- 相关推荐
有趣的一节课作文（精选68篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的有趣的一节课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的一节课作文 篇1
周六下午，我去参加作文培训班。刚一进门就看见一位陌生的老师正坐在讲台前，讲台上摆放着几个杯子。听同学介绍她叫施老师。这时数学老师突然走了进来，对大家说：“今天施老师给大家上一节实验课，希望大家注意观察，认真听讲。”说完就走了。我们顿时议论纷纷，都疑惑不解：为什么作文课会变成实验课呢？大家都好奇的想着，我心里也打了个小问号。
这时，施老师举起两个烧杯，烧杯里装满了水。她对大家说：“看见我手上拿的两个烧杯吗？我把一个生鸡蛋放进烧杯里，大家猜猜看鸡蛋能不能浮起来？”鸡蛋一放下去就慢慢的沉了下去，象一个小婴儿，刚一出生就想睡一个好觉。同学们都很失望，这时志雄大叫一声说，把盐放进烧杯里。话音刚落，老师就舀了一勺盐放了进去，我想，鸡蛋应该能浮起来了吧，但出乎我预料的事发生了，鸡蛋只翻了个身，像熟睡中小婴儿的美梦被谁打搅了一样，了一下身子，又继续做他的'好梦去了。大家再次感到失望。这时老师说：“我们多加点盐，看看能不能浮起来。”大家你看看我，我瞧瞧你，鸦雀无声，都没有发表意见。老师一下倒了一包盐进去，不知这次能不能浮起来呢？同学们屏住呼吸等着这一刻的奇迹发生。
啊！奇迹发生了，鸡蛋宝宝突然从梦中醒来，他爬起来并慢慢的浮出水面。同学们都为这奇迹欢呼，纷纷跑到老师的身旁把老师团团围住，有的还爬到了桌子上，把小同学的视线都挡住了，我们都很激动。这时老师要求大家都回到自己的位置，按顺序一桌一桌给大家看，同学们为了看个仔细都站起来观察，当然，我也不例外。
为什么鸡蛋在加盐的水里能浮起来呢？老师告诉我们，是因为盐的浮力比鸡蛋大，所以鸡蛋才会浮起来。大家都恍然大悟，这才明白鸡蛋能浮在水面的原理。
这堂课真有趣！
有趣的一节课作文 篇2
今天，朱老师给我们上了一节十分有趣的作文课，题目叫《1+1=?》。我心想，这还用问吗?幼儿园小朋友都知道——2嘛!我刚想回答但又停了下来：老师怎么会问我们这么简单的问题呢?肯定不会是2。那……应该是“王”吧?
“等于一!”有同学叫道。“不对，是田!”又一位同学站起来说，教室内顿时热闹了起来。“同学们!”这时，朱老师和蔼地招呼大家说：“大家坐好，不要吵。一加一有许多答案，可大家能说出你们是怎么算的吗?”一时，全班鸦雀无声。突然，跟我同排的同学手缓缓地举了上来。老师说：“就一个?有什么害怕的!来，你说说看!”朱老师指了指那位同学，疑惑地坐了下来。这位同学大声说道：“等于一!因为一颗小水珠加一颗小水珠等于一颗大水珠。”说完，她坐了下来。
不一会儿，全班同学的手一起举了起来，同学们七嘴八舌地说开了。说完，朱老师做了一个停的手势，表示让我们安静。然后老师说：“一加一等于一的事物有很多，不只是小水珠。这是一件事物加上另一件事物组成的新产品。这是让我们打破常规去想，不要被原本的事物禁锢。同学们身边还有许多例子，可以找找吗?”有同学在小声地嘀咕，但没有一个敢举手发言。朱老师无奈地摇了摇头，走到一位同学面前，在笔盒里拿了一支带有橡皮的铅笔，走到大家面前，说：“你们看，比如一小块橡皮固定在一支铅笔上，组成了一个方便的小发明。那么还有同学能举例子吗?”一个同学马上接着说：“现在把刨笔刀安装在铅笔盒上，既方便又创新”……同学们议论纷纷，老师一直笑眯眯地坐在一边听着，还不时地微微点头。过了好一会儿，老师拿出了放在一旁的'圆珠笔说道：“你们看，这支笔从上面打开是一枚小巧玲珑的印章，而打开中间是一些吹泡泡的液体，最后打开底部则是一支圆珠笔。”我们坐在底下，看得目瞪口呆——太不可思议了!一支笔居然还有这么多的功能!
在课后的总结中，我认识到：生活中，其实有许多事物，都是采用了新的思维方式，在原来的基础上做了一些小小的改动，就可以变成一个另外的不同的新事物。而且改变得十分方便，并且深受大家喜爱。
这节作文课上得十分有趣，我很喜欢这节作文课。
有趣的一节课作文 篇3
在一个阳光明媚的早晨，我一走进作文班的教室，就听见王老师说：“同学们，我们今天来玩一个游戏吧！”王老师话音刚落，同学们就欢呼了起来，“太好了，今天可以玩游戏了！”“哇塞，太棒了！”
王老师让同学们安静了下来，接着她拿出一根白色的粉笔，在黑板上画了一个很大的圆圈，同学们小声议论着，有的说这是一个鸡蛋，有的说这是一个圆，还有的说这是一张脸蛋。王老师什么也没说，她只是笑眯眯地看着大家，接下来她在圆圈的`两旁画了两只大大的耳朵，在圆圈里画了两只小小的眼睛，眼睛下面画了一张又宽又阔的嘴巴。尽管王老师的绘画水平很抽象，同学们看了以后也都知道要玩什么游戏了，因为脸上没有鼻子，所以游戏的名字就叫画鼻子。游戏规则是这样的：先用一条围巾蒙住画鼻子的人的眼睛，原地转六圈，然后在其他同学的提示下，往脸蛋上画鼻子。
解释完规则，王老师拿出一条长长的浅粉色围巾，问大家：“你们谁先来啊？”教室里立刻沸腾了，同学们争先恐后地举起手，特别是那些男生，一个个都站了起来，大声喊着：“老师，选我，选我吧！”王老师请一位戴着棒球帽的男同学第一个上去画鼻子。我们班的同学太多了，为了公平起见，王老师规定：“如果男生画鼻子，女生来提示他；反之，如果女生画鼻子，那么男生来提示她。”那位戴棒球帽的男同学走上了台，他很仔细地用手比划着，眼睛看着黑板上的脸，似乎在定位鼻子的位置。王老师给他蒙上了围巾，他开始转圈了，底下的同学大声帮他数着：“一、二、三……”转完圈以后，他用手指指着他定位的地方，脸上露出了自信的笑容，看上去很有把握呢！我们女生开始指挥这位男同学：“往上，往右，再往左一点，可以画了！”他画了出来，可同学们都哈哈大笑，王老师帮他拿下围巾，他看过后自己也忍不住笑了，原来他画了一个超级大的鼻子！
画鼻子游戏太好玩了！我真喜欢这节作文课！
有趣的一节课作文 篇4
“哈哈哈哈……”班级里传来了一阵阵欢快的笑声。只见每个同学都捧着肚子笑得前仰后合，有的同学甚至都笑出了眼泪，这到底是怎么回事？别着急，且听我细细道来。
今天下午的语文课上，陆老师神秘地走了进来，笑着对同学们说：“今天我们来玩一个叫＇写纸条’的游戏好不好？”话音刚落，同学们就大声地说：“好呀好呀，我们最喜欢玩游戏了！”班级里的气氛顿时沸腾了起来，直到陆老师大喊“安静”的时候，班级里才逐渐安静了下来，陆老师首先详细地向我们介绍了游戏的玩法，第一组的同学写人物，第二组的同学写时间，第三组的同学写地点，第四组的同学写事件。然后由陆老师收齐，并将时间、地点、人物、事件分别放在四个不同的袋子里，再由一位同学在每个袋子里随便抽去一张卡片，并把这四张卡片组成的句子读给大家听。
游戏开始了，同学们都踊跃举手，老师有点儿犹豫，因为想上去的人实在太多了，过了半响，老师才决定：”范国枞，你上来读。”我们只好沮丧地把手放下来。范国枞走上了讲台，抽出了四张纸条拿出来一看，自己就先捂着嘴笑了起来，之后好不容易忍住笑大声读起来：“查理九世在200万年前的厕所里吃包子喝蛋汤”。她刚读完同学们就一个个开怀大笑起来，每一个同学都笑得前仰后合。
接着老师请第二位“嘉宾”陶振宇上台，他大步走上讲台随便抽了四张卡片，拿出来一看，脸上顿时掠过了一丝微笑，接着他用他那高音喇叭一样洪亮的声音大声的读了起来：“小猪佩奇在一万八千年前的马桶里被狗追来追去”。同学们听了又哄堂大笑了起来。
“叮铃铃”下课声铃声响了起来，同学们脸上都挂着愉快的'笑容，这节别开生面的语文课让我懂得了：作文的句子一定要合理安排，要不然一定会闹笑话的。
有趣的一节课作文 篇5
今天，张老师给我们上了一堂有趣的课。
一进教室，张老师就问我们喜欢什么动画片，大家议论纷纷，有的说《喜羊羊与灰太狼》，有的说《熊出没》，还有的说《小猪佩奇》……张老师告诉我们，她小时候喜欢看《三毛流浪记》。接着，张老师给我们讲了有关三毛的故事，让我们认识了这位新朋友——三毛。
接着，张老师请同学上来画三毛，有一个男生画的三毛长着一张巨大的.芒果脸，一双豆粒般的眼睛，却一大一小，再加上一张可爱的香肠嘴，那模样十分滑稽，逗得我们哈哈大笑。瞧，他还给三毛画了一个细细的身体，感觉风一吹，三毛就要倒了似的。更让我们奇怪的是：他为什么没有画三毛的三根头发呢？
正当我们疑惑不解的时候，张老师却笑嘻嘻地宣布道：“同学们，接下来我们可以添三毛了！”只见张老师一边从包里拿出三毛的面具，一边看着我们说：“谁先上来给可怜的三毛添上头发呢？”教室里顿时炸开了锅，同学们都兴奋得不行，纷纷举手要上去尝试。最终，张老师选了一个男生上去，他戴上三毛的面具，左转三圈，右转三圈，转得分不清东西南北，踉踉跄跄都有些站不稳了！好不容易，开始添三毛了，他居然晕晕乎乎地要在墙上画。张老师见了，赶忙把他“送”到黑板前面。同学们都笑疯了，有的笑得弯了腰，有的笑得直拍桌子，有的笑得眼泪都出来了，整个教室沉浸在欢乐的海洋中。终于，那名男同学找到了黑板。我们在下面大声喊着：“上！上！上！”他的手随着我们的提示往上移了移；这时，又有人摆着手纠正道：“下！下！下！”还有一些“调皮鬼”，偏偏往相反的方向喊：“左！左！左！”他在上面不知道该听谁的，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。“刷刷刷”，他终于忍不住画了起来，结果在三毛的脸上画了三笔，这三根毛就像三道伤疤一样划在三毛的脸上。惨了，三毛“毁容”了！要是他在场的话，一定气得吹胡子瞪眼！
这真是一堂有趣的课啊！
有趣的一节课作文 篇6
今天早上，我与好友来到小水滴培训中心上课。出门前总觉得好像有什么东西没有带，我迷迷糊糊地来到教室。
进入教室，我眼尖地看到春霖旁边空了一个座位。我便以迅雷不及掩耳之势来到他的旁边，收拾好东西准备上课。开始上课时，老师情绪高昂地说：“同学们材料都有带过来吗？”大家异口齐声地回答：“有！”紧接着就齐刷刷地把材料都放在桌子上，就我一个人丈二和尚——摸不着脑袋。我的好朋友陈泽鑫看到我桌子上空荡荡的，料想我肯定没有带，立马把他的卡纸分给我，他真是一个活雷锋。
通过老师的介绍，我们知道了很多关于圣诞节的'知识。原来圣诞节是为了纪念圣人耶稣，也是外国的新年。说起圣诞节，不得不提一个家喻户晓的人——圣诞老人。这也是小孩子最欢迎的人了，因为圣诞老人会给他们送礼物，所以小孩子都会准备一个红袜子放在床边，等到隔天睡醒，礼物就会出现在袜子里。但是我觉得圣诞老人应该是不存在的，存在的只有那些假扮圣诞老人的爸爸和妈妈。
了解了关于圣诞节的一些有趣的事情后，我们就要进入属于自己的创作现场了，我、春霖、泽鑫三个又聚在一起了，我们组成了“铁人金三角”。老师让我们拿一张卡纸对折备用，再裁一张纸折小扇子。眼看其他人都进行得一帆风顺，而我却艰难地完成着，豆大般的汗珠从我的额头上流了下来，在经历了九九八十一难后，我终于完成了这个步骤。
接下来就是粘粘黏黏的步骤了，我小心翼翼地将裁成四段的小扇子贴在了卡纸上，生怕一个不小心就要从头开始，一个、两个、三个……终于所有都粘好了，打开是一棵圣诞树的形状。此刻，我觉得自己也是很厉害的，虽然我做的贺卡不是很完美，但是由自己亲手制作完成的，还是有不一样的感觉。最后我在贺卡上又添了一些有关圣诞节的小插画，终于大功告成。
这真是一节有趣的课，我不但学会了制作贺卡，还尝到了收获的味道。
有趣的一节课作文 篇7
今天我们上了一堂有趣的课，老师给我们玩了一个非常有趣的游戏，游戏的名字叫“对着干”！
首先，老师给我们讲了游戏规则，就是老师说什么你就必须反着作，比如老师说“向左转”，你就必须要向右转，要不然就算输。听了游戏规划，我们都觉得这个太容易了。游戏开始了，老师说让我们先热身一下，老师说:“向左转！”我们马上向右转，这次全部的.人都过关了。老师又说“向前转”，我心里想这简直就是小儿科吗，于是，我以迅雷不及掩耳之势转到了后面，哈哈，这根本就难不倒我嘛。这时老师又说“向后转”，这时许多同学都往后转了，这也难不倒我，我原地不动，因为“向后转”就应该向前转，“向前转”就等于不动，所以我原地不动，这一次果然很多人上当了。
比赛正式开始了，首先第一轮是站蹲。老师首先说：“蹲！”我们全部立刻站起来了，这一次全部过关。老师又说：“站！”这一次有二个人开小差站了起来，于是被淘汰了。接着老师又说：“站蹲蹲站！”我想这仍是小菜一碟，我马上蹲站站蹲，这一次大家无一伤亡。
第二轮开始了，老师说：“稍息！”我们想是喝了迷魂汤了，全忘了，马上站了起来，结果全军覆没。老师给了我们一个机会，我们连忙立正。
第三轮开始了，老师说：“抓左眼摸右耳！”我就连忙抓右眼摸左耳过了关。这一轮下来，场上的人只有少数几个了，其他人都陆续输了。
第四轮了，老师说：“往后跑！”，我们连忙往前跑，过了关。老师又说：“站起来，我们马上蹲了下来。这一轮下来已经是所剩无几了。我们几个赢的人都得意洋洋的。这时老师说：“你们下去吧！”我们都笑呵呵在走了下去，没想到听到老师的声音从后面响起：“你们输了，因为我说下去也是对着干游戏的一部分！”
哈哈，因为最后一个失误我也输了，但是我仍然觉得这个游戏很好玩，老师玩起这游戏了真是一套一套的，我更应该学会“兵不厌诈”！
有趣的一节课作文 篇8
终于结束了难缠的“余角与补角”，真是烦人！我能凭着自己的推断和直觉来想出来，可是像这种几何题，总是麻烦的要命！天天都在那“因为什么，所以什么，等于什么。”比上生物课还无聊，对于这些，我们总是等着第二天老师讲答案，因为这些对于我们实在是太难啦！现在，我们迎来了人生的第二个转折点：“可能性”。对于我们，这实在是太简单啦！但是，对于老师来说，这将会是非常的痛苦！
那是一个很快乐的上午，我们在教室里嚷嚷着，这是我们班的惯例，不来老师，绝对不罢休！外面的风刮了又刮，我们冻得瑟瑟发抖，待闫丁国关上了门，老师却突然走了进来。
“翻开书，今天我们讲‘可能性’，非常的.简单，但也很有难度！大家还是要再仔细地听讲”。老师翻开书，首先就问了我们一个很白痴的问题：“太阳从哪里升起来呢？”我们大家齐声说：“东方升起啊。”但是我们班中的有些人却不那么认为，“也有可能是西方啊！在美国，人家那里的太阳总是从西方升起来的 ！”“什么什么啊？老师说的是中国，你怎么这么崇洋媚外啊！真是，你干脆投靠他们算啦！”“什么啊？现在是讨论问题的时间，而不是说这些问题的时间！”大家议论纷纷，仿佛是一个菜市场！我想，这应该就是老师心中的困惑了吧！老师无奈，又问了一个问题：“那么，如果石头落在了水里，会沉吗？”我们又开始开小型议论会，“那要是在月球呢？”“如果没有地心引力呢？”“如果有吸铁石吸住了呢？”
老师虽然很无语，但是我们却很快乐，这是我迄今为止最有趣的一节课！
虽然说我们班的人非常聪明，但是我们班的人很喜欢钻牛角尖，特别特别的喜欢！管老师总是说我们七班的人很喜欢逞能！
不是我们的错，都是逞能惹的祸！再说，这证明我们的想象力丰富！知识更丰富 ！别的班会有这么有趣的课吗？七班独也！
有趣的一节课作文 篇9
王老师让我们在星期四下午的活动课上表演课本剧《包公审驴》，听到这个消息，同学们异常兴奋。放学后，大家自由组合，纷纷进行排练。我和程浩文、陈洋等组成了一个小组，程浩文扮演包公，陈洋扮演王五，我扮演偷驴的人……
第二天的活动课，优美的上课音乐铃声刚响，同学们就已经坐在了自己的座位上，等着老师来上课。只见王老师迈着轻盈的步伐走进教室，笑容可掬地对我们说：“同学们，准备的.怎么样了，哪一组先来表演？”话音刚落，同学们都迫不及待地举起了手，大声叫喊“我们，我们……”王老师首先选了我们这组上台表演。
我们一个个精神抖擞地走向讲台，既高兴又紧张。虽然做好了充分地准备，但心还是扑棱扑棱直跳，因为这是我们第一次表演课本剧。我们在讲台边，刚把道具戴好，看到程浩文脸抹得黑黑的，头上戴着一顶黑帽子，嘴边还贴了一把胡子，同学们都忍俊不住，哈哈大笑起来。
