黑板上的记忆作文集合15篇
在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的黑板上的记忆作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
黑板上的记忆作文1
黑板上所记载的记忆,是擦也擦不掉的。
初中刚入学时,那块不卑人瞩目的黑板呆呆的挂在墙上,那是多么的干净,上面没有一点美好的回忆。
上英语老师的课时,我们总是充满疑问和快乐。因为每一次上课,从老师嘴里传不出几句中文,老使我大部分时间是走神的,对英语的问题充满了疑问。快乐那,是因为老师经常上课动不动就说到另外一件事上,而且都跟英语扯得很远,但老师依然浑然不觉的.讲着,我们也听得不亦乐乎。每当想去英语老师在黑板上写的连笔英语,就让我无比头疼。记得有一次,因为看不清老师写的句子,被老师叫到办公室说:“你怎么有那么多单词写错了,以后不确定的下课要问同学或者我。”从那以后,老师写单词就不连了,我写单词的正确率也高了。
语文老师上课时,虽然有几分严肃,但课下却十分有童心。上课时。老师在黑板上写的字都非常大,就算坐在最后一排,也看得很清楚。而且老师上课时,每一个内容都讲得很细,我的课本上记得满满的。
数学老师用黑板比较多,几乎每次上课时,都会在黑板上出现一个又一个公式,虽然每个公式的代入老师都讲得很明白。但碰上我这样的傻脑袋,什么都不明白了。我喜欢数学老师在黑板上写的字母公式,因为老师写的字母跟妈妈写的字母有几分相似之处,看到数学老师讲课就像看到妈妈在讲课似的。
初中生为黑板上记载着无数美好的回忆,也记载着出众三年来所学过的重要知识,它同样也是每一位老师一笔一画写上的。黑板,不仅记载着我们最珍贵的回忆,同时它是和我们一起上课,为我们奉献知识的“人”,每一节课都伴随在我们身边。
黑板上,有属于每个人的回忆。
黑板上的记忆作文2
时光飞逝转眼间又过了一年,然而不久后我们会分离,而我们留下的最美好的记忆就是在黑板上,黑板上记载这我们很多珍贵的东西,我想这些东西会一直被我所记住。因为它是记录我们的成长与友情。
还记得八年级的第一节课,它给我带来了深刻的印象。那天正好是新班主任给我们上的第一课,于是他让我们在黑板上写上课时不能做的事,全班的人都写了,在我们写完后老师仔细看完一便然后说了一番话,给我最深刻的话是:你们今后要以你们写的.东西时时监督自己不要犯这些错误。接着我们就不停的去实现我们曾经的诺言,虽然有时我们会犯一些错误,而老师也会问我们是否忘记了那天的我们自己写的,是否遵守了它,然后我们就在不停的努力去遵守它,虽然我们还没真正实现但我们会一直的努力去实现它。
还记得我们在讨论我们应该有什么样的师生关系时,大家义愤填膺的抢答回想起来都会让人会心一笑,想到这难免会有些伤感,因为曾经的大家庭如今就要分离了不论是谁都会有一些不舍,我相信不久之后我们都会分离也许要在很久很久之后才能相见
但我相信我们彼此都不会忘记大家,并且我们还有在黑板上的记忆,没有什么东西能够代替它来证明我们之间的交情。
还记得在期末考试时大家埋头苦干,老师讲题时黑板上的习题、解题的方法,一幕又一幕在黑班上呈现出来,虽然黑板上的东西在脑海中已经模糊不清但是我却忘不了这些记忆。也许事隔多年大家都以不再相见,但当初记录我们记忆的黑板依稀还在,当我有空时回到学校去看看它去回忆我们共同的记忆,去感受当时的快乐、悲伤。没有什么东西能代替它在我们心中的地位。
我相信我们终有一天会相见,以黑板起誓。
黑板上的记忆作文3
阳光照在她身上,暖暖的。一颗小小的心在爱的暖阳下发芽了……学校有个规矩,每次考试的最后一名都会将他的名字写在黑板上,以示激励。那时候,那块黑板简直是我的噩梦。小的可怜的黑板,但总是有一角写着我的名字,那么刺眼,那么痛心。我是一直那么深深的恨它,直到她的出现。她是我的新班主任。头戴一副金边眼镜,总爱穿着一身白衣。性格的和蔼,幽默的语言,总让学生们对她叹服。那是一个晴朗的午后,阳光的精灵在窗口调皮地打转,似乎在等待着一场好戏的上演。那节是班队课。
