黑板的作文（通用50篇）
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的黑板的作文，欢迎大家分享。
黑板的作文 篇1
看到这个题目你一定很惊讶吧！黑板又不会说话怎么能成为人类的朋友呢？再说黑板又黑又呆，怎么能把它当朋友呢啊！啊哈！这个你就不知道了吧！黑板里含有很多知识，这些知识都是很特别的，走进去就像到了知识的海洋一样，让你不断补充。下面就让我说说，我和黑板为什么要成为朋友吧！
是这样的：黑板里面有无数奥妙和知识。如上课时，老师用粉笔在上面写着字，上面叽叽喳喳一直响个不停的粉笔似乎很开心，因为它在老师手里不停的写。大家像被割了舌头的动物一样一声不吭的抄着，一页抄了又一页，这时黑板好像大家在辛苦抄着地板书，它用“手”推住了粉笔头，跟粉笔头好像说了些什么。
粉笔头听了羞红了脸，因为他觉得惭愧，它让大家不停地写着黑板上的笔记，黑板又和蔼地说：“不用惭愧，你以后要活动的时候，字写的'少一些，不让孩子们累着，知错就改，这个词用的真恰当。”粉笔头说：“对不起，我让孩子们一个个手累得伸都伸不出来，并出汗来。要不是您提醒我，我恐怕要——要再多写好多字，我自以为能在老师手里是荣幸的，然我就自大起来了；不由地想去；‘老师既然用我，我就要多写一些字，一直磨成像指甲那么长，像让我回到粉笔盒里有傲气。给自己添加光彩，让村长给我一个大大的奖章，在别人面前得意一下，可是现在我明白了，我这样是错的，想起来真懊悔。”
黑板默默无声的注视着大家手里不停的移动的笔，和手里流出的汗，笔在写的时候沙沙地响着。
我从黑板那里学到了非常多的知识，现在我知道了，黑板那无私奉献的精神值得我们学习。它也在那像个小男孩一样在里面目不转睛的听着老师讲课。仿佛就是一个爱学习的小男孩。
就是这样让我敬佩的黑板成了我友好的朋友。
黑板的作文 篇2
“叮~~~叮~~~”我的耳边响起了上课铃声，我睁眼一看，原来我变成了一块新黑板擦，我被关在了一个盒子里，在我周围有许多和我一样的黑板擦，我们不停地换地方，“吱~~~”的一声，我们如同过山车下滑一样，被狠狠地放在了地上。几分钟后，一只只手把我的兄弟拿走，去到了不一样的班级教室。
昏迷了一阵，我醒过来看到，一排排学生，后面传来了老师的讲课声。老师伸手将我拿起擦着。擦黑板上的错字怎么那么用力啊，我都掉毛了。我忍痛过完了一节课，舒了一口气，突然我周围来了一些学生，他们在讨论我：“老师说这块黑板擦是不会产生静电的。”“听说这块黑板擦，效果很好的`，我们来试试。”我心想：“我是放静电的，而且效果很好。”在我高兴之际，我被一双大黑手拿起，开始擦黑板上的字。这一会擦一个，那一会擦一个，可把我折腾坏了。我想告诉他们别擦了，但一说话，却发不了声，原来我根本没有讲话的地方。
不久以后，我已经破旧不堪了，要不是同学们拿着我玩儿，到处乱扔，打我，砸我，踏我，我也不会这么破旧。奇怪的是，今天都上课了，老师却没有来到教室。过了一会儿，老师走了进来，拿着一块新黑板擦放在了我头顶，在上课时，只用新黑板擦，完全忽视了我。我看它新的毛刷，再看看我的掉了好多毛的毛刷，我不禁难过起来。
下了课，老师安排同学把我丢了出去。我被丢下那一刻，进入了睡眠。当我再次睁开眼睛，还是在那大黑箱里。这次不是去到学校，而是进入了垃圾场。
黑板擦的一生真是太辛苦了，从生产到被丢掉，只用六个星期，我在被火烧之际，心中大叫：“我太难了。”
黑板的作文 篇3
黑板，在默默无言中守护我们成长，用漆黑而又坚实的后背，为我们的进步铺路。
还曾记得，黑板犹如一位才高八斗的老者，在讲台上默默付出，老师的粉笔在这片黑色土地上耕耘，让知识在我们脑海中结出丰硕的果实，
它带给我们的除了才华，更有喜怒哀乐。黑板前，总有老师的喝骂声，总有同学们的欢笑声，那朗朗书声总会萦绕到在我的耳畔。不记得是哪个年级的事儿了，我那时的`同桌总是让人啼笑皆非。
那是一节数学课，范老师在讲台上枯燥无味地讲着射线、直线与线段，教我们如何区分它们。可那些好动的同学又怎么会闲着呢？每当范老师转过身时，便在老师身后搞小动作，我的同桌就是他们中的一位。范老师转过头去面朝黑板，正画着一条射线，听到我们的轻笑声回过头，一脸严肃地盯着我们。她越是严肃，我们越是想笑。终于，我的同桌忍不住了，“扑哧”一声笑了出来。伴随着他的这一声轻笑，所有人都忍不住了，不由得开怀大笑。老师铁青着脸，叫我同桌起来回答问题。吵闹的教室瞬间安静了，大家都惴惴不安，生怕下一个会是自己。范老师手指着黑板上的射线，缓缓开口：“叫什么名字！”我同桌蚊子般的低吟出了自己的名字。老师好像没听见似的，又叫他大声点，我的同桌大声地说出了他的名字。顿时，寂静许久的教室又被笑声充溢了，满教室都是笑声，就连一向严肃的范老师都绽开了笑靥，平日里调皮的同学更是笑得差点摔在了地上。
我的同桌一脸懵，忙问我发生了什么，我一边捂着肚子，一边笑着告诉他：“老师让你说射线的名字，没叫你说自己的名字！”说到这里，后面的话全被笑声代替了。
黑板，那些鲜红的奖状，洒脱的“100”，不正是对你最好的歌颂与赞扬吗？
黑板的作文 篇4
一朵花，一朵绽放在黑板上永恒的花!
小时候，我喜欢和隔壁的丁丁一起玩耍，她就像一个太阳，照耀着我，与她玩耍，成了我每天的“必修课”。
她喜欢画画，特别喜欢画太阳花。那耀眼的金黄色，温暖而又美丽，毫无阻碍地照进了我的心里。
与她相反，我不会画画，对画画也没有什么兴趣。可有她这个大画家在，我的生活中就充满了花——太阳花。
她要送我一块小黑板，说是让我练习画画，我毫不犹豫地摇了摇头，“画画?那应该给你自己用啊?怎么会给我这个画画界的白痴呢?”可她坚决地将那块黑板塞进了我的怀中。
从那以后，丁丁天天来我家对我进行魔鬼式的画画训练，画的内容总是太阳花?可奇怪的是我一点也不感到厌烦。
我的画总是乱七八糟、不堪入目，与她的画形成了强烈的对比。有一天，我去她家玩。她大方的带我进入了她的卧室，打开门，一大片的金黄色瞬间闯入了我的`眼帘。最引人注目的是正中央那一幅巨大的太阳花，从那一刻起我暗暗地下定决心要画一幅比那幅画还要好的太阳花。
我努力地学习画太阳花。
十几个星期过去了，丁丁来到我家，我兴奋的带她走进我的卧室，她眼睛一亮，飞奔到我的小黑板前。“哇，好美的太阳花呀!你的画技什么时候那么高了?”她指着我的画说。在“天才画家”丁丁的帮助下，我的小黑板上开满了金色的太阳花。
有一天，她意外地没有来我家教我画画，我的心里顿时有了一种异样的感觉。我忙去打听她的消息。邻居告诉我，她去别的城市了!
我不知道丁丁去哪个城市了?一切我都不得而知了。留下的只有黑板上的记忆，还有孤单的我。
如果丁丁有一天回来了，一定会看得到，我这里还有花，还有画，还有黑板上的记忆。那时候一定阳光正好，太阳花开。
黑板的作文 篇5
老师像蜡烛，燃烧自己照亮了我们，奉献毕生的精力，只为在我们的未来道路上增添一段锦帛。他们勤奋地在黑板上书写，留给我们满满一黑板的记忆与爱。
六年级时，教我们语文是一位退休了的老教授。您满头的白发，矮小消瘦的身板，一副冷黄的老花镜。第一次来到课堂里，颤颤巍巍地走上讲台，接着用洪亮的声音介绍自己。
最令我们难忘的是您的板书。第一堂课上，那是一个炎热的夏季，太阳无情地把火辣的光芒撒进教室。您正在黑板上认真地书写板书，踮起脚，苍老的手紧紧地握住粉笔，一笔一划，仔仔细细地书写每一个字。夏日的`骄阳似火般地火烤着您，不久您的额头泌出了
细细的汗珠。您想用手擦拭，却不想一下子失去重心。您差点擦倒的一个瞬间，大伙都惊呆了，有几位同学急忙想去扶你。
好在您急忙用左手撑着黑板，终于没有摔倒。回头微笑地向大家解释：“没事，我们继续。”您就这样，左手撑着黑板，右手努力地向上够。我看着您的左手上青筋突起，瘦弱苍老的手紧紧撑住黑板，一刻也不松懈。似乎拼尽了全力，您终于书写完了板书。
这时，我们看见那被反复擦拭的，早已白迹斑斑的黑板上，留下了一个硕大的，清晰的，过日不忘的掌印。它是那么明显，以至于久久萦绕于我的脑海。
同学们几次向您反应，您不写板书，您报我们听就行！“您却执着地说：我写了四十年板书，我还要继续写，再为祖国写出新一代的人才！”
往后的日子，您每次都坚持写板书，不论寒冬炎夏。而每一堂课后，黑板上都留下您深深的掌印。
尽管您只教了我们一年，但您那种敬业，执着的教师精神却时刻感慨着我们。我们都会记住您，写给我们这一黑板的记忆，这一黑板的爱。
黑板的作文 篇6
