我的拿手好戏六年级作文15篇
在日常学习、工作和生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的我的拿手好戏六年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的拿手好戏六年级作文1
人人都有特长,令人羡慕,令人佩服。说到我的拿手好戏,那可就多啦!古筝、琵琶、画画、街头滑板、做好吃的。今天我就挑一个最拿得出手、最让人佩服的——古筝,来给你们讲讲吧。
我的古筝之路可以说是有悲有喜有好奇!
“好奇”什么呢?四岁刚去试课时,觉得好玩,根本没有考虑报班以后的`事,就觉得你一轻轻弹一下,它就会发出十分好听的声音,很有趣。我便求妈妈给我报班,妈妈一听得知我已中了她的“圈套”,便马上给我报上了名。
“悲”又算什么呢?我自从中了妈妈的圈套后,每天都要练至少两个小时的古筝,周六日还要去上一节或两节古筝课,把我出去玩的时间都给剥夺了!练不好,老师吵,爸妈也不高兴,我更是像霜打的茄子。
“喜”又是怎么个“喜”呢?有一句话说得好,不经历风雨怎能见彩虹?到了后来,我渐渐喜欢上了她!每次客人到家里来,他们都说:“妮妮,弹一段,让我们听听呗?”而我往往都显得扭扭捏捏的,不想弹;再后来,有客人刚踏进家门,我就迎过去说:“叔叔阿姨,欢迎到我们家来,我给你们弹一段吧?”一些古筝表演我也会参加。去年我和老师,还有同学们去北京和其他的艺术高超的人交流、切磋,我们称之为“赴京艺术交流会”。
在我的古筝之路上有三位名师指教!一位是高老师,教学严谨、要求严厉,从一级教到我四级;一位是赵老师,温柔优雅、亲切而又不失高贵的气质是她的代名词,她是我在金帆乐团(子路小学的一个乐团)里的老师,如今我上了初中,也很少见到她了;而一直陪伴我的,是闫老师,说到她,来头可不小,我听教琵琶的老师——崔老师说,她是中国民族管弦乐器四大天王——“杜聪、方锦龙、王中山、陈军”中王中山的徒弟,我一想到这就无比自豪!
也正是这位闫老师让我在古筝——这条艺术道路上越走越远、越走越快乐、越走收获越多!
古筝是我最拿手的好戏,你的呢?
我的拿手好戏六年级作文2
每个人都有自己的拿手好戏,有的唱歌唱得好,有的是画画画得妙,还有的是跳舞跳得美,而我的拿手好戏与大家截然不同,那就是——游泳。
前年暑假,我和我的.好朋友打算去学游泳,跟妈妈商量了一下,她便同意了,我们四处打听,终于选好了一个游泳俱乐部。
要学游泳的那一天,我异常兴奋,穿好泳衣,拿好浴巾,背上包,便坐上妈妈的车去了。
到了俱乐部,老师让我们先学狗刨式游泳。首先四肢自然放松,双腿要像骑自行车一样,胳膊要在水中上下来回摆动。老师猛地跳下水去,只听“扑通”一声,给我们演示了一遍,我就迫不及待地也想跳下水去,老师说“先都到前面去,戴好自己的浮袖,再下水。”我跑到前面戴好了就下水,练习狗刨式游泳。我看着简单,可做起来却不是一件容易的事儿,呛了好几口水。过了一会,我们狗刨学会了,就开始学习新的内容——蛙泳和憋气。
老师戴上浮袖,给我们演示了一会,说:“蛙泳分为收、踢、回”三部分组成。收是指两腿缩收,踢是指两腿在水中狠狠一踢,回是双腿合拢起来,我练了好久蛙泳和憋气,可一直不会,总是被老师说。
回到家,我二话不说,就拿出一个大盆子,接上水,练习憋气,我练了十次,六次都呛着了,但我依然没有灰心,练完憋气,又躺在床上练习蛙泳,把床单都弄乱了。
第二天,我们要检查蛙泳和憋气。终于轮到我了,先是憋气,我憋了四十多秒钟。游泳的时候,我脑子里一直想着老师教导我们的动作要领,收、踢、回;收、踢、回……憋着一口劲,努力往前游,胳膊和腿隐隐地感觉有点酸了,还是咬牙坚持,终于游到了终点。喔!我竟然是第一名。老师表扬了我!看来,课后的练习没有白练,我太开心了。