又到了“登榜”的时刻了,我心底无奈的苦笑。我静静地等待着,但是半节课过去了,她一直在讲学习。渐渐地,我开始忐忑,开始希望奇迹的出现。莫非她打算饶过我?时间一点一点过去,这个猜测在我的脑海中越扩越大,最终占据了我的整个思想。看来老天保佑,我心中暗喜着。谁知,正当我欣喜若狂时,她拿起身边的粉笔,慢慢地向黑板走去。慢镜头的'动作让我热呼呼的心情不禁一凉。我看到那块黑板在阳光的照耀下得意地笑着,它又得逞了。
我摇摇头,将脑袋低了下去。沙沙的声音,似乎在磨砂着我的心。良久,耳旁是一阵议论。我小心的将头抬起来,看见黑板角上的数字,不由的一头雾水。这是—这不是我的学号吗?!老师红着脸,摸摸后脑勺:“唉,老师太懒了,以后写学号吧。” 但是学号不常用,对于大多人而言,只知道他们自己的学号,不是吗?我不解。突然,一道暖阳直射我心里,融了我心中的坚冰。哪里是懒,分明是老师为了维护我的尊严……阳光的精灵愈发活跃,舞动在她的白衬衫上,愈发温暖。猖獗的黑板黯淡了,阳光下,小小的心长在茁壮成长……指导老师:陆竹燕
黑板上的记忆作文4
“黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停……”一块小小的黑板,我深刻的记 忆。
第一次上班会课,黑板上是我亲手写的“友谊万岁”,这是我们的班会主题。上课时,许多同学们都给我们分享了自己对友谊的理解。下课了,黑板上还横七竖 八的写着“友谊万岁”和对自己朋友或同学的祝福,,我望着黑板,想到了小湘,一个纯洁的女孩,想起过去我跟她一起上学,一起放学,一起玩耍的场景,黑板上 的“友谊万岁”,使我深深的感动了。黑板上浮现着小湘甜甜的笑容,触动了我的心弦。毕业了,陈老师在讲台上给我上最后一堂课,她一如既往的拿着粉笔在黑板 上写着字,今天的教室不如以往那样宁静了,而是多了几声抽噎。
老师转过身,黑板上的几个大字像强力胶一般稳稳的`粘在我们的心中——“坚持不懈,勇往直 前”。多简单的八个字,里面却蕴含了老师对我们的期望,我哭了,想起陈老师跟我一起探讨学习,跟我像朋友一样谈心,跟我玩趣味游戏时的开心时刻,黑板上的 大字,我终身不忘。黑板上陈老师严肃的面孔,是我珍藏的记忆。“不经一番风霜雨,哪来梅花扑鼻香”,只是小学时老师上课前必读的两句话。
那时候,我们只知 道跟着老师念,不知道其中真正的含义,即将小考了,这两句话在黑板上十分醒目,努力,却一直不能理解。小考结束后,我收到了重点中学的录取通知书,我开心 极了,我明白了两句诗的含义,想要成功,就要付出努力。黑板上浮现出我努力的画面,让我明白了都读书真正的目的。黑板上的粉笔字,一擦便销声匿迹,而在我 心底,是怎样也挥之不去的。
黑板上的记忆作文5
一学期的时间如同流水般流了过去,在学校发生的事情有些已经从我的记忆中流了出去,可是那块漆黑的黑板留给我的记忆却永远无法从我的记忆中抹去。
那块黑板坐落在教室的正中间,长约四米,高约三米,边缘由白色的钢圈保护着,与那漆黑形成了鲜明的对比。在我的眼里,那块黑板不只是一块普通的黑板,在我的心里,它记载着无数精神财富。试设想一下,假如没有了这块黑板,同学们的处境将会怎么样呢?没有了它,老师就无法将好题在黑板上一遍遍剖析,无法将重要的概念抄上去,更没法把作业抄上去,这些对我们来说多么重要呀!
回想开学时,老师讲题的时候,注视着黑板的我总会犯困,可是由于老师在讲同学们错误率非常高的`题,我只得强迫自己盯着黑板,恨不得把黑板上的内容给吃了似的。就这样,黑板成了我回忆中的老师。
到了后来,老师经常把一些具有代表意义的题抄在黑板上,让我们下去讨论,这样会使我们的成绩有所提高。由于我经常抄写这一类题,成绩便有了明显的提高。就这样,这块黑板成了我回忆中的好朋友。
假如没有这位老师,我的成绩怎么可能突飞猛进?我怎么可能对学习有那么大的信心?我怎么会触类旁通学会其他的题?它,忍受住了粉笔的冲击,只为让我们多学一点知识,所以这位名师好友怎么可能从我的记忆中抹去呢?
