【精选】扩写作文汇总六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的扩写作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
扩写作文 篇1
暮春时节，大诗人杨万里风尘仆仆地来到了一家客店门口，他已经赶了一天的路，便毫不犹豫地在这家店中住了下来。
第二天清晨，杨万里被窗外的鸟鸣声惊醒了，他来到窗前放眼向外望去，好一派迷人的野外风光啊!一望无际的田野里阡陌纵横，菜地四面围了一圈稀稀疏疏的篱笆，篱笆旁有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。而在那不远处的山头上，挺立着一棵桃树，它乱枝纵横，树干又短又扭曲， 花瓣纷纷从枝头上飘落下来，而嫩绿的'叶子则还没来得及长成树荫。窗外的美景吸引着他走出了房间。
店外清新的空气使诗人仅存的一点儿睡意消失了，背后突然传来了一阵孩童的嬉闹声，转过头一看，原来在不远处的山头上有几个小孩子正拿着网罩飞快地奔跑着追逐着几只黄色的正在翩翩起舞的蝴蝶，蝴蝶们似乎也感受到了危险，纷纷飞到了树上。一个小男孩看了之后很不甘心便飞快地爬上了树，他拿着网一罩。
结果蝴蝶没捉到，自己反而从树上摔了下来，摔了个倒栽葱。树下的小伙伴们见了急忙把他扶了起来，然后便一起继续去追蝴蝶去了。这次蝴蝶又落在了草丛中，一个小女孩上前去扑，结果脚下一滑，摔了个四脚朝天，狼狈地逃回家去了。其他孩子则依然追逐着蝴蝶。而蝴蝶们终于找到了避难所――一大片金黄的油菜地，便纷纷躲入了才花丛中。
这下孩子们可傻了眼：这么大个油菜地，到哪儿去找这几只蝴蝶呢?孩子们胡乱地找了找，见没有蝴蝶的踪影，便都无精打采地回家去了……
目睹了此情此景，杨万里不禁诗性大发，他飞快地回到店中挥毫写下了《宿新市徐公店》一诗：
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
扩写作文 篇2
日暮降临，太阳快要落下山坡了，芙蓉山似乎也变远了。
天真的很冷，寒风呼呼地吹着，让人冷得直咳嗽。可是贫苦百姓人家住所的情况依然很不好，依然很贫穷。刘长卿很同情这屋子的主人，心里想道：“这户人家可真穷啊！哪像我们条件好，不愁吃不愁穿，日子过得幸福美满。咦，可这户人家怎么没动静呀？我得去看看。”刘长卿便走上前去，叩响了这户人家的房门。“咚咚，咚咚！”刘长卿连敲很多下门，却不见有人来开门。刘长卿猛地一瞧，忽然发现在树枝编成的门旁，有一只大狗正凶猛地朝他吠叫。要不是有铁链帮忙，刘长卿早已被狗咬了。他前面在思考没注意到狗。现在刘长卿继续思考刚才的'问题。他猜想着：“这一户人家是搬走了吗？不，要不然狗怎么解释。这一户人家是外出了吗？这一户人家是去看望生病的家人了吗?还是，去田里辛苦劳作了？”刘长卿想了很久还是想不明白。
夜渐渐地深了，刘长卿仍守候在这座屋子前。这时，突然听见一阵脚步声，由远至近，远处有一个人影慢慢地向屋子走来，越来越近，越来越近。刘长卿想：“应该是这屋子的主人回来了。”果然，他拖着疲惫不堪的身影来到了屋前。刘长卿的猜测得到了证实后，他便与主人道别，两人相背而行，刘长卿往家走，那人也打开了屋门，走进屋里休息了。
回家的路上，刘长卿不禁感慨：“他们这么辛苦，每天面朝黄土背朝天的劳动，我们应该珍惜眼前的幸福生活，不要身在福中不知福啊！”
扩写作文 篇3
稀稀疏疏的篱笆，笔直地立在那儿，就像一排排站如松的哨兵，守卫着这一片片菜地，以免受到人为的破坏。篱笆中间，是一条弯弯曲曲、又窄又长的向远方延伸的羊肠小道，好似一条咖啡色的'带子镶在田野间。
小道两旁树上花已经落了，树枝上，小嫩芽慢慢地探出头来，看着这个崭新的世界。
一个身着蓝色衣裳的小男孩正在一旁玩耍着。突然，这个小男孩发现了一只小巧的黄色蝴蝶，他高兴极了。小男孩心想：“我一定要抓住你！”。他对准迎面飞来的蝴蝶，一扑，落了个空。原来机灵的小蝴蝶早就溜了。它回头望了望小男孩，一会儿左飞飞，一会儿右飞飞，有时还打个转儿，跳起了华尔兹，好像在对男孩说：“哼，想抓住我？没门儿！”小男孩跟着蝴蝶一会儿扑东，一会儿扑西。哎，真是“三岁娃娃学琵琶——谈何容易？”可他不气馁，一直追着蝴蝶。蝴蝶心生一计，飞到了金灿灿的油菜花中，这下小男孩找不到了，只好找小伙伴玩去了。