好戏开始了，首先上场的是“王五”，他牵着自己的驴在讲台上绕了几圈，把驴栓在了“树”上，然后扛着一袋木炭到集市上去卖。扮演小偷的我骑着瘦驴正好路过，看见了这头好驴，忍不住夸奖一番：“咦，这头驴不错，你看，毛色发亮，比我这头瘦驴强多了！何不用我的驴来换它一换。”话刚说完，台下就乐翻了天，我也忍不住笑了起来。我向四周张望了一下，正好没人，赶紧把驴换了过来。
等“王五”卖完木炭回来，发现自己的驴被掉包了，急得像热锅上的蚂蚁团团，最后才想到去告官。
程浩文扮演的包公还真像那么回事，他煞有介事地审起了案子，用计把瘦驴放了回来。我看见瘦驴回来，感到非常纳闷，“驴啊，你怎么回来了？”谁知这句话又把同学们逗乐了……我们小组的课本剧演完了，台下响起了一片掌声。
不知不觉下课铃响了，课本剧表演在同学们的欢声笑语中结束了，但大家却意犹未尽。在这堂课里，我锻炼了自己的胆量，发现自己还有表演天赋呢。真希望王老师以后能多举办一些这样有趣的活动。
有趣的一节课作文 篇10
一个阳光明媚的上午，我到走向北大去上课，还没走进教室便听见好多同学在说：“我最喜欢看的动画是《熊出没》、《喜羊羊与灰太狼》、《小马宝莉》……”我很好奇怎么语文课改成了动画片课了呢？我推门进去才发现，是张老师在给大家上一节有趣的课呀！大家讨论的热火朝天的，好不热闹。等到大家安静下来后，张老师说：“我小时候最爱看的动画是《三毛流浪记》。”
那我们就来说一说三毛吧！首先，张老师请了一位小帅哥来画三毛。他画的头大大的像个土豆，眼睛圆圆的像个熊猫眼。好像几天都没睡觉，鼻子像个包好的粽子，嘴巴像个瓜子。他一画完，全班就看着他画的.三毛哄堂大笑，有的还拍着桌子笑呢！张老师又请了一位小美女来画三毛，她画的三毛可爱极了，头像个小馒头，眼睛像个小鸡蛋，鼻子像个英文字母“C”，嘴巴像长在树上的香蕉，我想如果三毛在现场的话他一定高兴极了。
张老师说：“要不我们玩个游戏，你们闭着眼睛画三毛的头发。”我们一听全都兴奋起来。老师请了一位小男生，给他戴上了一个三毛的面具，让他左转三圈，才把笔递给他。只见他用一只手慢慢摸索，一只手跃跃欲试。他小心翼翼地用笔正准备画下去，只听旁边大喊一声“不要啊”，原来他差点画到了张老师身上。我们吓得赶紧说：“右、右。”他又画偏了，我们大声地说：“左上角，左上角。”他顺着我们的指挥一步步的挪动，终于画了三根头发，可是这三根头发没有连到头皮上，张老师幽默风趣的说：“毛发离开了小宇宙了。”随后，老师又请了一位小美女，她戴上面具，主动的转了三圈。她停下之后像个醉汉一样，东倒西歪，站都站不稳，而且把笔都给拿倒了。她凭着感觉先画了一根，觉得不太对。刷刷刷，她又画了三根，瞬间三毛就变成了“四毛”，我们在下面看的不亦乐乎！
真是一节有趣的课呀！
有趣的一节课作文 篇11
“铃、铃、铃……”上课了，我们飞奔进教室，齐刷刷的坐成一排等待着任课老师。不一会儿，我班的帅老师——刘老师着急的进入教室对我们说：“同学们，我们赶快集合，跟我去上作文课。”我们听了都你看看我，我看看你想：上作文课直接在班里就上好了，还要带我们去哪里上作文可呢？不一会儿，答案就出来了，原来是县里的人和不同学校的校长、老师来我们学校听课的。
天空蓝蓝的，已经进入了秋季。白云像棉花糖似的在天空中漂浮着风儿姑娘轻轻的用手抚摸着你，校园里的国旗也随风飘扬。树叶也已经枯萎，化作一只只黄蝴蝶在空中飞舞。而此时的玉米也都变得金灿灿了，大豆也没有以前那么绿了。
来到崭新的教室，陌生的环境和老师让我感觉有些不适应。刘老师轻轻推开了门，蓝色的衬衫配着黑色的裤子与皮鞋，简直完美无瑕。老师的头发短且乌黑，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的小眼睛，还有一个正在高挺的鼻梁上工作的眼镜。鼻梁下是一张说起话来就滔滔不绝的大嘴。刘老师有着一种特殊的魅力。
老师进入教室后，缓缓走到课桌前，对着我们看了一看，用右手的拇指和食指推了推眼镜，又用右手到食指指着我们说：“今天我们来上作文课。”
听了老师的'话，我吓得心脏砰砰的跳起来，我以前作文就不好，更别说让一句话变成一篇作文，想想都可怕。不过，我觉得我要是学会了以后写作文就会更加得轻松了。所以，我要认真的听这节课的内容。刘老师教过的学生写的作文都在国家级报刊上发表过很多篇，如果我也能发表一篇，那不就为老师和学校争光了，所以我很认真的听着老师给我们说的。
我们的刘老师虽然是个教语文的，但是他的作文特别好。我要跟老师好好学习写作，这样，我就能为学校和老师争光了。这节课真棒！
有趣的一节课作文 篇12
我们的世界是五彩缤纷的，盲人的世界是怎么样的呢？
上周我上了一节有趣的网课。老师让我们做了一个小游戏——盲人倒水。我心想：倒水这事多简单，谁不会啊。我拿来托盘，再把玻璃杯和一瓶矿泉水放在托盘里。接着戴上眼罩，感觉眼前一片漆黑，手往前摸，可什么也没摸到。妈妈提醒我说：“往左边一点。”我手往左边挪动了一下，就摸到了一个大大的、圆圆的东西，是托盘。我的手沿着托盘一点一点地往前移，又摸到了一个凉凉的光滑的东西，是玻璃杯。记得当时我把水瓶放在玻璃杯右边了，果然手往右一摸，就碰到了长长软软的、捏起来发出“咯吱咯吱”声音的矿泉水瓶。终于摸到了，我高兴极了！用力拧开矿泉水的瓶盖，慢慢地把盖子放一边，按照自己的印象，往左边摸，很快就摸到了杯子。拿起瓶子，准备倒时，玻璃杯口在哪里呢？我把水瓶贴着杯子口，慢慢向下倾斜倒水。“咦，手背上怎么有水呢？”原来水倒在手上了！我把瓶子慢慢往下移，再用另一只手确定瓶口和杯口的'距离。这下，我放心地往里加水。感觉瓶子越来越轻了。这下没问题了，我放下瓶子，高兴地拿下眼罩，刚想欢呼就楞住了。盘子里就像发了洪水一样，原来水倒了太多了，都渗出来了。
盲人倒水真不容易啊！
姐姐方方推开我，嚷着说：“我来！我来！”她闭着眼，把一个手指放杯子里面，另一个手拿着瓶子倒水，完成了任务。可是，手那么脏，水能喝吗？如果水是烫的，该怎么办呢？
这时，网上别的同学纷纷说了他们的好办法。有的说放个乒乓球，有的说听声音，也有的非常厉害，提出了水位感应器和蜂鸣器。老师给我们介绍了一种“浮标”，可以通过手感知水位的变化。通过实验，我学到了一种全新的观察事物的方法——体验观察法。
这真是一堂生动有趣的课，我喜欢。
有趣的一节课作文 篇13
今天，任老师给我们带来了一堂有趣的课，在课上，我们玩了一个有趣的游戏——画鼻子。
上课了，老师微笑着走进教室，二话不说，拿起粉笔，“刷刷刷”在黑板上画了一个可爱的娃娃头。圆圆的脑袋上只有三根毛，瞪着一双大大的眼睛，咧开嘴冲着我们笑。但是美中不足的是没有鼻子。老师告诉我们，今天我们要进行画鼻子比赛。
比赛规则是：每组选一个代表上来，蒙住眼睛，原地转三圈，然后开始画鼻子，比比谁的鼻子画得最好看。
比赛开始了。没想到第一个上场的就是我，我有点兴奋，又有点忐忑。我走上台，认真地盯着娃娃看，想记住鼻子的位置。老师用红领巾蒙住了我的眼睛，顿时，我的'眼前漆黑一片。我转了三圈后，感觉迷迷糊糊的，分不清东南西北了。也不知道黑板在哪个方向。我伸出双手，慌乱地左摸一下，右摸一下，小心翼翼地向前走。这时，我的身后响起了一片嘈杂的喊声，有的说“往左，往左”，有的说“往右往右”，还有的说“往上往上”，整个教室就像炸开了锅一样，我真不知道该听谁的，我拿着粉笔，迟迟不敢下笔。就在我举棋不定的时候，我好像听到了我们这组的队员张佳宁的声音，她大声喊着：“往右，往右。”于是我向着右边走了几步，心想：这大概到了娃娃脸的位置了吧。我的手在这块区域来回摆动着，最后我停了下来，画上了一个鼻子。我一画完，就听见大家发出一阵爆笑，“哈哈哈……”“哈哈哈……”我意识到自己画错了位置，马上摘下红领巾一看，哎呀，鼻子被我画到额头上去了，而且还画得那么小，就像额头上长了一颗青春痘。我也不好意思地笑了。
接着，又有很多人上去画。有的人把鼻子画到了嘴巴上，鼻子和嘴巴来了个亲密接触；有的人把鼻子画到了眼睛上……最有趣的是潘鑫杰，他画的鼻子跑到了外面，好像鼻子和脸闹矛盾，鼻子离家出走了。
这堂课真有趣。游戏结束了，可同学们的欢声笑语还在教室久久地回荡，回荡……
有趣的一节课作文 篇14
几天以前，老师宣布星期三要举行橡皮泥活动，同学们欢呼雀跃。很快，大家就买了各种各样的橡皮泥，有真彩橡皮泥，轻轻彩泥，超轻粘土，起泡胶，原始蜡胶……大家都盼望着星期三的到来。回到家大家都在想到时候自己做什么？我呢，早就想好了，决定做一个蛋糕。
盼星星，盼月亮，终于盼来了星期三。老师一声令下：“开始，做出你的代表作吧！”只见王建瑞（我同桌），飞快地撕开包装纸，取出橡皮泥，然后打开起泡胶的盖子，把起泡胶取出来，和轻轻橡皮泥混合起来。接着他又取出来其他的橡皮泥混在一块儿，不一会儿就做出了一个圆滚滚的“地球”，上面有“海洋”、“陆地”，有树有花。而我做的是一个球，王见瑞说：“您怎么也做了一个地球？”
“地球？啥眼神儿？哦不！我这个是一个像地球的弹球。”
这时候张承楷哇的叫了一声，把我吓了一跳。原来呀，我前桌做了一个栩栩如生的毛毛虫。我又开始做一个色子，我先把白色的橡皮泥捏成一个正方体，然后用工具刀在正方体一个面上先点六个点，然后取出黑色橡皮泥，揉成六个小圆球，放在正方形的六个小洞里，然后再在其它面上点五个小洞，四个小洞……啊，终于完成了。我的色子六个面，1、2、3、4、5、6，六个数字全有。王家瑞也做完了一个活灵活现的小老鼠。
老师宣布开始展示作品。哇！有的`同学做了“蛋糕”，有的做了“红萝卜”，有的做了“飞机”。王俊涵还做了一个憨厚可爱的小胖猪，王见瑞又做了一个冰淇淋，张承楷做了一串羊肉串，还有一把切肉刀呢！突然。我看见了庞馨柯的高20厘米，宽10厘米的超大灰色的冰淇淋球，居然还是四层呢，可以说是王者中的王者呀！还有周国庆开的“羊肉串公司”。
同学们真是藏龙卧虎呀！可我觉得我的作品最好看！
这次活动真有趣，下次我一定要做出最最好看的作品，来代表我参赛。
有趣的一节课作文 篇15
“叮铃铃——”上课铃似乎急着要赶走这夏日的燥热，欢快而清脆。只见王老师拿着一个紫色的糖果盒，一脸神秘地看着我们。咦，那每天必备的语文书呢？同学们面面相觑，不知道王老师葫芦里卖的是什么药。
“大家猜猜这小盒子里都有什么？”话音刚落，五花八门的答案就响彻在教室里。甚至有人说那里面装的是“鸡蛋”。“那么小的盒子里怎么可能装得下圆滚滚的鸡蛋呢？真是稀奇！”我不禁在心里小小地吐槽了一下这个回答。不光这样，还有糖果啦、水啦、小挂件啦……各种各样的声音都跑出来调皮，可王老师又一一否决了。大家绞尽脑汁，就是答不对。惊喜远远不止这样，王老师还叫了一些同学上去看。随着盒子一次次打开，惊讶的抽气声此起彼伏。在王老师的允许下，那几个同学给了我们一些线索：1、是个玩具；2、五颜六色；3、是可以吹的。听到这儿，我们就不加思索地异口同声道：“气球！”
听到了正确答案，王老师拿出气球，说：“今天我们就一起吹气球！”这句话就如同巨石投进水中，在水面上荡起层层涟漪。班里气氛空前高涨，大家恨不得跳起来大叫。可没高兴多久，老师随后的一句话立马把我们打入无底的深渊。“只能我吹，你们看着。”说这句话的`时候，我似乎在王老师的脸上看到了“恶魔的微笑”。
随着气球一点点地变大，颜色也越来越浅，越来越透明。王老师故意在我们身边走来走去，每个人都提心吊胆，生怕气球会爆了。近了！近了！王老师来到了我的身边！只见王老师一边鼓着腮帮子吹，一边使劲儿地挤到我的耳边。我不禁捂住耳朵，恨不得躲到桌子底下，大气都不敢喘一下。终于，在我的心快要跳出来的时候，王老师向下一位同学进发了。“呼——”长叹一口气，总算过去了呀！但是王老师也没有我们想象得那么勇敢，她也害怕得松开了手。大家哄堂大笑，心里的那块大石头也终于落了地。
这真是一堂有趣的课啊！
有趣的一节课作文 篇16
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。转眼间，就到了中级班倒数第二次课，最快的一节课——一堂有趣的笑课！在这一节课里，我们感受到了快乐，这可真好玩！
看！第一个环节开始了！每个人都必须说出一个带“笑”的四字词语，并且不能重复。当李老师立下这个规矩后，我吓了一跳。我的知识面并没有那么广呀！这可怎么办？我的脑细胞都快用完了，终于想出来了。可是，不知不觉，我想的都被其他同学说出来了。我胡乱编一个，可是错了。我绞尽脑汁又说一个，终于渡过了“难关”。
同学们贡献最经典的词语有：哄堂大笑、笑里藏刀、含笑九泉、哭笑不得……
终于说完了，原来这只是个开始，还有第二个环节：演笑。老师让我们表演哄堂大笑时，教室里就乱成了一锅粥，各种各样的笑在班里尽情释放。
笑里藏刀开始了！两个“演员”出场，“两个好朋友多日不见，现在终于见面了。”李老师说。只见他俩走在了一起，热情地握了握手，然后再高兴地拥抱。拥抱时，何沐龙趁刘飞帆不备，抓起那把雪亮的“刀”一下子“刺”倒刘飞帆，然后还拿着“刀”往他身上猛刺一顿，全班同学又一次笑成了一团……
含笑九泉最不好演了！最会演戏的'“刘飞机”主动演起来。只见他刚躺在地上，“僵尸”和李旭航的脚就过来了。“刘飞机”躺在地上笑个不停，好像得了抽筋。李若思笑得双手颤抖，高熙童笑得手托下巴。而我呢？我笑得肚子在打转。
李老师从中发现了一个“笑点”非常高的女同学——万千慧。别人都笑，唯有她不笑。这可怎么办？当李老师说谁把她逗笑重重有奖，也没人敢去。
到了最后一秒，刘飞帆突然大叫一声：“我来！”他演女生，回眸一笑百媚生啊，可万千慧还是不笑。唱搞怪儿歌、说怪话，十八般武艺都耍了一遍，都不能让万千慧笑一笑。我心里想：她笑点真高。
这节课真好玩！真可谓“笑一笑，十年少！”
有趣的一节课作文 篇17
今天，我们上了一堂有趣的魔术课。钟老师摇身一变，变成了一位魔术师。
真是奇了怪了，讲桌上居然摆着一只空碗和一只气球！这节课又将有什么新奇的事发生，我们都拭目以待。
教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着钟老师。钟老师说：“今天我们来变个魔术，这个小魔术叫气球提碗。”说完，叫了两个男生和两个女生上台检查碗和气球。检查之后，他们都异口同声地说：“碗和气球都没有问题。”
钟老师把气球放进碗里，用力一吹，吹得比碗还大。只见老师抓起气球，那只碗被一举提了起来。钟老师趾高气扬地说：“呵呵，大家长见识了吧！魔术大功告成！”可是，不到一会儿，可能是高兴过头了，碗飞快地掉了下来，好在老师眼捷手快，顺手一抓，碗被接住了，逗得大家哄堂大笑。不过，在众目睽睽下，碗还真的被气球给提起来了，真是不可思议！
有几个同学跃跃欲试，想上台试试。老师看我手举着都老高，叫我上来。我学着老师的样子，慢慢地吹着气球，气球渐渐被吹大，开始像个小灯泡，接着像个大梨。气球紧紧地贴在碗里，鼓涨着圆圆的'大肚子。“好了，再吹就会爆了！”老师在一旁提醒我。我赶紧停下，一只手将气球的嘴捏紧了，生怕漏气。我慢慢提起气球，气球居然也把碗也提了起来。“哈哈，我成功了！”
其他几个同学也纷纷上台试试，也成功了。老师夸我们都是小小魔术师呢！
“为什么气球能把碗给提起来呢？”正当同学们像丈二的和尚——摸不着头脑，询问老师时，钟老师告诉我们：“其实，这个神奇的魔术是摩擦力造成的。不要小瞧了这摩擦力，如果没有了摩擦力，世界将会变得无法想象！我们也会寸步难行的……”
“真的吗？看来小小摩擦力真是功不可没呀！”我想，“生活中一定还有好多奥秘，等着我们去发现。”
有趣的一节课作文 篇18
上课了！徐老师鬼鬼祟祟地走了进来，手里还夹着一个大白袋子！
徐老师神秘地说：“谁可以伸手进去摸一摸，猜猜是个什么东西。但是，你不能告诉别人。”刘昊哲一听，第一个把手举了起来。徐老师把白袋子拿着，让刘昊哲去摸。刘昊哲平时是一个小小男子汉，他做什么事情都很勇敢。他慢慢地把手伸进白袋子里，过了好一会儿，他又慢慢地把手拿了出来。我仔细地看了看他，他的眼睛眯成了一条缝。我就知道，他一定知道答案了，可一点也不告诉我们，他可真是一个大坏蛋！