黑板上的记忆作文6
值值日生是个既麻烦又劳累的事,许多人都讨厌做值日生。当然,我也不例外,但是经过那件事后,我由衷的爱上了这个任务。
记得那是放国庆长假的前一天。放学后,同学们都陆续续走光了,整个教室就只剩下我一个人。今天刚好是我值日,教室又那么脏,还得打扫。可是老师也没说让我值日,所以就没有刻意去管,只是捡了一些小垃圾就出了校门。走在半路上我才想起我的语文课本落在教室里了,我想回去拿,可一想回去,要是碰到了班主任,万一让我做值日怎么办,可不去那作业又怎么办呢?想了半天,我决定还是回去拿我从校门口悄悄的走到了教室门口,刚准备进去就停了下来。只见陈老师搬了个凳子。站在凳子上抬起手臂,认真地擦着黑板,我后悔了,后悔自己没有认真做值日生而选择了逃跑,却让老师来替我做。老师上课已经够辛苦了,哎。我真不该……
突然我发现陈老师的凳子要倒了,我立刻甩掉书包冲到了讲台上,扶住凳子。老师扭过头来对我说:“谢谢你帮老师扶住了凳子,要不然我现在就该躺医院了。对了,今天忘了给你们说要做值日。我又闲着就随手把这些事做了。”
泪水在我的眼眶里打转,全老师替我擦干了眼泪,我第一次发现了陈老师那慈母般的温暖。
我想好了,我不能再逃避属于我的'责任了,我与陈老师一起扫地,擦桌子。尽管汗水湿透了我的衣衫,可在汗水流的潇洒,流的我心安理得。
从此,我爱上了作值日生也爱上了与老师一起劳动。
黑板上的记忆作文7
它,是我们在美好的学习、成长的道路上最忠实的朋友之一,它用一如既往的冷静,凝视着渐渐长大的我们。没错,它,就是黑板。
黑板,给我带来了又刻下了多么美好的回忆。它像一位满腹经纶的学者一样,把快乐和知识带给了我们。每每回忆它们,我们心中便充满了温馨,犹如和它结伴归故里――学校。
上个月的数学课,仍像一场电影,我一遍又一遍地回放着,忍俊不禁。
那节数学课,简直可以爆笑全校了!我们的数学老师要求几个学习差的同学上黑板来做题,其他人就在下面快速完成任务,再等在黑板上做的同学完成。
我正埋头苦干,突然班级里发出一阵爆笑,我定睛一看,原来是小施同学在做一题分数简算时,把题目也抄错了,所以做出来错得离谱。
见他一脸不知所措,我也笑得肚子疼,他手忙脚乱地擦去几个数,又重新写上了,还在黑板上仔细地算着。黑板似乎也因为他的.粗心生气了,就不让他做对。我们像在看“黑板耍猴”似的,笑得花枝乱颤……
小施终于发现了他的错误,把题目改正后,又开始算了起来,可黑板偏不让他做对,这一遍他依然做得一塌糊涂。
最后还是数学老师亲自上阵,才把黑板这位“老顽童”给镇压住。
黑板虽调皮,却又像一位慈祥的长者,默默地奉献着。
有一次我们组扫地,扫完时挺早,根本不想回家。我们便拿起粉笔,在黑板上写下我们的个性签名和心里想说的话,对黑板倾诉着我们的爱,我们的烦恼,更多的是对学校的热爱,黑板则在一旁慈爱地看着我们玩耍……
黑板呵,你见证了我们几年的成长经历,除了你,谁更了解我们?
黑板上的记忆作文8
黑板,大家再也熟悉不过了。老师们天天在上面写、画,我们坐在课桌旁抄、练。黑板上有我们的记忆吗?有,肯定有!