后来,我们又学习了几种游泳方式,有了那次的成功,我都是多加练习,效果都不错。最终在游泳结业时,老师组织我们进行了一次比赛,我毫无悬念地获得了冠军。
由此让我觉得,游泳并没有太多技巧,而是持之以恒,坚持不懈地练习,现在,游泳已成了我的拿手好戏。其他好多东西的学习大抵如此吧,只要像学游泳一样,相信我的拿手好戏会越来越多。
我的拿手好戏六年级作文3
十八般武艺样样戏好,各“戏”都有各“戏”的风范,说起“拿手好戏”,脑海中便会浮现出优美的舞蹈、威风的武功,文艺的绘画我的拿手好戏便是“板写”。
阳光透过窗帘照射进来薄薄的一层,所谓“一日之计在于晨”,早上便是灵感来源的时候,阳光牵引我的思维,使我拥有天马行空的想象力,在一个幻想出来的世界中漫游。
二零二零年,初春,我接触了板写,初学阶段,毅力很是重要,那段时期是很难克服的,由于知道板写的人并不多,所以县城中也没有专门的培训班,只能从网络中找教程自学,靠自己慢慢体悟方法。刚开始学习的时候,我写出的字还歪歪扭扭,布局也很不规范。学习的过程中,要保持平常心。我渐渐扩大了圈子,结交了更多新朋友,与他们共同学习、共同进步。板写使我在疫情期间孤独、枯燥时重见光明,它们就是那阳光,引领了我。
“功夫不负有心人”,经过了四五个月的磨炼,前后对比简直就是天差地别,我在这个圈子中也可谓“小有名气”对板写感兴趣的人也越来越多,看着那些求学者,我仿佛看见了几个月前的自己,又看着他们不断进步。
坚持是一轮炽热不落的艳阳,每天练习的辛苦、多次尝试后失败带来的烦燥,只有自己知道,每当坚持不住的时候,我就会发泄情绪,发泄后就平静的继续写,不断地创新。
海洋有鱼儿陪着,大地有花草陪着,天空有星星陪着,而我有板写陪着,陪伴是最长情的告白。时光静好、细水流年,有它陪着。它仿佛成了我那生命中不可或缺的一部分。虽说它不会化为人形,但是它在我心中会永驻。
毅力,是千里大堤一沙一石的.凝聚,一点点的累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有破茧而出重见光明的辉煌;毅力,是远航的船的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。板写便是我那“良人”,带给了我世间稀有的东西一毅力。
我的拿手好戏六年级作文4
书法是中国的国粹,我十分热爱它。
从7岁起,我就开始学习书法,不知不觉,已经坚持了整整5个年头了。第一次接触书法,是在一节“毛笔体验课”上。那时,我深深地感受到了书法的魅力,并央求妈妈给我报书法班。就这样,我开启了“书法之路”,一开始我写得歪歪扭扭,这让我对它既排斥又烦恼。后来经过一段时间,我重新感到了它的魅力,并爱上了它,写的字也越来越好。我对自己充满了信心,参加了各种比赛,陆续得到了奖。更叫我开心满足的是亲朋好友的认可与夸奖,让我越来越自信。
现在,书法就是我的拿手好戏,是我生活的一部分,是一个知音似的存在。我发现了驾驭它的诀窍:握笔要正确,运笔得稳而快,横细竖粗,左细右粗
一次我到外公家做客,外公正在写春联,我一边看一边学着比划。外公停下笔来,笑着让我也来“露一手”。我拘谨地拿起笔,深吸了一口气,将春联也跟着写了一遍“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年。”我静静地写着,一边享受着汉字独特的魅力。写完了,和外公熟练的大字相比,我的字稍显稚嫩,但也大小适中,方方正正,间距也基本一致。在座的人都为我拍手称好,妈妈笑道:“哈,你们这一老一少练着书法,真有趣味!”爸爸也满意地拍了拍我的肩:“好样的!再过个几年就能追上外公了!”外婆还骄傲地摸了摸我的头,亲切地称我为“小书法家”!我暗暗高兴:这书法不愧是我的.拿手好戏!
