精选记忆的作文锦集5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的记忆的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
记忆的作文 篇1
在童年的时候，那些趣事就像那海滩上一块块贝壳，也就像天鹅身上那一根根洁白的羽毛，真是数不胜数啊！其中，有一件事至今也让我记忆犹新，就是红樱桃和辣椒的故事。它记载了一件既尴尬又好笑的事。
记得有一天，我和妈妈一起去逛街，在走过一家水果店的时候，发现那儿的水果应有尽有：红彤彤的`苹果，紫盈盈的葡萄等等，当时看得我真是眼花缭乱啊，但是其中最吸引我的还是那红得可爱的樱桃。我看得垂涎欲滴的时候，我的妈妈好像看透了我的心思，便买了一些。回到家之后，妈妈把樱桃洗了洗，只见它“晶莹透亮”。别说吃了，我看了都喜爱，然后就迫不及待地拿了一颗往嘴里送，一股甜汁一直甜到了我的心坎里。“真好吃！”我说。没多长时间，就把樱桃全吃了。
在事隔不久之后，我的奶奶从花鸟市场买来了供人观赏的红辣椒，它就像似节日里高挂着的“红灯笼”在绿叶的衬托下，漂亮极了！我想：辣椒怎么这么红，一定也像樱桃那样可口、好吃吧。我就趁奶奶不注意的时候，摘了一个，然后学着妈妈样子洗了洗就往嘴里送，我刚咬到辣椒籽、辣椒汁。顿时，我就被辣哭了。“芸芸，你怎么了？”奶奶问。但我却辣得连话也说不出来了。这时奶奶又唠叨起来：“你怎么什么东西都吃，还把辣椒当……”我一边受这辣椒的苦，一边还要听奶奶的唠叨。真的好烦。
到了晚上的时候，我的爸爸妈妈都下班回来，听了奶奶的述说之后都不禁捧腹大笑……
现在每当我回想起红樱桃和辣椒的故事时，都还会哈哈大笑！
记忆的作文 篇2
“铃铃铃~”闹钟响了，女孩在床上爬起来，揉了揉自己的眼睛，打了个哈欠。洗漱后，“蔷薇（薇丝的小名），今天去新学校。”
“是，妈咪。”
蔷薇坐着爸爸的车，来到了学校，“哇，好可爱的女孩！”我很快就引人瞩目。“嗨，你叫什么名字！”某某男生说。
“我叫麦薇丝，薇丝的薇，薇丝的丝，你可以叫我蔷薇，呵呵！”我笑着说。
说着说着，到了我的班级——高一（x）班。“大家好，我叫麦薇丝，你们可以叫我蔷薇哟！”我随便坐在了一位帅气的男生旁边，他正在睡觉，我便偷偷地看着他，“喂，蔷薇。”一个拥有紫水晶般的头发女生说，“你是谁？”我摸了摸头。
“我叫冷曦尔，我喜欢可爱的女生，以后我们就是朋友了！”
“曦尔，你知道他叫什么吗？”我指着同桌说。“哦，他叫麟绮晨。”
“铃铃铃”，上课了，“嗨，麟绮晨。”我叫醒正在梦周公那的麟绮晨。
麟绮晨打了个哈欠，说：“你谁啊？”
“我是新转来的，叫麦薇丝，可以叫我蔷薇。”我伸出手来想和他握手，但他却不领情，于是我的手尴尬地悬在半空中，“呵呵。”我干笑了一下，慢慢地把手放了下来，顿时我对他的.好感全烟消云散了。这时，物理老师走进来，吵闹的教室变得格外安静，“咳咳，我先来点名，张XX……”物理老师的上的课，仿佛催眠曲似的，都快把我催眠了。“下课了”，我和曦尔便在一起看书，“洛儿公主！洛儿公主！”我和曦尔便过去凑热闹，看到一个漂亮的女生在中间，“嗨，这不是蔷薇公主吗！”“蔷薇公主！”“蔷薇公主，我宣你！你好卡哇伊哟！”男生们立刻把目光投向我，不再看那个女生了。当人群散了后，那个女孩走到我身边，“你抢走了我的地位，我琳惜一定会让你好过！”我并不在意，转身和曦尔离开了。
“体育课，太好了！”男生们欢呼着，我坐在椅子上望着他们打球，我刚要走过去，琳惜就绊了我一下，“哎呀！”我摔倒在地，琳惜却摆出一副不管她事似的，没想到一个男生跑过来，把我背到了医务室，“你是谁？”我问他。
“我是溪尘辛，我认识你，蔷薇。”
“呵呵……”（一起笑）
放学后，爸爸来接我，我慢慢地坐在车上，望着窗外的风景，不知不觉地睡着了……
记忆的作文 篇3
总想写一些关于故乡的人的故事，搜肠刮肚地把思绪在故乡的每一个人的身上掠过，应该是在发现或者是突发奇想地把他们琐碎的事记录下来。
在我生活的村子里，从有人居住一直到今天，没有可以考证的文字依据（只是有些家族的族谱有简略的记录）。随着年代的久远而无法收集，即使能找到相关的印证材料是，是十分稀罕的，也同样是封闭的，不肯与人作参考，怕被流失。
的确，每一个村子都有他们的传奇，都是一本厚重的、宝贵的生活史。因为生生不息，人气繁衍至今，许多的苦难和磨砺，历经时间的流泻才有村子今天的布局，才有创造生活的艰辛和感动之处。
每次回到村子里，八九十岁的老人们已经不多，他们口头里传下来的是村子的苦难和兴旺。我深深地体会到有关村子的发展是一辈又一辈的人在不断追求 ，不断付出后的新面貌。