扩写作文 篇4
（一）立足表达重点，扩写一定要在细节描写上下功夫
其实，扩写的核心是在原有故事的基础上，对内容进行细致的描写，突出故事的重点画面，让读者更能通过扩写后的文字，清晰地感受到故事的主题。
因此，扩写要在细节描写上下功夫。
对连环画中的每一副图都要细致观察，除了看懂画面上具体人物的行动，还要关注画面的背景，还要注意画面中的动态感，以及定格为目前这个画面的前因后果。
（二）立足主题表达，扩写一定要对所扩内容进行详略安排
除了展开细致的描写，要想扩写出精彩的.故事内容，还要注意围绕主题进行详略的安排。在阅读完连环画的文图题干后，一定要关注故事要表达的主题。根据主题进行重点画面的筛选，在所给的几幅图画中确定最能表现主题的内容，然后立足在联想和想象的基础上，调用多种感官，细致地展现生动的画面，更加形象地突出主题。
（三）立足叙事的需要，一定要进行谋篇布局
在确定好重点描写的图画和整体的详略安排后，还要想一想“连环画”的故事怎么讲。先说什么，然后说什么，前后图画的叙述中哪些地方要突出强调，哪些地方要安排伏笔，哪些地方要有意识地点扣题，在哪里突出主题等等，这些都是写作前的构思过程，最好能在自己的头脑里勾勒出一个写作思路的流程图。
（四）立足合理想象，一定要紧扣所提供的扩写材料
扩写也是作文，而且需要运用我们的联想和想象，但是我们的想象不能天马行空。要注意，我们在进行扩写时，写作素材是给定的（就是那个连环画故事），写作的主题是给定的（就是那个连环画故事的主题），我们的想象都是要有实际图文的根据，都是要扣住素材内容展开的。
扩写要注意 “四个不能变”
首先，所要扩写的故事主题不能变。
故事的主题是整个故事内容的核心，如果要扩写的话，一定要先把握好故事的主题，如果扩写时不小心改变了原来故事的主题，那么这个扩写就失败了，就成了改写。
第二，所要扩写的故事情节不能变。
一般来说现在我们遇到的是连环画（图+文）的形式，其中故事情节是固定的，在我们进行扩写时，不能把情节进行改编，情节一旦与原有的连环画内容不符，那么这个扩写也就失败了，也成了改写。
第三，所要扩写的故事人物不能变。
一般来说，扩写内容中的人物一般都不多，主人公都是非常明确的，在扩写时一定要突出原有内容中的人物，不能随意调整和变化，否则扩写就失败了。
第四，所要扩写的故事人称（叙述角度）不能变。
既然是扩写，就要从原有的叙述角度出发，丰富故事内容，叙述（叙事）角度是不能变的，一旦变化调整了，就不是扩写，而成了改写。
扩写作文 篇5
初夏五月梅子成熟之时，细雨绵绵的下着，青草池塘边的青蛙也像听到了细雨的呼唤开心的`歌唱起来，赵师秀坐在自家的亭子里，也观赏着雨景内心感到十分孤独寂寞，所以她同约了朋友下棋但雨下的淅淅沥沥，朋友没能及时赶到，赵师秀就坐在亭子里干等到半夜也没有见老朋友来，他开始焦急敲着棋子，灯花也被这样落到地上。
扩写作文 篇6
《嗟来之食》这个故事大家肯定都读过。它讲述的是一个人因嗟来之食扩写作文而饿死了。
读了这个故事，我受益匪浅。是呀，男子汉大丈夫活于世上，为的就是尊严。一个如果连最起码尊严都没有的人，就像一条只会摇头摆尾的狗，活着又有什么意思呢？
我的思绪随乌江水缓缓前进。顿时四面楚歌，狼烟四起，楚霸王项羽站在草地上。逃过江，就意味着还有生存的希望；不逃，就只有死在刘邦的手里。他作出了决定，将剑架在脖子上，死也不愿做个逃兵，死也要留下尊严。他自刎了，他的尊严却永远留了下来。这才有后人的称赞：生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
我的思绪继续随着阳光前进。来到一个人的`大屋里。论金钱，他还未发表小说时就腰缠万贯；论女人，全国的女人都爱着他；论权力，他可以到任何两个战争的国家旅游。“砰”枪响了，海明威倒下了。就像他说的那句话一样：英雄可以被毁灭，但不能被打败。他在痛苦的疾病中用枪结束了他精彩的一生。只留下了尊严和一个做英雄的权力。
……。
我的思绪依然在前进，太多太多，这样震撼人心的故事，它们都在告诉我一个道理：人活着，不是为了别的什么，就是为了尊严——廉者嗟来之食扩写作文！
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