在疫情期间,我参加了学校举行的“居家书法比赛”。一开始我只是报着试一试的心情,写了一张楷书作品“天佑中华,心牵武汉”,没想到竟得奖了。看着我那被展示在学校展板的作品,同学们路过总会不由称赞我。
书法就像一粒神药,可以吸走我的伤心与焦虑,带来更多的愉悦,让我在淡淡墨香中享受成功的快乐。
我的拿手好戏六年级作文5
外公家的地里有一个绿意盎然、充满生机的小池塘。每年暑假,我都会穿上“防晒套装”,带着一根长长的钓鱼竿来到池塘,开始表演我的拿手好戏——钓鱼。
论如何练成鱼儿上钩这一招,非得靠此15字“真言”:鱼动我不动,鱼不动我动。做到“快准狠”。这些,都是我每年暑假期间所积累的经验。
今年,我又来到池塘钓鱼。我先从诱饵罐里拎出一条“幸运蚯蚓”,将它挂在鱼钩的尖头上。接下来,就是靠力气的关键时刻!我屏息凝神,将竿子提到身体的后面,心中默念:三、二、一,出击!“哈”!我大喊一声,将鱼竿向前猛地甩去,只听“扑通”一声,刚好,鱼竿的前头落在鱼塘中央。接着,我把鱼漂稍微调整了一下。完成了这一步,只需静待鱼来。
我坐在大大的遮阳伞下,右手提着鱼竿的手柄,左手拿着棒棒糖吃着。暖融融的阳光洒在身上,热得我快要睡着了。忽然,水面上的鱼漂轻轻动了一下,动得我一下子睡意全无。定睛一看,啊哈!鱼竿已经开始抖动了,鱼漂也晃得越来越厉害。这一现象证明:一条大鱼上钩了!我激动得无法按捺心里的兴奋之情。正欲提起鱼竿时,却觉臂上的肌肉酸痛不已,手上似有千斤力量。不行,我决不能就此服软,今天这条鱼我是吃定了!下了这个决心后,我便使出九牛二虎之力,猛拉鱼竿。我可以感觉到此时钩上的鱼儿正在奋力挣扎。加油!我紧咬着牙关,双手死死拽住鱼竿。一寸,一寸,鱼竿慢慢往上升。我看到在清澈的水中,一条大鱼已经露出了鱼尾。我的.额上汗珠滚滚,使劲啊!我用尽全身力气,大吼一声:“呵”!就在这一瞬间,一条大鱼突然“蹿”了上来,带着鱼线从我眼前“飞”了过去,重重地摔在了一旁的香菜地里。我跑去一看:竟然是一条扑腾着尾巴的大草鱼!
钓鱼这一拿手好戏,不仅锻炼了我的耐心,更是给我带来了无穷无尽的快乐与回忆。
我的拿手好戏六年级作文6
十八般武艺样样是好戏!每个人都有自己的拿手好戏,可能是跳舞,可能是剪纸,也可能是钓鱼……而我的拿手好戏就是做面包。
每个人的拿手好戏都不是与生俱来的,而是经过后天的努力学成的,我也一样。记得那是一天清早,妈妈一大早从集市里买来许多东西。“这是要做什么呀,买这么多?”我疑惑地问道。“今天咱们做面包。”妈妈一边说,一边把食材提进厨房。我一听来了劲,想起妈妈以前做的香喷喷的面包,我大喊:“我也要学!”
于是,我的学艺生涯就开始了。妈妈先教我打蛋,我乐了,打蛋我会啊,我直接抢前一步,拿起塑料袋里的鸡蛋,我正准备往碗里打,不小心掉在地上摔了个“粉身碎骨”。妈妈赶紧把蛋从地上捡起来,放进了垃圾桶。妈妈又亲自给我示范了一下,先把鸡蛋的中间部分在桌子上磕一下,再两个大拇指掰开,蛋清与蛋黄就完美地落在了碗里。
然而接下来意外接连发生:我挖面的时候,没拿稳面碗,面撒了一地。唉,又得扫地了;揉面时,尽管妈妈示范了很多遍,可我还是不会。我做着不协调的'动作,左一下右一下地揉着,突然面就掉在了地上,以至于浪费了一大块面。
经过一系列的磨难,终于到了最后一步——烤。我把面包放进烤箱,关上烤箱门,调好温度和时间,烤箱便开始运作了。然而等待的时间则是漫长的,我一直幻想着面包会是什么样的。“叮”一声悦耳的铃声,把我拉回了现实。我赶忙戴上手套,拿出面包,迫不及待地吃了一口。嗯?怎么是苦的呀!唉,第一次做面包,宣告失败!