第二个摸袋子的是李芊璇，她可是个女汉子。她也把手伸进大袋子里，不到两秒钟，她就把手缩了回来。还把左手放在右手上面。徐老师惊讶地问：“怎么了？是不是手破了，流血了？”可是李芊璇没有回答，只是抱着手在傻笑。同学们和我也都一起笑了。因为我们都知道徐老师鬼点子非常多，这次不知道藏着什么花样呢！我现在觉得这个白袋子里面可能是一只野兔，而且，这只野兔还是会咬人的呢！于是，我大喊大叫起来：“兔子，这是一只会咬人的野兔。”教室里的气氛一下子凝固了，夏玉菲和张雨萌吓得都躲到了桌子底下。我又看了看旁边，调皮的邢宇哲也学着夏玉菲的样子，躲到了桌子底下。
李亚菁把手伸进了白袋子里，不一会儿也拿了出来。她嘴巴张得大大的，大得连自己的拳头都可以放进去了。看她这么惊讶，我们其他人对袋子的好奇又多了几分。我悄悄地看了看那个大袋子，感觉重重的.，袋子中间都往下沉了。
揭晓谜底的时刻终于到了，徐老师把袋子打开。原来是一个大苹果呀！
这个苹果穿着一件红色的小衣服，像一个小皮球，又像是一个红灯笼。我又仔细地端详了苹果的衣裳，它的衣服是红黄相间的，而且，还有好多好多小斑点，就像衣裳的小碎花一样。它的重量大约300克，比徐老师的拳头还要大一些。我靠近闻一闻，很香，让人很想吃一口！
我很喜欢这一节特别又有趣的课！
有趣的一节课作文 篇19
终于结束了难缠的“余角与补角”，真是烦人！我能凭着自己的推断和直觉来想出来，可是像这种几何题，总是麻烦的要命！天天都在那“因为什么，所以什么，等于什么……”比上生物课还无聊，对于这些，我们总是等着第二天老师讲答案，因为这些对于我们实在是太难啦！现在，我们迎来了人生的第二个转折点：“可能性”。对于我们，这实在是太简单啦！但是，对于老师来说，这将会是非常的痛苦！
那是一个很快乐的上午，我们在教室里嚷嚷着，这是我们班的惯例，不来老师，绝对不罢休！外面的风刮了又刮，我们冻得瑟瑟发抖，待闫丁国关上了门，老师却突然走了进来。
“翻开书，今天我们讲‘可能性’，非常的简单，但也很有难度！大家还是要再仔细地听讲”。老师翻开书，首先就问了我们一个很白痴的问题：“太阳从哪里升起来呢？”我们大家齐声说：“东方升起啊……”但是我们班中的有些人却不那么认为，“也有可能是西方啊！在美国，人家那里的太阳总是从西方升起来的！”“什么什么啊？老师说的是中国，你怎么这么崇洋媚外啊！真是，你干脆投靠他们算啦！”“什么啊？现在是讨论问题的时间，而不是说这些问题的时间！”大家议论纷纷，仿佛是一个菜市场！我想，这应该就是老师心中的困惑了吧！老师无奈，又问了一个问题：“那么，如果石头落在了水里，会沉吗？”我们又开始开小型议论会，“那要是在月球呢？”“如果没有地心引力呢？”“如果有吸铁石吸住了呢？”
老师虽然很无语，但是我们却很快乐，这是我迄今为止最有趣的'一节课！
虽然说我们班的人非常聪明，但是我们班的人很喜欢钻牛角尖，特别特别的喜欢！管老师总是说我们七班的人很喜欢逞能！
不是我们的错，都是逞能惹的祸！再说，这证明我们的想象力丰富！知识更丰富！别的班会有这么有趣的课吗？七班独也！
有趣的一节课作文 篇20
今天，老师说要玩一个游戏，名字叫“心有灵犀”，什么？心有灵犀的游戏，好呀，可以玩游戏了，我高兴的想。可是，再一想：这
个游戏怎么玩呀？游戏好不好玩呢……
我带着一脑子的疑问继续听老师讲，老师终于说出了游戏规则，我脑子里的问题也终于找到了解答的人，原来要一组和二组各派出两位同学组成“搭档”，定好谁描述词，谁猜词，时间有120秒，描述时可以用上语言、动作、神态进行词语描述，但不能说出词语中含有的`一个字和谐音，否则算错，要是猜不出一个词，可以说“过”，不过说“过的”机会只有两次，时间到，看哪组猜的多，哪组就赢。听完要求后，我的心都快要跳了出来，我心想；我们组能赢吗？没赢怎么办？我带着疑问又进入游戏。
游戏开始了，一组快选完了，而我们组却还在争吵中，到底选谁呢？这句话不断在我们组的组员的耳朵流淌着，眼看一组已经选好，付淑婷和赵利璐了，我们组还没选好，怎么办呀？就让于鸿轩和王春元上吧！我们组也选好了，游戏正式开始，一组付淑婷是描述的，赵利璐是猜的，二组王春元是描述的，于鸿轩是猜的。一组先来，他们说到台灯时，付淑婷说：“写作业时，用什么？”赵利璐说：“笔。”大家大笑起来，付淑婷连忙说：“不对、不对，那个，天黑了写作业用什么？”赵利璐想了想说：“台灯。”对了，她们说完，只有一个彩笔说错了，数了数猜对了七个。该我们组了，他们猜到写作业时，王春元说：“放了学，你回到家，干什么？”于鸿轩大声说：“抄作业。”搞的大家捧腹大笑，讲台上议论纷纷，“抄什么作业呀？谁借他抄作业呀！”“就是，谁借你抄作业呀。”于鸿轩又马上改正说：“写作业。”最后，我们组猜对了五个，结果，一组赢了。
这次我们输了，以后，我们要多动脑筋，这样我们就不会在玩这个游戏时输了。
有趣的一节课作文 篇21
转眼间，我在学校已经度过了五年的时光，上了无数节课，在这么多的课程中最让我感到有趣的还是那节综合课。
“叮铃铃”，上课了，班上的同学都很开心，很热闹。只见陈老师满脸笑容的走了进来，同学们立刻安静了。陈老师看着我们带的香味四溢的花，心情就更好了。陈老师对我们说：“这节课的主题是比赛插花，同学们都准备好材料了吗？”同学们异口同声地说：“准备好了。”首先，老师让之前准备好插花资料PPT的同学上来讲一下课，还给我们放了插鲜花的图片和录像。然后，老师叫我们到之前分好的小队组长那里分工。等做好所有准备后，就开始插花了。
大家都七手八脚，忙个不停。陈老师就在教室里到处“巡查”，看看哪些同学有不会的问题可以问她，同时，她也在给予每个插花小组鼓励，让我们的信心增倍。只见同学们有的在剪花，有的在浇水，有的在装饰花瓶和花盆，还有的在设计花名和花的样子。很快，第一组插好了，他们在和花儿一起拍照了，搞得我们都有点羡慕了。因为摆完花的同学很无聊，所以老师就把摆完花的同学分配到别的小组协助未完成小组的人继续摆花。全班同学都沉浸在快乐的气氛中。但是，也有的小组的同学忘带了一些材料，于是就找别的小组同学借，当然，其他小组的同学非常热心，没带材料的同学很快就借到材料了。看者其他小组一个个的完成了作品，我们小组的`成员都很着急，可是“心急吃不了热豆腐”，我们又渐渐的静下心来，在别组同学的帮助下，我们组的花也逐渐成形了。又过了五分钟，我们的作品完成了，我们几个人自豪的抱着自己的作品走上讲台拍照。经过我们几个人的商议，我们决定插花的名字叫做“粉红童年”。大概又过了十几分钟，所有同学都完成了自己的作品，老师把我们插的花摆讲台上一一拍照，还把所有花的照片发到家长微信群里呢！
那节综合课可真是别开生面，真有趣啊！它给我留下了深刻的印象，真希望每一节综合课都是这样的。
有趣的一节课作文 篇22
“叮铃铃”伴随着上课的铃响，老师慢慢地走上了讲台，来给我们上语文课。
而令同学惊讶的是，老师并没有拿教科书过来。这时，同学们便交头接耳：“今天老师竟然没有拿教科书来，真奇怪。”“老师真的是来上课的？”……我们都丈二和尚摸不着头脑，不知老师葫芦里卖的是什么药。
这时，老师故作神秘地对我们说：“现在，我们来玩个小游戏。你们要拿出四张纸条，分别在四张纸条上写出时间、地点、人物，正在做的事情”听到“游戏”两个字，同学们个个都来了劲儿，纷纷提起笔，一时间只听见沙沙的写字声。
过了一会儿，同学们都把自己写好的纸条分类交了上去。只见纸条很快变成了四座小山，一座是时间“小山”，一座是人物“小山”，一座是地点“小山”，还有一座是事情“小山”。当全班同学交上纸条后，老师请一位同学先上来玩一下。
只见他三步并作两步地走上讲台，陆续地从四座小山中各抽出一张来。然后，他用响亮的声音念到：“周末，小明在厕所里睡大觉。”他话音刚落，便听见同学们哈哈大笑的声音，同学们有的'笑得前仰后翻，有的笑出的眼泪，还有的更夸张，趴在桌子上笑得身子一抖一抖的。接着又有几个同学上去念：“午夜，我在月球上开汽车。”“哈哈哈”，全班又响起一阵笑声，终于轮到我上去了，我快速地选好四张纸条，一一打开，“早上，我在树叶上看书。”这时，同桌对我说：“哈哈……莫铠荣你也太好学了吧？不过你这重量树叶可承受不住哦！”我也忍不住笑了起来，连平时沉默寡言的班长也忍俊不禁。
后来，老师语重心长地对我们说：“这个游戏是为了让你们知道，写句子既要避免出现病句，又要符合逻辑。“
顿时，我们茅塞顿开，恍然大悟，了解了老师的用心良苦。这堂有趣的课真让我们受益匪浅啊！
有趣的一节课作文 篇23
暑假迈着轻盈的步伐悄然而至。漫长的暑假，自然是少不了“兴趣班”这一特色。而让我收获最大的，还是音律课了。
老师说：“要是想要考国家级的古筝，就必须要通过音律的三级。”我心想：这有什么难的，不就是音律吗，我一定会通过的。可尝试了才知道—————真的非常难！
第一节音律课开课了，我从前台老师那儿领取了课本。这是一本边角是藏青色，中间以白为底色的书本。我揣着一颗快跳到嗓子眼儿的心去到教室，毕竟同学与老师都是自己不认识的.，还是会有一点小紧张。深吸一口气，打开门进了教室，才看到一群女生围着老师聊天，看到这一幕，那可提起来的石头也放回了肚子里，我心想：看来与我一起上课的老师同学都是十分好相处……
到上课时间了，我翻到第一课《纺织歌》这篇课文。密密麻麻的“小蝌蚪”映入眼帘，我吸一口凉气：不愧是三级啊，这难度可比二级难多了。无论是从节奏的掌握还是做的和弦类题目，都上升了难度，这让我对自己从前的盲目自信而羞愧不已，真所谓山外有山，人外有人啊，在这个世界上，知识永远是无穷无尽的。
老师带领大家一起唱《纺织歌》：“啦西哆睿哆发嗖啦……”一串串美妙的音符从同学们的口中传出，与钢琴结合在一起，听起来和谐极了。就在这时，老师突然叫到我的名字，“曹闵蕾，唱一遍纺织歌！”嗯？我心想：不会是我唱错了吧，这可怎么办？老天保佑，一定不要让我出丑啊。
就这样，我被迫站了起来，唱起了《纺织歌》，因为紧张而导致音不准，但好歹节奏是正确的，所以并没有被老师批评什么，但经过这件事情，原本一些想要蒙混过关的心思也算是放下了。
只有经历，才能让自己变得更加完美。这一节音律课，不仅让我懂得了知识，还收获了许多道理：遇到事情不能想要不劳而获的取得成功，只有自己的不懈努力，才可以实现成功这个愿望和目标！
有趣的一节课作文 篇24
最近接连不断的大量复习，枯燥乏味，难免让人心生疲倦。郑大大心疼我们，顿时灵光乍现，想出了一个好点子：学中玩，玩中学。
“今天我们不上课，我们边玩边复习，好不好啊？”郑大大温和地询问我们的意见。“好！”我们异口同声。她先让我们把各自大组中学习能力偏弱的同学推选出来，坐到前两排的“雅座”。
选完之后，立马开始有趣的学中玩。前两排写下答案亮牌，答对者加分。
小测试结束，按大组顺序，自由组合搭档，开始“你比划我猜”——看动作猜字词诗。小胡自告奋勇和小雅冲上去，她们可是这个游戏的老玩家了呀！我们组旗开得胜，莫得问题呀！
上一组的小周和小张的组合失败了，她们信心满满。老师给小胡看完题目，她气定神闲，不慌不忙地用双手画了一个圆，然后再往下移动，小雅心领神会，声情并茂地念出：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”下面的亲友团都瞪大了眼睛，一脸懵圈。她们猜对了，哦耶！
每组的'代表逐一上去参与了一番。小陈自以为稳赢的局，生动形象地表演了一番，谁料小卓愣是猜不出来；小朱没怎么表演，小李一顿操作猛如虎，连猜了三个修辞手法，小朱第二个说对了；小昭说了一句话，小王就立即明白了，脱口而出……下面的亲友团们，时而被表演者逗笑，时而被台上的选手惊呆。
游戏接近尾声了，小邓和小蔡跃跃欲试，也想趁机体验一把游戏的瘾，于是抓住机会走上讲台。小蔡费劲地比划着，小邓却是丈二和尚，摸不着头脑，只好让我组的小章上去。小邓和她可是好朋友啊，默契值应该很高吧！但是小章的动作跟之前小蔡的动作相差无几，小邓一脸无奈，百思不得其解。再另请高明吧，事不过三，皇天不负有心人，小琪让小邓找到了答案。
欢乐的时光总是稍纵即逝，郑大大到底憋了多少大招啊，让这么枯燥的复习课都能如此妙趣横生！
有趣的一节课作文 篇25
在一次科学课上，老师颇有兴趣的给我们表演魔术，那时引起了班里一阵魔术潮。大家纷纷去网上啊什么的学习魔术或是买魔术道具。
第二天，原来老师要表演鸡蛋浮上来了得魔术，全班的同学都想把老师踢成两半，可是，有老师的幽默还是不错的。老师撇起嘴巴说：“那么，你们来表演试试？你们有吗？有吗？”在老师啰嗦一半时，主角出现了！
魔术师小鑫同学勇敢的站了起来，而且还说老师的魔术算什么，看他的表演：手机进瓶子，大家的好奇心又复活了。
“好的！现在开始魔术！哪位同学有没用的矿泉水瓶子吗？借我用下。”我也毫不犹豫的把水瓶丢了上去，还好老师没怪我。小鑫又在老师面前说：“老师啊，麻烦手机一借。”
老师奇异的说：“你要干神马？叫你爸妈把道具拿来？还是…”“老师啊，你别想太多，我只不过想借一借，魔术道具。”“哦”老师不情愿的把手机掏出，大家狂笑一时啊，原来老师的手机是g3免费送的，我笑喷啊！小鑫又学着刘谦的口吻说：“现在！就是见证奇迹的时刻！”大家都把眼珠子瞪得像电灯泡一个大，小鑫摇摇水瓶，哇！真的，我没有看错，这是真的，进去了耶！
小鑫又接着魔术的话题说：“想不想知道，我这是怎么变得呀？”大家异口同声的.喊：“要！”“好的，你们配合哦”他慢慢的用剪刀剪开矿泉水瓶子，拿出手机说：“其实，我手上有个东西，叫拇指刀，十分锋利，一刮便可以出很多血，我就是在摇动时刮开的，之后你们没有发现，我的手一直捂住瓶子？”
“却，无聊。”不知道谁又说：“老师，他带这么多非法物品，你就不…”
“对哦，学校不许带与学习无关的东西嘛，没收，你去把你家长叫来，再说说你刚刚的态度。”
大家就是在这种氛围下下课了，我虽然觉得这魔术不错，但是与学习无关的兄弟是不能带进学校的，你们也不能哦。
有趣的一节课作文 篇26
星期五的班队课上，教室里来了几位陌生的叔叔阿姨们，他们都穿着银行的制服。我们都十分好奇：咦?他们是谁呀?来我们班干什么呀?正在大家疑惑不解的时候，项老师进来了，她告诉我们说：“这是银行里的几位叔叔阿姨，今天是来给我们讲有关金融知识的讲座。”
开始上课了。李叔叔打开大屏幕。大屏幕出现了一幅原始森林图，说：“假如，你们现在生活在原始森林里，这里只有花草树木和房子，其他的什么也没有。这时，我带着一些物品，通过时空隧道，从现代来到了这个地方。”这时，李叔叔很“狡猾”地看了我们一眼，又接着说：“早上，你们从美梦中醒来的时候，发现自己有口臭，却找不到牙膏，不能刷牙了，但是，我这里却有一大盒口香糖哦!可是，我的东西不会白送给你们，我们要以物换物，这样才公平。”说完，李叔叔就在大屏幕上放出了东西。第一个，是一片口香糖，要用4块橡皮或1根鲜艳的红领巾对换。第二个是把可爱的小熊扇子，要用半个书包或6支铅笔对换。最后一个是用来修东西的，要用1个书包才能换来的。有许多同学兴奋地拿着自己胸前鲜艳的.红领巾去换。换好东西后，李叔叔说：“大家是不是觉得这种以物换物的方法，实在是太麻烦了呢?”“是!”我们异口同声地说道。李叔叔接着说道：“我们的祖先制作了铜币，作为流通的钱币。后来呀，由于铜币太重了，放在口袋里，口袋破了;握在手里，很重，而且很不方便。于是，就有了纸币。可是，有些物品价格昂贵，要用许多张纸币去买，带着钱也不方便。渐渐地，就出现了钱庄。钱庄发展到后来，就是我们现在的银行了。” 通过游戏，我们知道了钱的发展史，银行的来历。
随后，李叔叔还告诉我们一些防诈骗的知识，让我们转告父母，一旦收到陌生人发来的信息，都不可轻易相信。最后，李叔叔送我们每一个人一个精致的储蓄罐，要我们勤俭节约，合理使用零花钱。在这堂课上，我们懂得了一些金融知识。我真希望学校能多组织这种活动，让我们知道更多的课外知识。
有趣的一节课作文 篇27