我的爸爸是。一个夜总会的总经理，工作很繁忙。妈妈在我很小时就离开了我。我从小就是奶奶爷爷和姑妈带大。和爸爸没有太深的感情，但是在我心中，爸爸是一位仁慈，幽默，严厉的父亲。爸爸过的是纽约时间，白天睡觉，晚上上班，我的作息时间恰恰相反。因此我和爸爸没说过多少话。直到那一年。
5岁生日那天，那一年我上小学了。爸爸给我买了一块小黑板。放在过道上。从这一天开始，我和爸爸就有了一个交流工具，――一块小小的黑板。从此，那快黑板上就留下了我和爸爸的字迹。那黑板上写下了我对爸爸的爱，也写下了爸爸对我的爱。
时间过的真快，转眼间我就10岁了。这快黑板也已经旧了，但是我和爸爸还是一如既往的在黑板上重重地写下留言。我还是向往常一样珍惜着这快老旧的黑板。我还是给它擦洗，给它装饰，再它的筐架上粘上新买的蝴蝶结，贴上我和爸爸的小照片。爸爸每天也会贴一张小笑脸在上面。夏天我冒着炎暑给小黑板洗澡，打扮。冬天我不顾寒冷给小黑板擦身，装饰。爸爸也是夏天不管喝没喝醉，都给小黑板刮掉身上贴画留下的.印记。现在我只要看到小黑板就是看到爸爸，爸爸只要看到小黑板就如同看到我。
有一次，我去上学刚看到爸爸回来。我很高兴拉着爸爸向小黑板走去，爸爸看见了说馨馨：你又给我留了言啊，乖女儿。呵呵。后来我才知道，那天爸爸喝醉了，却在我面前装没醉，真是个爱逞能的家伙。那天晚上我在黑板上留了5的大字就是
：喝醉了，别逞能！第2天，黑板上写了：有其父必有其女嘛，呵呵，你也爱逞能不是吗？看完后我偷偷地笑了。
这就是这快黑板和我们父女的故事。爸爸曾经对我说过老天爷，不给我们沟通的机会，我们自己创造嘛。呵呵。也正是这块黑板让我和爸爸有了沟通的机会，和深厚的感情。我要好好学习，将来挣钱给爸爸用，这样爸爸就不用工作了，就可以和我天天见面，享受清福了！
黑板的作文 篇7
一方小世界，却如天地宽。
--------题记
雪白的粉笔尖随着老师苍劲的臂膀一跃一扬，摩擦着黑板，发出优美的曲调。悠扬熟悉的声音，带我找回了埋藏已久的记忆。
那是一年冬。
几十个稚嫩的孩子坐在小学的课堂里，看着威严的老师一个潇洒的转身，一朵朵盛开在夜色中的白梅上了黑板，星星点点的粉笔灰在空中弥漫，晨曦透过玻璃，轻扬飘然在老师的`发丝上。但不同于往日的是，她用左手一笔一划的写出了又歪又丑的字体。"徐老师，您歇会儿吧"。一个同学小声地在下面说道。"没事，小伤"。那轻描淡写的神情和语气，似乎右手的石膏完全不存在。寒冬，雪地路滑，老师在赶来上课的路上，不慎右手摔骨折，但却没有缺过我们一天的课程。尽管黑板上的字歪歪斜斜，可在那一方小世界中，浸得满是温暖。
那是一年夏。
安静的教室里，只剩下粉笔与黑板相碰发生的"哒哒"声。逐渐成长的孩子们，认真的想上好小学生涯中的最后一课。粉笔的白落在黑板上，纵横交错，那是我们六年来最熟悉的颜色。站在黑板前的老师像尘封已久却又生出光辉的雕像，眼神里穿越了岁月光阴，坚毅而温和，就像华叶在夏风中打着旋，踏着遒劲的舞曲，教室里顿时温暖起来。"这是我们的最后一堂课了，几分钟后，你们就不在我的翅膀底下了"。老师平日严厉的语气中，夹带着一些温柔与不舍。于是转过身去，在黑板上最后为我们写下四个字：天天向上。
回忆定格在这里，心中酸涩无比，这些记忆像是一刀刀刻在骨子里的痕迹，任谁也无法抹去。想念您，我亲爱的老师。铭记您，在黑板上的记忆。
科技发达，教学条件越来越好，大多老师都选择用多媒体课件来教学，而黑板却用之极少。不管怎样，我始终是喜欢黑板上的粉笔字，因为只有那些才是最原始，最温馨的记忆。
黑板的作文 篇8
快下课了，皮皮趴在桌上，双手抓着桌子的边缘，使劲地摇着桌子，东张西望，一会儿扯扯前面的同学的头发，一会儿摇摇旁边同学的衣领，时刻准备着下课。
“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃响了。皮皮快速地抓起书本，拉开书包拉链，猛地塞了进去，然后扛起书包，开心地冲出教室。忽然，一个震耳欲聋的声音从耳边传来，“皮皮！快来打扫卫生！”皮皮回头一看，原来是卫生委员站在皮皮的身后对着他大喊呢！
“昨天刚刚打扫的卫生，今天又要打扫，还要不要人活呀？”皮皮很懊丧。
卫生委员说：“不行！昨天没有打扫干净！今天再打扫一次！”
皮皮愤怒地把书包往桌子上一摔。“砰”的一声，书包重重的落在了桌面上。“搞就搞，有什么了不起的！抹布呢！水盆呢！”皮皮着急地在教室里走来走去。
过了一会儿，皮皮把水盆“啪”的`一声往桌子上一扳，然后直起腰，屏住呼吸，翘起兰花指，提起抹布，不情愿地凑了过去，用手扇了扇，闻了闻，捂住鼻子，一脸嫌弃地说：“臭死了！”说着随意捏了捏抹布，抓起抹布往黑板上一甩，“嘭”一朵花出现了，两朵花出现了，皮皮皱着眉头说：“这太没意思了我要玩点儿新鲜的！”他把抹布摁在黑板上，“轰隆隆，轰隆隆。”开起了火车。从左开到右，从右开到左，“火车开起来啦！终于擦完了！”皮皮开心地跳了起来，把抹布往水盆里一扔，水像喷泉一样涌出来，桌子上，椅子上，地上，到处都是。
皮皮马上拎起书包，冲出教室，一溜烟跑得没影了。
皮皮，我真想对你说，做事不要那么莽撞，你做事如果细心那么一点点也好呀！
黑板的作文 篇9
也许，你的记忆，会随着时间破碎；但我的记忆，会永远的印在我青春的黑板上。
永远不会忘记我刚进校的那天。提着大包小包的东西，匆匆地放回寝室。告别了爸妈，走进那间陌生的教室，面对那些陌生的人。只有墙角那一张凳子迎接我的到来。刚抽出凳子坐下，班主任老师就走了进来。今天上课的内容自然是自我介绍，但对我来说却是一种煎熬。黑板上写着五个大字——缘来一家人。渐渐地，上面的名字越来越多，有我从来没见过的，有我小学同学的，有我以后的'兄弟的……直到倒数第三个，才写上我的名字。黑板上也就此留下了我青涩的记忆。
目不转睛地盯着黑板上“新学期”三个字。这节语文课评讲上周的周记。周记里，我倾诉，更该说是抱怨了开学以来第一周的所有苦恼：入学考试，上课状态，生活等等。我本以为老师只会给我打一个分数，但我错了。我得到了半篇老师写给我的评语，其实应该是鼓励。这如春风化雨一般温暖了我当初自卑的心。黑板上的字似乎也能让我感受到老师给我的关怀。它带给无比温暖的记忆，似乎也为以后我的转变埋下了伏笔。
初一下学期的期末，盼了很久，等你拥抱到它的时候，才知道现实与你当初的想象有多大的差别。全班的气氛没变，还似乎更沉重了了些。考得好的同学没多兴奋，考得不好的同学对着作业撒气。上课铃响了，走进教室，目光也就带在了黑板上。以往，它只是一次普通的暑假作业，但这次，它代表了我那些美好的记忆：曾经的欢笑，别人的关怀，跌倒时的鼓励，从自卑到自信，成绩的提升……一点一滴，全都融入进这个黑办里了。黑板上也就此留下我初一青春的记忆。
黑板上的记忆，记录下了我整个青春。就算我告别了黑板，告别了青春，它永远是我心中最美丽的一道风景。
黑板的作文 篇10
终于开学啦!我和妈妈激动地走进了我们的新学校。新学校是那么大，就像一个大迷宫!
走进教室，啊，教室里竟然开了五朵大大的“花”!不是真的花哦，是由桌子摆起来的，红的、黄的、蓝的、浅绿的、草绿的，好看极了。有很多同学已经来啦，他们热情地跟我打招呼，我好开心!这时，我看到教室的黑板变成四块，大大的，白白的，一看就知道是可以移动的板!我走过去一推，原来里面还有一台大电脑!可是有这么大的电脑吗?
我的.手指点了一下这台大电脑，大电脑突然亮了，吓了我一大跳!
看到电脑亮了，大家都围上来看热闹。袁老师帮我们按了一个绿色的按钮，又帮我们点了一下“笔”，我们就用小手在黑板上乱画起来：有的画花，有的画笑脸，有的画爱心……很快，黑板就变成了大花脸。嘿嘿，手指也能当画笔!
大家画得正起劲，大花脸突然没有了!怎么回事?“是我，是我，我按了一下橡皮!”刘启洋得意地大叫!哦，真的，下面的按钮中还有块橡皮!很快，大家就发现了更多的秘密……有人用小爱心画了大爱心，我用小火花画了大火花。就这样，我们这个画画，那个画画，一边画一边笑一边叫，就像一群小疯子。
最奇怪的是袁老师，竟然一点也不生气，一直笑眯眯地看我们画。等我们画得差不多了，她还问：“还有想画的吗?有的话赶快上来哦!明天开始就不能来玩了哦!”马上又上去一批女生!
过了一会，林老师来了，拿着手机，咔嚓咔嚓地照!不知道她怎么弄了一下，女生乱画的照片就传到了黑板上!我们尖叫起来：“还可以这样啊!”
袁老师说，它的名字叫“一体机”，是我们以后要用的“黑板”!多么神奇的“黑板”，多么有趣的“一体机”啊!