这次过后,我又做了好多次,最后终于成功了。因此做面包便成了我的拿手好戏,而且我还在朋友过生日时,为他做了面包,朋友们大呼好吃。
经过这次事件,我才真的懂得了“失败是成功之母”的意义。只有多次的失败,才能成就最后的成功!
我的拿手好戏六年级作文7
唱歌,画画,变魔术……十八般武艺,样样是好戏!说起我的拿手好戏,那就不得不提跳舞了。
有一次,晴空万里,风和日丽。早晨,语文老师陈老师走上讲台,面带微笑的说:“静一静,同学们,静一静。”顿时,教室里鸦雀无声。于是,语文老师接着说:“过几天就是艺术节了。其中,有许多项目任我们挑选。但是,今天我们先把舞蹈这个项目排掉。每个班只有三个名额,谁想要参加?”
顿时,我们班像沸腾的开水,同学们议论纷纷,仿佛我们进入了菜市场。讨论了一阵之后,老师在“茫茫人海”中“万里挑三”,终于选出了我、小兰和丽丽。这时,老师对我们三个说:“过几天就要比赛了,你们一定要努力,努力再努力,把剩余的时间用来排练舞蹈,反复练,成功的大门就会为你们敞开,你们三个有没有信心?”
我们三个异口同声的喊着:“有信心,只要我们反复练,勤奋的`练,成功的大门就会一定会为我们敞开,所以,我们一定要加油!”
过了几天,艺术节到来,令同学们兴奋不已。有参加书法的,有参加唱歌的,还有参加绘画的……但是,今天的重头戏不是这些,而是舞蹈比赛。我、小兰和丽丽为了在这次比赛中拔得头筹,把剩余的时间用来排练,反复的练。
随着时间的推移,比赛开始了。过了许久,八号结束,九号结束。接着,老师喊着:“十号请入场,十号请入场。”顿时,我的心像揣着一只兔子怦怦直跳,脚就像挂上了铅球一样,。这时,老师说着:“十号请入场,十号请入场。”我只好硬着头皮了头皮上了。这时,熟悉的韵律,让我一下子放松下来优美的旋律,轻快的步伐,人人都带着笑容。过了几天,宣读成绩时,我得到了“十佳小舞者”的称号。
牛皮不是吹的,泰山不是堆的。跳舞——就是我的拿手好戏。
我的拿手好戏六年级作文8
每个人都有自我的“拿手好戏”,有的人会画画,有的人会煮饭,还有的人会骑独轮车……但无论哪种本领,都是要经历“一番彻骨寒”,才换得“梅花扑鼻香”。
我此刻学会了打乒乓球,当然也体会到“一份耕耘”才得到“一份收获”啦!
还记得二年级时,爸爸妈妈提出了让我打乒乓球的主意,说乒乓球能够锻炼反应力,同时也能对眼睛起到保护的作用,并且能够提高身体的协调本事。听完这些话,我觉得打乒乓球应当是很趣味的,所以,便去学习了乒乓球。
一开始我什么都不会,只能一点一点地学,过了几天之后,我发现打乒乓球不是一件十分简单的事,经常会打到胳膊疼和手腕疼。可是,过了一个月以后,我就差不多习惯了这种苦,正所谓:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”在这一个月中,我也掌握了一些必备的技巧,并且能熟练地运用它们。时间一天天过去了,一转眼就到了暑假。我也掌握了更多的技巧。
暑假,我们每一个星期五都要进行一次比赛,这个比赛可不一般!这个比赛是提分赛,按照之前的名次来排顺序,名次越低,能的得分就越高,名次越高,得的分就可能会低一些。
我一路上披荆斩棘,前几局一局也没有输,直到最终一局,我和第二名打,两个势均力敌,最终二比二平了!最终一局是决胜局,我们拼尽了全力,但还是分不清上下,永远是平分,直到最终九比九时,教练给了我一个小小的提示,让我发一个出其不意的不转球,我按照教练的说法发了一个完全不转的球,不好!由于我发的球离网太近了,球竟然没有过网!我大惊失色,心中慌了起来,然后由于一个失误,我获得了一个第二名的名次。
唉——我不甘心呀!