下午，所有的课已经上完了，我正准备背上书包放学回家的时候，老师说：“今天我们要上兴趣班，大家准备一下，去上自己的兴趣班吧！”我才想起来，妈妈给我说过，今天我要去上兴趣班啊。妈妈还给我说过，今天要上的是跳绳兴趣班。我赶快放下书包，咦？没有跳绳？我在书包里找了半天，都没有找到。我渴了想喝口水，找水杯时却在书包的侧兜找到了跳绳。妈妈可真够烦的，竟然把跳绳放在了书包侧兜，也不给我说一声。算了，看来以后准备跳绳的事情还是我自己做吧。
到了跳绳班的.操场上，我看见其他的同学已经到了，做完了准备工作，老师开始让我们跳绳了，老师教给我们跳绳的要领是大臂夹紧，小臂摇摆。可是我怎么也做不到大臂夹紧，小臂摇摆。老师要求我们绳子要打到地上，我也没有做到。我什么也没做到，导致我一个单摇也没有跳过去，我太伤心了。可是，为什么别人都跳过去了，而且还跳的那么多个，而我却一个也跳不过去呢？呜呜呜……我急的都要哭出来了。老师鼓励我不要灰心，并对我说：“只要你多多练习，一定会跳的很好的。”
过了一会儿，老师说：“我们现在来跳大绳吧。”老师让两个小朋友摇大绳，一个小朋友在中间跳。我觉得跳大绳可真有趣，我也上去试试，1，2，3，4，5，…… 哇！我竟然跳了5个，太棒啦！老师也说：“许景涵，你跳的还不错嘛！”
接着，老师又让我们跳了下饺子，下饺子就是每个人只跳一个就出去，然后另一个人再去跳。一开始，我有点害怕，不过，我跳了几个以后就不怕了。接下来的游戏可真好玩呀，老师让我们把绳子摆成一排，我也把自己的绳子加了上去。老师让我们一个一个的跳，我在中间绊了一下，还好没有摔倒。时间像小马一样飞奔而过，转眼间，一节有趣的跳绳课就这样结束了。
老师让我们回家自己练习单摇，我一定会好好练习的，争取早日跳的棒棒的！
有趣的一节课作文 篇28
每周四的第三节课，就是我们最爱的足球课，足球老师会把我们带到足球场上。有了自由的时间，我们好多个男生，就像被强大的`磁力吸住一样，迅速地聚集起来——一起踢足球！
参加我们踢足球小组的人最多，有十多人，往往都是崔轩赫当守门员；我，范鹿鸣，岳云帆，唐逸辰当进攻队员；李昊聪，曾子鹏等人当防守，陈煜航等人当助攻。但这里要说明，因为我们十多人只能使用半场打比赛，大家共用一个球门，所以我们一共分成两队，攻击同一个球门，崔轩赫就是共同的守门员。
呀，快看呀！我和范鹿鸣配合躲过了一个又一个的防守队员，接近球门的时候，范鹿鸣把球大力地传给了我，可我没接到，球从我的脚下溜走了。幸好，在边路还有队友，他就是岳云帆，他接到球后马上回传给我，这时我已经在禁区内做好准备了，我看准时机，大脚射门，球进了！那一刻，我无比自豪。
接下来崔轩赫发球了，他把球发给了李昊聪，这时，我想起了岳云帆的独家绝技——铲球，我看他一眼，他马上心领神会，冲过去要痛铲李昊聪一顿，可是岳云帆心太急了，只见他高高跃起，伸出右腿，往地上一滑，迅速铲到禁区门口，一路上草皮在他身后乱飞乱舞，我们在旁边大声喊：“李昊聪，你别想进球了！”咦？李昊聪呢？往后一看，李昊聪还没到呢！岳云帆，你铲早了！李昊聪看见岳云帆坐在禁区门口，他会心地一笑，说：“来铲我呀！”悠悠地绕过岳云帆，正在他要射门的危急关头，我像闪电一样冲过去，把球铲走了。岳云帆，你真是我的好队友啊！
这次快乐又激动人心的足球课在老师的哨声中结束了，这次比赛的结果是二比二打平。
这次比赛虽然没有赢家，但是也没有输家啊。这让我体会到了踢足球的快乐在于过程，有进球霎那间的快乐；有团队配合默契，可津津乐道数日的快乐；有绿茵场上奔跑，挥洒汗水的快乐！
相信下一次足球课会更加精彩，我已经迫不及待了！
有趣的一节课作文 篇29
“太棒了，我们今天终于可以做陶瓷了！”一阵阵欢呼声从我们教室传出。
“铃、铃、铃”上课铃响了，我们立刻安静下来，充满期待地等待着陶艺老师的到来。
不一会儿，陶艺老师们微笑着走进教室。陶艺课开始了，我们看了一段小视频，老师问：“我们景德镇的四大名瓷是什么？”同学们踊跃回答：“青花瓷、玲珑瓷、粉彩瓷和颜色釉。”陶艺老师又问：“陶瓷的四大特点是什么？”大家异口同声地回答：“白如玉、明如镜、薄如纸、声如罄。”陶艺老师对我们竖起了大拇指，然后，陶艺老师一边叫助手把绘画工具发给我们，一边说：“同学们，我们要在磁盘上画画了，先看到了那只细的笔，它叫勾线笔。”老师还告诉我们用完彩色的笔一定要用小碗里的水洗过之后才能再用，不然颜色就会混在一起。
开始画画了，我用粗笔蘸上了一点蓝色画出了蔚蓝的天空，然后用水洗掉颜料，点上一点绿色，画出一望无际的大草原。按照这样的方法，我又画出了红彤彤的太阳，像棉花的白云，两颗高大挺拔的松树，还画了五颜六色的小花。
仔细端详着这幅画，似乎缺点什么。添点什么呢？对了，画只小白羊吧，我立马行动起来。不一会儿，一只小白羊在草地上悠闲地散步。哇，感觉这幅画瞬间活了，我情不自禁地笑了。我把这幅漂亮的画交给了老师，老师满意地说：“你的画构图很好，色彩搭配非常和谐，画得真好！应该是全班画得最好的同学啦！”画完之后，立即评了奖，还颁发了奖状，我就是其中的'一名呢！
画完画老师还带我们去捏泥塑，我捏的可起劲了，但是老是粗心大意，不是把七品芝麻官的乌纱帽给捏掉了，就是把小狗的尾巴捏成了马尾巴，同学们见了我的杰作一个个笑得前仰后合。
快乐的时间总是很短暂，不知不觉就下课了，我们只好依依不舍地回教室。
有趣的一节课作文 篇30
“哈哈，哈哈！”我们的教室中传出一阵阵愉快的笑声，那是为什么呢？原来是今天老师带我们玩游戏。
今天我们玩的游戏是画鼻子，首先，老师给我们讲了游戏规则，然后到了第二个环节：选组长，我们男女生分成两组，每组选出一个组长。女生的行动非常一致，都激动的用食指指向年龄最大的于瑞；男生呢？则是一队指着我，一队指着李桐，最终，李桐当上了组长。
接下来该由组长选择上去画鼻子的人了，首先是女生组上阵，组长首先选择了周舟，她上台后看起来非常紧张，身体都在抖动，但她的眼睛弯成了月牙状，嘴角一直在向上翘着，又看起来非常开心。老师将她的眼睛蒙上，将一根粉笔给了她，她左转三圈，右转三圈，然后她像个盲人一样，摸索着面朝黑板，根据同伴的提示开始画了起来，第一句的提示非常好玩：往右一点，往右，往右……说完，那个提示的人皱起眉头，紧闭着自己的'嘴巴，好像有什么东西飞进了嘴里似的。终于，周舟将粉笔成功地移动到了嘴和眼睛之间，可接下来的一幕却出乎意料，她将鼻子画的占了半个脸那么大。全班同学的哄堂大笑，有的同学笑得“人仰马翻”，有的同学嘴巴都要咧到了耳根了！听见我们的笑声她又将鼻子画到了嘴上，看上去既像一条舌头，又像一个人正在啃骨头。她摘下了眼罩，惊讶的看着眼前的一切，她睁大眼睛，好像两颗大大的乒乓球，嘴巴张得大大的，好像能够塞下一个大苹果似的，还轻声嘟囔着：“不会吧。”
轮到男生队画鼻子了，组长派了一个我不知名的人上阵了。他高兴地一蹦一跳地来到讲台，经过我们的提示，终于成功地画出了鼻子，并且画的位置刚刚好！男生赢了，大家都非常开心。
从这次游戏中我悟出了一个道理：其实输赢并不重要，重要的是同学们积极参与的精神和收获快乐。
有趣的一节课作文 篇31
寒风呼呼地刮着，我打了一个冷颤，但我的心里却是热乎的，激动万分呀。在这期盼已久的户外课里，我无比的兴奋。“好久没有出去了，这下终于可以活动活动筋骨了，天天坐在教室里，人都坐僵了。”我自言自语道。
我们来到了青山公园，看到眼前的一切不禁愣住了：所有的鲜花都凋谢了，只有那几朵顽强的小花还在寒风中站立。树叶从树上飘下来，有的落到水里，有的落到泥土里，还有的落到了我们的手里。这幅景象，生生地告诉我们冬天来了！
听着老师介绍游戏规则后，我已经蠢蠢欲动了。当老师宣布解散时，我就像一匹从马圈里刚放出来的小马，奔向离我们不远的夏老师。
我们来到夏老师的面前，老师告诉我们游戏的名字叫“你是我的眼”，队长指挥我们排成一队穿过树林到达小路那头，但是除队长以外，我们的眼睛都被红色的布蒙住了。当我们蒙上上布条时，我心中立马升起一股恐惧：我会不会摔倒？会不会掉到土坑里？各种想法像潮水一般涌上来。但我转念一想，队长绝对不会捉弄我们的，别人都相信他，我也应该一样。
游戏开始了，我小心地迈开步子，一小步一小步地走着，当时我感觉自己正在上坡，一段黑暗的'旅途后，我们终于在队长的指挥下顺利到达了终点。当夏老师问我们有没有害怕时，我也只是笑了一笑。
之后我们也玩了很多别的游戏，但这个游戏绝对是令我思考最多的一项，通过这个游戏让我懂得了：一我们要团结，二我们要信任对方，三我们都要积极地去配合别人。如果这个游戏你只顾自己，不顾别人，是绝对不可能成功的。因为你没有团结，不知道如何去配合别人，结果也只有失败。要想成功地玩这个游戏，必须建立在团队的相互信任的基础上，正因为我们拥有这两大精神，所以我们成功了。
这次的寻宝大行动丰富又好玩，也正如老师所说的，我们在“玩”中“学”，“学”中“玩”。
有趣的一节课作文 篇32
从三年级开始，我们学校就开展了海洋实验课。这是我最喜欢的课了，因为在课上不仅可以了解海洋知识，还能在实验室里亲手做小实验呢！
今天，我们又一次满怀期待来到了实验室，准备提炼海藻酸钠微球。老师给我们介绍了微球形成的原因和它的制作方法。我了解到，海藻酸钠微球是把海藻酸钠的提取液用滴管和注射器注射到烧杯里，然后凝固而成的。我们开始做实验，我先把一个空烧杯放在桌子中间，再把装着提取液的瓶子取过来，轻轻地拿起滴管，把它深入到提取液中，然后用力一捏滴管的顶部，提取液就被乖乖的吸了上来。我迅速把空烧杯拿到眼前，用烧杯接住马上要滴下来的提取液，轻轻地挤压滴管，一滴，两滴，三滴……我紧盯着滴管，生怕出了差错。看着提取液一点点滴到烧杯里，我的心里突然冒出一个奇怪的念头：“如果我挤压出来的不是一滴滴的，而是一条水柱形状的提取液，又会怎样呢？”这样想着，我手指使劲一捏滴管的顶部，只听见“哗啦啦”几声，我一下子把剩余的提取液全挤完了，滴管里刚才挤出的`是一条细细的水柱！“到底结果会怎么样呢？”我心里既兴奋又紧张，焦急地等待着。
过了一会儿，微球逐渐凝固成形。我把微球倒进染色液中，再把它们捞出来放在一张纸上仔细观察。经过染色后，现在的微球穿上了浅蓝色的外套，变得更加美丽了。它们晶莹剔透，在阳光的照耀下，像一个个带着金边的蓝宝石。微球圆滚滚的，摸起来滑嫩又有弹性，可爱极了！在一堆微球中，我一眼就发现了自己刚才制作的“特殊型号”。微球只有一滴滴的挤压滴管才能成为圆形，因为我刚才用的力气太大，所以凝结后看起来像一条长长的“蓝宝石项链”。我开心地叫同学来看，这次我做出的微球真是与众不同！
这次的海洋实验课，我不仅增长了知识，还做出了许多美丽又不同的微球，这真是一次有趣的海洋实验课！
有趣的一节课作文 篇33
好嗨哟！今天的课有魔术看咧。快要开始了，感觉人生已经到达了高潮。
上完了上半节课，下课时，只见李老师竟开始涂口红了呢。咦~臭美，搞得那么隆重。我心想：今天的魔术课一定很嗨。
上课了，李老师拿出道具——一个里面装着n个红球的蓝色小杯子。哦——这个魔术我看过，根本不用揭秘我都知道，为了制造气氛，我暂且先把这个秘密含在嘴里吧。
“我呢是李魔术师，今天我送大家一个魔术——隐藏的小球球。”李老师介绍道。她先把杯子里其中一个球拿了出来，放进了口袋。然后，把杯子和盖子（其实盖子里藏有另一个球球）举起来给我们看。我笑了笑心想：就是一出障眼法，在座的'各位“高智商侦探”们应该不会懵圈吧。障眼法过后，李魔术师（当然，过了今天，这个称号就飞了）把杯子放在桌子上，“魔古力，魔古力，魔力，魔力。”她打开了盖子并故意带走了那个隐藏的小球球。这时小绿一边啃手指，一边保持着“s”形的姿势。我想问：“这个魔术那么好玩吗？李魔术师是来搞笑的吗？”“呀，小球球没回来，咒语念错了。再来一遍：古力，古力，魔力，魔力！”李魔术师终于把小球球的双胞胎给请出来了。李老师的演技真好。
接下来是王魔术师的表演。他运了运功，经过长时间的准备他念出了咒语：“八@￥#@……￥…”一口呵气完成了表演。
在我的里那个揭秘的人肯定是我了，李魔术师把这个任务交给我吧。这时现场响起来《名侦探柯南》的插曲。我吐出了真相：“其实这个杯子有三层，分为盖子、小球球的姐姐和杯底。障眼法进行时，只需把盖子和小球球的姐姐合在一起……魔术进行时，只需拿起盖子，把小球球的姐姐放在杯子上即可。”
今天下午，给我的第一印象就是——好嗨哟，感觉人生已经到达了高潮。
有趣的一节课作文 篇34
今天下午，我们又在一片欢声笑语中迎来了范老师和徐老师，范老师先给我们上了课，在课上，我们知道了今天要做的事：一先把我们种下的菜进行选种，把小的都移植给需要菜的同学。二每个人去菜地里拔4～5棵菜带回家。三去种下蚕豆种子，等待今后的丰收。当在范老师的话音落下后，同学们都欢呼起来，我也不意外，开心地欢呼起来，喜形于色，因为那可是我们最爱去的地方了！在那里我们可以拔到好多东西呢！
到了菜地以后，只见范老师有话要讲，于是大家都围在了范老师身旁，但老师一边说这一边给我们示范如何把菜完好无损的拔出来然后移植。在看了范老师教的'方法后，我们班立刻个个摩拳擦掌、跃跃欲试，都火速奔向了自己的小天地自己的一畦小菜地，开始选种。但无奈我望着自己的小菜地，里面只有稀稀拉拉的几株小菜苗，连地都没种满，这时，我遇到了自己的真命天使汪烨，她的菜太多了，都把菜地挤爆了，已经拔了好多菜了，于是我便问她要了这些小菜苗来填充我的菜地，到后来原本稀稀拉拉的菜地都快种不下了。正当我种得不亦乐乎时，只听范老师说要带我们去拔菜，于是在同学们的再三催促下，我才起身走向了另一片菜地。
到了另一片菜地之后，我拿出了事先准备好盛菜的塑料袋，用贪婪的目光盯着那绿油油的菜，恨不得都拔了带回家，但还是收敛了一下，听着范老师用他那虽然沙哑但高亢地声音说道：同学们都看好了，你们等会儿拔菜的时候，要挑那些挤在一起的菜拔，知道了吗？接着便让我们去拔了。我目光紧紧盯着这些菜，在从中搜寻着自己如意的菜，接着拔了塞进袋子里，于是不一会儿，五株肥头大耳的菜便被我收入囊中。
随后我们又种了蚕豆，才依依不舍地离开了菜地，回到了教室里。晚上，吃着安全有机的绿色蔬菜，我希望那些菜一定要好好成长，以后好让我收割。
有趣的一节课作文 篇35
今天的语文课有点不一样，平日里教我们读课文，写文章的周老师竟给我们念起来了一篇《逃蜂阻击战》的文章，呀，只要坐着听老师念文章就可以了，这不是很简单又很惬意嘛？老师拿起刊物，绘声绘色地读起文章来。大家都被老师娓娓动听的话音给深深吸引住了，在“嗡嗡嗡”的蜂群中，大家似乎也和文中的作者一起与蜜蜂激烈地打了起来，当读到“我吓得不知所措”的时候，老师突然打住不读了，我们用渴望的眼光看着老师，老师笑咪咪地说：“文章写得精彩吗？”“嗯嗯。”我们不住地点头。“好，接下来的时间，拿出作文练习本，把刚才听到的这个故事片段凭着你的记忆写下来， 比一比谁写得多，谁写得和原文最接近，开始――”
“老师，我都忘记前面的啦，要不你再读一遍。”有的可怜巴巴地说，老师微笑着摇摇头。“老师，要是我写不出来，会怎么样啊？”有的担心地询问，老师依旧微笑着不回答。“老师，要是遇到不会写的字怎么办？”有的焦急地问。老师终于说话了：“实在忘记了，可以按照文章的大概意思编写，只给15分钟时间，抓紧开始吧。”
接下来，开始考验我们的记忆力了，轮到我们“自由”发挥了。我托着腮帮子，使劲回忆着周老师刚才读的'故事内容，很快就想起来了开头几句，我迫不及待地拿起铅笔，“唰唰唰”地写了起来。可是，没写上一段，又停了下来，脑子里一片空白，这可怎么办呀！汗珠已经聚集到我的小鼻尖了。只剩下5分钟了，没法子了，我开动小脑筋，编起故事来，编个有趣的内容吧，只有这样，才能把方格写满呢，对，就只有这个法子了。我深深吸了一口气，开始编写起来……
时间一到，我的“小创作”也急忙“收工”了。不知道，明天老师点评的时候，会夸我厉害呢，还是说我“瞎编”故事呢，哈哈，这节听写课，还真是又紧张又有趣。
有趣的一节课作文 篇36
今天，我和好朋友牛牛一起去慧云航模学校上航模课。
走进航模教室，就像到了一个大大的停机坪，大大小小的飞机模型整齐地停放在那里，仿佛只要塔台一声令下，这些飞机就会冲向蓝天，像鸟儿一样在空中自由飞翔。