黑板的作文 篇11
从小，我就喜欢涂涂画画，包括家时的墙壁上都有我的杰作，为此，没少挨妈妈的批评和教育。为了保持家里的整洁，同时又不影响我的“创作热情”，上幼儿园时，我奶奶—一名光荣的退休教师送了我一块小黑板，在这上面，我可以随心所欲涂鸦了！
在幼儿园时，我个子不高，这块小黑板大约挂在90CM的高度，每天在上面画画、写汉语拼音是我的最爱，幼儿园的三年时光，有小黑板的'陪伴，我学会了汉语拼音、简单的算术，还创作了几幅令妈妈高兴的“庆六一”、“堆雪人”和“葫芦兄弟”等“抽象画”，妈妈用照相机一一拍下，留作纪念了。
今天，我长高许多，已经快130CM了，小黑板也随着我的成长也渐渐“长高”，如今，我不仅在上面默写生字词，计算数学题，画画也一直是我的乐趣，如今的作品嘛，用妈妈的话说：“大在长进”噢！有时爸爸妈妈因工作忙，回来的晚，我就把想说的话、要做的事留在黑板上，比如，“妈妈，我需要一支勾线笔和卡纸”、“爸爸，明天带我去游乐场玩好吗？”，爸爸妈妈都习惯下班后先去看看小黑板了，它成了我的留言簿了；一些节日前，我会写上“妈妈，祝你母亲节快乐”、“爸爸，我想你”，爸爸妈妈看了后很感动，都夸我是个懂事的好孩子；有时，爸爸妈妈下班后，他们会耐心而又虚心的当我的小学生，坐在小黑板前，认真听我“讲课”，那架式，我就像是名像模模像样的老师，爸爸妈妈就是我虚心好学的学生，这样，我学习的知识得到了巩固，爸爸妈妈听得也愉快。还有一次期中考试，我因为粗心，数学成绩很不理想，我心理很难过，可又没有勇气当面向爸爸妈妈说，我就悄悄的在小黑板上重重写下了：“我错了，我一定会改正粗心的坏毛病”，爸爸妈妈感到十分欣慰。
谢谢你，小黑板，是你让我有了挥洒表达的地方，是你增加了我学习的兴趣，是你让我学到了更多的知识，是你陪伴我快乐成长。
黑板的作文 篇12
一块普普通通的黑板，似乎只是一件平平常常的教学工具，可它却能在几乎每一个人的心中刻下不可磨灭的痕迹。无论是匆匆走过，一路留下足迹的粉笔，还是板擦在上面悠然飘过，洒下片片烟云——都撩动某一根心弦，心弦又震动了心房，激起记忆的共鸣。
小时候，渴望拥有一块黑板，每次在学前班看老师在黑板上写拼音，写汉字，这愿望便加重一倍。那黑板上的拼音和汉字写了又擦去，擦了又写上，不知不觉三两春秋。到了离开的时候，揉揉眼睛，和老师，和那黑板道个别，把愿望揣进兜儿，就跨进了小学的门槛。
小学教室中的黑板更大，更平滑，也许除了板书之外，上面还会活跃着几个顽皮的涂鸦。注视着它们，但过不了多久，人和心可就一同飞至操场上，打打闹闹，说说笑笑，享受无边的童年乐趣去了。那遭受冷落的黑板却仍在负着责任，不断地更新着文字，并逝去了涂鸦的痕迹。直至我玩过了小学，才想起那黑板与那愿望有多重要——那黑板却已在和我告别，写满笑意，透着一丝不放心；摸摸兜里，那愿望却已不知何时在跑跳中丢失了。
带着点丢失愿望的遗憾，现在的`我升上了中学。中学的黑板匆匆忙忙，有井然有序。不同的知识交织在黑板上，这个被抹去，那个被添上。日子一天天在沙沙的书写声中过去；粉笔一支又一支地在沙沙的书写声中变短、消失；头脑中的知识与想法一点一点地在沙沙的书写声中丰富起来；丢失了童年小小愿望的我又拾起了新的追求。我想念幼年被渴望的黑板，感恩小学那被冷落的黑板，而珍惜现在这诲人不倦的黑板——他们描绘了知识与追求，我的心中铭刻着对他们的记忆。
一块块黑板，一本本不翻页的日历；一缕缕记忆，一条条不消失的日期。或许有一群人，他们的一生就像一行写在黑板上的字迹，终将被拭去；但他们所给予人的东西却永远停留在人们的心中，不会消失。
我愿把我自己写在黑板上。
黑板的作文 篇13
若说老师是蜡烛，那么黑板便是烛间的灯芯。黑板是最普遍的教学用具，置于教室最前，与讲台一个方向。教师可以在上面涂写，以此来达到更好的教学效果。而在现代社会，黑板不只是用来提升效果了，是必不可少的教学用具。追溯起它的历史，久得有些离谱。
文字还未发明以前，人们便发现用木炭可以作画。在欧洲的古老石壁上发现壁画的痕迹，这在传统意义上算是黑板的祖宗了。最先是在水泥上作画，之后使用的便是木板，后来人们为了保护木板，而在其表面刷上黑漆，以此防范木板被侵蚀的可能。至此，黑板的雏形渐渐被人们构思出来，改进多次后便成为了当今的黑板。两百多年来，黑板从水泥板变成了复合材料等多种样式的黑板，是教育事业发展的一个明显见证。现今小学常用的黑板多为一整块墨绿色，中学使用的则是四块小模版拼合在一起的，比小学的大许多，背后有屏幕，多用于多媒体教学，目前小学也陆续使用。然而，这些功能性的.黑板只能在城市里常见，在贫困地区的乡下，孩子们的教室有无法想象的黑板。
云南贵州新疆等地区的小山村里，教室残破不堪，几十年前的黑板嵌进了土墙里。这些地方连最常见的墨绿色钢板都还未安上，用的是九十年代坚硬的水磨玻璃黑板，粉笔写上去也是吱吱响。对此，今年开始普及的高质量教学起了重要作用。从四月起，乡下学校陆续有了城里的教学设备，其中包括多媒体教学。对乡下孩子来说，从水磨玻璃直接跃入电子教学，无疑是喜从天降。而黑板也因此到了穷途末路的时候，从黑色变成绿色，从绿色变成白色，已经是黑板的极限了。另外再用上了屏幕，黑板的地位岌岌可危了。
但在历史长河里，它绝对不会被淘汰，只是会发展得更好，以更新颖的形势出现在众人面前。
黑板的作文 篇14
中午自习课，同学们有的做作业，有的看书。我后面的一位时而奋笔疾书，时而皱眉思索。不一会儿，他用比轻轻地顶我的背，我转过身去，他急忙说：“高峻的‘峻’字怎么写？”我思索了一下，用手指在他的课桌上比划着，可是他一脸疑惑。我左右一看没有草稿本，急中生智，在左手上写了个超大版的`“峻”字，这回他看得清清楚楚了。我微笑着回身继续看书。
正在我入迷的时候，同桌悄悄地问我：“‘撇’字怎么写？”我环顾四周没有还是没有纸，因为有了刚才的经验，毫不犹豫地伸出左手，提起笔来豪气地写上了这个字。我望着我的左手嘿嘿一笑，你就牺牲一下吧，下课把你洗干净哦。
我随着书中的情节正看得津津有味，突然发现书页插图上有个英语单词puple,我很疑惑，这个词是什么意思呀，根据旁边的几个字推测应该是颜色，可是紫色好像不是这样拼的，我不确定了，转身问问我班的英语小达人：“蛋蛋，紫色英语怎么拼的？”他举起笔，我决绝地伸过左手，再次让它牺牲了……看着他写的purple呆在两个汉字旁，也很和谐的样子，我发现左手上的知识越来越丰富了。
午休铃响起，我准备起身去洗干净我的左手，前桌的沈凌薇拉住我说：“最后一题数学题是不是这样的？”于是我和她一起读题，分析，习惯性地伸出我的左手演算……终于攻克了那个难题。我俩高兴地笑了。
我举着左手呆望着，呀，这简直就是一块小黑板啊！恍惚间手心密密麻麻的字，似乎变成了刚才同学的一张张笑脸，我的嘴角也上扬了一个弧度……
黑板的作文 篇15
我是一个小学生，我喜欢课堂。课堂上老师会带给我许多丰富多彩的知识，但是每次上课，老师都会在黑板上写很多内容，有时老师写错了，同学们还会起哄，所以我有了一个奇妙的想法：我想发明一个智能黑板。
我心中的黑板，是这样子的：它和平时的黑板模样差不多，金色的`边框，绿色的版面，只不过它有一个红色的警报灯，接下来我就来介绍一下它的功能吧。
它的第一个功能是——内容书写器。老师只需对着黑板，说出要写的内容，黑板就会自动写出来，如果写错了，黑板就会闪烁红灯并自动修改好，同学们就再也不会起哄了；如果老师想擦掉内容的话，只要对着黑板说：“消除”，内容就会自动消失了。
第二个功能——课堂小管家。上课经常会出现同学开小差的现象，如果谁不认真听课，黑板就会点出姓名，响两声“嘀嘀”的警告声，这样就再也不怕上课有不认真听课的同学了，老师也节约了上课整顿课堂纪律的时间了。
它的第三个功能——课前准备提醒器。当上一节课下课铃声响以后，黑板上就会出现下一节课的内容和需要做的准备，这样就不会出现已经上课了，有些同学还不知道什么课，还在做课前准备的现象了。
最后一个功能——收作业小管家。每次放学的时候，老师只要把第二天要收的作业告诉智能黑板，第二天早上它就会显示出来，并且语音重复提醒，这样同学们进教室就会自觉地交上作业，不用麻烦小组长和课代表一遍一遍催促大家了。
我相信只要好好学习，一定能创造出比我想象中更智能、更发达的黑板，给老师提供方便，有了这样的黑板，我亲爱的老师就不会那么辛苦了。
黑板的作文 篇16
假如黑板是一部智能电脑，那么下课时就不会在有同学打闹，不再会有同学奔跑，因为他们没空，他们全都被这智能电脑的游戏给迷住了。虽然游戏很好玩，但是却远远不及上课时的乐趣的多。
上课时，只要这台电脑感应到上课铃声，就会马上切换到上课模式。每堂课所对应的老师就会从黑板里面出来，给同学们上课，而这个老师是由电脑设计的，才用了3D立体效果，看上去十分逼真，就与真人没什么两样。而且，他还有思想，有感情，能与同学们互动，上课烦躁时，会和同学们讲几个小笑话，缓解一下气氛。不仅仅是这样，同学们在上课时，教室也会变，他会变成另一种样子——教室墙壁、天花板、地板的颜色与图案会在随着每节课的内容变化，并且也是3D的，可以触摸。教师里的座椅是浮起来的'，离地面有四十多厘米。座椅的形状以及图案是可以根据学生所想的改变。你看，哪个同学就把自己的座椅变成了一辆小小的红色赛车。在这里，你看不见任何一个能装书的东西，因为已经有一样东西代替了它——它可以说是一面墙，也可以说是一张纸，因为它像一面墙一样立在座椅的右侧，但却像纸一样薄，它跟玻璃一样是透明的，但是一走近就能看见上面有几个小正方形，分别写着：语文、数学、英语……并且只要点一下，就能出现你放进去的东西。如：语文里面你放了提纲，点一下提纲就会出来。而它就是最新型的“课桌”——智能文件墙。
假如这些都是真的，那么就没有一个小学生会讨厌上课，上课不用心，成绩上不去，不会觉得上课很无聊。而是快乐地上课，体会到上课的乐趣。
黑板的作文 篇17
在学校我们很需要它，每天老师通过它给我们传授知识，让我们畅游在知识的海洋。所以我设计了一个未来的黑板，它有哪些功能呢？请听我细细道来。