有了这次的经历之后,我就更加努力的学习打乒乓球,又经过了很长时间的.练习,我的乒乓球技术又变好了,并且在我们教练自我组织的比赛中,最终获得了第一名。
从学打乒乓球当中,我懂得了,学任何一种本领都是艰苦的,但只要你肯努力奋斗,得到的不仅仅是成功,更重要的是欢乐!
我的拿手好戏六年级作文9
无暇的月光下,伴着一阵阵虫鸣,我拿起画笔,在雪白的画纸上静静落下,画出一道道优美的弧线。绘画,便是我的拿手好戏。
我从四岁时便喜欢上了它。那时,爸爸妈妈握住我的小手,一笔一画的带着我在纸上画出山河湖泊,画出花鸟虫鱼。我惊喜地看着各种实物在我的画笔下呈现,心中充满了无数憧憬,从此便与它结下了不解之缘。
可是,学习绘画,可不是一件简单的事。
线条,是绘画的`基本功。俗话说“万事开头难”,想画好线条也不简便。教师叮嘱我们说画出的线条必须轻柔而圆润,笔直而自然。刚开始画时,我手拿笔十分不灵活,画起来生硬又歪曲,怎样也画不好。望着手下的一团乱麻,我渐渐没了耐心,便开始胡乱的画,一度想放弃。但因为教师耐心的一遍又一遍的教导,我慢慢拾起了信心。在坚持努力地练习下,我最终提高了许多,画出了优美的线条。
打好了基础,便开始学画实物。教师拿出范例让我们照着临摹,我按照教师教的那样,先拿出铅笔打上底稿,再用勾线笔描了一遍,最终拿出期待已久的色彩涂了起来。“刷刷刷,我用力涂抹,可画笔好似不听我使唤似的,有的地方涂得太重有的地方又没涂到,犹如一层奇怪的蜘蛛网,难看极了。我无奈又气馁地盯着画纸,十分泄气。教师走了过来,握住我的小手,一笔一画来回涂着,说:“涂色要有顺序,你看!”我点了点头,按着教师的方法最终画出了一副完整的作品。看着笔下的物品慢慢具象化,我心里成就感越发丰盈,由衷感受到了画画的乐趣。
慢慢地,我长大了。教师又教我画渐变与阴影,我的画画水平也越来越好,没有原先那么生硬了。别人都说我的画画得生动、自然。
月亮的光华洒进室内,静谧又温柔……我独坐在一隅握着笔在纸上“刷刷”地挥舞着。慢慢地,慢慢地,一副作品在我笔下渐次成型。你看,这盘樱桃又大又红,好似珍珠玛瑙般晶莹剔透,殷红中带着点浅黄色,像一颗颗十分耀眼,十分诱人的宝石,又仿佛刚摘下,还带有山中露水的光泽。栩栩如生,好像活了一样。
绘画,是我的拿手好戏。在戏里,我尽情享受着画画带给我的欢乐;在戏外,我懂得了一个道理:只要坚持不懈的努力,就能成功。
我的拿手好戏六年级作文10
我是一个活泼好动的女生,像踢足球、打篮球这些别的女生望而却步的活动我都喜欢。所以要说起我的拿手好戏,一定会更出乎你的意料,那就是散打搏击。
从小我就喜欢看武打电影,剧中主人公高强的武艺往往让我羡慕不已。正巧我家楼下开了一家武馆,我一有空便去看,看着他们相互切磋,听着他们奋力呐喊,我心里别提有多激动了。于是我央求爸爸妈妈为我报了搏击课,从此踏上了练习散打搏击的道路。
搏击训练是艰苦的,每堂训练课下来我都大汗淋漓,有时累得连胳膊都抬不起来。搏击训练又是痛苦的,那是拳脚的交锋与身体的碰撞,身上青一块紫一块是常有的事。但我还是能从中找到快乐,特别是胜利带来的自豪感与成就感。
最令我难忘的就是我五年级参加的区散打比赛。我在前面的预赛轻松过关,但在最后的.决赛遇到了一个身高体壮的强敌。比赛开始后,她利用身高臂长的优势频频出击,配合腿法始终和我保持距离,她能打到我,我却够不到她。“再这样下去就要输了呀!”我心中焦急万分。
