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难忘的语文课作文

时间:2023-03-06 08:32:47 写作作文 我要投稿

难忘的语文课作文

  无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的难忘的语文课作文,欢迎大家分享。

难忘的语文课作文

难忘的语文课作文1

  今天上语文课前,老师叫两位小朋友在黑板上画了两个大大的熊猫宝宝,可是它们却没有嘴巴。我们知道下面的语文课肯定是上《给熊猫画嘴巴》了。

  丁零零,老师已经笑眯眯地站在门口了。接着老师给我们讲了一些话,我一句都没听清。心里一直在想:但愿老师能让我上去!仿佛过了好久,老师才对我们说:“下面老师要叫两位小朋友来给这两只熊猫画上嘴巴……”话还没说完,全班小朋友都举起了小手。我更是举得高高的.,生怕老师没看见。“叶丁鹏”老师叫到了我的名字,我连忙走了上去。一切都准备好了以后,随着“一、二、三”的口令。我和那位同学都开始行动了,下面的同学静悄悄的。我凭着感觉画了上去,只听得同学们给了我掌声,我想这回肯定是画对了。可是手中的粉笔不听使唤,怎么也画不出来,同学们也困惑地看着我。我紧张极了,真想把布拿掉看看是怎么回事,但我还是用力地画了起来……老师也不相信地走了过来,一看我手中的粉笔,笑得说不出话来了。同学们也哄堂大笑。我睁开眼睛,妈呀,这哪是粉笔,简直臭到家了。

  你们知道我当时拿的是什么吗?原来是一个笔盖。

难忘的语文课作文2

  “叮铃铃”上课了,同学们都快速回到座位上。老师来了,只见她手里拿着一本相册,大声说:“同学们,今天我们来看未来科学家的照片”。我心想:“老师怎么会有未来科学家的照片呢?还有,未来科学家又是什么样子的呢?再看看同学们,他们也议论纷纷,我好奇的望着老师手里的那本相册,同学们也好奇地望着那本相册。

  老师让第一组的同学排成一队一个一个的看。只见他们好奇地把脑袋伸过去仔细看,看完以后,一个个面色平静的走下讲台,似乎在思考什么问题。看着他们的表情,我越来越好奇。

  终于轮到我了,我把脑袋伸过去了仔细看,可奇怪的是,我看到的不是什么照片,相册里只有一面镜子,镜子里的'是我那天真可爱的笑脸。我走下讲台,思考着老师为什么要在相册里放一面镜子。过了好一会儿,我才恍然大悟,老师不就是希望我们长大当一名科学家吗?

  我暗自下决心,一定要认真学习掌握知识。好好努力拼搏,争取不让老师失望,长大要当一个科学家。

  这节课让我终身难忘!

难忘的语文课作文3

  今天,我们上了一节有意义的语文课。

  伴随着清脆的上课铃声,语文老师走进教室开始讲练习册,就在这时有几个同学仍在底下窃窃私语,真不巧,他们的谈话被老师听见了,老师语重心长地说:“同学们,老师现在怀孕都七个月了,按道理讲什么都不应该干了,尤其现在天冷路滑的,就应该好好的在家休息,可是我想坚持走完全程,我已经教了半学期了,马上要期末了,如果换老师,他们刚开始找不到对症的方法,那样势必要影响你们的成绩。然后,老师又转向刚才说话的那几个同学风趣的'说:”说实话,我都不敢面对你们,怕我肚子里的小宝宝知道后,会说话时说某某大哥哥上课说话,我都怕小宝宝跟你们学坏“哈哈哈……同学们一阵哄堂大笑,那几个同学惭愧地底下了头,脸红得像一个大西红柿,我们对老师的敬意油然而生,教室里很快就鸦雀无声了,同学们都聚精会神地听老师讲课了。

  通过了这堂课,大家都一致认为:以后再也不能惹老师生气了,一定要更尊敬老师,尽量让她少操心,争取让老师平安的坚持到期末。

难忘的语文课作文4

  网络化教室的推行,我们小学也有了投影设备。工人安装投影机的时候,费时很久,真的很辛苦。好不容易验收过,我们跟前跟后,看着老师七手八脚将线路接好,准备利用它上课。

  老师打开投影机电源,再将电脑开机,接着拉下布幕,利用它上语文课,老师先教我们生字、笔划,班上人数不多,大家都有机会操作电脑,复习生字笔划,老师借此机会更能了解谁没有认真听课。进行“句子重组”活动时,活动有计时的压力,所以很刺激,大家无不睁大双眼,想要闯关成功;有人忙中有错,把“蜿蜒”念成“蜻蜓”,令我们捧腹大笑,趁此机会,老师又叮咛几个我们容易念错的.语词,例如“闪烁”、“摇曳”等。检查作业时,老师可以走在我们旁边,检查写得对不对。