开始上课了，老师引导着我们在电脑上做模拟飞行练习。
我摁着遥控手柄向前摆，向后摆，可是飞机总是不能顺利地起飞，急得我满头大汗。这时老师走到我身边仔细给我演示动作要领。我学着老师的样子，先把手柄向前推，让飞机加速向前奔去，再把手柄往后一拉，提升飞机的尾翼，这样飞机就飞了起来，经过我的一番努力，小飞机终于在空中平稳地盘旋起来。
接下来，我们在老师的带领下，来到户外飞行区进行试飞。随着老师操纵着手里的'遥控器，一架白色的无人机缓缓起飞，在空中盘旋了几圈后轻轻地落到草坪上。同学们赶紧围上去，这架无人机的机身呈方形，四个螺旋桨位于方形的四个角上，底部还配有一个高清的电子摄像头，看上去好神气呀！同学们一个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，想要亲自操控一下。
终于轮到我了，我激动的小心脏都快蹦到嗓子眼了。老师一边耐心地给我讲解，一边手把手地教我。
我先将遥控器左边的一个操纵杆向上一推，四个螺旋桨顺时针方向飞速转动起来，随着一阵阵“嗡嗡”轰鸣声，无人机缓缓离开地面飞起来了。此时无人机平稳地停在空中，我试着将右边的操纵杆向前一推，飞机如助跑般向前倾斜，快速向前飞去。我又按了一下右侧飞键，只见无人机机身呈45度角倾斜，从这边飞到了另一边。无人机在空中飞了一圈又一圈，最后稳稳地落到地面上，那一刻，我的心里感觉特别有成就感。
随着一架架无人机盘旋升空、平稳降落，我们的航模课也要下课了。通过今天的学习，我们不仅认识了航模，接触了航模，更深深地喜欢上了航模。
有趣的一节课作文 篇37
今天，在快乐魔方的课堂上，我们的作文老师给我们上了一堂物理课，为什么作文老师会上物理课呢？原来，我们在课上做了一个有趣的物理实验。
实验所需要的材料有玻璃杯、小木棒、鸡蛋和食盐，老师先拿来玻璃杯，加满一大半水，再小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋放进水中的瞬间，胖了一圈，鸡蛋在水里四脚朝天，趴在玻璃里面，就像在晒太阳，接着，老师往水里倒了一勺盐，我迫不及待地盯着鸡蛋，只见鸡蛋在水底纹丝不动，于是，老师又加了4勺盐，老师用小木棒搅拌起来，瓶底像铺了一层雪白的“细沙”，鸡蛋就在“细沙”上舒舒服服地躺着呢！周老师再用小木棒轻轻地搅拌，不一会儿，盐全部消失不见了，去哪儿了呢？原来，是溶解进水中去了，而原本的清水也变得浑浊了，就像蒙了一层轻纱。这时，鸡蛋就像受到了拨弄般，慢悠悠地在水中晃荡，但最后还是挣扎回到了水底。我垂头丧气地想：“鸡蛋怎么还没有浮上水面？是不是盐放得不够？老师急了，一连放了十几勺盐，再搅拌了一会儿，终于，奇迹出现了，迟迟不肯上浮的鸡蛋终于在小木棒的带领下，仿佛在水中曼舞般，旋转着，从水面探出了小脑袋。我兴奋极了，大声喊道：“老师！老师！用木棒把鸡蛋按入水底，看看它还会不会浮上来？”老师用木棒使劲把鸡蛋按入水中，但鸡蛋还是离开了寂寞的水底了。
在看过一场鸡蛋精彩的表演后，我们心中都充满了疑问：“为什么放了食盐后，鸡蛋会浮上水面呢？”周老师看着我们疑惑的表情，哈哈大笑着说：“这是物理原理，加入食盐，水的密度变大了，鸡蛋就会上浮。”接着周老师又简单跟我们解释了什么是密度……
周老师的“物理课”让我明白了我们的生活中处处是课堂，只有动手实践，就能发现许多神奇的.事情，探索出大自然的奥秘，学习到更多的知识，这便是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”了。
有趣的一节课作文 篇38
下课铃早已打了，可是同学们仍留在教室里不舍得离去。“哎！刚才的实验真神奇啊！”你想知道怎么回事吗？那就跟我来看看！
上课了，老师拿来两个水杯和几盒回形针，对我们说说：“今天我们来做个实验，你们猜一猜放多少回形针才可让水杯中的水溢出来？”同学们七嘴八舌，你一句，我一句，说个不停。有人说三枚，有人说五枚，还有的说一百枚！开玩笑吧！怎么可能放一百枚，我猜呀，最多不超过三十三枚。
实验开始了！老师像一个先知卖关子地对我们说道：“我今天就来做一次魔术师 ，看看到底能放多少回形针。”老师把杯子放在了中间，果真像一位魔术师小心翼翼地把一枚一枚的.回形针放入杯子里。同学们目不转睛地看着杯子。一枚下去了，两枚下去了……二十枚下去了！目瞪口呆的我们被这一枚一枚的回形针给吓到了。有些同学说要检查杯子，看有没有机关。可是没什么机关呀！老师得意洋洋的对我们笑道：“同学们，我们来猜猜还可以再放多少回形针呢？”这次同学们可大胆得猜了起来！再放二十枚！再放四十枚！再放七十枚！老师一枚又一枚地把回形针放入杯子中。同学们的数数声一声比一声响，我也瞪大双眼看看究竟还可以放多少枚回形针！八十枚！九十枚！九十八枚！一百枚！同学们大眼瞪小眼，怎么会？我的天呢！真的有那么神奇吗？
老师又笑着道：“再猜猜，一共可以放多少枚回形针？”同学们又七嘴八舌地说了起来。一百五十枚！二百枚！二百三十枚！终于第二百一十五枚时，水溢了出来。同学们嘴张得比苹果还要大！同学们疑惑不解，问老师为什么会这样呢？
最终，老师揭开了谜底。原来这是“水面张力”的原理。“水面张力”就是水表面的水分子紧紧地靠在一起，有一种相互吸引力。当这些回形针的质量超过了水面张力所能承受的极限时，水就会溢出来。而向容器里投放回形针的个数，是由容器口的大小从而决定的。
同学们，听了我的介绍，你的心是否也痒痒了呢？那你也赶快来做一做这个实验吧！
有趣的一节课作文 篇39
前天我到张老师家去学围棋，我去那里之后，张老师先让我做5道题，我全部做完了，然后张老师让我跟一个二段的对局，因为我与这里的二段的全部下过了，我跟他下简直是“小菜一碟”了。
开始，我让他两颗子，虽然我们“段位数”一样，但是他是很弱很弱的，所以张老师要我让他两颗子，让给他两颗子后，他还是输了，因为我杀了他一块大龙，有多颗子的大龙，有100多目呢。
刚开始，我喜欢用“中国留”，我采用了“中国留”布局，对方采用的是“三连心”，和我展开了激烈的对战，我用了一个“潜水艇”去削他的空，“潜水艇”是浅削，因为刚开始我要用浅削，不能用很深的打入，那样，如果被对方吃掉了，那损失会很多很多，我用了“潜水艇”之后，顺利活出一块来，然后我就“点三三”这种方法去活脚上的一块棋，哈哈，他的脚上也被我掏了。但是他也来了一个“点三三”，我把脚上的空全部让给了他，但是我的外势也有很多，现在我的外势已经围了40多目棋，而他的十空加起来也不到30多目棋。
哈哈，我开始已经领先了，到了中盘的时候，我差点被他杀掉一块小龙，因为他用了一个打劫术，而我刚刚专心致志地去开他的大龙了，没看到这块小龙，哎，真是虚惊一场啊。
中盘下着下着，他突然给我来了一个“潜水艇”，我毫不犹豫地弄了一种最强的招法，而他的'这块逃呀逃呀，还是被我捕住了，这时候，因为他被我吃得太多，所以我的目数已超100，你看看，我是不是特别厉害啊。
到了观子的时候，他竟然提占了一个10目的观子，他的观子技术稍微比我好一点，但是我也占了一个5目的大观，张老师说二路观点至少有6目，于是我就下二路，扳战又占到了6目棋，这个时候，我们的棋已经下完了，我们开始数棋，我210，赢了。
有趣的一节课作文 篇40
这个星期四的写作课，变得非常有趣，因为，老师要教我们做可爱的袜子娃娃。
开始，老师在电脑上放了几张袜子娃娃的图片，上面的娃娃都很精美，我想：做这个袜子娃娃会不会很难、很麻烦呢？这时，老师说：“做袜子娃娃其实并不难。”说罢，拿出一只袜子、一把剪刀，从袜子上剪了一刀，又修了几刀，一对兔子耳朵的形状就出来了。又在耳朵里放上了纸片，粘好了兔子耳朵。又抓了一把棉花，填了进去，在粘上眼睛，把多余的袜筒剪掉，粘上底片，一个袜子兔娃娃就做好了。老师又发下了材料，让我们做，我想来想去，决定做一只猪。
我拿起剪刀，在袜头上一刀剪了下去，几刀就剪出了一对猪耳朵。我又把两只眼睛粘了上去，又剪了一个大椭圆和一个小月牙，粘了上去，又去拿了棉、黑卡纸，把棉充了进去，把黑卡纸做的鼻孔粘了上去，又把底片用热能胶粘了上去，简单的小猪就做好了。我又想：做这么简单的小猪太普通了，我必须弄一个比较新奇的'。于是，我上去又拿了一只眼睛粘了上去，变成了一个三只眼的猪。这时，我看到还有剩余的布料，就做了一对翅膀，可这就麻烦了——双面胶怎么也粘不上去。对了，不是有热能胶吗？我可以用热能胶呀！于是，我就用热能胶把翅膀粘在了下猪的背上。终于我的大作——小飞猪完成了。
我做的这是一个红色的小飞猪，有一对像牛角的耳朵，三只大大的眼睛，一个粉红色的大鼻子，上面有两个黑色的鼻孔，还有一个斜笑着的嘴，背上长出了一对有红、蓝、白三种颜色的翅膀，我是他的主人，给他取了个名字，叫“三眼神猪”。看看别人的吧，别人有的做猫，有的做兔子，也有的也做猪，还有的做章鱼，好热闹。
啊，这一堂课实在是太有趣了，不但让我们玩得很快乐，还让我们锻练了动手能力。
有趣的一节课作文 篇41
铃声一响起来，同学们立刻端正坐好。今天这节课可是大家期待了很久的辩论会呢！老师开始将主持人的开场白：“社会发展需要科技带动，而科技却也对我们带来了不少危害。今天，让我们围绕‘科技发展利大还是弊大’进行辩驳。”
我方同学郑晨露首先来了个先发制人：“科技发展利大于弊，这是毋庸置疑的。科技的发展让我们有了今天的美好生活，科技的发展让我们可以足不出户观天下事，科技的发展让人造卫星升上天空，实现了中或民族的.飞天梦。这不都是科技带来的利出吗？”对方怎敢示弱，郑鑫瑶同学立刻站起来反驳：“科技发展的好处你们看到了，那它的弊处呢？科技创造汽车，汽车尾气会污染空气；因科技有了工厂，工厂不注意的排放废气、废水，不严重污染了我们美丽的家园么？看如今的白色污染多么严重？这就是科技严重的弊处！”好一个漂亮的反击，我立刻就站起来：“没有汽车旅游是要徒步么？工厂的污染问题、白色污染是人为的还是科技问题呢？如果人们能正确注意污水、废气的排放，会有这么严重的环境污染么？如果人们能白塑料袋回收环保利用，会有这么严重恶白色污染么？为什么要将人们行为的错误定义为科技发展的弊处呢？”对方一时无言已对，看他们每人脸上都是沉思的表情，正当我沾沾自喜时，对方辩友又巧妙的转移了话题。开始了科技其他弊处的反击。
你看，我方辩友在专心致志思考对策，那是对方辩友在互相讨论。原本一方占了优势，因一句话的失误给了对方转机的机会。场面偶有僵持的思考时候，又马上被句句辩论打破。两方辩友激烈争辩，针锋相对。个个争得面红耳赤。热火朝天的场面甚为热闹。
……
下课铃响起时，双方依然在争论。通过这次辩论会，锻炼了我们的口才，让我们了解到科技发展的利处和弊处。这场有趣的辩论会至今让我记忆犹新。
有趣的一节课作文 篇42
在一个寒风刺骨的下午，伴随着一声清脆的上课铃声，五二班的同学们匆匆跑进教室，我也跟随而去，回到自己的座位。教室外天气非常寒冷，班内的空气却热气腾腾。哦！原来我们要开一次辩论会。
当老师在黑板上写上题目时，教室内安静得出奇。连老师在黑板上写字的声音都清晰地听到。写完后，老师说：“我们今天开一次关于开卷是否有益的辩论会”。
这时，无论是前四排的正方还是后四排的反方都信心十足地整了整自己在课间准备的资料。
辩论会开始了，首先陶汉林抢答：“我们要多看书，因为书是人类的长生果”。陶汉林的话刚说完，紧接着，李庚辛有力的反驳：“你说书是人类的长生果，你不吃饭怎么长生呀？”这句既有趣又有理的话一下子把正方给振着了，这时正方半天回答不上来。突然正方的人群中响起一个声音：如果可以的话我愿意，书就是我的生命，为什么不去试试呢？哦！原来是张沛东，顿时，班上发出了轻微的惊呼声。不过我们反方不甘示弱又说啦几句话语反驳正方，就连平时不爱发言的郭子钰、李子琦都分别讲出自己的观点。辩论会又激烈的举行开来。
正当我想发表自己的意见时不知哪阵风把正方的马晓航给吹来了。更离奇的是，他竟为我们反方滔滔不绝地辩论起来。演讲完毕，全班都大笑不止。
虽然我们都很努力但。最终，我们还是以失败而告终。我们看着正方兴高采烈的样子，心里有说不出来的.滋味。这时，聂老师发话了：“虽然我们反方输了，正方赢了，最重要的是我们通过这次辩论会懂得了要多看书，从书中才能吸取更多的知识。等下次再开辩论会时我们要更加努力，失败是成功之母吗”听了聂老师的话后，大家的心情欣慰了许多，同时大家也多了几分勇气和信心。我们期待着下一次辩论会的到来。
有趣的一节课作文 篇43
我们班最喜欢在课间玩游戏，一玩起来就忘记一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。这不最近我们又迷上了一个新的游戏――谁是卧底。
游戏开始了，同学们都慎重地从老师手中抽到了属于自己的卡牌。我小心翼翼地打开手中的卡牌，看完之后又赶紧捂住，生怕别人看见。我抽中的'词语是钢笔，这个还比较容易描述，只是不知道其他同学选中的是什么。
第一个开始描述的是罗灿辉同学，只见他若有所思地说道：“是用来书写的。”刘儒涛紧接着说道：“这个东西可以循环使用。”他俩的陈述好像不存在什么问题，我心里一阵嘀咕。终于轮到我发话了，我不紧不慢地说道：“这个东西有不同的颜色，比如蓝色、黑色、红色。”我肯定不是卧底，那么到底是谁呢？最后轮到文昭喆发言了，他轻声说道：“它越用越短”。话音刚落，全班都沸腾了，刘儒涛先发制人，大声嚷道：“毫无疑问，卧底就是文昭喆。”大家纷纷表示赞同，都一一把手指向了可怜的“卧底”——文昭喆，卧底被我们秒杀啦!平民们大获全胜。
第二轮开始了，这次我抽中的词语是老鹰。这个该怎么描述呢，真有点不知如何是好，还是先看看别人怎么说吧。文昭喆第一个说道：“它可以飞。”张佳晨不慌不忙地接到：“它是肉食动物”。接下来轮到罗灿辉了，这家伙迟迟不肯发言，这可惹恼了大家，刘儒涛心直口快地说道：别猜了，卧底肯定是他。”罗灿辉生气地说道：“你可别血口喷人，说就说，有什么了不起，它喜欢在夜间活动。”引发全班哄堂大笑，“卧底”的狐狸尾巴这么快就露出来啦！我们这群小小“福尔摩斯”可真厉害。
几轮游戏下来，我居然没有当过一次卧底，看来我真是个大好人呀！这次游戏玩得可真开心。同时我们也应该做个生活的有心人，明辨真假，明辨是非，这样才能领悟到万物神奇的奥妙。
有趣的一节课作文 篇44
今年新学期的上学方式很特别，可以说史无前例，由于新型冠状病毒的作坏把学生上学的权利都给剥夺了，只能让我们学生用智能工具和网络视频“宅”家学习。
今天，我早早地起床，还不到六点半，我已穿好整洁的校服，配戴好鲜艳的红领巾，把要用的课本、笔、本子都准备好了，真可谓是“万事俱备，只欠东风。”可能是我第一次上网课吧，我既紧张又兴奋地等待在电脑前,网课会是什么样的？听不懂怎么办？不会操作怎么办？一连串的问题在我脑中出现。七点、七点半、八点，国歌终于响起来了，那是我好久好久没有听过的歌了，我立刻站了起来，迅速地抬起右手，行了一个少先队礼，口中轻轻地唱起国歌来。紧接着，我听到了久违的`刘校长的声音，她的声音依旧是那么优美，那么动听。她站在主席台上，微笑着向我们诉说她的雄心壮志。
第一节是语文课，老师讲了第一课《古诗三首》中的《四时田园杂兴》（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜织麻， 村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。听老师在朗读古诗时，我仿佛身在其中，老师讲得很生动，我在下面听得津津有味，我相信其他同学也一样听得意犹未尽。
紧接着休息了一会儿便开始了让同学们脑洞大开的数学课。这节数学课，也让我学到了不少新知识。让我学会了从不同的位置观察物体，看到的形状可能是不同。虽然不能在课堂上跟老师互动，但是在老师提问的时候，我申请跟老师连麦回答问题，可神奇了。其实，和同学、老师在网上的互动，也使我们之间感情更加亲密，短暂的相隔会使我们的心联系得更近，下午的课程还有体育、心理、音乐等课程，真是多乐趣!