这时,我突然想起对付高个选手的绝招:转着打,钻进去打。“对,就这么办!”我冷静下来,耐心地和对手周旋。她一个正蹬向我踢来,我往旁边一转,一下子闪了过去。她显然是没有料到,一脚踢空,失去了重心。我趁机回了个鞭腿,打中得分。她有些着急,用力打了一个摆拳,我弯腰一躲,顺势钻到她身前,一个左勾拳狠狠地打在她的小腹上,她痛得连连后退,节奏也被我打乱了。而我却越打越顺,乘胜追击,各种组合拳、回旋踢,打得对手只有招架之功,没有还手之力。就这样,我赢得了比赛,获得了最后的冠军。
那场比赛之后,我成了武馆里的小明星,还被师爷选进了特训队,成为那里面年龄最小的队员。我并不满足于仅仅把散打搏击当成我的拿手好戏,我会继续练下去,将来成为一名真正的武林高手。
我的拿手好戏六年级作文11
屋子里一阵阵香扑鼻而来,我一个个、一次次不厌其烦地做着,这就是我的拿手戏。
平时,妈妈总是做美味的煎饼给我们吃,一口咬下去,香脆可口,吃了还想再吃一个。
但是最近,妈妈总是很晚回家,假日也常不在家,很少做煎饼了。可是我嘴馋啊!只能趁着周六,偷偷做一个尝尝,借机露上一手。我麻利的穿上围裙,套上袖笼,全副武装的进了厨房。
首先是和面糊,我拿出一袋面粉,倒了一小半在铁盆里,可能是因为过于生疏了,我把面粉弄得到处都是,原本火红的衣服也蒙上了一层白色的面纱。我
拍了拍衣服,又一本正经地做了起来,我倒入一碗水,用勺子不停地搅拌,可是看上去就像一锅粥。我挠了挠头,又往里加了点面粉,之后倒入锅中,又加了点葱花和油。
几十分钟边去了,“粥”经变成了大“面汤”。像极了一锅“黑暗料理”。我有一点儿泪丧,开始不停地研究起误点,查找资料。如:和面糊时水不能加太多,和面糊时还可以加上鸡蛋,这样味道能更加鲜美。经过不断地尝试,我又信誓旦旦地开始做饼了。
我把面粉倒入碗中,又加了两大勺水,不停地搅拌。搅拌的过程中,面糊就像粘粘球似的一个劲儿往勺子上粘,别提有多调皮了。我又从冰箱里拿出两个胖乎乎的鸡蛋,往桌子上轻轻一磕,倒入碗中。不一会儿,我的手又进入了搅拌机状态,不停的来回转动,再加点葱花做点缀,鸡蛋煎饼的面糊就做好了。
看着这黏绸丝滑的模样,我的内心引发了一种莫名的自豪,小鸟见了,也在窗外叽叽地叫。
接下来就进入大工程了,我打开灶火,火突地一下蹿出来,着实把我吓了一跳。这时,油在锅里不停地跳跃起来,我慌了,连忙往里倒上一点儿面糊,开始煎饼。
“嗞——”不一会儿,煎饼便煎得一面金黄了,我连忙翻了一面。把饼不停地在油里翻滚着,慢慢地,我开始熟练起来。不会儿,一个饼煎好了,“熟能生巧”这个词说的可真在理。
就像得心应手的陀螺一样,一个、两个、三个,剩下的煎饼全都诞生了。看着这一个个黄澄澄的煎饼,我乐得合不拢嘴。
我轻轻咬了一口,煎饼的.清香顿时溢满我的口腔,让我回味无穷。阳光照射在煎饼上,也更加耀眼了。
现在,做煎饼当真成了我的拿手好戏。我希望我做的煎饼能带给他人更多的快乐。
我的拿手好戏六年级作文12
屋子里,一阵阵墨香扑鼻而来,夹杂着宣纸的“清香”。一张张、一片片、一堆堆,我不厌其烦地书写着,这就是我的拿手好戏——书法。往往写着写着,就会想起小时候练基本功的那几年,不禁让我感慨万分。
记得小时候,妈妈看我字写得很难看,横不平竖不直的,于是妈妈就帮我报了个书法班。于是,我从上小学的那天开始,走进了书法课堂。那时我还小,郭老师(书法老师)就拿一个小木板给我踩在脚下,我才勉强够到了写字台。
首先,我先从笔画开始写起,直到横竖撇捺等笔画都写熟,写好看了后,老师开始教我写真正意义上的毛笔字了!我到现在还记得,我练的.第一个字是“大”,当时,我的“大”写得很丑,撇撇不下来,捺捺不出去,看着这么丑的字,我渐渐有些厌烦了,但是我看到了墙上的优秀作品,看到其它埋头苦练的学生,我的心平静了下来,练了将近一年,老师开始让我写书法作品,那个作品很简单,就是孔子说的“有朋自远方来,不亦乐乎?”