幼儿园时,老师告诉我们这是“黑板”,可大家都不同意,因为它的颜色是发绿的。老师没有解释什么,而是用粉笔在上面画画写字,教我们认识数字……那时,我对黑板记忆是:一个用来写字画画的板子。
小学时,老师们在黑板上写的内容多了许多。我对黑板的认识也逐步从“写题目、画画”转变到了“写题、写重点”,对于黑板上的内容也逐渐由不重视转为了重视。与此同时,我也注意到了黑板的好兄弟——粉笔。它虽然弱小,却被人人称道,赞美它的无私奉献。可黑板,虽然坚硬,却一直默默无闻。这难道不是一种不公平吗?粉笔没了黑板,虽然还可以在地面上弛骋,但却失去了在黑板上书写时的`威风。黑板没了粉笔,似乎也没有用武之地了。我对自己的发现沾沾自喜,却忽略了一项重要的东西。
记得二年级时,我写了一篇日记,结尾处是这样一句话:“我的许多知识,都是从黑板上学来的!”妈妈看了后,对我说:“孩子,你的确从黑板上学到了不少知识,但这些知识是从哪儿来的,是谁写在黑板上的呢?”“老师写的!”我说。“真聪明!”妈妈笑着对我说。
现在回想起来,妈妈其实是告诉我,黑板上凝结的是老师的汗水,是老师用智慧让我们徜徉在知识的海洋里!
日复一日,年复一年,黑板上的记忆留下,抹去,留下,又抹去……唯一不变的,是老师那辛勤的汗水!黑板上的记忆,将永远留在我的脑海中!
黑板上的记忆作文9
黑板,是从小到大陪着我们成长的好朋友,学校里每时每刻都要用到黑板。黑板也是我们的另一个老师,教会我们数不清的知识。
黑板上记载着悠久的历史,让我们了解了古人的才华、生活和智慧,以及战争的残酷;黑板上有美术老师的一幅幅美丽、漂亮的画;黑板上有动听的音符让我们学会了唱歌;黑板上有奇妙的数学,让我们学会了计算、思考和推理……
黑板,带给我们的不只有知识,还带给了我们美好的回忆。一次班会上,老师在黑板上写了“朋友”两个字,老师说真正的朋友是生活中相互关心,学习上共同进步,有困难互相帮助的人。老师说要叫人上去讲述一下,我举起了手上去把我和郭明宇经历的事情说了出来,让我的那些有趣的回忆更加深刻。
黑板给了我勇气,记得以前,选“三好学生”、“班长”……我都是从来不去的`。但是四年级的有一次,老师叫我去参加竞选“班长”,我写好了稿子上去演讲完后,开始投票了,几秒种后,黑板上我名字后面一个个“正”字出现了,最后定格在了26票,从没有1票到26票,我看着黑板,他也看着我,仿佛在向我微笑,还说着“好样的,孩子”。从那时起,我就有了信心。
到了现在,我又一次去竞选班长,老师在黑板上画着“正”字,当票投完以后,我有六个正字,全班第二,成功了,我选上了班长,那一刻我兴奋又激动。
黑板带给我们太多太多的回忆,他还会一直陪着我直到工作的那天。一想到黑板,我就回到了童年的天真快乐、无忧无虑,心情顿时明朗起来。
黑板上的记忆作文10
小时候,妈妈在一块小黑板上教会了我写字。我慢慢地成长,小黑板也渐渐变大,我在黑板上学到的东西,也越来越多。
我从小就比较喜欢数学。上了初中,我依然如此。当然,我最喜欢的老师,自然是我的数学老师——罗老了。
罗老比较高,有点瘦,戴着一副眼镜。罗老上课时常常“夹叙夹议”,总是能够讲出一些独特的见解。刚开学不久时,我们在语文课上学了一篇文章《王几何》后,便强烈要求罗老也徒手画圆,画正三角形。罗老谦虚的.笑了笑,最终还是答应了我们。只见罗老站在黑板前,先打量打量这块黑板的大小,手在空中微微绕了绕。片刻,罗老手一抖,一拉,粉笔在他的掌控下,舞出了一条优美的弧线,最终与起点完美重合。罗老侧过身子,将圆展示给我们看。黑板上的圆优美自然,完全没有用圆规画出来的那种刻板,却又与正圆几乎无异。我们一个个张大着嘴巴,看着圆惊呆了。罗老顿了一下,又来到另一块黑板前,一气呵成,一个精美的正三角形又出现在我们眼前。我们都惊呆了,以至于都忘记了鼓掌,片刻后,教室内猛然爆发出一阵热烈的掌声。罗老摆了摆手,谦虚的说:“没什么,没什么”。
整个一周,大家都在议论罗老这手“绝技”,对罗老更是佩服得五体投地。我有一次问罗老是怎样画出这么好的图形来的,罗老只是淡淡的回答道:“熟能生巧”。
我细细品味这句话,忽然间豁然开朗。不是吗?在学习生活中,何尝不需要多练习呢?