我的未来黑板就像一个机器人，它有胖胖的身体就是我们平时学习的黑板板面，它的身体就是一个变色龙，想让它变成什么颜色，它就会是什么颜色；它有长长的手，可以帮助老师拿取东西；它有圆圆的脑袋，它的脑袋里就像装着一台超级电脑，无所不能。它可以把老师大脑里想的东西输入到黑板上。例如：语文老师在黑板上写“我的奇思妙想”这几个字，只要拿起“教棍”在黑板上轻轻一点，黑板上马上就会出现这几个字。这根“教棍”里有两个芯片，只要两个芯片触碰，就能把老师所想写的`东西“写”在黑板上。有了这个黑板老师再也不用担心吸入粉笔灰了。
这个黑板还有一个声控功能，例如：老师想要森林的图片，只要对着它说：“黑板黑板，请帮我播放森林的图片！”它就会在它的大脑里寻找有关森林的画面，不一会儿，黑板上出现了5D的森林画面，让我们走进了郁郁葱葱的森林，我们如同漫步大森林，空气中还弥漫着浓郁的香草的味道。
这种黑板还有变颜色作用，如果我们已经盯了黑板半节课，可能会有些疲劳，这时，老师只要按一下绿色的按钮，黑板就变成了绿色的，令人心旷神怡，仿佛把我们带进一望无际的牧场，我们眼睛里满眼是绿色，再也不会疲劳，也没有同学戴眼睛了。
这个黑板多神奇呀！这就是我的奇思妙想黑板，厉害吧！相信在不久的将来我们一定能拥有这个神奇的黑板。
黑板的作文 篇18
看到这个题目你一定很惊讶吧！黑板又不会说话怎么能成为人类的朋友呢？再说黑板又黑又呆，怎么能把它当朋友呢啊！啊哈！这个你就不知道了吧！黑板里含有很多知识，这些知识都是很特别的，走进去就像到了知识的海洋一样，让你不断补充。下面就让我说说，我和黑板为什么要成为朋友吧！
是这样的：黑板里面有无数奥妙和知识。如上课时，老师用粉笔在上面写着字，上面叽叽喳喳一直响个不停的粉笔似乎很开心，因为它在老师手里不停的写。大家像被割了舌头的动物一样一声不吭的抄着，一页抄了又一页，这时黑板好像大家在辛苦抄着地板书，它用“手”推住了粉笔头，跟粉笔头好像说了些什么。
粉笔头听了羞红了脸，因为他觉得惭愧，它让大家不停地写着黑板上的笔记，黑板又和蔼地说：“不用惭愧，你以后要活动的时候，字写的少一些，不让孩子们累着，知错就改，这个词用的真恰当。”粉笔头说：“对不起，我让孩子们一个个手累得伸都伸不出来，并出汗来。要不是您提醒我，我恐怕要——要再多写好多字，我自以为能在老师手里是荣幸的`，然我就自大起来了；不由地想去；‘老师既然用我，我就要多写一些字，一直磨成像指甲那么长，像让我回到粉笔盒里有傲气。给自己添加光彩，让村长给我一个大大的奖章，在别人面前得意一下，可是现在我明白了，我这样是错的，想起来真懊悔。”
黑板默默无声的注视着大家手里不停的移动的笔，和手里流出的汗，笔在写的时候沙沙地响着。
我从黑板那里学到了非常多的知识，现在我知道了，黑板那无私奉献的精神值得我们学习。它也在那像个小男孩一样在里面目不转睛的听着老师讲课。仿佛就是一个爱学习的小男孩。
就是这样让我敬佩的黑板成了我友好的朋友。
黑板的作文 篇19
“我有办法了！”“老师！老师！”“叫我！叫我！”一阵叫声从刘老师的课堂传出，又是一堂“疯狂”的课，我们正在争论怎样能更好更准确的测量黑板的长度。
“我认为可以用估算的方法来测量，比如：一张桌子长2米，黑板的长度大约是两张桌子的大小。”这时，一位同学发言道，刘老师连连点头，并将他的方法记在了黑板上。“我知道我手的一拃有15厘米长；我们可以测测这个黑板大约有我手的几拃长，就可以确定黑板的长度。”一位女同学答道。只见老师让她到黑板前，亲自用她的办法去实践一下，我们大家帮她数，虽然这个办法非常麻烦，但还是可以量出黑板大约的长度是550厘米，还有的同学说用文具盒来量，但老师都说不是最好的办法，怎样才是最好的测量方法呢？同学们带着疑问下了课……
再次上课后，同学们的.答案，仍然一个个被老师否定，正当老师即将公布答案时，“老师，我认为可以找几个同学一起配合来测量。”一位前排的男同学答道。“好！这个办法最好！那么你是想让同学来配合呢？还是想老师来配合你呢？”刘老师高兴的说。“老师，老师，让老师！”下面的同学异口同声的起哄道。“好！”于是刘老师请来了两位身材娇小的女老师，第一位女老师身高163厘米；第二位女老师身高162厘米；最后身材高大的刘老师"上场"刚好准确地量出黑板的长度，是510厘米，“台下”的同学们兴奋地一起鼓掌称好。
这位男同学真是太聪明了，太让我佩服了，他让我联想到，古有曹冲称象，今有同学测黑板呀！
黑板的作文 篇20
上课了，老师走到讲台，朝黑板瞧了一眼，又向同学们扫视了一眼，慢条斯理地说：“谁来帮我擦黑板？”同学们有的积极举起了手，高声喊到：“我！我！我！”还有的把手缩到课桌里，有点不乐意。最后老师的目光落在了一个举着手的潘浩身上，说：“潘浩那就你来吧。”于是，潘浩兴冲冲地跑向了黑板。
潘浩来到满身穿着五颜六色的粉笔灰的黑板上，拿着黑板擦左一下，右一下，结果反而越擦越脏，潘浩发现不对头，又打算用帕子来擦，却仍然没有效果。这时，台下的同学们叽叽喳喳，议论纷纷。“潘浩真是的，怎么越擦越脏啊！”“就是，就是，半天都擦不干净……”结果教室里充满了议论声。潘浩似乎没有太在意，仍然漫不经心地擦着。这时他发现了一个问题：擦不到上面的。潘浩顿时面红耳赤，同学们突然说道：“跳！跳！跳！”潘浩又使出全身解数，用力一跳，终于草草地完成了擦黑板的“艰巨”任务。可我一看，心想：“变化还挺大的呀！原来的黑板还疏疏郎朗，现在却密密匝匝。”老师见潘浩回到了座位，便对潘浩说：“做事情要有始有终，把黑板擦干净。”潘浩这才及不情愿地拖着凳子向黑板慢慢悠悠地走了过去，过了一会儿，才通关。
这时，陈涛又闪亮登场了，才让黑板好了一会儿。
最后，戴心语又自告奋勇地向黑板发起“挑战”。别看戴心语个子大，但擦起黑板来却十分柔和，而且还想到用湿的帕子去沾黑板擦，让黑板更干净。最后，戴心语成功地“打败”了黑板，让黑板干净了起来，台下则传来了赞叹的掌声。
这次的`擦黑板风波，终于结束了。虽然事情小，但却给了我很大的道理，做事要细心、认真，多动动脑筋，才能达到完美的效果。
黑板的作文 篇21
普遍的黑板上有着我深刻的记忆，每次看到那块黑中带黄的黑，就勾起我悲伤的回忆，许多事我己淡忘，但是这件事唯独记忆犹新。
这一天早上，我像往常一样漫不经心走进教室，放下沉甸甸的书包，就去操场上玩了。我们班的.人见我一来，就赶紧围过来，向我炫耀他们的悠悠球，我只能勉强笑笑，其实在我心里一点也不喜欢悠悠球，但我更讨厌这些爱炫耀的人。于是我向四周望了望，看见那些恶作剧大王正聚在一起，讨论什么。我很好奇，就跟过去想听一下，但他们说得太模糊了，我只能隐隐约约听到“黑板”这二个字，于是开始猜测是不是与黑板有。
回到教室里，我看着普通又普通，熟悉又熟悉的黑板，看不出什么问题。我带着怀疑的心情度过了无聊的上午。在中午的时候，我还像往常一样去找恶作剧大王一起玩，可是在操场上一个人的影子都没有，东找西找，终于功夫不负有心人，让我在讲台上找到了他们。因为是中午，老师不在，所以教室是我们的天下，他们拿着粉笔在黑板写着什么，我一看上面竟写着“谁看了就喜欢大肥猪”。我本想瞒天过海，偷偷溜走，还是被他们发现了，于是他们就开始起哄宣传谣言，说我喜欢大肥猪这类话，我气得肚子差点爆炸，于是我也反功，在黑板上画了一头猪，还说是冯浩(那个写的人)，冯浩见了也在黑板上写，我见了也加一句。你一句，我一句，不知过了多久黑板上密密麻麻的一片。刚好上课了，老师走进教室看到了我们的杰作，口水像雨点般滴落到我们脸上，还有一套又一套教训，骂得狗血淋头，我们都不敢抬头，一声不吭。
这是我第一次被老师这样狠心骂，那天心里满不好受，饭也吃不香了，我暗暗对自己说，下次再也不敢了。
有时，留在黑板上的记忆也是很苦涩的。
黑板的作文 篇22
在每个教室都会有一块黑黑的教学黑板，因为上课时，老师都会把笔记、教学重点都会写在上面。但未来的教学黑板比这种实用多了，听完我的介绍，相信大家会喜欢上它的。
这是一块又长又宽的黑板，旁边有五彩缤纷的花边组成，非常精致，上边角有四个隐形的钩子，是用来挂在墙上，也是为了美观和牢固。在黑板的左边，有个小型屏幕。左下角有一个遥控板按在上面，遥控板上有四个不同的颜色的功能键，颜色分别是：黄、绿、青、紫。
先说这迷你型屏幕吧！在上课期间，有些同学会趁老师不在或不注意的时候，做一个小动作或跟同学讲话，不管老师有多么厉害的火眼晶晶，但还是不能个个看到。但现在，老师只是看屏幕就知道上课谁在讲话。告诉你，这里面有一个高级又小的隐形监控器喔！
我们的黑板都是用黑板擦来擦的，这样可真是太麻烦了，那些擦下来的粉末对擦黑板的人身体健康有害。那黄色键就可以来帮你，只要你按一下它，在有字的.地方，它就会立刻消失，然后粉末从下面流出，还可以快速做出一支完美的粉笔。在黑板的右边，是一个盒子，里面可以分颜色放粉笔，这样是不是又节省又方便呀！绿色的键，又叫环保键。在放学时，老师发现地面上非常乱垃圾多，按这个环保键，它会报出扔垃圾者的名字。到了第二天，老师可以把这几个同学“光荣”地拉上讲台批评教育。有时，老师发现那位同学迟到，又不知道他家的联系号码，只用按青色键，报出名字自动就打电话与这位同学联系。有时，停电天色太暗对眼睛没好处，只要按紫色，整个教室明亮无比。
未来的黑板又实用又方便，能给我们带来很好的教育效率。我相信在不久的未来一定会实现的。
黑板的作文 篇23
我是一块黑板，每天都和同学们一起学习、成长。我热爱我的工作，和朋友们一起度过的日子，总是充满欢笑。
每天，语文老师都会给我写下豪迈的诗词和优美的文章；数学老师教我应用数学、便利生活；英语老师为我讲述如何用英语交流；科任老师让我发现了生活中的奇妙知识。老师们用我来给学生们上课，也帮我收获了知识。瞧，黑板上的那些字，正是我记的笔记。
课上的知识很充实，课后的时光也很愉快。有一天，我的朋友粉笔来向我道别：“能和你一起工作，我很开心。我就快被用完了，不能和你一样继续站在讲台上，但短暂的工作中还是有不少趣事的。”