由于我马上要考三级了,老师让我一直练,我的手每天像个竹杆一样,一直悬在那儿,又酸又疼!我又一次烦燥起来,我想:太累太苦了!整天练这个,有什么意思?于是我越来越不想练,不止一次向妈妈提出:“我不学了。”妈妈早已明白了我的心思,对我说:“你不是想练一手漂亮拿得出手的好字吗?如果你这样半途而废,那么你的字怎么提升呢?”
听了妈妈这话,我想:是啊,我学毛笔字不就是想让字变得好看吗?如果不学了,不就等于前功尽弃了吗?我不再生闷气,重新拿起毛笔,继续一笔一画地写,经过我的不懈努力,我三级顺理成章地考过了!
后来,我开始练隶书、行书、草书等手法,随着我练的时间越长,我的字也变得越来越好看、美观、有笔锋。终于,考十级的那天到了,我写的是王冕的《墨梅》,写的是草书,那一天,我笔走龙蛇,感觉毛笔是那样地顺手,宣纸是那样地柔滑,最终,我考过了十级。
一个人的拿手不是天生就有的,而是经过长期不断的努力和磨砺得到的成果,俗话说得好:熟能生巧,只有多练,坚持,才有拿手好戏!
我的拿手好戏六年级作文13
人人都有自己的拿手好戏,有的人爱跳舞,有的人喜欢跳绳,而我的拿手好戏却是——做菜。
这个拿手好戏,可是我奶奶教我的。在老家农田里,有我们自己种的各种蔬菜,看着这些蔬菜,我立马想到了一桌好吃的,所以我想自己做一道菜。
我和奶奶一起在农田里摘出了新鲜的黄瓜、玉米、小白菜,弄得我们满身的泥。我们把这些蔬菜放在了菜篮里,提了回去,我拍了拍身上的泥土,然后戴着手套开始洗菜了。看着菜篮里黄瓜、玉米、小白菜都裹着一层厚厚的“衣服”,而我现在要做的就是扒开他们的“衣服”。在我熟练的手法之下,他们终于脱掉了“泥巴外衣”,奶奶看着这发亮的`菜忍不住的表扬了我一番。接着,奶奶拿出了刀,用水洗了洗,让我把黄瓜切成一段一段的。我右手拿起刀,左手扶着黄瓜,小心翼翼地切了下去,黄瓜就断了,那黄色的水嫩嫩的果肉发着光,无比诱人,好想把它给吃掉!
接着,我把黄瓜切成了几段,然后把黄瓜给掏空。先用奶奶准备好的小刀在黄瓜的表面上切一个长方形,往下延伸,掏出里面的瓤,这样一节“竹子”就完成了。按照这样的方法,再多做几个,一段“竹子”就完成了。再把不要的黄瓜皮切成叶子的形状,摆在两边装饰。摆盘完成,只差做菜了。
奶奶走到了炉前生火,而我就拿起一桶菜油往锅里倒,下锅的油溅起了一片油花,幸好没有溅到我身上。我把奶奶剥好的玉米粒,切好的火腿和胡萝卜一起倒进了锅里,我连忙拿起炒菜的铲子炒了起来,炒菜铲子在锅里翻来覆去,直到玉米粒儿变成了金黄色,火腿变成了深粉色,胡萝卜变成了深红色,奶奶才关火。我均匀地撒了一点盐在里面,再翻炒就好了,我把炒好的菜盛放在了切好的“竹子”里,看着眼前这一盘菜,心里美滋滋的。
这就是我的拿手好戏!