  利用投影机上课的好处真的很多,例如:一.透过视觉图像,容易加深印象。二.不必经常更换字卡。三.字体可以放大,看得非常清楚。我喜欢用投影机上课,因为方便又有趣,不但不用擦黑板,也不必忙进忙出,实在很方便。

难忘的语文课作文5

  今天是我们正式开始学习初中课程的第一天。上午的第三节课是语文课,我先是很好奇我的语文老师会是怎样的.一个人。

  伴随着预备铃的响起,语文老师走进了教室。当老师在讲台上站定时,我不由得打量起了老师,老师同时也打量着我们。还问我们:这种情况用一个词语表达就叫——?有同学说是:互相观察。老师夸我们概括能力强!课,就这样开始了。

  老师在黑板上写下“张”这个字,然后转过身来让我们大家介绍自己的姓氏,说说我们姓氏的来历。但同学们都不知道自己姓氏的来历,所以老师就讲起了“张”这个姓氏的来历。接下来张老师从汉字是怎么流传下来的、四大文明古国的现状等。中间讲了很多事情让我听后倍感自豪。自豪我是炎黄子孙,自豪我的祖国——中国,是世界上唯一一个有五千多年历史的文明古国。

  张老师的课刷新了我对汉字的认知,我们也感受了张老师对我们这些青少年的殷切期望。我要好好学习语文,不负老师的期望。

  这真是一堂难忘的语文课呀!

难忘的语文课作文6

  今天,老师要带我们到一中外校听课,我们兴奋极了!

  不一会儿,我们到了一中外校,我们来到阶梯教室,哇!好多老师啊!正看着,想着,上课铃声了。我们端正的坐着,等待着老师的到来。一会儿,老师来了,他微笑地说:“今天,我给大家带来了小动物。”说着,屏幕上出现了5个小动物:调皮的小猫,贪吃的小狗,可爱的小兔,精神的小乌龟和活泼的小松鼠。老师让我们观察这些小动物的.外貌、特点,并说出来,同学们都认真的观察,争先恐后的回答老师提出的问题,课堂上热闹极了!

  老师又问:大家观察过身边的小动物吗?让我们说说身边的小动物,我一下子就想到邻居家的小狗——小胖。我举起小手,老师点到了我,我勇敢的站了起来,把那只可爱的,驯良的,贪吃的小狗告诉大家,教室里响起了一片热烈的掌声,我感到无比自豪,无比的高兴,坐在身边的班主任——向老师也笑了……

  下课铃响了,我们要离开了,我真有点舍不得,我多么希望再上一节这样的课呀!

难忘的语文课作文7

  在我的脑海中有许多令我难忘的事情,但是最令我难忘的还是一堂语文课。

  在一堂语文课上,老师发给我们两张卷子,并让我们把这两张卷子背面朝上,不让我们先看内容。我们盯着好奇的眼睛看着老师。有的'同学跟别的同学窃窃私语;有的同学扒开一小角想看看;还有的同学问老师到底是什么。我心想:老师葫芦里到底卖的是什么药呢?但老师只是微微一笑,什么也没说。

  随着老师的一声令下,我们翻开卷子。一看,原来是看图猜成语呀!我们开始急急忙忙的做了起来。

  第一幅图是一个人张着嘴,心却飞出来了,这太简单了,是口是心非嘛!第二幅图是两个箭头,第一个是承,第二个是启,承在上面,启在下面,承上启下。还有许多许多,比如说:张灯结彩,搬弄是非,蜻蜓点水,春暖花开,良药苦口,笨鸟先飞,画饼充饥……总之,这些成语都很有趣。

  但最有趣的还是最后一个,上面几个月,下面几个年。我想了一下,什么年什么月呢?对了,是鼠年马月。但等到老师公布结果时,我才知道是积年累月,老师告诉我们,这幅图里没有猴也没有马,怎么能是鼠年马月呢?经过一阵沉默后,大家都笑了起来。

  你们看!这就是我最难忘的一堂语文课,你们觉得怎么样呢?