“我印象特别深刻，有一次，一位同学上课时不认真听讲，老师便一把抓起我，扔了出去。我划过一道抛物线，撞到了同学身上。这一定是我的‘笔生’巅峰！你呢？”粉笔神采飞扬地说。我被他的快乐所感染，说道：“之前，我刚记完笔记，突然有一个同学说我写错了一个字，我赶紧检查了一遍，改正了过来。幸好没被老师发现。”在一旁的抹布也加入了对话：“曾经，淘气的值日同学把我抛向了高空，弄得我晕头转向的，幸好有同学及时制止，要不然我早就退休了。”我们哈哈大笑。
与朋友度过的'时光总是快乐而短暂的，很快就到了告别的时刻，我们恋恋不舍。粉笔对我们说：“我继续工作去了，明天还会有新朋友给大家服务的，我还是你们的朋友！”
友情，根深蒂固，朋友的陪伴使我不再孤独。我享受着每天的快乐时光，也实现着存在的意义与价值。
黑板的作文 篇24
牛顿被树上掉下来起的苹果砸着，然后发现了地球引力；瓦特看到了水烧开后的蒸汽冲得锅盖直动，然后发明了蒸汽机。我们上课的时候，往往黑板的较低处都写满了字，较高处却还是空空的，看到有的老师踮着脚写字很辛苦，我就想发明一种“自动黑板”。
在2050年，我发明的自动黑板已经畅销全世界了。每所学校里的每个教室都会安装上自动黑板。
自动黑板分为几种类型：自动升降型、吸力型、多功能型和多面性。
自动升降型的自动黑板是专门为那些个子太矮或个子太高的老师准备的。这种黑板可以随便升高或降低的。它的.侧面上有两个按钮，一个红按钮和一个绿按钮。你只要按一下红按钮，就可以使黑板升高一点，如果你觉得还不够高，就可以不停地按红按钮，知道你满意为止。绿按钮是让黑板降低的，如果你觉得黑板还不够低，也可以不停地按绿按钮。
这种自动黑板，是专为那些总是喜欢在黑板上贴一些示意图的教师准备的——吸力型黑板。这种黑板分为好几个部分，分别为写字的部分、吸铁的部分、吸布的部分和吸纸的部分。教师只要购买了这种黑板，就可以在上课的时候，在黑板上想贴什么就贴什么。
自动黑板还分为多功能型和多面型。多功能型的黑板不但可以写字，还可以当作电脑使用。多面性的黑板是由十几块黑板折叠而成的，当一块黑板用完后就可以展开另一块黑板。在下课的时候也不用擦黑板，因为下一课的老师来上课时可以展开另一块新的黑板。
自动黑板的好处多多，快来购买吧！
黑板的作文 篇25
望着眼前这块擦得干干净净的黑板，似乎有什么字若隐若现。走近后定睛一看，考试前老是写的那八个字的痕迹还依稀可见。就是那八个铿锵有力的大字，让我顿感骄傲。沿着痕迹描出的字便是——认真仔细，诚实守信。
那四个字“仔细认真”深深刻在黑板上。第一场考试时间已经过半，周围的同学们一个个都埋头休息，此时我的上眼皮似乎很想念它的“同伴”总是抬了起来又重重落下去，仿佛一座泰山般沉重。朦朦胧胧中，我看见了那四个字，瞌睡虫一下子消失的无影无踪。一直检查到考试结束，确定没有错题后，我把考卷交给了监考老师，心中无比骄傲。
那四个字“诚实守信”深深刻在黑板上。第二场考试时间已经过去三分之二，我仍遵循着老师写的那前四个字，却总有道题我绞尽脑汁也只能让他空在那儿，显得如此格格不入。这时听到一阵小声的讨论，似乎正是我不会的那一道题。就在要下笔时，那“诚实守信”突然变得格外慈母。它似乎要告诫我不能把答案写上去。我就接着，假如写了上去也许还能对，不写便失去了那一分……可这一份代表着什么呢？那并不是我应该得啊。铃响了，那道题前的划线处依然是空白的'，却白的如此纯洁、美丽。
当班主任第一次在黑板上写下那几个字时，我们正在嬉笑打闹，丝毫不在意老师写的是什么。可老师就是这样不厌其烦的重复写了一遍又一遍，直到最近我才发现，考试时那不变的八个字已经再也不会出现了，于是，我的眼角泛出点点星光。
黑板上那八个字，早已烙在心头，它教会我的那些道理不仅仅现在受益匪浅，必将让我牢记一辈子。
黑板的作文 篇26
岁月流逝，那些停留在黑板上的记忆是否也会匆流逝呢？——题记
时光荏苒，岁月变迁。还记得，那些我们曾经一起度过的时光吗
那些人，那些事，那些物，也包括这个黑板，因为它记载着我们之间太多太多的美好，曾经的一切，曾经的怀念。
曾经，你给过我温暖，你给过我拥抱，给过我太多太多的美好回忆。
回想起，那一节节课堂上，黑板与粉笔摩擦出的“嗞嗞”的嘶哑声,即使不是那么地清脆悦耳罢，但黑板的.颜色像宇宙那么地深，激发着同学们探索知识，畅游知识之海，而那个静静的“天使”，就是同学与黑板之间的最好交流。
黑板上，一道道数学题，一个个英语单词，一篇篇文章语段，都无不凝结了某一时刻，某一瞬间，一直停留在黑板上，黑板上有太多的记忆与美好，也是见证同学之间友谊的深厚。 或许多年以后，再回到这个熟悉而又陌生的学校，读着一篇篇熟悉的课文，看到一张张陌生的面孔，同样是那样的美好，却充满着怀念的记忆。
仅是，黑色的黑板与白色的粉笔之间的交流，仅是这样黑色的生活，却充实了我们整个初中的色彩，并不需要其他的色彩，虽然简简单单，却充满着无限的欢乐与怀念，只是这样一个黑白相间的生活空间，却蕴含着我们三年学习生活的留恋。
黑板上，回忆间，似曾相识的场景，那些曾带给我们感动与欣喜的那些人，那些事，脑海中是否还有一片记忆……
耳边，又想起黑板与粉笔之间的摩擦声，望着这空空的教室，回忆着那些场景，如梦一般。
许久，都会不经意间想起，曾经的那些画面，都忘不掉，那黑板上的记忆……
黑板的作文 篇27
我最喜欢听的声音就是老师在黑板上写板书时“沙沙”声。在黑板上，给我留下了太多太多的回忆。
还是在五年级的时候，我最喜欢的就是语文老师——席老师了。她又善良又温和，对我们特别好。上她的课真是一种享受。席老师在上课时，也会时不时地幽默几句。有一次她在写板书时把“迫不及待”的“及”写成了“急”。我一看有发言的机会就高高举起了手。席老师亲切地说“倪妮，怎么了？”我自豪地说：“老师，你的‘及’写错了。”全班同学顿时笑出声来。席老师笑容灿烂的说：“你再看看我这上面写的是什么题目？找错，如果没有错误同学们怎么找啊？”我不好意思地坐了下来。可是这件事并没有让我厌倦语文，反而让我对语文更加感兴趣。
还有一位老师，她是我们的英语老师，连续教了我们三年，和我们关系十分友好，我更是和她十分有共同语言。她上课时，非常喜欢和我们讲西方人的故事，还会时不时在黑板上画上插图，使我们更加明了地理解并消化知识。她的字是纯正的英式写法，看她在黑板上写下灵动的如蝴蝶精灵般的.单词字母，真是一大享受。这也是我为什么会在五年级学好英语的原因。
我们的数学老师是个温和的女老师。因为她总是占用我们术科的时间，所以我们对她的印象一直不好，但是她对我们却是极好的。为了丰富我们的课余生活，她还抽时间在班级里举行了包粽子比赛和水果拼盘比赛等等。虽说是比赛，但是我们每个人都自己包自己的。最后，收获了满满一大包生粽子。那年端午节，是我最难忘的端午节。
我的五年级，留在黑板上的记忆太多太多，而更多的，是对老师的思念，对五年级快乐时光的怀念。
黑板的作文 篇28
黑板，大家再熟悉不过了。在宽敞的教室里，它很普通，却又是那样的不平凡。
我赞美黑板，它是那样的不平凡。
黑板没有华丽的外表，它全身黑黑的，长方形的身体围了一圈铝合金，它是那么的朴实、端庄。在课堂上，黑板发挥着巨大的作用：语文老师在上面写重点词句，数学老师在上面演绎数学推理，英语老师在上面写“ABC”，美术老师在上面画出美丽的图案，同学们在上面做题。有了黑板，我们学会了丰富的知识，掌握了学习的方法，懂得了做人的道理。
我赞美黑板，它是那样的'不平凡。
每天，粉笔在黑板身上无数次地划过，黑板擦在它身上无数次地擦过。它忍受着“苦痛”，默默地奉献着。日复一日，年复一年，它的身上出现了许多划痕，油漆渐渐掉落。黑板虽然老了，但仍然继续工作着。学生们学到了越来越多的知识，黑板看在眼里，乐在心里。为了渴求知识的学生，黑板甘愿奉献自己的一生。
我赞美黑板，它是那样的不平凡。
黑板奉献着自己，没有获得荣誉，没有得到赞扬，但它从不抱怨，因为它有一颗宽容的心。它给了学生知识和学习的园地。有些顽皮的学生不仅不爱护它，甚至伤害它，在它身上乱涂乱画，用教棒敲敲打打，但它依然宽容他们。现在，科技发达了，电子白板开始走进了教室，渐渐取代了黑板。黑板仍没有抱怨，和电子白板互相配合，给学生更多的帮助。
黑板，是那样的不平凡。它教书育人，又无私奉献，还有一颗宽容的心。是黑板所具有的这些高尚品质，这不正是老师的真实写照吗？
我赞美黑板，它是那样的不平凡。
黑板的作文 篇29
教室里有两块黑板，一前一后。我一直都记得教室后面的黑板上写着从一到一百的阿拉伯数字，那些数字是黑板上的记忆，也是我脑海中深刻的记忆。
小学的事情很多都记不太清了，不过我对教室后面的那块黑板的记忆最为深刻。每天下午放学后，老师都会要求我们转过身子，然后全班的同学朝着前面一到一百的树枝齐声读上一遍。老师有规定，只有我们全都读完了，我们才能背上自己的小书包放学回家。
黑板上的数字，在每日下午的朗读中，在我的脑海中的记忆里越来越深刻。不过我记住的不仅是那些数字，还有在写上这些数字时老师的背影。
老师个子不高，可以说有点矮，并且还胖胖的。老师的.背影也比较宽厚，总能给我们带来十足的安全感。黑板上的数字是老师在一天课间的时候，一个一个写上去的。并且在写上这些数字的时候，老师特意还用上了不同颜色的粉笔，这些彩色的数字将这一块黑板都装饰成了一道风景线。
犹记第一天，在我们放学后，老师要我们全班同学转过身看向后面黑板时的情景。当时候，同学们的心里都有些许的疑惑。直到老师带着我们读了一遍黑板上的数字，我们这才知道老师的意图。也就是从那一天起，此后每天放学的时候，老师就都会让我们读上一遍。
在这之前，班上确实有一小部分的同学辨别不出这些数字，但是在经过每天放学后的朗读，班上的同学们也就全都认识了这些数字了。
黑板上这些彩色的数字，总是让我回想起了老师的背影。一直都关心我们学业的老师，也一直都在尝试着用各种方法来引起我们学习的兴趣。
黑板的作文 篇30
星期二放学回家，一进家门我就被一个大家伙吸引住了。在客厅电视柜的前面一个大黑架子上挂着一个大大的液晶电视，我问爸爸“你怎么又买了一个电视机？”爸爸笑着说：“这是一个智能黑板，以后你可以在上面写作业、画画、上英语课。”哦，原来是智能黑板，虽然它与我们教室里的智能黑板长得不一样，但功能却是大同小异的。