这是我第一次在电脑上上网课，感到十分有趣，网课作业比较少，每一节课的时间短，所以休息的时间也多了起来，很放松。但同时，我们也要管好自己，不让父母操心，老师费心，要认真学习，报答在背后为我们默默付出的老师和家长！
有趣的一节课作文 篇45
今天早上，许久未见的太阳公公终于出来上班了，我的心情瞬间明媚了许多。还有另一件让我心情愉悦的事，那就是我今天还要去上一节机器人编程课呢！
一路欢快地跑到了机器人学习班。一看，我来的还比较早，前面只来了两个同学。我心想，还是先活跃一下气氛吧！于是我从书包里掏出一把红彤彤的`圣女果，这是我早上出门时在院子里的圣女果树上摘的，我把它分给老师和同学们。他们一尝，说：“你家种的圣女果可真甜呀！”我笑笑说：“当然了，这可是我奶奶亲手种的绿色无公害水果呢！”
不一会我们就开始上课了。今天我们主要学习的内容是机器人如何发出声音。首先我们在老师的指导下，仔细拼装了底座小车，它的主要零件有：一个万向轮、两个轮子、两个大型电机和“小E”同学（核心控制），然后我们打开Computer（电脑），连接上Bluetooth（蓝牙），打开Mindstorms（头脑风暴）软件，给我的机器人编好Program(程序)。程序是这样的：首先将声音模块拖出来，再将移动专项模块拖到声音模块后面，最后将这两个模块拖到反复模块里面。我拿出连接线，按“下载”键将这个程序下载到“小E”里面，再把“小E”文件夹里的第二个文件点开，按Storting(开始)，它便运行了。只听见“汪汪”两声，这个机器人就跑起来了。它不停地在重复着这两个动作，这是因为我在给它编程序时，设置了反复模块。
在和同学的比试过程中，我发现我的大型电机力气似乎要比别人的大型电机力气大，轻而易举地就把两个机器人顶跑了。我总结了一下，是因为我有一个秘密武器——一个拿许多梁组成的板。它的作用可大了，可以把对方的机器人从底部铲起来，使对方起动力的两个轮子被抬起来，从而失去动力，只能乖乖地被我推走了。
我喜欢上“图拉丁”机器人课，因为它不仅锻炼了我的动手能力，而且还提升了我的逻辑思维和创造力，我要认真努力地学习！
有趣的一节课作文 篇46
我上过许多堂科学课，可是都没有这一次来得有趣。
那是在六年级的时候，科学老师给我们上了一节有趣的课——显微镜下的细菌，我们一听这个题目，立刻兴奋起来，原来我们不太做实验，现在到六年级，一下做这么有趣的实验，学校里有很多的设备，今天终于拿来给我们上课了，你说我们能不高兴吗？当我们坐到位置上时我们发现每一个小组的桌子下都有一个方盒子，打开一看，里面竟然是显微镜！老师说，我们来做个实验吧！我们几乎是一起说好的，说完，老师还给我们看了一小瓶很清澈的水，对我们说：你们看，这是学校池塘里的水，看起来很干净，可是如果放在显微镜下，就有许多微生物在里面了老师要我们上讲台去看那瓶清澈的水，然后问我们看到细菌没有，我们说，这么清澈的水怎么会有细菌呢？可是老师说他里面的细菌可多着呢？我们被满脑子的问题弄糊涂了，这时老师说你们不信的话，我们就在做一个实验吧！老师让我们拿出小组的显微镜，发给每组一点水，让我们放在显微镜下，还让我们要对着光，我们一看，咦？什么也没有呀，我们非常疑惑，既然什么也没有，老师干嘛还说有那么多细菌？于是我们问了一下老师，老实说：“那是你们没调好，过来看我的。”
只见老师桌上也有一个显微镜，他把那睡放在那个载物台上面，我们一个个看过之后，惊呆了，那个载物台上的.那水变成了许许多多的细菌了，密密麻麻的，非常恶心，而且还在动。
我们立刻问老师这是怎么回事，老师说，这些细菌有很都种，如喇叭虫、吸血虫等很难看见的细菌，只要人稍不注意，就会从你的伤口活着嘴巴里面去，所以我觉得人们要注意个人卫生。每天要保持良好的习惯，不能让细菌有机可乘。
叮铃铃，叮铃铃，这堂课学科可真有趣。我们多么希望在上一节这样的课啊！
还有我们一定要注意卫生，保持干净。
有趣的一节课作文 篇47
今天葛老师说给我们上节游戏课，名字叫“猜猜乐”。一听说上游戏课.，我们别提多高兴了，一个个跃跃欲试！
老师先讲一下游戏规则：按男女生分组分成两组，每组每次两人，一人描述老师纸上所写的东西另一人来猜，但描述时不能用谜底中的字。猜对加两分，错了不加分，时间是十秒钟。
比赛按照座位顺序进行，先是两个女生，一个上了讲台看了老师手中的纸条，犹豫了一下说：“宾馆里地板上垫的.是什么？”“地毯”，一下便答对了！老师把“2”字写到了女生组的后面。该我们男生了，我们个个是摩拳擦掌，那一对是挺直了身躯，气昂昂地走向了讲台，自信地从老师手中抽了一个纸条，突然变得严肃起来，神情顿时黯然无光，他慢吞吞地比划着，只见他把两只手放在头上，然后向侧下方移动，便不再动。那个猜的同学紧皱着眉头，十分沮丧，十秒钟很快到了，他们仍没有猜出来，只好垂头丧气地回到了座位上。原来纸条上写的是“雨伞”，那位同学大概怕用到“雨”字吧，没敢描述。
接着女生的表演又开始了，只见一位女生看了纸条后说道:“什么东西在床上?”“床单”，那女生咳了一声说道。又对了！
看着女生骄傲的样子，我们男生顿时失去了神采，自信也消失了。这时轮到葛宇飞和我了，我想我一定要让男生扬眉吐气！葛宇飞抽到题后很自信，一边用手比划一边说：“这么大，吃饭时用。”我一下想不起来了，说道：“杯子！”“哈哈”。随着一阵阵笑声，竟把我的正确答案给激了出来，我一锤定音，“碗！”“好！”随着男生队的一声好，我的心一下子被一种自豪感所占据！
游戏一直紧张地进行着，最后在男女平局的情形下下课铃响了，我们的兴奋才有所收敛，“猜猜乐”真是一个好玩的游戏，希望有时间再玩一次！
有趣的一节课作文 篇48
今天，我参加了振太镇少年宫第十五班习作课活动。
下午两点，李老师和兰老师带领我们七十多个同学出发了，我们从振太镇中心小学往北走，排着整齐的队伍走过街头，顺着弯弯的公路，大约走了一公里路就到了今天的目的地——腌菜厂。厂里面的刘主任热情的接待了我们，并带我们参观洗菜间，腌制间和发酵间。他先给我们介绍了腌菜的种类有蕌头、萝卜丝、萝卜条、韭菜根、辣椒、大蒜、大酱、豆腐、青菜叶酸腌菜等等。听着都流口水，尝一尝果然好吃。不同的腌菜有不同的味道，有的酸，有的甜，有的辣，有的就像按我的味觉来腌制的，色、香、味、形及包装真好像达到了完美无缺的境界 ，真是美妙极了!然后刘主任给我们讲解了腌菜的制做方法，原来它们的制作工序很复杂，先洗干净，不同的腌菜分类晾干，水分各不同，像萝卜干就需要放在容器里压缩挤出多余的水份，不同味道佐料配比不同，多放辣多放盐还是多放糖都是有讲究的。发酵的时间也各有区别，有的隔一夜的，也有三五天的。我听着觉得有趣极了，这些和我外婆在家里做腌菜的过程有点像又不太一样，味道也不同，我想每一家人做出来的腌菜都有它特有的味道，外婆做的那是家的味道，这里做的是厂里的味道。
参观完腌菜厂，我们沿着一条蜿蜒的田埂穿过一片金黄的`油菜花，走了大约一公里路就到了镇二中的小后山，这是一个凸兀的小山包，上长着繁茂挺拔的松树，环着山有一条一公里多长的跑道，听说这片松树在这里监督孩子们跑步训练已经有近一百多年了，我对它们肃然起敬。
再住下走就是镇沅二中，习作班两位老师带着我们参观了学校的教学区，宿舍区，图书馆、食堂和学生超市等等。这所学校建立的时间比新中国成立时间还要早，80岁的校花白山茶盛开得就像大朵大朵的白云，而数不清的花蕾太小不一，怕有几千个的样子。
时间过得真快，转眼间，半天的活动时间就到了。踏上回家的路，我思绪万千，这样有趣的习作课，让我有很多的收获，让我非常开心！
有趣的一节课作文 篇49
我相信，每个人都一定会喜欢做实验，当然我也不例外。我喜欢做实验，因为试验可以帮我们探索科学的奥秘，让我们学到科学知识，可以让我们收获快乐……
今天一上课，老师就对我们说：“同学们，今天，我们要做一个有趣的实验，叫做‘鹌鹑蛋浮起来了’，你们知道怎么做吗？”我们都摇了摇头。接着老师拿出来了实验用品：一袋盐，一把勺，一个水杯，一些水和一些鹌鹑蛋。
然后老师又问我们：“如果我把一个鹌鹑蛋放入清水中，你们猜会怎么样？是下沉还是浮在水面呢？”同学们都议论纷纷。
“现在，同意鹌鹑蛋沉下去的同学举手。”“刷！”好几双小手举了起来。“那同意浮起来的举手。”也有一两个人举起了手。“那现在我们一起来看看会怎么样？”
我想：一定会沉下去的。果然不出我所料，老师刚把鹌鹑蛋放入水杯中，鹌鹑蛋就迅速沉下水底，像一个懒汉一样在水底一动不动。紧接着，老师又笑着说：“那么，同学们，我现在可以让鹌鹑蛋浮上来，你们相信那？”听完老师这句话，我们都半信半疑。我想：这怎么可能呢？老师笑了笑，便给我们进行表演了。
老师把那个正在睡觉的`“懒汉”拿了出来，放在一旁，接着老师又不紧不慢地取了两勺盐放入杯中不停搅拌。一会儿杯中的水成了乳白色，老师又把鹌鹑蛋放了进去。我们都目不转睛的看着，生怕错过激动人心的一刻。
啊！奇迹发生了！鹌鹑蛋竟然晃晃悠悠地浮了上来。真是让我们大开眼界！可是这又是怎么回事呢？
于是，老师又为我们解说了这个原理：在清水中放入盐后，当水的比重比鹌鹑蛋的比重大时，鹌鹑蛋就浮起来了。老师说，这就是有关浮力的知识，将来我们上了中学以后就会学到许多这方面的知识呢。
通过这个有趣的实验，让我对科学有了更近一步的了解。我会努力探索，打开未知科学世界的大门。
有趣的一节课作文 篇50
今天，我参加了镇少年宫第十五班习作课活动。
下午两点，李老师和兰老师带领我们七十多个同学出发了，我们从镇中心小学往北走，排着整齐的队伍走过街头，顺着弯弯的公路，大约走了一公里路就到了今天的目的地——腌菜厂。厂里面的刘主任热情的接待了我们，并带我们参观洗菜间，腌制间和发酵间。他先给我们介绍了腌菜的种类有蕌头、萝卜丝、萝卜条、韭菜根、辣椒、大蒜、大酱、豆腐、青菜叶酸腌菜等等。听着都流口水，尝一尝果然好吃。不同的腌菜有不同的味道，有的酸，有的甜，有的辣，有的就像按我的.味觉来腌制的，色、香、味、形及包装真好像达到了完美无缺的境界，真是美妙极了！
然后刘主任给我们讲解了腌菜的制做方法，原来它们的制作工序很复杂，先洗干净，不同的腌菜分类晾干，水分各不同，像萝卜干就需要放在容器里压缩挤出多余的水份，不同味道佐料配比不同，多放辣多放盐还是多放糖都是有讲究的。发酵的时间也各有区别，有的隔一夜的，也有三五天的。我听着觉得有趣极了，这些和我外婆在家里做腌菜的过程有点像又不太一样，味道也不同，我想每一家人做出来的腌菜都有它特有的味道，外婆做的那是家的味道，这里做的是厂里的味道。
参观完腌菜厂，我们沿着一条蜿蜒的田埂穿过一片金黄的油菜花，走了大约一公里路就到了镇二中的小后山，这是一个凸兀的小山包，上长着繁茂挺拔的松树，环着山有一条一公里多长的跑道，听说这片松树在这里监督孩子们跑步训练已经有近一百多年了，我对它们肃然起敬。
再住下走就是镇沅二中，习作班两位老师带着我们参观了学校的教学区，宿舍区，图书馆、食堂和学生超市等等。这所学校建立的时间比新中国成立时间还要早，80岁的校花白山茶盛开得就像大朵大朵的白云，而数不清的花蕾太小不一，怕有几千个的样子。
时间过得真快，转眼间，半天的活动时间就到了。踏上回家的路，我思绪万千，这样有趣的习作课，让我有很多的收获，让我非常开心！
有趣的一节课作文 篇51
上盆景课之前，我对植物是不闻不问的，更何况哪能知道“盆景”这个“深奥”词。可自从校长给我们上了盆景课之后，我便深深地喜欢上了盆景。
今天又有一节盆景课，我十分高兴。“叮零零……”清脆的上课铃响了，我立即回到我的座位做好。只见身材魁梧的校长昂首阔步地走进教室，开始上课。
校长讲了一些关于盆景的知识：“盆景嘛，就是被缩小的树，树的种类嘛，比较常见的是松树或者榕树。盆景还是绿色股票呢！上个世纪八十年代，我们中国有个盆景，用的是一种十分珍贵的树制成的盆景，价值在千万以上。有个日本人想：‘这盆景十分珍贵，我要弄到它，得用汽车。’因为当时中国的汽车还很少见。日本人要拿十五辆汽车换盆景，有人粗略地估计了一下，十五辆汽车，每辆十万，十五辆就是一百五十万元，可见远远不够这个盆景的价钱。‘聪明’的日本人还是没将这盆珍贵的盆景骗到手。”说到这里，校长清了清嗓子，说：“现在，我要让大家学画盆景。”教室里顿时欢呼雀跃起来。校长把绘图纸发下来，说：“画盆景要有耐心。我画一笔，你们也跟着画一笔，现在开始。”校长说完，便开始在黑板上画起来了。“首先要画书的主干，”校长说，“主干要画得与英文字母‘S’很像，其次要画得苍老、有力，不能画得软绵绵的，而且要下大上小。接着，画树冠。树冠要呈三角形，而且要比主干细得多。然后要画的是枝干。枝干也呈‘S’形，只不过它是横躺着的.‘S’，也要画得苍劲、有力，还要有分叉。树枝一般有三至五根就可以了，一个树枝的分叉树在二至四根即可。树枝要比主干细二份之一左右，要越来越细。最后便是在每个树枝的枝头（包括树冠）画上松针（即松树的叶子，一片约五至八根左右），一幅盆景图便完成了。”
“叮铃铃……”下课铃响了。这堂盆景课既让我们学到了盆景的知识，又让我们学会了画盆景，真是一堂生动而又有趣的盆景课呀！
有趣的一节课作文 篇52
一天的下午，小付同学的妈妈要和一位阿姨要来给我们上一堂生动形象的实验课。
实验课开始了，俩位阿姨都身穿一件白大褂、手里拿着液体杯，给我们讲什么是乙醇，坐在第一排的我心里激动兴奋，因为我很喜欢实验课，所以一直认认真真地听着，俩位阿姨在精彩的讲着，这是阿姨好像发现下面有同学在不认真听讲，遍说：“一会儿我讲完这个实验后，可以让大家来尝试一下变色实验”，“大家说好不好呀？”我们异口同声的大声说好，说完，那些不认真听讲的同学也都专心致志的听讲起来，俩位老师一看大家都认真听了，才开始下一步的实验。
第一步，把烧杯把烧杯拿出来后，注射入一小半儿苏钛，大家要小心一点儿，不要把碳酸钠滴到衣服上噢，它是可以把身体腐蚀的。
不一会儿，老师把碳酸钠加入到烧杯中后说“大家看好了，要有神奇的变化了，”滴的一声，好漂亮啊，白色透明的水在一瞬间的功夫变成了粉色，这个小实验震惊了我们班上所有的人，我们一个一个张着大嘴感到很神奇，这是俩位阿姨说现在开始你们的实验吧。
俩位阿姨把我们四人分成一小组，分别发了手套、烧杯、吸管，碳酸钠，苏钛......看到这很少见的.东西，我的好奇心快速地达到了巅峰，便拿起每一样东西认认真真都去观察，我们的实验开始了，我们慢慢的把苏钛全部倒入烧杯中，再把碳酸钠滴入杯中，我们四个人把全部注意力都集中在烧杯中，不对没变化呀，我满面疑惑，完了，我们失败了，这时所有人的目光有“发射”到了崔天祥的身上，他就一直在吸苏钛，还不小心掉在桌子上浪费了好几克，不过失败是成功之母 成功果然来找自己的母亲了。
后来阿姨又向我们都杯子里滴了一滴碳酸钠，“太棒了，成功了！”太好看了，在那一刻，我们即激动又高兴，我们的实验成功了。
这真是一次有趣的实验课！
有趣的一节课作文 篇53
星期六的晚上，妈妈在家给我上了一堂有趣的课。
这一天晚上，我们一家三口饱餐了一顿，随后妈妈就对我说：儿子，今天你来洗碗。”啊！为什么？”我说，因为我可是没洗过碗的，妈妈说：你也得干一些家务活啊！尽是我来弄，怎么可能弄得完？”我只好拿着碗去厨房清洗。我满脸怨气，用力地一跺脚，心想：这妈妈真的是！明明知道我一直没洗过碗却偏偏要我洗，啍！
随后，我拿着抹布把桌子随随便便地擦了一遍，妈妈说：儿子你怎么能这样？随便擦桌子，要把抹布抹上洗洁精再擦，而且要把凳子擦一遍。”我听完之后，我就拿着抹布抹上洗洁精，再把桌子认真的擦了一遍，又把凳子上和地板上的垃圾捡了起来，放进垃圾桶，我想：如果就这样擦了就算那不是以后这个凳子和桌子上都有洗洁精？不行，我要用清再擦一遍才行。说干就干，我马上用清水把抹布洗了一遍，然后再用抹布去认真擦了一遍桌子和凳子。
接着，我打开水龙头把碗一冲就放好了，只听妈妈在后面大叫：儿子，你为什么把碗一冲就算了？如果洗不干净下一次吃的话，一些细菌会吃进肚子里，然后拉肚子的，所以一定要认真清洗。洗碗，首先要把吃剩的一些脏东西放进袋子里，把水倒出来，要不会穿一个小洞，水就会倒出来，把脏东西放进袋子里后一定要用抹布放上洗洁精再擦碗，不然用手擦会很脏的.还有把抹布放上洗洁精的时候不要搓抹布，不然泡泡会飞得满天都是，懂了吗？！”我恍然大悟，马上拿来了刚放好的碗，用洗洁精认真洗了一遍，可是在擦的时候，我惊奇的发现洗洁精竟然可以搓成泡泡，于是我把泡泡弄得整个洗手台前都是，但我看见妈妈脸色一沉，气势汹汹地对我大叫：儿子别这么幼稚好不好？还把泡泡弄的到处都是，现在你可惨了，你又要把洗手台洗一遍了，我刚才还叫你不要搓的。”我又是一阵恍然大悟，马上把洗手台清洗了一遍，心里又想：唉！早知道我就不那么调皮了。
通过这一次洗碗后，我恍然大悟，原来洗碗也是有学问的，以后我得多干点家务活！
有趣的一节课作文 篇54
奇怪，今天小小秋作文社怎么会这么热闹呢?还有同学们的手里都拿着一张白纸摆弄来摆弄去，这又是在干什么呢?