难忘的语文课作文8

  今天上了一节语文课,令我很感动,同学们都举了手,不再胆小如鼠了。不像以前站起来一声不吭,连平常最胆小的人都举了手,而且回答得很精彩。

  老师给我们讲了《跨越海峡的生命桥》课文的资料,我们都专心致志地听着,听完后,我们才明白李政道李博士是个医德高尚的`人。老师又转了个话题:感恩。我们最应该感恩父母,感谢他们培养我们长大;感谢他们关心我们;感谢他们爱护我们……李老师虽然说的内容不多,但是我们明白了许多。

  接着李老师让我们对《卡罗纳》作批注。同学们挥笔一写,写出了许多批注。这节课几乎成了同学们读批注的“天堂”。这一个还没读完,那一个又举手了;这一个举了手,那一个又抢答了。这么吵的场面,让我举手都来不及。李老师点都点不及,一听到问题后,大家都跃跃欲试、踊跃举手,都举手试试。所有问题都难不到我们聪明的同学。不过一分钟,问题都被同学们一一解答出来了。

  不一会儿,下课了,我觉得这节课上得特别快,同学们都依依不舍。

难忘的语文课作文9

  今天下午,我们在教室里上最后一节课,大家都愁眉苦脸的,好像对上课厌烦了似的。

  这时,我们的班主任老师——钱老师心生一计。说道:“同学们!我们都很辛苦了,不如来玩画鼻子吧。”我们一起欢呼起来,同时有了疑惑:老师怎么会对我们这么好呢?老师先叫小画家——潘子鸣来画一张没有鼻子的人脸。在叫别人来画鼻子。

  同学们都举起了手来,没想到老师选的是平时的捣蛋王——戴竹飞。戴竹飞上来了,老师用红领巾把戴竹飞的眼睛蒙上。

  只看见戴竹飞来到黑板前,同学们就大声地吼道:“左边、右边、上边、下边……”有的`说错的,有的说对的,反正一塌糊涂,戴竹飞都要奔溃了。

  这时,他一鼓作气,把鼻子画在了眼睛上。我们笑得上气接不到下气,戴竹飞自己也呵呵的笑起来。

  在笑声中,已经不知不觉的下课了。

  真令我难忘呀!

难忘的语文课作文10

  每个同学都有自己喜欢的课程,也可能有不喜欢的课程,在学习中感受各门课程的酸甜苦辣,当然有一些让你久久难忘的`课堂故事。

  “上课。”一只小鸟听见这熟悉的声音,感到十分疑惑,说:“是哪个班级在上课呢?”于是小鸟就飞进教室,这才恍然大悟,原来是二年级55班的同学在上语文课——《小诺贝尔》。只听见老师问:“同学们,除了诺贝尔,你们还知道哪些科学家的名字?”这话刚落,同学们都纷纷举起手来回答。

  有的同学说:“爱迪生!”有的同学说:“爱因斯坦!”······这时,刘龚欣高高举起右手,一副很自信的样子。老师说:“刘龚欣,看你这自信满满的样子,你一定知道的吧!”刘龚欣站起来,大声答道:“爱劳动!”顿时,全班同学哈哈大笑。“刘龚欣,你在讲冷笑话么?”“刘龚欣,你太搞笑了。”……看着笑得前俯后仰的同学,刘龚欣也禁不住笑了起来。我想:刘龚欣,这一下子面子可算丢光了。这就是上课不认真听讲的后果。

  这件事已经过去三年了,但每当我郁闷时,只要想到这一件事,便会禁不住笑出声来。

难忘的语文课作文11

  今天是五一节,在夫子庙看见卖气球的阿姨,让我不禁想起了前几天李老师给我们上的一节有趣的`语文课。

  李老师先拿出一个没吹的气球,准备带我们玩一个神秘的游戏。同学们又期待又紧张,只见老师让我们起立,闭上眼,真不知老师葫芦里买的什么药。这时老师“跶跶跶”地向我们走来,边走边说:“我现在一边走,一边吹气球,吹到谁那儿炸了,谁就要倒霉的哦!”我们屏住呼吸,我还做出了乞求的动作,生怕这气球在我身边爆炸。当老师的脚步声靠近我的时候,我的心都快跳出嗓子眼儿了,想象着一切可能发生的倒霉事:数学没考好?生病?喝水被呛?……好紧张啊!全班都很安静,只听见老师在我旁边吹了一大口气,那声音听得我都打寒颤了。啊!幸好没爆!老师的脚步声远了,我这才长长地舒了口气……突然,气球在杨凯心那儿爆炸了,大家都不禁“啊”地叫出了声。

  好险啊!这个游戏真有趣,这节语文课也让我感觉特别新鲜。真是一节让人难忘的语文课啊!