这个智能黑板有55英寸大小，样子其实和普通液晶电视机差不多。不同的是，在屏幕的左右下角各有两支笔被磁铁牢牢的吸在上面。如果要用的.时候，只需轻轻一拔就拿下来了。
智能黑板也是一个电视机，它可以上网看电视，但是它还有许多电视机没有的功能。
首先，它有一个白板书写的功能。点击白板书写的图标就可以进入黑板的功能，你可以把背景色调成黑色、白色、浅蓝色、浅黄色……各种你喜欢的颜色。拿起屏幕左右下方的笔就可以在黑板上写字，还可以调换笔的各种颜色在黑板上画画。如果写错了或画错了也没关系，用笔轻轻点击一下橡皮擦，就可以把错误的地方涂掉。
其次，智能黑板还有投屏功能，你也许从没听说过这个功能吧，那我就来把投屏好好讲解一番。我们先拿出手机或者iPad，打开设置输入密码连接智能黑板的网络，再点击投屏键，等到智能黑板上显示一个绿色的勾，手机或者iPad投屏就连接成功，手机上的显示屏和智能黑板样的显示屏就同步了。这样，就可以在智能黑板上看手机上动画片、上英语课，大大的屏幕比看手机方便很多，也可以保护眼睛。
智能黑板还有许多功能，我还没有摸索清楚，等弄清楚了我再来告诉大家吧。
黑板的作文 篇31
在这个黑乎乎的黑板上，承载着我们无数的记忆。黑板上的字，写上了再擦掉，擦掉了再写上，反反复复……就这样，一天过去了，几天过去了，几个星期、几个月都过去了…当我再看到那黑板，觉得它充满了回忆。黑板已经很旧了……有的时候写上去的字，很难擦掉，即使擦掉了，也会流下淡淡的痕迹……黑板上，有语文老师娟秀的字体和飘着香气的优美的诗句；有数学老师用清晰的笔迹书写下的.复杂的公式；有英语老师潇洒的写下的带着异国风情的语句；也有政治老师留下的意味深长的人生哲理……黑板上，有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励；也有考试后“家长会”上父母鞭策的话语；有一叶轻舟载着的漂亮的100分；也有“刺刀”下羞涩的圆圆的印记。黑板，在我们的心中是神圣的。每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。还记得自信的走上讲台，洋洋洒洒的解出数学题的欢快；还记得因准备不充分写错单词时的惭愧；还记得评选学生会、班委和“三好”时的激昂；还记得老师们那番语重心长……曾经，被老师叫到黑板上去做数学题，因为忘记在最终的问题上写答案，而被老师狠狠的批评过；曾经，作为课代表，每天在黑板的右下角写下作业，那是属于我充满回忆的地方；曾经，因为在黑板上乱涂乱画，而被老师打过；曾经，因为痛苦而把泪水洒在了黑板上……
这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。
望着那块黑板，美好的小学时光，化成一个个清晰的镜头不停地在我眼前回放。画面满了又消失了；又满了，又消失了……惊喜和酸酸的感觉一起涌上了心头，是时候该离开了。
黑板的作文 篇32
今天星期三，轮到我们组值日。一大早我们几个同学就赶到学校把卫生区打扫得干干净净。我们刚回到教室门口，上课铃就响了起来。
我连忙把卫生工具放到教室墙角，快步向自己的座位走去。就在这时，只听到组长大喊一声：“张文宇，快去檫黑板！”我赶紧抬头看黑板，真是的，怎么上面写满了作业题？我朝组长一点头，说：“yes，sir！”心想，谁让今天咱值日呢？认了！
我一个箭步冲到讲台上，从地上拾起黑板檫，用力向黑板上的白字发起“进攻”。不知怎么了，平时很好的黑板，今天变得不是怎么好擦了，有的地方擦完了，还要返过来重新擦，真气死人了！眼看老师就要到了，耽误了老师上课说不定还要挨批评。我心里越想越急，越急越擦不好。大约“奋战”了40秒，黑板终于被我擦得干干净净。我也顾不得满头满脸的粉笔灰，急忙回到座位上坐好。
老师来了，他一进门，就问是谁擦的`黑板，我以为老师要表扬我，立刻站了起来。谁知，老师说：“这是我抄的要讲的题，你怎么给擦了？”我一听，这不是闯了祸了吗？我恨不得找个地洞钻进去，把组长也带进去狠狠地揍一顿。真是欲哭无泪呀，没办法，再抄上呗。真是好心反被好心误啊！
我从老师手里要回要讲的作业题，赶紧再往黑板上抄，懊恼的心情就甭提了。我的字本来就臭，这下可出丑了。有还几个同学大叫着说我写的字他们不认得，我想他们是故意戏弄我，那也顾不得了，不认得我就重写。谁让咱做了不该做的事呢？
老师站在一旁，他一声也不吭。
唉，我今天是倒霉透了！
黑板的作文 篇33
黑板，大家再也熟悉不过了。老师们天天在上面写、画，我们坐在课桌旁抄、练。黑板上有我们的记忆吗？有，肯定有！
幼儿园时，老师告诉我们这是“黑板”，可大家都不同意，因为它的颜色是发绿的。老师没有解释什么，而是用粉笔在上面画画写字，教我们认识数字……那时，我对黑板记忆是：一个用来写字画画的板子。
小学时，老师们在黑板上写的内容多了许多。我对黑板的认识也逐步从“写题目、画画”转变到了“写题、写重点”，对于黑板上的内容也逐渐由不重视转为了重视。与此同时，我也注意到了黑板的好兄弟——粉笔。它虽然弱小，却被人人称道，赞美它的无私奉献。可黑板，虽然坚硬，却一直默默无闻。这难道不是一种不公平吗？粉笔没了黑板，虽然还可以在地面上弛骋，但却失去了在黑板上书写时的威风。黑板没了粉笔，似乎也没有用武之地了。我对自己的发现沾沾自喜，却忽略了一项重要的东西。
记得二年级时，我写了一篇日记，结尾处是这样一句话：“我的许多知识，都是从黑板上学来的！”妈妈看了后，对我说：“孩子，你的确从黑板上学到了不少知识，但这些知识是从哪儿来的，是谁写在黑板上的呢？”“老师写的！”我说。“真聪明！”妈妈笑着对我说。
现在回想起来，妈妈其实是告诉我，黑板上凝结的是老师的`汗水，是老师用智慧让我们徜徉在知识的海洋里！
日复一日，年复一年，黑板上的记忆留下，抹去，留下，又抹去……唯一不变的，是老师那辛勤的汗水！黑板上的记忆，将永远留在我的脑海中！
黑板的作文 篇34
黑板，最普通的一件物品，陪伴我们数载，传授我们知识。而今已经是初三了，是初中的最后一年了，也是时候告别初中生活，告别那经黑板的时候。
三年来，我们从一块黑板变成了三块黑板，由三块普通黑板变为其中一块可以打开做大屏幕不断地在变化。
一块黑板，两个人在一座，共四排，这是初一时，座位的排序。那时的黑板上有淡淡的颜色的数字，汉字和大小不一的小坑。擦黑板时擦不掉，但看到一个字，就会想想老师的一句话，一道题，初一的黑板，布满了老师的记忆。也是第一年来到这所学校，怀揣着憧憬的记忆。
三块黑板，六个人一个小组，绕着教室一周，每组在黑板上都有自己的“地盘”。黑板上大多都要有淡淡的白色痕迹，不再有那么多大大小小的坑，擦黑板时，往往想到的是某位同学在黑板上讲题的声音，书写时粉笔在黑板上书写时发出的声音，初二的黑板，布满了同学的记忆。第二年，记载着努力的记忆。
三块黑板，其中一块可以打开，变成大屏幕。仍是六人一组，绕着教室一周，因为时间还没来得太久，而是刚刚踏进教室的门口。等它喝完一杯茶，黑板上又会布满各种印记，但是，时间踏出教室门，我们也会踏出教室的门，不再回来。伏到黑板上，阳光把印记照得闪闪发亮，仿佛又听到老师和同学们在黑板上写字时发出的沙沙声，看见黑板上清晰的`字迹。最后一年，留下的是离别的记忆。
又是一年的离别季，学校里，教室里，都存载着我的记忆，和老师，和同学，和这所学校的记忆。
黑板上的印记，是时光留下的印记，是友情的留下的记忆，是责任留下的记忆，是感动留下的记忆，是欢乐留下的记忆，也是我们留下的记忆，初中最后的记忆。
黑板的作文 篇35
轻轻的我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地挥手，不带走一片云彩。
该走了，该带着我彩虹般的梦离去了。什么也不带走，只带走那黑板上的记忆，如一坛岁月的美酒，伴我走天崖、去海角，追随我彩虹般的梦……
一年又一年，黑板空了又满，满了又空。而时光你能够拭去的只是字迹，那份师生情早已溶于血，记于心。带着黑板上的记忆，思绪翻飞到了小学……
斑驳的黑板上残留着老师美丽的字体，手摸黑板只感一片凹凸不平，这许许多多的坑洼里都藏着老师与学生们之间的点点滴滴。
黑板上，有语文老师娟秀的字体和飘着香气的优美的诗句；有数学老师用清晰的笔迹书写下的复杂的公式；有英语老师潇洒的写下的带着异国风情的语句；也有政治老师留下的意味深长的人生哲理……
黑板上，有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励；也有考试后“家长会”上父母鞭策的话语；有一叶轻舟载着的`漂亮的100分；也有“刺刀”下羞涩的圆圆的印记。
黑板，在我们的心中是神圣的。每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。
还记得自信的走上讲台，洋洋洒洒的解出数学题的欢快；还记得因准备不充分写错单词时的惭愧；还记得评选班干部和“三好”时的激昂；还记得老师们那番语重心长……
如今，随着岁月在指间流逝，一切变成了回忆。
望着那块黑板，美好的小学时光，化成一个个清晰的镜头不停地在我眼前回放。画面满了又消失了；又满了，又消失了……惊喜和酸酸的感觉一起涌上了心头，是时候该离开了。
轻轻地，我走了，正如我轻轻地来；轻轻地挥手，不带走一片云彩…
黑板的作文 篇36
在我的记忆里，教室中的黑板最左边那一块被阳光所照射的区域，每天都有数学老师给我们留下的一道难题，让我们回去思考。同学们的眼睛也常固定在那个区域，久久不曾移开。
这早已成为了我们班的习惯。倘若有一天老师忘了或因其它原因没有写下一道题，同学们都会不自觉地看黑板，甚至跑到办公室去请求老师写一道题给我们做，而老师也会笑呵呵地来到教室，给我们出一道题。
一天，我们几个同学正在一起讨论一道题，数学老师却走进来向我们宣布：“从今天起，由于同学们进入高段，而各科老师也需要用黑板，我就不再写题在黑板上了；有兴趣的同学可以来找我，我再出一些题给他做”。
话音刚落，教室里一片哄闹，有的`人疑惑不解；有的人大叫着：“不，老师您还是写在黑板上吧！”；有的人失落至极……那天黑板上没有题目，同学们心里都空荡荡的。