时间飞逝,罗老很少再秀出他这手“绝技”,但在我们心中,却早已印下了深刻的印记。
黑板上的记忆,很多;然而,能真正印在我心上的,却很少。
黑板上的记忆作文11
或许,童年应该和黑板连在一起。黑板上,有着我许多的童年记忆。
黑板上的记忆,有酸、有甜、有苦、有辣。
记得有一次,美术课,我都画完了,老师允许我做其他课程的作业。我便打算写作文,题目是:“有你,真好”。记得老师对我们说,可以不写人,我打算写萨克斯,在写到一半时,我写道,因为有你,我取得了成功。想起几个月前,我吹的《回家》得到了同学们的'喝彩和掌声,似乎忘记了现在是在上课呢,不管三七二十一便笑了起来,而且声音很大很突然,全班其余的一百十四双眼睛全盯向了我,我这时才回想起现在是在上课。老师对班长说:“哎,把那个……那个7·2的名字给我记下来,等会儿告诉班主任,就说是美术课批评的。”班长走上讲台,我的名字,无疑,被班长“光荣”地挂在了黑板上。我想解释,但无法解释,望着黑板上那大大的白名字,我想哭但哭不出声来,我想把它擦了但不敢。这是黑板上的记忆,回想起来还是那么酸。
不过,有酸总有甜,有一个星期,我因为一整个星期都没有扣一分,加分加到了二十分,我便可以免做一个作业。班长又一次把我的名字记在了黑板上,我很高兴,望着黑板上那大大的红名字,我很自豪。刚好那天校长来我们班点名,校长便问我是哪一位,老师便让我站起来与校长认识一下,我十分骄傲。
我每天都在与黑板交谈,黑板上有着许多我的记忆,有酸、有甜、有苦、有辣!
黑板上的记忆作文12
教室里有两块黑板,一前一后。我一直都记得教室后面的黑板上写着从一到一百的阿拉伯数字,那些数字是黑板上的记忆,也是我脑海中深刻的记忆。
小学的事情很多都记不太清了,不过我对教室后面的那块黑板的记忆最为深刻。每天下午放学后,老师都会要求我们转过身子,然后全班的同学朝着前面一到一百的树枝齐声读上一遍。老师有规定,只有我们全都读完了,我们才能背上自己的小书包放学回家。
黑板上的数字,在每日下午的朗读中,在我的脑海中的记忆里越来越深刻。不过我记住的不仅是那些数字,还有在写上这些数字时老师的背影。
老师个子不高,可以说有点矮,并且还胖胖的。老师的背影也比较宽厚,总能给我们带来十足的安全感。黑板上的数字是老师在一天课间的时候,一个一个写上去的。并且在写上这些数字的时候,老师特意还用上了不同颜色的粉笔,这些彩色的数字将这一块黑板都装饰成了一道风景线。
犹记第一天,在我们放学后,老师要我们全班同学转过身看向后面黑板时的情景。当时候,同学们的心里都有些许的疑惑。直到老师带着我们读了一遍黑板上的.数字,我们这才知道老师的意图。也就是从那一天起,此后每天放学的时候,老师就都会让我们读上一遍。
在这之前,班上确实有一小部分的同学辨别不出这些数字,但是在经过每天放学后的朗读,班上的同学们也就全都认识了这些数字了。
黑板上这些彩色的数字,总是让我回想起了老师的背影。一直都关心我们学业的老师,也一直都在尝试着用各种方法来引起我们学习的兴趣。
黑板上的记忆作文13
书籍的概念相当之广阔,可以理解为童话、科技、自然、地理等,然而这些“书”却可以生活作为总称,它是一本大书,一本百科全书。它又似海洋,时而浪花溅起仿佛要冲向云层,直达高空,惊险而又刺激;时而风平浪静,微微海风慢慢地吹拂海面,优雅而柔顺,宛如仙女的轻纱。生活亦是如此,在经历大风大浪后,便会展现那乖巧而美好的一面;书亦是如此,在阅历科技惊险奥秘后,一份甜美、可爱的童话便请你细细品尝;这些似乎更有滋味可享。生活的基奠下,生存也是一种难以参透的哲学。
你可以纸醉金迷的生活中随波逐流,不问世事,任凭它的`混而不发言表,做一个被时代麻木的人。你可以在这个社会中树立己见,设法推翻混乱的社会为美好的生活而斗争,为下一代人作牺牲。不过,这是一个艰苦的历程。前者的生存毫无意义,说白了,就是平庸;后者的生存则是重于泰山的,那种大无畏的精神,会流传千古,受万人景仰,这是否是一种哲学耶?