难忘的语文课作文12

  今天上午第三节是语文课,“叮铃铃——”清脆的上课铃声打断了教室的喧闹。郭老师像往常一样轻轻地走进了教室,面容亲切而又严厉。

  首先老师对上单元的内容进行检查听写,然后又让同学领读了一下22课的'生字,正在老师提问我们“悬”怎么组词的时候,突然听见“卟”的一声,不知谁放了个响屁,我一边捂着鼻子一边小声地问王梅岭:“这屁谁放的?”王梅岭轻声地对我说:“是郑寓文放的。”这时老师瞟了我们三个一眼,我看到老师的眼睛像把锋利的刀子,我猛然间意识到自己的错误,不知将要面临的是狂风还是暴雨?我的心怦怦直跳。“完了完了,老师生气了!”这时老师严肃地说:“给徐佳伶、王梅岭、郑寓文各扣30分,今天晚上回家写一篇日记,明天早上交给我。”顿时我的脸火辣辣的,好像几十双眼睛在盯着我,我真想找个地洞钻进去。心想:我不应该让一点小动静吸引了我的注意力,上课时间应该专心致志,不应该交头接耳,这样不仅对自己没好处,还影响全班同学听课,是对老师的不尊重。

  时间在一分一秒的过去,这堂课终于在我的愧疚和自责中结束了,它令我难忘,让我感触很深。

难忘的语文课作文13

  星期二早上,我还在睡梦中,就听见妈妈惊喜地喊:下雪了!我急忙起床拉开窗帘,窗外全是白茫茫的世界。起初,雪下得并不大后来,逐渐飞舞起来。

  到了学校,整个学校都已经被白雪占领。上课了,老师说要带我们出去赏雪,玩雪。我们都兴奋极了,可是老师却对我们说要小声一点,不能打扰到别的班上课。我们便都只好将兴奋藏在心里,带队去了操场。

  面对白茫茫的操场,柔软的`白雪,凉凉的冰块,我们却不能大声说话,大家心里都很郁闷。老师看透了我们的心思,便让我们合力堆雪人。

  我用袖子当手套,捧起了一把雪,将雪倒在了雪人身上,用脚踩结实,我们都玩得很尽兴,很痛快。还有一位同学因为玩得太入迷了,竟然情不自禁地趴在雪里,捧雪做雪人。快乐的时光总是那么短暂,我们刚想给雪人做个脑袋,竟然下课了。唉!我多么希望这堂课永远不会下课。

  这是我最难忘的,最愉快的一堂课!

  点评:小作者善于观察,几次描写压抑内心的兴奋玩雪的心情,让读者容易走近作者产生共鸣,如果注重写出雪景,更能衬托出渴望玩雪的心情。

难忘的语文课作文14

  今天是王梓晔小组讲课,他们组有韩瑞萱、杜俊贤和王昱博,那是在下午第二节课。王梓晔先给我们说了颜色在生活中的作用,然后“字老师”王昱博来给我们讲字。

  王昱博讲字用的时间非常的长,拿的是PPT,我给他的建议是:“以后看见同学们说的磕磕绊绊就说:‘坐下,听别人讲。’”他给我们讲了易写错的`字、形近字、易读错的字……我觉得王昱博讲的挺好的。王梓晔又说:“下面有请词老师韩瑞萱。”

  韩瑞萱给我们讲的很详细,这个词的意思,这个词的近义词,这个词的反义词,他拿的PPT很好看,还给我们提问,在她讲完的时候,我才知道红、黄、蓝是三原色。

  杜俊贤讲的时候,他既没有PPT,又没有准备好,讲的磕磕绊绊,连语言都没有组织好。我希望他以后能先准备在讲课。

  给组长王梓晔讲了,她讲的是结构,使用童话的结构写出三原色的组合色,她还让我们讨论了很长时间,我们得出了很棒的结论 。

  今天的语文课真有趣。

难忘的语文课作文15

  今天第二节课,黄韵淇小组四个人给我们讲了一节课,讲的是《日月潭的传说》,这是同学们自己上的第一节课。

  先是友黄韵淇给我们讲了阿里山的传说、简介和日月潭的简介,阿里山的传说很精彩,我最喜欢的是村民们拿着利剑和刀与恶龙搏斗的'情节。黄韵淇还说,阿里山春赏花,夏避暑,秋冬看云海,看日出是阿里山的五奇。黄韵淇也查到了很多日月潭的资料,我最感兴趣的是日月潭的形状,因为有一半像月亮,有一半像太阳而得名。

  四位小老师的PPT也很精彩。

  王姿涵是教生字的老师,她给我们讲了字意,组词,她的声音很大,效果也非常好。

  李屹飏是教词语的老师。他有点害羞,讲得不是很流利,但是比他原来好多啦,他先让我们读三遍,有腾空写一遍。虽然<樊老师帮他跟他调理了一下语言,但我还是觉得他很棒。当黄韵淇对我们说他是教词语的老师时,我带头鼓起了掌,其他同学也跟着鼓起了掌,掌声一直到好久好久才停。

  吴冠辰是教句子的老师,吴冠辰给我们讲了三个句子 。

  我喜欢这节有趣的语文课。

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