告诉你吧，今天是小小秋的校庆日，所以说我们正在做实验呢!
这个实验的名字是搭纸桥游戏。实验开始了，老师先说要求，每人将会得到一张纸，用铅笔盒或橡皮做桥墩，然后想办法把纸做成一条坚固的桥，让纸桥能稳稳地托住一本书，如果纸桥没塌，那就表示成功了。反之，则失败，赢了这次实验的人将可以获得一块巧克力蛋糕。
哇，奖品可是巧克力蛋糕啊!我们还没等老师一声令下，顿时教室里就乱哄哄的，大家叽叽喳喳地讨论着。这情景，真的是八仙过海，各显神通啊!老师终于宣布游戏开始了。于是我和苏娜娜还有赵静都不停地摆弄着这张白纸，先把它折成细细的长条，再把纸条塞进铅笔盒里。一被修正贴粘住，二放不进铅笔盒...当然这是我们组的情况，坐在我旁边的小希那组可就遭殃了，由于落落力气太大，结果咔的一声，那张雪白的白纸顿时就被撕破了。终于在5分钟后，所有人都已经完成了纸桥。
现在就是检验成果的时候到啦!
只见安老师把一本书放在我们组的纸条上，书已经快就着地了，但是，仔细一看，离桌面还有那么0.01米，结果没有塌，我和苏娜娜还有赵静都长长地舒了一口气。
老师回到讲台上，拿着一张白纸对我们说:“我也可以架纸桥，但我架的纸桥不需要任何辅助物，而且能承受四本书的重量。“
“啊?”我们都惊讶地叫了起来。随后，老师请了个助手，老师将纸条像叠扇子一样的.叠了起来。我很好奇，架纸桥跟叠扇子一点关系都没有，老师为什么要叠扇子呢?
在我的不解当中，老师又将“扇子”给展开了，然后摆在桌子上。随手放了一本书在上面，哟!纸桥居然未倒。坐在旁边的同学把桌子上的东西也摆上了纸桥，纸桥还是挺过来了。我们情不自禁地欢呼起来。
原来，“扇子”能承受住几本书的重量，是因为折成扇形，就出现了许多三角形，三角形具有稳定性啊!今天不仅是给我们大家做了一个实验，更是让我们大家在实验中学到了许多课本上学不到的知识和道理。
我觉得今天这堂课不但有趣，而且好玩!
有趣的一节课作文 篇55
“哎呀！好难喝啊！”“这里面到底是什么？”教室里像炸开了锅，究竟发生了什么事呢？跟我来看一看吧！
“叮铃铃，叮铃铃。”上课了，同学们都坐在教室里，全神贯注地预习着课本，忽然老师进来了，只见她的手里拿着三杯透明液体，“这是什么啊？”“老师我能尝尝吗？”同学们你一言我一语。只见老师给三杯液体分别标上了“一、二、三”大家看得一头雾水。“同学们”老师发话了，“看到桌子上的三杯液体没有？我要找三名同学分辨出这三个杯子里各是什么？谁想尝试一下？”“我想！”同学们异口同声并且争先恐后地举起手来。我的心里也很激动，很想一探究竟便把手举得高高的，“赵孟阳。”老师叫到我的名字，我的心里乐开了花。
我一副胸有成竹的样子，大步流星地走上讲台，径直拿起二号杯子，因为离老远就闻到二号有一股特别的气味。我端起二号杯子靠近鼻子，果不其然，气味更浓烈了，不闻不知道，一闻吓一跳，一股呛鼻的味道袭来，我的心里打起了“退堂鼓”，心想：这下完了，这杯子里的东西可是来者不善。手不自觉地慢慢下降，此时同学们都直勾勾地盯着我寻求结果呢，于是我鼓起勇气，闭上双眼，心一横喝了一大口。啊！这口液体在我嘴里难以下咽，牙一碰到它似乎全倒了，嘴里有一种说不出的'味道，事已至此也只好硬着头皮喉头一咽，吞了下去，“2号是醋！”我咧着嘴回到了座位上，这个味道更让我回味了良久。
老师又点另一位同学，他的眼睛瞄准了三号杯子，喝一口没有什么反应，表情也没有什么变化，只见他从容不迫地说：“这杯是水。”紧接着另一位同学来品第一个杯子里的液体，他喝了一口说道：“甜甜的味道。”当大家都聚精会神地盯着他时，只听到“咕咚”一声，他一饮而尽，然后笑嘻嘻地说：“哇，我好幸运，这杯是甜甜的雪碧。”看到空空如也的杯子，大家又哄堂大笑起来。
老师大声问：“同学们，大家都知道这里面的液体是什么了吗？”同学们不约而同地回答道：“白醋、水、雪碧。”好，接下来我们就以这三种看似一样却大有不同的液体引出我们今天要讲的比较异同法。
“叮铃铃。”下课了，快乐的时光总是过得飞快，这堂课就这样在一片欢声笑语中度过了。
有趣的一节课作文 篇56
天，万里晴空，花儿在微笑，鸟儿在歌唱，我走在上学的路上。听说我们来了一位新的美术老师，不知是何方神圣，真叫人期待。
进入班级，我得到了一个“爆炸性”的情报：我们的美术老师居然是保卫科长，突然想起了他在教训某些犯错的同学，那种“凶神恶煞”的样子，背后不禁一凉。
到了美术课，同学们都一改往日嬉戏的态度，反常老实的坐在座位上，安静的等待老师的到来。不久，老师来了。他穿着一件格子衬衫，戴着一副饱含学问眼镜，透出让人不寒而栗的目光。老师简单做完介绍完后，用幽默诙谐的语言来让我们简单了解美术，突然我发现这位老师的课其实貌似挺有趣的。
接下来我们切入了正题“构思”。老师说：“构思和想象是画画最为重要的。”老师给了我们一个题目，他一本正经地说：“如果有三只小老鼠，一个大罐头，还有一只汤匙，你们先猜罐头是啥味的？”全班哄笑起来。老师做了一个停止的手势，全班又安静了下来。
老师开始认真地提问了：“还是那三只小老鼠，一只汤匙，一个罐头你会怎么来想象呢？”一位积极的同学举高了手，笑着说：“我会先画一只老鼠扛着罐头回家，一只老鼠在拖着汤匙，还有一只老鼠在看风。”老师笑着说：“这位同学说的不错，可就是那两位扛着罐头和拖着汤匙的小老鼠，真是蚂蚁界的金刚大力士啊！”全班同学又都捧腹大笑。网上说笑能练成腹肌，如果节节都上美术课，那我们班上每个同学都肯定有八块腹肌。
老师说：“美术需要大胆的想象，敢于“随心所欲”，但也要结合一定的实际。”老师给我们的'参考答案是三只老鼠合力用汤匙撬开罐头。
最后我们开始画画了，每个同学都展开想象的翅膀，在画画的世界里自由飞翔。在课堂快结束的时候，老师满意地表扬了我们班级，说：“大部分同学画的都很不错，少部分同学画的也很‘美’。”不知是哪位同学冒出了一句话“丑到极致便是美”的话又引起了全班的哄笑。
“嘀铃铃——下课了！”可大家都依依不舍的，还想继续上这堂有趣的美术课。
有趣的一节课作文 篇57
前几天，我们上了一堂有趣的活动课。课上，很多同学都表演了各自的精彩节目。
在熊程炷“鬼哭狼嚎”的《我的中国心》中，活动开始了。同学们都像八仙过海一样，个个大显神通。只见唱的唱，跳的跳，读的读，翻跟头的翻跟头，笑声和掌声不时响起。
所有的节目中，段添宜的笛子演奏给我的印象最为深刻。只见她面带微笑，把笛子轻轻凑到嘴边，然后有板有眼地吹了起来。在笛声中，我们一会儿仿佛置身于叮咚作响的泉水边，一会儿又仿佛置身于松涛阵阵的山林，一会儿又置身于白云翱翔的天宇……太好听了，同学们都被她的笛声迷住了，所以她一曲吹完，全班同学不约而同地喊起来：“段添宜，再来一个吧！”在同学们强烈的要求下，段添宜只好说：“吹《我的中国心》吧！《我的中国心》我只会两句，真的'。我背不下来谱子，哎呀！真的只背了一两句，不要笑我……”看到段添宜有些纠结，钟兰老师说：“好，我们不笑你。”于是笛声又响起来了，吹了不到两句，她还真是忘谱了，吹出来的声音不是断断续续的，就是怪怪的，引得全场哄堂大笑。大家一笑，她就更急了，一慌指法也就更乱了，笛声也就更搞笑了。最后连段添宜自己也被自己所吹出的“奇腔怪调”给弄笑了……
在笑声中和忐忑不安中，终于轮到我了。我的节目是诗歌朗诵《故乡的大山》。一开始，我不敢上台，紧张得两条腿都软了。最后在同学们不停的“加油！加油”声中，我硬着头皮上台开始了朗诵。“……故乡的大山真美啊！我喜欢故乡的大山，因为这里有我一辈子最美好的印象……”终于朗诵完了，心里的那块石头总算落地了。在下讲台走回座位的路上，我边走边想刚才有没有什么地方念错了。突然，不知道是什么，绊了我的脚一下，不轻不重地摔了我一跤，更为恼人的是，我正好扑在了刘芸的脚下。看到我“精彩表演”，一教室的人猛然爆笑起来。等我慢慢地爬起，看看笑得前俯后翻的同学和老师，再看看自己的狼狈样儿，我自己也禁不住跟着大家傻笑起来。
时间过得可真快，一眨眼最后一个节目也演完了。在这节课里，我们手掌都拍麻了，声音都笑哑了。同学都们觉得这样的课很有趣，都希望以后多上一些这样的课。
有趣的一节课作文 篇58
今天是一周在学校里的最后一天，我很开心，今天上完课就到周末啦，下午还有我最爱的跑男呢。就这样，我开开心心地来到了学校。
今天早上第二节课是数学。我看见数学老师没拿什么东西，只拿了数学课本，他的手里好像还攥着什么东西，我很好奇，胡老师的手里究竟有什么呢？“上课。”胡老师说到，我们说了句老师您好，就这样，数学课开始了。胡老师拿出了他手里的东西，原来是两个骰子！难道我们要玩些什么游戏吗？那真是太好啦！胡老师说：“今天，我们不上课，我们来玩个游戏。”同学们听后，欢呼了起来。胡老师问我们：“我现在要把这两个骰子的和分为两份，一份是五个和，一份是六个和，大家要哪个呀？”我心想：那肯定要六个的喽，这样我们的胜率才会大一些嘛。可是我听到有好多同学说要五个，坐在我旁边的朱兴瑞说：“老师，我们要五个数的，我们要5、6、7、8、9。”于是，胡老师就把这五个数分到我们全班同学这一队里。
胡老师又说：“这个游戏的规则很简单。我把这两个骰子给大家，大家依次来掷骰子，然后把骰子的点数加起来，看得到的是多少，对应的数字是哪一队的，哪一队就加一分。”我们明白了游戏规则后，游戏就开始啦。从一组和二组开始掷骰子，他们掷完之后，竟然是我们队领先！真是不可思议，接下来就到我和杨可欣掷骰子了，我的`点数是二，她的点数是五，加起来是七！我们大声地把数字报给前面计数的同学，耶！我们又得一分。骰子从我们这两个组又传到了五六七组，目前还是我们领先。过了好一会儿，游戏结束了，我们以18比12的分数胜利啦！老师组织我们又玩了一局，我们依然胜利，全班同学再次欢呼起来。胡老师提出一个问题：“大家知道为什么你们选的这几个数胜率更大吗？其实呀，是因为两个骰子上的数字组合起来，得到5、6、7、8、9的组合更多，所以当然是你们胜啦。不过嘛，不一定每次都是这几个数胜哦，只是这几个数胜利的可能性大一些。”同学们这才明白。
我喜欢这节数学课，我们既收获了快乐，又学到了知识。
有趣的一节课作文 篇59
“哇塞，水怎么不溢出来呢？”“好神奇！”“还能放吗？”咦，怎么回事？上课时间，同学们不应该安静地坐在教室里上课吗？哦，原来这个班的同学正在做科学实验啊。让我们一起去看看吧。
“叮铃铃”上课铃响了，老的捧来一盆水和杯子，大家百思不得其解。“同学们，今天我们来做一个有趣的实验，好不好？”大家一听，欣喜若狂异口同声地说“好！”老师郑重其事地宣布实验开始。 “同学们，今天我们的实验器材有：玻璃杯、硬币、水。”一位同学未卜先知：“老师，是不是要把硬币投到杯子里？”“真聪明，你猜对了。”老师接着问，“有同学带硬币了吗？”大家纷纷举手，看来大家都有自己的小金库啊。接着，老师拿着一枚硬币，对大家说：“你们觉得如果把硬币丢进装满水的杯子里会有什么变化吗？”大家一起说道：“水会溢出来！”“NONONO！”老师边摇头边举起一枚硬币，“看好了！”说完，老师轻轻地把硬币投进水杯里，水没有溢出来。“还有谁想试试？”老师问道。“我！我！”大家竞相举起了小手，个个跃跃欲试。老师邀请了带硬币的同学排好队，依次往杯子里投硬币。第一位同学模仿老师的动作把硬币投进水里，水也没有溢出来就这样，第二枚、第三枚、第四枚一直到第十枚硬币投进水里，水都没有溢出来。大家都觉得不可思议。“第十枚硬币投完了，大家觉得再放硬币会怎么样？”大家七嘴八舌地讨论起来，有的说水肯定会破了溢出来，有的'说还能放老师宣布实验继续。第十一枚、十二、十三、十四一直到十七枚，水都纹丝不动。大家屏息凝视，期待新的突破。终于，在投进第十八枚硬币的时候，纹丝不动的的水面像泄了气的皮球，“哗啦”一下，水溢出来了。
实验结束后，同学们一肚子的问题都跑去问老师去。原来，水都是由水分子凝结而成，水之所以不破没有溢出来，都是因为水的表面有张力，硬币的体积很小，水的表面张力大于硬币排出同体积水的重量，水就不会外流，如果硬币多了，总体积变大，突破水的表面张力那么水就会流出来了。听完老师的讲解之后，同学们茅塞顿开，这才恍然大悟。
有趣的一节课作文 篇60
这会，星期五，我上了一节非常有趣的国防课，我和伙伴们都等这节课等了好长时间，我的小伙伴说：“这国防课是非常有趣的，由一个代课老师上的！”
这天终于到了，当其他班都在教室里闷闷不乐的读着书时，我们班却在操场上快乐地上着国防课，我们大家都想不到，我们的老师竟然让我们在操场上上国防课，我们正在兴奋当中时，老师又提出了一个完美无缺的好点子。
老师大喊一声：“同学们，你们哪位想去接受这重要的任务，那就是――做导弹！”我们吃了一惊，心想：老师不会让我们真的去做导弹吧，老师的手举一袋没有气的小气球，老师说：“谁去把这个气球灌满水？”我们明白了，原来老师心目中的'“导弹”，原来是水气球啊！我们个个都举手，老师眼花缭乱，连看都看不清了，老师随便地抽了一个同学，说：“你去把这56个气球装满水，一个都不要破，要是破了一个，拿你是问！”“是。”那个同学叫到：“保证圆满完成任务！”那个同学一下子使出了吃奶的力气，向水龙头跑去，过了一会儿，那同学拎着一袋满满的水气球，回来了，老师说：“嗯，干的不错嘛，幸好没有损失了国家的‘导弹’！”老师叫我们每人去他那里领一个水球来，当导弹炸，把同学当成敌人看待，指挥我们狠狠的打，有一个同学扔一个女同学，谁知那女同学也不是好惹的，拿着一个水球，就向“敌人”――扔她的那个同学炸去，那个同学以迅雷不及掩耳的速度，躲了过去，可是那水球就在天空爆炸了，霎时间，那同学浑身上下都淋湿了，可是老师却表扬那女同学，说：“你好样的，你一定能成为很好的炮台手！”有一个男同学看不顺眼，朝天空就是一个全速出击，球在天空发出一下巨响，老师眼疾嘴快：“看这是核弹，大家想想怎样对付核弹！”我们看见老师随声倒下，我们学习老师，一起倒下，说时迟，那时快，在趴下的一秒钟的时间里水像下雨一样下下来，老师说：“快，捂住嘴巴，这是敌人放的毒气，千万不要吸进嘴里啊。”
我们哈哈大笑，心想：这老师的上课水平实在是高啊！
有趣的一节课作文 篇61
今天的作文课，可美味了！为什么说美味呢？因为，我们品尝了自己亲手做的烤肠！
金老师拎着两大包东西进门了！我们的视线早已聚焦在了那袋烤肠上。只见金老师从包里掏出一个不锈钢小锅，放到电磁炉上。当金老师快速开好火，把金黄金黄的油倒入锅里时，我们脸上纷纷浮现出质疑的表情，甚至几个男生说这像“洗脚水”。可老师却露出一抹意味深长的微笑：“等到烤香肠时，你们就不会这么说了！”
“哧溜…”一根根通红的.香肠排着队滑入锅中，金老师娴熟地拿起铲子，将香肠上下翻动。正当我们想好奇地凑上前闻一闻时，“滋！”地一声，锅炸开了！我们防不胜防，一下子散开了，躲到桌子后面，生怕油锅再次发出第二次“进攻”。但金老师恰好相反，她看看一脸惊恐的我们，仍然面不改色心不跳地站在锅前翻烤香肠。在油锅的炙烤下，香肠散发出阵阵香味。大家你看我，我看你，虽然害怕，却都期待地伸着头，目不转睛地盯着锅里那喷香的美味！
“来，谁来掌勺？”金老师说着，将铲子递给了身边的单忻怡。单忻怡一看就是有厨艺经验的，她有条不紊地将油裹在了红得发亮的香肠上，慢慢放入锅内，又是一股浓浓的肉香扑入口鼻。大家都不由自主地围在锅边，深吸一口气。
正当我琢磨着什么时候能吃时，单忻怡突然把铲子塞到我手里：“你试试！”我接过被火烤热的铲子，脸正对着锅，只觉得一股又一股热气往我脸上冒，像蒸桑拿一样。我紧握铲子，铲起三四根香肠，翻了个身，前后来回不停地翻滚，把原本通红的香肠烤得愈发油亮。只听“哔哩吧啦”一声响，又是油花飞溅。我用筷子小心翼翼夹起一根，发现上面已经鼓起了好多金黄的油泡，两头的薄皮处更是炸开了两朵金花！我们都迫不及待地想咬上一口。