几乎每个人都想流传千古,但这并非一步登天之谈,要想成为时代的佼佼者,首先就是要有学问,古人云:“读万卷书,行万里路。”让读书成为奋斗的目标,让自己的人生得到升华。在智慧的细胞中,这是最正确的选择。
我想大声呼喊:“让暴风雨来的更猛烈些吧!”因为,我不惧艰难,用精神磨练的刀锋驱逐生活的风浪,用智慧的光芒,照亮世界的黑暗!
黑板上的记忆作文14
暮鼓晨钟,黑板上涂满了我们的记忆。
一
我陶醉于黄昏日暮的美景,也陶醉于站在讲台,向学生们教授我毕生所学、所爱的数学。身为人师,黑板上的记忆是我毕生的心血。我喜欢学生们空灵、渴望知识的眼神,一看到那些,我的'手便有了无限的动力,挥起粉笔,刷刷而就--表现一种艺术,并从中获得快乐。公式,几何图形……我爱黑板上的记忆,爱它胜过一切。
二
我总是站在讲台,背对黑板,向同学们展示另一种解题的方法--他们这种平凡人是不会想到的。我紧紧握着粉笔,生怕有人抢走我的宝贝。我在黑板上伶伶俐俐的写着密密麻麻的代数,哼,那些坐在后排的坏学生们哟,你们将来只配做这个社会的底层。每当看到老师的笑容,我的心里像吃了蜜一样甜。哦,黑板,你是我的舞台。
三
我趴在课桌上,双眼无力地望向窗外。相比无味、枯燥的顶点式,外面金灿灿的的秋景更能打动我。我将脸贴在桌上,似乎已与之融为一体。讲台上的好学生似乎正在黑板上画些莫名其妙的符号,说着我听不懂的外语。还记得曾经,我在黑板上乱涂乱画,以此消磨时光,等待着隔壁班下课,
等待着我的恋人走出教室。啊,这就是我对于黑板上的记忆。
记忆,碎的。
有人喜欢黑板,有人一听到黑板就头大,而至于黑板上的记忆,我更倾向于前者。
黑板上的记忆作文15
每个教室里都有一方黑板。也许在你的心中,它就像一块肥沃的土地,生长着知识的果实,是美好的,是甜蜜的;有时,它又像是一本《幽默大全》,逗着你哈哈大笑,一种莫名的快乐就会浓浓地留在心头。
课间十分钟,黑板便成了我们娱乐的工具之一。同学们总会拿起一根粉笔,像老师上课一样有模有样地写起字来。可惜黑板上的.字大多龙飞凤舞,惨不忍睹,可这丝毫不减同学们涂鸦的乐趣。黑板涂鸦,成了我们班课间一道特殊的风景线。可这道风景线的寿命极短,只要上课铃声一响,同学们就会以最快的速度将黑板擦得一干二净,等待老师的到来。
有一次,不知是谁出的一个鬼点子,居然把教室里的广播给关了。这下上课的信号弹没了,可有大家好看的了。你看,一个同学正背着另外的同学在黑板上写着恶作剧话语。也许是为了让我们看得更清楚,他还特意把傻瓜两个字写得特别大,边上还画了一只小猪。同学们都哈哈大笑起来。作者见了,好像得到了自己想要的效果,露出了满意的笑容。可是让他万万没有想到的是,老师正一步步走向教室
一场好戏要拉开序幕了!老师走进闹哄哄的教室,可站在讲台桌旁的这位仁兄却毫不知情,还在那有声有色地讲述着,手舞足蹈地比划着。当他发觉台下的同学神情变得严肃了,才感觉周围有一些异样。这位仁兄慢慢地转过身来,这才发现一双眼睛正犀利地盯着他!不好!这位同学吓得魂都不知飞到哪里去了,忙收敛了笑容,露出一副古怪的神情来。闪!他像老鼠见了猫似的乖乖地溜回了位置。见他这前后判若两人的模样,同学们又是一阵狂笑!
现在,看到黑板时,一丝甜蜜的感觉又一次涌上心头。
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