虽然老师也不时出一些题目给我们抄在纸上做，但大家却少了之前的兴致勃勃。
几个月后，期末检测完，我们下学期要搬入新校区。走之前，我无意回头望了一眼黑板，突然觉得它就像一个冷静沉着的老爷爷一样，见证了我们的成长，亲自看着我们一次又一次地跌倒又爬起。在这漫长的时间中，又有多少人忽略了它的存在？我凝视着黑板，仿佛听见它在和我说：“再见，孩子。”
我突然明白了为什么大家会如此眷恋黑板上的难题。也许大家最初只是觉得新鲜，但时间一长，这习惯已深入我们的生活，深入我们的灵魂。
我们无法让岁月停止流逝，也无法减少时间对我们记忆的冲刷。也许未来更多的科技会取代黑板，但无法冲走我小学生生涯中关于黑板的记忆。
黑板的作文 篇37
每个教室里都有一方黑板。也许在你的心中，它就像一块肥沃的土地，生长着知识的果实，是美好的，是甜蜜的；有时，它又像是一本《幽默大全》，逗着你哈哈大笑，一种莫名的快乐就会浓浓地留在心头。
课间十分钟，黑板便成了我们娱乐的工具之一。同学们总会拿起一根粉笔，像老师上课一样有模有样地写起字来。可惜黑板上的字大多龙飞凤舞，惨不忍睹，可这丝毫不减同学们涂鸦的乐趣。黑板涂鸦，成了我们班课间一道特殊的风景线。可这道风景线的寿命极短，只要上课铃声一响，同学们就会以最快的速度将黑板擦得一干二净，等待老师的到来。
有一次，不知是谁出的一个鬼点子，居然把教室里的.广播给关了。这下上课的信号弹没了，可有大家好看的了。你看，一个同学正背着另外的同学在黑板上写着恶作剧话语。也许是为了让我们看得更清楚，他还特意把傻瓜两个字写得特别大，边上还画了一只小猪。同学们都哈哈大笑起来。作者见了，好像得到了自己想要的效果，露出了满意的笑容。可是让他万万没有想到的是，老师正一步步走向教室
一场好戏要拉开序幕了！老师走进闹哄哄的教室，可站在讲台桌旁的这位仁兄却毫不知情，还在那有声有色地讲述着，手舞足蹈地比划着。当他发觉台下的同学神情变得严肃了，才感觉周围有一些异样。这位仁兄慢慢地转过身来，这才发现一双眼睛正犀利地盯着他！不好！这位同学吓得魂都不知飞到哪里去了，忙收敛了笑容，露出一副古怪的神情来。闪！他像老鼠见了猫似的乖乖地溜回了位置。见他这前后判若两人的模样，同学们又是一阵狂笑！
现在，看到黑板时，一丝甜蜜的感觉又一次涌上心头。
黑板的作文 篇38
早晨，刚一进教室就发现黑板前围满了人，我第一反应就是有人在黑板上写了别人的八卦。耶！有好戏看了。
好不容易挤进了人堆，发现是小z写给小f的“情书”呢！黑板上写着：小f，我暗恋你好久了，可是你平时看都不看我一眼，我幼小的心灵被你无意地打击了一下。但是还好，我脸皮厚不怕，希望你能接受我，做我的女朋友！小z。
看完之后，大家都惊讶不已，小l说：“小f最讨厌别人传她的八卦了，她老人家一定会生气的。”“不一定哦！”小c说，“如果小f被感动了的'话就不一定了。”“嗯！有道理！”小l说。
我们正聊到他们什么时候会去约会呢，女主角小f就来了。整个教室突然安静了下来，大家立马从黑板边退开来，小l还把小f推到了黑板前让她看小z写给她的“情书”呢！小f看完之后什么也没说，低下了头，脸颊红红的似乎很害羞。
但小f后来的举动让大家都震惊了，小f拿起了一支粉笔在小z的情书后面写上了“接受”这两个字。刚写完大家都发出了一阵“哇哦！”的声音，好管闲事的小l还说：“祝两位有情人白头偕老！”
正当我们准备恭喜他们的时候，老师突然走进了教室，我们被吓了一跳，一边大声尖叫一边赶紧慌慌张张地跑回了座位，慌乱之中竟然不小心把小z的情书擦掉了一部分，剩下了小z的名字，小f的名字不知被谁擦去了。
老师一眼就看到了黑板上的“情书”，瞬间火了，大声吼道：“你们一个个啊，不把心思放在学习上，倒写起了情书，真厉害呀！”大家都觉得大事不妙，果然老师后来说：“小z来我办公室一趟！”
小z还真大胆啊，敢在黑板上写情书！不过，黑板上写情书不是一个明智的选择哦，嘻嘻。
黑板的作文 篇39
快下课了，皮皮趴在桌上，双手抓着桌子的边缘，使劲地摇着桌子，东张西望，一会儿扯扯前面的同学的头发，一会儿摇摇旁边同学的`衣领，时刻准备着下课。
“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃响了。皮皮快速地抓起书本，拉开书包拉链，猛地塞了进去，然后扛起书包，开心地冲出教室。忽然，一个震耳欲聋的声音从耳边传来，“皮皮！快来打扫卫生！”皮皮回头一看，原来是卫生委员站在皮皮的身后对着他大喊呢！
“昨天刚刚打扫的卫生，今天又要打扫，还要不要人活呀？”皮皮很懊丧。
卫生委员说：“不行！昨天没有打扫干净！今天再打扫一次！”
皮皮愤怒地把书包往桌子上一摔。“砰”的一声，书包重重的落在了桌面上。“搞就搞，有什么了不起的！抹布呢！水盆呢！”皮皮着急地在教室里走来走去。
过了一会儿，皮皮把水盆“啪”的一声往桌子上一扳，然后直起腰，屏住呼吸，翘起兰花指，提起抹布，不情愿地凑了过去，用手扇了扇，闻了闻，捂住鼻子，一脸嫌弃地说：“臭死了！”说着随意捏了捏抹布，抓起抹布往黑板上一甩，“嘭”一朵花出现了，两朵花出现了，皮皮皱着眉头说：“这太没意思了我要玩点儿新鲜的！”他把抹布摁在黑板上，“轰隆隆，轰隆隆。”开起了火车。从左开到右，从右开到左，“火车开起来啦！终于擦完了！”皮皮开心地跳了起来，把抹布往水盆里一扔，水像喷泉一样涌出来，桌子上，椅子上，地上，到处都是。
皮皮马上拎起书包，冲出教室，一溜烟跑得没影了。
皮皮，我真想对你说，做事不要那么莽撞，你做事如果细心那么一点点也好呀！
黑板的作文 篇40
七月的校园，空无一人。
风儿轻轻抚过树梢，不留一丝痕迹。鸟儿的歌声与蟋蟀的琴声合鸣，宛然一部大型交响乐，在校园中回荡。
走进教室，第一眼看到的，是黑板。
回忆，如潮水翻涌而来……
午后，强烈的太阳光照着我的书桌，刺激着我的睡腺。数学老师在黑板上大片大片地书写着什么，不时絮絮叨叨地说着，本就昏昏欲睡的我，在“双重催眠”下打起盹来。
“张景媛！”如雷般的吼声在我耳边炸响。是谁？我抬起睡意朦胧的眼皮，向上一看，看到了黑着脸站在我桌前的数学老师！我顿时吓醒了。他瞪着我说：“你去，把这道题再给我讲一遍！”我站在讲台上，看看密密麻麻的板书，又看看脸色黑如包公的老师，一脸茫然。他终于叹口气：“你下去吧，下课到我办公室去！”
四月，是板报节。
后排的桌子上，摆满了五颜六色的'颜料。
我拿起画笔，蘸上红颜料，准备画一面国旗。画完，一转身，不想却撞上了她。红色的颜料抹在她白色的衬衫上，格外显眼。我大惊，连忙对她说：“对不起对不起，我不是故意的……要不我赔你一件吧！”她低头看看自己的衣服，笑了：“不用，没事，你看，这是不是“万白丛中一点红”？多好玩啊！”我看着她脸上灿烂的笑，也不由得哈哈大笑起来……
谢谢你的宽容，我的好朋友。
“叮”地一声，手机响了起来，我按掉手机，环顾四周，一切，似乎还是昨天。
走出教室，站在走廊上，尽情地迎着温暖的阳光。
岁月流逝，这一块黑板承载了太多太多，它见证了我的泪水，也见证了我最温暖的笑，它是我心中美好的回忆。无论如何，我都会带着记忆，一路走下去。
黑板的作文 篇41
时光飞逝，转眼间又一年过去了，但很快我们就要分开了，我们留下的最好的记忆就在黑板上，记录着我们很多珍贵的东西。我想这些事情会永远被我记住。因为这是我们成长和友谊的记录。
还记得八年级的第一节课，印象很深。那天正好是新班主任给我们上的第一节课，他让我们把上课不能做的写在黑板上，全班都写了。我们写完之后，老师仔细看了一遍，然后说了一句话，给了我最深刻的'话：你要时刻监督自己，以后不要用你写的东西犯这些错误。然后我们会一直履行承诺，虽然有时候会犯一些错误，老师会问我们是不是忘了那天写的东西，有没有遵守，然后我们会一直努力遵守。虽然我们没有真正实现它，但我们会继续努力实现它。
我还记得我们在讨论应该有什么样的师生关系的时候，大家义愤填膺的回答回想起来都会让人会心一笑，想想也难免有点难过，因为曾经的大家族现在就要分开了，不管是谁都会有些不情愿，我相信我们很快就会分开，也许时间久了就会见面。
但我相信我们永远不会忘记彼此，黑板上还有记忆，没有什么能代替它来证明我们的友谊。
我还记得期末考试的时候，大家都很努力，黑板上的习题和解题方法在黑班里一个接一个的出现。虽然黑板上的东西在我脑海里模糊不清，但我忘不了这些记忆。可能很多年后大家都不会再见面了，但是记录我们回忆的黑板还在。有空的时候会回学校看看，回忆一下我们共同的回忆，感受一下当时的快乐和悲伤。没有什么能取代它在我们心中的地位。
我相信总有一天我们会相遇，并在黑板上发誓。
黑板的作文 篇42
它，是我们在美好的学习、成长的道路上最忠实的朋友之一，它用一如既往的冷静，凝视着渐渐长大的我们。没错，它，就是黑板。
黑板，给我带来了又刻下了多么美好的回忆。它像一位满腹经纶的学者一样，把快乐和知识带给了我们。每每回忆它们，我们心中便充满了温馨，犹如和它结伴归故里――学校。
上个月的数学课，仍像一场电影，我一遍又一遍地回放着，忍俊不禁。
那节数学课，简直可以爆笑全校了!我们的数学老师要求几个学习差的同学上黑板来做题，其他人就在下面快速完成任务，再等在黑板上做的同学完成。
我正埋头苦干，突然班级里发出一阵爆笑，我定睛一看，原来是小施同学在做一题分数简算时，把题目也抄错了，所以做出来错得离谱。
见他一脸不知所措，我也笑得肚子疼，他手忙脚乱地擦去几个数，又重新写上了，还在黑板上仔细地算着。黑板似乎也因为他的粗心生气了，就不让他做对。我们像在看“黑板耍猴”似的，笑得花枝乱颤……
小施终于发现了他的错误，把题目改正后，又开始算了起来，可黑板偏不让他做对，这一遍他依然做得一塌糊涂。
最后还是数学老师亲自上阵，才把黑板这位“老顽童”给镇压住。
黑板虽调皮，却又像一位慈祥的长者，默默地奉献着。
有一次我们组扫地，扫完时挺早，根本不想回家。我们便拿起粉笔，在黑板上写下我们的个性签名和心里想说的.话，对黑板倾诉着我们的爱，我们的烦恼，更多的是对学校的热爱，黑板则在一旁慈爱地看着我们玩耍……
黑板呵，你见证了我们几年的成长经历，除了你，谁更了解我们?