“快要大功告成啦！”金老师边说，边让每位同学轮流给红得发亮的香肠翻烤。不一会儿，外酥里嫩的香肠便出锅了！
我们争先恐后，像饿了几顿一样抢着香肠。轻轻咬上一口，简直胜过人间任何美食，可鲜美了！毕竟这是我们亲手烤的！坐在热气腾腾的教室里，闻着沁人心脾的肉香味，吃着鲜嫩多汁的烤肠，这可真是一堂“美味”的作文课！
有趣的一节课作文 篇62
科技飞速发展，世界日新月异。无论是哪个国家，无论是富有还是贫穷，科技都加快了各个国家前进的步伐。
中国也不例外。神舟九号顺利进入太空并且与天空一号完成自动交会对接；“蛟龙号”潜入7020米海底，创造了作业类载人潜水器新的世界记录……这些科技成就向世界展示了中国的科技实力。
这学期我们北塘实验小学开设了科技实验课程，我毫不犹豫地报了名。每周六下午，不管严寒酷暑，我都准时到达学校，一丝不苟地学好每次课程。
有一次新的课程开始了。“今天，我们要制作的是一个放大了几十万倍C60模型……”。听到这个消息，我们都饶有兴趣地看着老师，老师接着说：“C60是一种化学元素，它与世界上最坚硬的金刚石是孪生姐妹……”。同学们听得一脸陶醉。老师讲解完了C60的特性后，就该动手实践啦！
“首先，把用塑胶管和黑色塑料拼接成的五边形。然后在这个五边形的周围拼接六个六边形，最后”，老师顿了顿，郑重其事地说：“在两个六边形中间，拼接五个五边形，这些环节一定要小心谨慎地完成呀！”说完了制作过程，接着老师把一包鼓鼓囊囊的东西发放到每个学生面前。同学们就开始小心翼翼地拼接，教室里出奇的安静，仿佛一根针掉落在地上都能听见落地那一瞬间的声音。同学们都在捏着零件按照老师讲的步骤认认真真地拼接着。
有的同学动手能力差些，在拼接的过程中虽然心急如焚，但也无济于事。好长时间都在抓入挠腮，像个猴子般东张西望，好在老师的`耐心的指导下，还是完成了任务。
拼好后，老师又让我们按照同样的方法再拼了一个相同的“龟壳”（因为拼接好半个C60后，看起来像个龟壳，所以我们暂且称它为“龟壳”吧!），用白色塑胶管把两个“龟壳”拼接起来，一个放大了几十万倍的C60模型就做好了！
此后，我们科技实验班还做了数不胜数的实验——有万花筒、直升飞机、织布机……。每次科技实验课不仅有趣，而且我们都能学到不同的科学知识，所以我越来越喜欢这门课程了。
科学改变世界，科学创造未来。我们要努力学习科学，应用科学，发展科学，把祖国建设得更加美丽和富强。
有趣的一节课作文 篇63
“你不许偷看！”“哈哈，我又猜对了！”“真的太神奇了！”这是什么声音？哦，原来是小桔灯的玲玲班正在上一节有趣的魔术课啊。
老师刚宣布要进行魔术表演，全班同学就高兴得一蹦三尺高。有的同学干脆跳到了桌子上，想要争个有利位置；有的同学乐得甚至在原地跳起了舞蹈；还有的在座位上哈哈大笑，声音传遍了整个教室；尤其是陈秋屹，激动得直拍桌子，差点把桌子都拍坏了。
有趣精彩的魔术课开始了，只见老师拿出四个杯子，上面标着序号，再拿出一个普通的硬币，最后选江星宇做了助手。玲玲老师说：“江星宇可以把硬币放在任何一个杯子里，我都能猜出来！”这一句话像炸雷一样，让所有同学都吃了一惊。我想玲玲老师肯定在吹牛皮。
这时候，江星宇迅速地把硬币藏好，玲玲老师这才从大门外被我们给放了进来。所有人都屏住了呼吸，等着这精彩的一刻，只见玲玲老师就那么随口一句：藏好了吗？江星宇面不改色的回答了两个字：“好了”。玲玲老师气沉丹田，开始念起了咒语：天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵！“硬币就在2号杯子里”玲玲老师胸有成竹的公布了答案。哇！也太厉害了吧！果然猜对了。不过大家不服气，都说玲玲老师只是凑巧而已。接下来，大家纷纷要求玲玲老师连猜几次，老师居然答应了。这次全班总动员，有的在那教江星宇取胜的.方法，有的把老师的眼睛梦得严严实实的，还有的把玲玲老师的整张脸都包了起来。哈哈！看你这次还怎么侥幸。再一次藏好以后，玲玲老师简洁的问出“好了吗？”，“好了”，“好”，“可以了”，“已经好了”。接下来的几次，玲玲老师真的是百发百中啊，我实在是不得不佩服玲玲老师了，都央求着玲玲老师，这个魔术的奥秘到底是什么呢？
最后，玲玲老师公布了答案，原来小助手就是她的托啊，问话只有一种“好了吗？”，答话却出现了四种，几个字的回答，就代表在几号杯子里。我们这才恍然大悟！玲玲老师，你可真“毒”啊！
这个魔术不仅让我学到了知识，还让我明白了：生活中还有很多神秘有趣的魔术知识等着我们去学习呢！
有趣的一节课作文 篇64
今天，我骑着我心爱的自行车，兴高采烈地往小水滴骑去。到了小水滴，我大步流星地往楼上走去。走到楼上，我缓缓地推开门，看见老师正眉飞色舞地讲着：“今天，我们第一节课要玩游戏！”“耶……”教室里一片欢呼声。
游戏一：萝卜蹲
老师把我们分为四组，每组四个人。游戏开始了！首先上场的是我们第一组。第一轮，老师要我们自己取名。我取名为西瓜，子豪取名为菠萝，陈翰取名为蓝莓，伊伊取名为草莓。“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完，蓝莓蹲！”“蓝莓蹲，蓝莓蹲，蓝莓蹲完，草莓蹲！”……过了不久，我就成功地把陈翰和伊伊淘汰了。因为他俩口号喊错了，嘴瓢了。最后，只剩下我和子豪两个人。老师叫我们换个名字，我叫饕餮，子豪叫孙悟空。经过一番激烈的斗争，我荣获第一名。
经过比赛，四个组的四个第一名都获得200辰币。
第二轮开始了，本来第一名的我到第二轮却变成了倒数第一名，真没想到啊！第二轮的冠军分别是：伊伊、俊诚、董淮、秋珍。
最为精彩的总决赛开始了，选手们摩拳擦掌。随着老师的一声令下，比赛开始了，场面万分激烈，观众也热情捧场，选手们为了获得总冠军，没有一个“口下留情”。最后，总冠军诞生了：伊伊。
游戏二：同音字比赛
老师在黑板上写出四个拼音，同样把我们分为四个小组，要求每小组成员团结协作写出尽量多的同音字，写得多的获胜。我们第一组是“shi”，第二组是“yi”，第三组是“zhi”，第四组是“li”。
我们第一组集思广益，不一会儿就想出了十几个“shi”的同音字，我们的组员之一——三年级的陈翰也想出了很多个字，太给力了。第二组苦思冥想也想出了几个。第三组有的想得咬牙切齿，有的想得绞尽脑汁，有的想得聚精会神，可是他们还是想不出几个来。第四组议论纷纷，看起来他们会是强劲对手。忽然，一个字从我嘴巴里破口而出：“职！职业的‘职’。”哎呀，不小心提供了一个字给第三组，三组的哈哈大笑起来，而我们组员们无奈地摇了摇头。但是，没关系，因为通过我们的`不断努力，我们第一组想出25个“shi”同音字，四个组中最多，最终获得冠军。
这是我在小水滴过的最开心的一天，希望每次都能上这样有趣的游戏课！
有趣的一节课作文 篇65
今天，我们在一天学习的压力下，上了一堂别开生面的心理课。
因为这是第一次接触心理课，所以开始觉得也许这个心理课是非常严肃的，但却有一种迫不及待的感觉，可能是好奇心太强了吧！但是当我体验过后，那种感觉是轻松愉快的。
让我惊讶的是老师竟然是翁庆主任，平时都觉得他比较严肃，可是在课堂里却是非常，幽默，和蔼的.。开始上课了，同学们安静的等待着这“神秘”的课堂。我觉得老师有一句话特别关心我们“同学们，上了一天的课，大概都累了，我也不想给你们施加压力，所以我们要愉快了合作好这节课。”“下面，我们的话题是谈过年，也许是非常的无聊。”接着，传出了班上的第一声笑意，“接下来，我来做个采访，请大家不要紧张。”这位同学今年过节……（一个同学突然插话“不收礼”）这会又给班级里添增了快乐。一个接一个的调查，虽然问的都是相同的问题，但是却有五花八门的答案，调查结束后，老师开始亲切的讲起自己小时候过年的事情。（接下来是最精彩的一段）
“我小时候过年的时候没有现在这么好，大年初一到初七我们每人都有新衣服穿，中山装，上面两个口，下面两个口，青年人穿起来就像个小老头，一天晚上我爸说，儿子，老爸明天给你去银行取钱去，结果才一块钱，但是全是一分一分的看着有100张呢，那时，不知道就往口袋里塞，真后悔啊。其实一块钱可以买很多东西，一分可以买一个鞭炮，我买一些（数目不确定，又点遗忘）然后又买了黑不溜秋的糖，因为当时没吃的……。”老师讲了很多很多，由于太过搞笑，引得大家纷纷大笑。这一堂课我记忆深刻，但是因为时间的不足，我们不能听完整个故事，所以有点遗憾。
虽然这只是一堂课，但是我却学到很多，我了解了以前和现在的不同，以前是计划过年，一切都要规划好，而现在是市场过年，和以前有很大的差距，这一课，我收获不少，我知道了做什么事都要用票，这是以前的生活，以前的经济条件不好等等。
总之，我在这节课里很愉快，只有一点遗憾，那就是两星期一节课。
有趣的一节课作文 篇66
上个星期三，科学老师带我们上了一堂有趣的科学课。
课前，同学们都安安静静地坐在自己的位置上，期待科学老师的到来。清脆的上课铃声刚止住，老师就拿着一大堆毛皮、丝绸帕、玻璃棒和橡胶棒等东西，快步走进了教室。同学们都睁大眼睛望着魔术师般的科学老师，不知她这堂课又耍什么戏法。只见老师不动声色地在讲台上放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电”字。
教室里静悄悄的，同学们竖起耳朵等着老师讲课。而老师却叫了个女同学到讲台上来，要她把自己的尺子使劲往头发上摩擦后，再把它伸向一堆细细的碎纸屑。刹那间，奇迹出现了：许多纸屑立即自动地粘到了尺子上。正当我们看得目瞪口呆时，李老师问道：“同学们，你们说是什么东西使纸屑粘到了尺子上去了呢？”“电、电！”同学们立即争先恐后地大声回答。教室里像油锅里撒了盐似的炸开了锅。李老师又紧接着问：“哪来的电呢？”多数同学转入了沉思，只有几个小机灵试探性地小声说：“摩擦的呗。”“对，是的，是摩擦得来的。”李老师高兴地马上接过他们的话茬，一字一顿地说：“物体摩擦后能够吸引轻小的`东西，我们说这物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象，就叫摩擦起电。摩擦起电的现象是经常发生的……”
真有意思，李老师这样一下子把我们引进了奇妙的电的王国。接着李老师又给我们讲了物体为什么会摩擦起电，什么叫正电，什么叫负电，边讲边给我们做了同种电互相排斥，异种电互相吸引的静感应的实验。同学们津津有味地看着、听着，就像紧跟着她在电的王国里旅游一样。
最后，李老师真像魔术师那样，让我们观看了用摩擦起电的方法，使玻璃板下的小纸人跳舞，并给我们每个组分发了毛皮和橡胶棒，或丝绸帕和玻璃棒，让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着实验，一边想着在书上看到的“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”，心里翻腾着：电啊电，为了祖国建设，我也一定要向他们那样力争做一个在电方面有贡献的人。
下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的试验时，一个个不由自主地埋怨道：“哎，怎么搞的，这节课时间这么短！”
有趣的一节课作文 篇67
从我前脚踏进幼儿园那一刻，就开始了上课的旅程！从那一天开始一直到今天，我上过的课不计其数、数不胜数，语文课、数学课、英语课、体育课……有趣的，无趣的，生动的，受益无穷的……其中，要说印象最深的，当然要数上上周的活动课啦！
活动课老师到来之前，班级一片喧闹，大家都激动不已：“老师今天会有什么项目给我们呢？”“哈哈，不管是什么，我们男生都必胜！”“切，说不定惨败的'是你们。”同学们还争吵着，说曹操、曹操就到！只见活动课老师从天而降，瞟了我们一眼，丢了几个愠怒的眼神，用训斥的口吻说：“安静！出门、列队！”于是，大家蜂拥至教室门口。
到了活动地点，老师不紧不慢地“变”出一颗……篮球！男生和女生都欢呼雀跃：“哦耶！”篮球赛开始了。两边的选手如两支离弦的箭一般“飞”了出去，他们的身后就像被丢了手榴弹一样，“炸”出一声又一声的鼓舞声：“加油！”“快追上她！”“不能落后！”“啊……掉球了，掉球了！”“不能让男生赢！”两边的选手听到鼓舞声，精神大振，手里运球，脚下生风，飞也似地传球给对方，男生奔跑，女生尖叫，整个球场如同沸腾的开水，滚动着热情和欢乐。
轮到我了，只见前面的男选手一招“一丈跃”“飞”过了女生选手，把球迅速传给我。我接过球，用力一蹬，把球顺势前推，运着球冲了出去！即使陈思澄紧追不舍，我也如同狼遇到了一只羊，老虎遇到了一匹马一样，那是一个心不快跳，面不改色。果不其然，我飞也似地运球，闪电一般地奔到最后一位同学前面，刚把球传给他，他就乘风破浪，带着必胜的信心奔了出去。一阵大风抚摸着我的脸颊，这更使我激情似火、神采飞扬。我大声喊道：我们的命运全靠你啦！他不负众望，在女生到达终点之前一步把球交给了第一位选手：甘一宁！
当大家汗流浃背地回到教室，我突然有种从沙漠回到都市的感觉，但同时又感到从未有过的快乐。原来，运动就像巧克力的味道一样，又苦又甜。不过，没有了同学的陪伴，一定是只有苦，没有甜了吧……
有趣的一节课作文 篇68
在我们上过许许多多的课中，有一堂课深深地印在我的脑海里，到现在还记忆犹新，回味无穷。
记得那天是星期二，天气晴朗，阳光明媚，上一节下课铃一响，我们就排着整齐的队伍来到多媒体教室，静静地端坐在椅子上等着科学老师的到来。
一阵欢快的`音乐声响声，上课了。没一会，只见教科学的 李老师满面春风地走进教室，接着陆续有几位老师也走进了老师。礼毕完后，李老师首先向同学们说道：“同学们，今天我们来上一节科学公开课，主题是‘张力’。”说完，老师在黑板上写下了这两个大字。此刻的教室里鸦雀无声，同学们都睁大了眼睛望着老师。“下面，我想请同学们做一个实验，然后把你所看到的情景告诉我。八人一组，组长上来拿器材。”李老师说。我是组长，我们组拿到了一枚硬币和一个装着水的滴管。
“接下来，请组长把硬币放好，用滴管向朝硬币的一面滴水，到硬币装不下水时，其他同学再观察硬币。”我小心翼翼地拿着滴管，一点点地向硬币滴水，滴到第七滴时，硬币就容不下去了。我们小组其他人都在仔细观察着。我发现，水漫上了硬币，可水却又始终没有滴下来，这是为什么呢？老师开始提问，同学们很兴奋，都争先恐后地举起了和，希望老师喊到自己，能给后面听课的老师留个好印象。我也不例外，举起手，目光紧盯着老师，心里一直在说：“老师喊我，老师喊我。”很幸运，老师点到了我，我把刚才的发现告诉了老师，李老师听后表扬了我，我心里美美的。
李老师又说：“大家一定很奇怪吧？其实，这就是张力。物体受到拉力作用时，存在于物体内部而垂直于两相邻部分接触面上的相互作用力，就形成了张力这个现象。”我和同学们恍然大悟，这才明白了这个道理。“那么，大家还知道哪些时候也会有张力的现象？”话音刚落，大家就你一言，我一语讨论开来，气氛非常活跃。
正当我们讨论地正起劲时，下课铃响了。李老师宣布下课，我们依依不舍地离开了教室。走在后面的我隐约听到听课的老师在夸我们，我高兴极了。
这节科学课真有趣，不光因为实验有趣，而且我们还知道了许多与张力有关的知识。
【有趣的一节课作文】相关文章：
难忘的一节课作文01-16
难忘的一节课小学作文10-20
小学作文：难忘的一节课08-15
难忘的一节课作文范文12-12
有趣的是作文11-30
有趣的作文12-24
有趣的春节作文,有趣的春节作文01-10
有趣的中秋作文08-11
有趣的动物作文05-07
有趣的的动物作文10-29