他们的故事平平淡淡，没有风生水起、波澜壮阔的宏伟场面，只有淳朴至善的大山性格，同样把振兴家业和国家的命运紧紧地联系在一起。
如今的老人们谈论起上世纪四十到七十年代的生活，是命运注定给他们要经历的一段磨难。
他们大多数的人家都因为贫穷而衣食没有着落，人不人鬼不鬼的拖家带口过日子，饥饿和疾病时时在威胁着，在忍饥挨饿的岁月里苦苦的挣扎，因为那时的每一寸土地都是宝贵的，对土地的依赖性特别的强烈，没有土地就无法耕种，就没有粮食就得挨“二两八”（饿肚子）。
那段心酸的岁月，更多的是留给他们心里的伤痛和无奈。但是，每一个人都在拼起老命地努力，设计自己的劳动能换来饱餐一顿的愿望。
我不能不为村子里的人感动，是因为有他们的不断付出才有村子的变迁。
打从我记事的时候起，我也就知道，生活在乡下的孩子，经历饥饿的.时间要多一些，甚至是当今孩子们想都想不到的，也不敢去想，或者说没有意思的话题。
现在的孩子是幸福的，是金贵的。生活是富足的，心里的压力要少些。
可是，我的孩提时代是上世纪七十年代初期，只有可以帮助干活，就要被父母安排一些力所能及的活。如放牛、打猪草、砍柴之类的事，使父母都有时间在大集体里挣工分，有时候，安排的事情没有做完，是要被父母责骂的，这也就成了父母辛劳候的泄愤的方式。是啊，父母也希望有一个好的结果，能为他们或多或少地藤出手脚休息一会儿。
有些时候父母还强调，用一种严厉的方式来督促孩子完成的活，我知道，农村的孩子没有真正的闲过一天。我就是那个年代的孩子的一个缩影，历经酸甜苦辣咸的磨砺，才知道今天拥有的是多么的不容易，才倍感今天的生活的知足。
记忆的作文 篇4
一个人走在去食堂的路上，心里若隐若现的有些失落，一只手突然拍了拍我的后背，回头一看，原来是她。我们沉默着，一言不发地走在路上。但这一瞬间，我却如释重负豁然开朗。
两个月前，我们本应该是最亲近的朋友，一起欢笑，一起玩耍。但现在却不知为何，逐渐变得疏远，可能是因为学习压力变重，也可能是因为共同话题变少了……
那段时间，我心里满是困感与不解，不明白最好的朋友也会经历关系的改变。每次望向她的`座位，周围总是一片欢声笑语。看着她拥有新的朋友，心情又变得复杂，无数次想要去质问她，却又不知如何开口。甚至在走廊里遇见她，都好像从未相识一般，形同陌路。
可是，面对着突如其来的冰释前嫌，也让我猝不及防。难道这一切对她来说根本不重要？难道她根本没有察觉出我的心情？我也同时在思考，这是否是因为我的多虑，每个人对友情的看法都不相同，我也本没有必要去强求，或许友情就是这样变化莫测，复杂而又简单。
这段特殊的记忆对我意义非凡，它让我处在对友情忧虑万分的水深火热之中，让我明白了友谊的意义：人与人之间是相互独立的个体，面对友谊的态度要学会顺其自然，多包容与理解，不应将自己的快乐寄托到别人身上。
记忆的作文 篇5
每个人的心中，会有无数段记忆，或快乐、或悲伤、或欣喜、或愤怒……但是，只有埋藏在心灵深处的记忆，才是最美好、最让人铭记的。
记得是在小学时，学校举办文艺汇演，各班都要编排节目参加，我们班上也不例外。那次刚好是新班主任接任我们班的第一次文艺汇演，大家都十分用心。新班主任顾老师不知从谁那儿知道了我们班以前排过一个舞蹈，便一拍板，决定了，就跳我们之前排的舞蹈。可是，那是几年前排的，我们早就不记得了。于是，顾老师左打听右招呼，把之前帮我们排舞的'老师请来了。于是，每天晚上，我们一帮女孩子便开始练舞。
由于原先的队形动作我们都不记得了，于是舞蹈老师便重新一个动作一个动作地教，一个队形一个队形地排。
由于时间不足的原因，我们放学后吃过晚饭还要到学校练舞，一练就练到七八点钟，每天还有作业。
之前因为我们和原来班主任的关系很好，突然就换班主任了，即使新班主任也很好，大家心里还是多多少少会有些不满。
开始练舞后，顾老师想到了作业这点，于是贴心每天早早地把作业布置好，作业本也很快发下来，好让我们不用晚上在家赶作业。而且，我们练舞的时候，她也站在旁边，看着我们练舞；我们回家后，她还要在学校工作一会儿。顾老师还到处寻找，为我们的舞蹈买来了道具，租来了服装，请来了化妆师。顾老师对我们的关心，我们都看在眼里，不满也就慢慢消失了。我们和她的关系也越来越好了，偶尔还会开几句小玩笑呢。
在老师和我们的共同努力下，舞蹈终于排好了，在彩排时，效果很好，大家都十分高兴。
文艺汇演时，我们的表演比彩排时还要好，这让大家都感到无比开心。汇演结束了，评奖时，我们班毫无悬念地拿到了冠军，所有人一起大声欢呼起来，顾老师更是笑得合不拢嘴，喜悦洋溢在我们的脸上。
现在回想起来，依然感到开心无比，同时，这也成了我留在心底最美好的记忆。
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