黑板的作文 篇43
我们在课室里学习，离不开黑板、粉笔、粉笔刷。但我们在使用它们的时候，却有着很多的不便。如老师拿粉笔写字会伤到手，粉会被老师吸进肺里伤身体。而我们的擦黑板的时候，同样会伤手，会吸到粉笔灰，有时，黑板会因为写的字太多而很难擦干净。于是，我要发明一款新型电子黑板。
这新型电子黑板的功能很多，请听我细细道来。
一、这新型电子黑板的板面是白色的，老师要在上面写字，使用的是电子感应笔，这笔在纸上是写不出字来的，只有在这样的黑板上才能写出字，而且字的笔画很粗，能让坐在最后排的同学也看得清清楚楚。对于板书的内容，黑板还提供字体、字号的选择功能。如果老师认为自己的字体不好看，那老师在写完内容后，像在电脑里排版一样，把所写的内容全选上，就可以对字体、字号进行编辑。同样，对于一些重要的内容，老师可以让那些内容的字体变成其它颜色以示强调。
二、这新型电子黑板可以免去擦黑板的苦。哪些内容老师下节课要再使用的，我们把内容选定，按“保存”键，内容就会被保存下来，而没选定的内容，在按“清除”键后，会自动消失。如果课堂上老师要对一些内容进行修改，老师只需要拿着“电子刷”在要修改的内容上一擦，便会把内容清除，可以重新在上面写上内容。
三、老师课堂上的板书，电子黑板能把最终的板书内容自动保存起来，复习的.时候，老师只要点击相应的课题，那就能打开相应的文档。板书的内容也可以通过打印机打印出来。
如果我们有了这样的新型电子黑板，相信一定会提高我们的学习效率，减轻老师的工作负担。
黑板的作文 篇44
今天，老师一上课就气冲冲地说：“昨天我们考试，黑板上竟然记着那么多人的名字，这些人赶快给我上来擦自己的名字。不过，不许用手擦。”教室里一下子热闹起来：“不用手擦？那怎么擦？”“难不成用脸擦？哈哈！”上去的人可怜巴巴地望着我们。
这时，顾庭恺站了出来，很有英雄气概地往黑板上一趴，把我们吓了一大跳。只见他的头在黑板上有节奏地左右摆动着，等他擦完黑板，把头一抬，妈呀！他的头上、脸上都“洁白如雪”，活像一个“面粉鬼”。有了这样的“榜样”，很多同学都学他的样子擦掉了自己的名字。
可是，这一招对朱芮莹来说就不行了，哪个女生不爱美呢？出乎意料的场景发生了：她笔直地抬起了自己纤细的腿，一个优雅的舞蹈动作——劈腿，在黑板上来回两下，就把她的名字擦干净了。厉害，真不愧是舞蹈高手。
还有更好玩的呢！朱刘峰个儿高，帮黄雨航把名字擦了。所以黄雨航也要帮朱刘峰擦，可是朱刘峰的.名字被“钱大人”记得太高了，又不能用手擦，唉，怎么办呢？下面的同学都为朱刘峰捏了一把汗，黄雨航急中生智，把朱刘峰抱了起来，只可惜朱刘峰看似苗条，其实很重的，哈哈。看黄雨航“哼哧哼哧”地直喘粗气，眼睛通红通红的，仿佛传说中的狼人。不过，可惜他们的计谋没成功。
“用凳子，用凳子。”不知是谁在下面嚷了一声。随即，朱刘峰就踩在一张凳子上，用后背不停地在黑板上挪来挪去，两分钟搞定，完美收场。
看完了这些同学的“表演”，我们都情不自禁地拍起了手，为老师的妙招点赞，为这些同学千姿百态擦黑板的动作点赞。
黑板的作文 篇45
一进教室，就看见黑板上有好几个大字：彭老师生病了！天哪，我没看错吧？彭老师生病，池老师又去外地学习了，太爽了！一天全自习。
我回到位置上，同学们也在议论纷纷，我凑过去一听，都是在讲黑板上的通知，我立马加入到其中。
小c第一个发话：“碰到这样的喜事，还是我有生以来第一次。”小w接着说：“今天还没有语文作业和数学作业哩！我希望明天还这样，就是大喜了。”我想：不对啊，那会有那么巧的`事呢？我便把我的疑问向大家提了出来，小z嚷着：“拜托！是你想多了好不好，难得有一次这个样子，说不定你一说，老师的病突然好了呢。”我不再说了，小y又说：“两个老师都不在，我们今天该怎么安排啊？”小j说：“还能怎么样，自然是玩喽！不过，千万不要让其他任课老师知道，否则全泡汤了。”……
当我们说得最欢的时候，彭老师突然闯了进来，批评道：“大清早的不读书，在这里散讲什么？”“妈呀！”我们尖叫着，好像见鬼了一样，有一个同学胆子大，还问老师：“老师，您不是生病了吗？”老师瞪了一下那个同学，望瞭望黑板，然后怒气冲冲地朝我们喊：“谁写的？我好好地站在这儿，谁要诅咒我？”
我们本来已经被老师的突然进来吓了一跳，这回老师发火了，我们更害怕了，只好说：“不是我们干的。”老师追着不放，“不是你们干的，难不成还是鬼干的？”见我们不发话，老师接着说：“总之，我一定要把恶作剧的人给找出来！”
如今，都已过了四五天了，老师还是未能找出罪魁祸首，这“黑板上的假通知”事件便不了了之了。
黑板的作文 篇46
坐在教室里，看着黑板上那苍劲有力的板书，我仿佛又回到了两年前。
期末考试的前几天，我们的班主任董老师走进教室，伴随着一声上课，我的心怦怦直跳，我这个近视眼又忘记带眼镜了，如果看不见黑板上的字怎么办？上次已经有过这样的一次经历，老师可要批评我了。正当我在担心时，董老师看了我一眼，慢慢转过身开始写课题了。看不清字，也就回答不出来问题，董老师一定会看穿的。我的'心又揪起来了，手在心里画十字，眼睛紧紧盯着老师的右手，哇！董老师写的字又大又有力，连我这个近视眼也能看得一清二楚。我心里可高兴啦，可转念一想，不对啊！昨天董老师生病刚好啊。
这让我想起昨天的事：昨天数学课铃声早已响过，可董老师还迟迟没来，我们觉得很奇怪，董老师每天都是早早就到校的，今天这是怎么了？咚——咚——咚——一阵沉重而又缓慢的脚步声由远而近不一会儿，董老师出现在我们的眼前，嘘！底下一阵窃窃私语，只见董老师脸色苍白、眼睛红肿，还不时的打哈欠。原来，董老师重感冒，昨晚又没睡好，为了不影响上课，她还是坚持来上课了。昨天那节课，我们全班同学听得都非常认真！没有人讲话也没有人走神，大家都知道珍惜董老师的关爱。想到这里，我心里一震，我清楚的记得昨天董老师板书时，不像平时那样苍劲有力。今天这是？
一年后的一天，我和董老师在聊天时提到了这件事，证实了我的猜想，她那天看了我一眼，已经猜到我没戴眼睛，为了不揭穿我，她故意用力写大字，好让我以及那些后排的同学能看清楚板书。那时，我的眼睛早就湿润了！
每当看到黑板上董老师那苍劲有力的字迹时，我都会想起黑板上的故事，它让我终身难忘！
黑板的作文 篇47
记忆是每个人脑海中深深记住的一点点生活。我清楚地记得，最深的记忆印在校园的黑板上，永远不会消失！
刚进中学，一切都是那么熟悉，那么陌生。而且老师的教学方法和小学老师有很大的不同。不是，我们班历史老师介绍了一种能让我们记忆更牢固的方法，——《学生教学法》。什么是「学生教学法」？
也就是老师教的课可以被学生代替，因为学生之间最容易交流。为了让我们更好地理解课本，老师别无选择，只能放弃王座，想出这么个馊主意。
那天，我和一个同学决定一起上课，试着体验当老师的乐趣。我们商量了一下，决定我去搜板书，本科的重点，上课用的材料，她去讲课。于是我们去四楼历史组报名老师，老师很热情，脸上挂着长长的笑容。
最后在讲课的那天，我因为紧张而浑身发冷，又因为海拔不够而达不到黑板的高度，不得不站在上面写一个防摔的题目。虽然爬到班里写不完，但是我的.蜗牛速度改不了，只好慢慢写，幸好写完了！到了班里，我想找个地方缝，心想：我的脸都快被她弄丢了。这两天她准备了什么？你再这样说下去，这节课就完了。我一想到这个，老师就走过来对我说：“你到底会不会说话？”哎，连老师都听不进去，怎么能这么失败！我被迫去讲台上代替她。仿佛她找到了救世主，眼神里流露出一丝对我的感激。因为来的太突然，没有提前准备，只好先冷静下来。然后我用我最大的声音说出了我想说的话。
这个班好像有快有慢。下课后我出了很多汗，大颗大颗的汗水挂在额头上，但我没有因为得到了老师的表扬而白白付出：“你有当老师的能力，因为你有走上舞台的勇气，希望你继续努力。”
这件事，我记忆深刻，深深印在黑板上，让我永远不会忘记自己第一次当老师的经历。
黑板的作文 篇48
毕业那天，朦胧对着那块黑板最后一句告别：“感谢你，一路陪伴我，做我的点灯人，做我的梦想指引者。”朦胧的思绪回到了开学那天……
那天，朦胧归校，校广播里放着热闹的庆祝乐曲，教室的.黑板上空空如也，朦胧望着兴奋的同学，默默地找了一个角落坐了下来，她只能这样。她是转校生，上个学期转来时，同学们都以惊异的目光看着她，在朦胧眼里那是一种鄙视的目光。
“同学们，坐好了”班主任沐老师来了，“今天在开学典礼上给同学们讲了一个道理”沐老师用粉笔在那块朦胧觉得很神奇的黑板上写下了一句话——“没伞的孩子，必须努力奔跑。”朦胧一边思考着这句话的意思，一边将它记在了书本上。
一天上着数学课，朦胧正看着窗外即将伸进窗台的牵牛花，“朦胧！”数学老师的一声喊叫让朦胧的心回到了课堂，“上来把这道题解出来，”朦胧跌跌撞撞地走了上去，她前半节课根本没有听，来到讲台上，她拿起粉笔，看着黑板，越看越觉得，这块黑板在对她微笑，她看着黑板想起了开学那天沐老师在黑板上的那句话——“没伞的孩子，必须努力奔跑。”她把之前学过的知识在脑海里回想了一遍，终于将自己认为简便、最有效的方法写在了黑板上，方法还不止一种，老师表扬了她，夸她思维敏捷。下课，她来到黑板前，轻轻地说：“你是上帝派来拯救我的天使吗？”冥冥之中，听到了黑板对朦胧说：“你是天空中最亮的一颗星，我就是那个让你不堕落，不再昏暗的指路人。”
从那以后，朦胧变得自信了，她开始和同学们说话了，开始变得爱这个大千世界的生灵万物。
黑板的作文 篇49
普通的黑板，不会让我注意，只有挂在教室门旁的那块，才着实让我着迷。
很多人都觉得，黑板很平常，也没什么稀奇的，确实如此，但这块黑板，在我眼中却与众不同。
或许，是因为它承载着我的回忆。
那天，你在黑板上刚劲有力地写下“前无古人后无来者……”转身问大家，谁想当这样的人。当即就有一位同学站了起来，“老师，我，因为我想拥有权力与财富！”这时，有另一位同学站起来大声说道：“不好，这也太庸俗了吧！我就要和陶渊明一样享受田园山水之乐，修得一身本领。”这个同学刚刚坐下，便有另一位同学站起来反对，各有各的理由，谁也没有退让。
这时，你做了一个让大家安静的.手势说道：“同学们都很聪明，能把问题想得这么深。现在大致分为两派，各有千秋，所以我来总结一下，要权要势的首先也不能说错，以前很多有名的帝王也是野心勃勃地想夺权，取得财富，正是这种追求，才造就了他们帝王霸业。只是，重要的一点，无论在什么时候，都要不忘初心、不违本心。而另一方讲得是静心，与大自然亲近，远离闹市，与书为伴，远离朝廷的黑暗，当修得一身本领，可以去外面的世界一展身手，也可以继续追求更高的境界，但必须记住一点，只是远离闹市，永远不是去逃避现实。好，现在我们来继续学习“望岳……”
这块黑板，记载着知识、快乐、人生哲理，我们却没想到还记载着离别。那天您要走了，要离开这座城市了，我们一个个都哽咽得说不出话来，您转身在那块曾经充满了快乐的黑板上，写下一行苍劲有力的大字——祝福每一个孩子前程似锦。
这份刻在黑板上，也刻在班级每个人心中的记忆，永远让我难忘！
黑板的作文 篇50
在我记忆的长河中，有很多记忆会随着时间的流逝而被冲淡，唯有那件事，我至今都难以忘怀。
记得在上小学三年级时，一天班会课上，老师在黑板上写着“做一个守信的孩子”，并给我们讲述了宋庆龄守信的故事，教导我们也要做个守信的孩子。从那一刻开始，我就暗暗下定决心：我也要做个守信的孩子。
转眼间，一年过去了，我已经是个四年级的`学生了。一天，我的好朋友黎丽萍约我周末去书城买书，我答应了。约定的时间到了，我正准备出门，妈妈却对我说：“走，我带你去买新鞋。”新鞋？这对我来说诱惑力太大了，我就像一条小鱼摆脱不住美食的诱惑一样摆脱不了新鞋的诱惑。怎么办呢？经过一番思想斗争，我把守信、约定远远抛在了后脑，满脑子想的都是鞋子，所以我就跟妈妈去买新鞋了。
买完鞋回来，我才想起了与黎丽萍的约定，一看钟，发现时间离约定的时间已经过去了一大半，我想：失信一次两次，黎丽萍应该不会怪我吧？
第二天，我带着满肚子疑惑来到了学校。果然不出我所料，黎丽萍气冲冲地跑来对我说：“你为什么没来，你为什么不守信，你知道我等了你多久吗？我以后再也不理你了。”“我……我……”我支支吾吾地解释，但黎丽萍不听我的解释，转身就走了。以后，她真的再没有理我。
今天，老师再一次在黑板上写上“守信”两个字，我的脑袋突然变得像像回放录一样，想起了四年级那一件事，想起了“守信”这个词，想起了我曾经许下的承诺，想起了一年前黑板上的那个词。我一定要把黑板上“守信”这个词和那件事永远存在脑袋里，让它们时时刻刻提醒着我要做个守信的孩子。
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