我的拿手好戏六年级作文14
在生活中,每个人都有自己十分擅长的本领,今天,我就给大家讲一讲我的拿手好戏。
我的拿手好戏是下象棋。在我刚上小学的时候,我和爸爸经常去农业大学里跑步。有一次,我们在农业大学的一处发现了一片用来休闲娱乐的'设施,有要蹬的、有要摆动的,但是人最多的,最好玩的、排队时间最长的设施就是象棋盘,这个象棋盘的四周有四个座位。等了好久,终于轮到我和爸爸了。
我和爸爸坐在座位上开始摆棋,把棋子摆好后,我们就开始下象棋了,之后过了一会,我就被爸爸“吃掉”了好多棋子而爸爸那边的棋子几乎完好无损,我十分焦急,没过多久,我就被爸爸下得无路可走,困死了,之后我才知道因为爸爸以前下过象棋,他有经验,所以才会赢过我,但是我不服输,之后我一有时间我就会去农业大学里下象棋,也不去散步了,但每次都会输给爸爸,从每次的对战中,我开始喜欢下象棋了。
我之后在网上搜索资料,终于完全的明白了如何使用象棋里的各种棋子,比如说马走“日”,象、相“走田”等各种走法,也明白了有一些走法是犯规的,比如说马虽然可以走很多地方,但如果有任何一个棋子贴着它,还在你要跳的方向上时,你就不能跳到那个方向上等。还明白了各种战术,有一次我终于在一场比赛中胜利了,之后我和爸爸之间的对战中,我的技术不断的提高,也彻底的爱上了下象棋。因为没有时间老是去农业大学下象棋,所以爸爸就花钱买了一个新象棋盘和棋子,之后我们就在家里下象棋,就算不玩象棋,有时间我也会去上网查找跟象棋有关的资料。
虽然我比身边的人下棋技术好,但是“山外有山,人外有人”,总有比我下棋好的人,虽然现在我下棋的时间已经很少很少了,但我还要将我的拿手好戏继续提升,也要挖掘其他特长,拥有更多的拿手好戏。
我的拿手好戏六年级作文15
相信每个人都会有自己的一技之长,比如画画、舞蹈、弹钢琴我也有我的拿手好戏,那就是一一吹葫芦丝。
记得我还在上大班的时候,有一天,妈妈带我去朋友家玩,朋友用葫芦丝吹奏了《小苹果》,欢快活泼的乐曲吸引了我,使我情不自禁地随着音乐手舞足蹈起来,朋友一连吹奏了好几曲我熟悉的'童谣,我合着旋律拍着手唱了起来,那一夜我玩得很开心。回家的路上妈妈问我;“想不想学葫芦丝?”“想!”我兴奋地脱口而出。
过了几天,妈妈就带我拜见了吴老师,他拿出了一把葫芦丝,让我对着孔试吹一下,我吹出了一个长音,吴老师点点头,;“嗯,你的肺活量不错,你这个小徒弟,我收了”。我听了心里很高兴。
从那以后,每个周末我都去吴老师那里学葫芦丝。从指法练习做起,每一堂课我都认真的学习,回到家里,我每天都会花一小时反复练习,这个过程枯燥无味而且很孤独。终于,有一天,我遇到了几个有难度的颤音,如同拦路虎一般总是吹不好,我萌生了打退堂鼓的想法:“妈妈,学葫芦丝实在太累了,我不学了。”说完,我就把葫芦丝丢在一边,妈妈说;“没有耕耘,哪来收获?放弃当然简单,因为它是百分百的失败,没有成功的可能,你愿意就这样半途而废,认输吗?”
通过妈妈的开导,我认识到了错误。于是,我坚持每天练习吹奏。在老师的耐心指导和妈妈的严格督促下,我一天天在进步。终于,我通过了葫芦丝十级考试,这对我是最大的肯定。我也因此参加了许多的葫芦丝演出和比赛,在家庭聚会或者同学生日会上,我也会即兴吹奏一曲,音乐活跃了气氛,我收获了快乐,收获了自信
现在,葫芦丝已经成为我生活中不可或缺的一部分,每当我吹奏它时,悠扬婉转的乐声总能充满了我的内心世界,常常把我带到梦一般的景象之中;时而孔雀开屏,时而溪水潺潺,时而鸟语花香,时而仙女轻舞
我的拿手好戏一一吹葫芦丝,它不仅陪伴着我成长,还让我明白了一分耕耘一分收获的道理,只有坚持不懈,才能收获成功。
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