千姿百态一点也不整齐，东张西望，看的同学们自己都想笑。

　　第二次再做广播体操的是时，老师让我们看着呢高年级的同学做，只见高年级的同学迅速站好队，横看齐，竖看齐，真棒。广播操的音乐响了，他们一节一节地做着，身臂齐，弓步齐，就像一个人在做似的，没有一个人做错的。难做的跳跃，仍然做得齐，非常好看。他们踏步，摆臂都很用劲，动作敏捷整齐，没有一个摇头晃脑，也没有一个东张西望的`。

　　我和同学们，也学着高年级同学的样子做了起来，做的比以前好多了，我边做边想：我什么时候才能和他们做的一样好啊！

　　随着时间的推进我们已经学会了做广播体操，但看到一年级的小同学做广播体操时，不由得想起自己上一年级时做体操的样子。

　　校园生活给我们带来了无限的快乐和欢笑，我喜欢这美好的校园生活。

校园描写作文篇5

　　一年一度的校园运动会又来了。大家也怀着好心情来到了学校。每个人都带着五颜六色的小板凳，说说笑笑的来到了学校。

　　很快的，开幕式开始了。每一个班级在响亮的音乐中迈着正步铿锵有力地走着。紧接着就是罗校长，于校长为运动会致辞。在于海燕校长宣誓：“我宣布……运动会正式开始！”的时候，全校学生同时欢呼着！那几乎能把教学楼都能整塌了！同学们立刻地回到了自己的位置上。就在这时，运动会开始了。大家忙得不可开交。去准备比赛的，说话的.，还在练习的……我也不例外。今天上午就有一场我要参加的跳高比赛。我急忙忙的来到了比赛场地。后来，才发现大家都到了。我可以算是迟到了。

　　一眨眼，比赛就开始了。跳高的选手，一个一个连接的跳去，但是没有几个能跳过去的。这让我本身就很紧张的心就更紧张了。“没事的，别紧张。去年你不是跳过了嘛！没关系的，要相信自己！”我不断地自我安慰着。轮到我了，我吸了一口气，然后开始助跑，快到栏杆了！我尽力地往上一跳。紧接着就“扑通——”一声，就摔在垫子上了。我再扭头一看。我跳过去了！

　　一轮又一轮的跳着。开始的几轮，我还能跳过去。但是随着高度一点一点的增加，我就很难跳过去了，甚至跳不过去！几次都是踩在杆子上。尤其是在一米零三的时候，我更本就跳不过了。在后来就只得了一个第六名。

　　这时我很沮丧，我有点讨厌跳高了。我觉得自己没有为班级争光。再回班级的路上，心里的沮丧一下就没了。我又认为：只要我尽力了，哪怕没有做好，但有心在就行了。

　　跑步的比赛也随即而来。在一声声枪声中。一个个跑步选手如飞了般的冲了出去。向胜利的方向前进。同学们发出那热血沸腾的吼叫声，加油声，让跑步选手们信心大增，跑出了小学时光的精彩。

　　运动场上。哪个地方没有悲伤和欢乐？哪个地方没有热血沸腾的吼叫与加油？哪个地方没有胜利的欢呼？哪个……

　　我们班上也有着许许多多的好成绩，跑步，跳远，实心球……是啊，本来可以说是，六年级是一个关键的一年。都应该分分秒秒的抓紧时间学习。没有一刻是轻松的。但是运动会，让我们有了发自内心的激情，加油的欢呼，胜利的微笑……

　　“加油！加油！”，又有加油声了。走吧，我们一起去加油！