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作文审题之添加因素法

时间:2023-03-07 14:59:51 写作作文 我要投稿
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作文审题之添加因素法范例

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的作文审题之添加因素法范例,仅供参考,大家一起来看看吧。

作文审题之添加因素法范例

  20xx年湖南省高考作文题《早》,是运用“添加因素法”审题。像这种由一个词构成的作文题目在高考中比较多。这类作文题有一个共同的特点,即因素非常简单,而角度大、内容空、范围广,使人难以捉摸。但是如果我们运用“添加因素”的方法审题,就会茅塞顿开。对于这类题目,我们只要在原题目的基础上适当添加新的因素,题目立即就会变得具体实在,题旨马上就会显露出来。何谓“因素”,即作文题目的已知条件。例如“校园”有一个因素,“我们的校园”有两个因素,“我们可爱的校园”有三个因素,“我们美丽可爱的校园”有四个因素。总之,因素越多,题旨就越清楚;反之,题旨就越模糊。例如,今年湖南省高考作文题目《早》由一个字构成,因素十分简草,而写作角度宽,范围广,许多考生不知从何下手。但是我们如果运用“添加因素”法审题,题目立即就会变得具体实在。例如:早晨的田野,晨曦初露,微风习习,一片绿油油的庄稼,农民在辛勤地耕耘;黎明的河畔,碧水东流,波光粼粼,船帆点点,渔歌四起,更有那杨柳岸,晓风残月”;早晨的山岗,晨岚缭绕,红日东升,繁花似锦,小鸟在愉快地歌唱;早晨的工厂,烟囱高耸,机器轰鸣,工人挥汗如雨;早晨的街道,人来车往,人们(添加因素,丰富思路——作文审题之添加因素法有些作文,命题者故意藏头去尾,作文命题仅仅给出一个短语或者一个词语,使题目带有迷惑性,增加审题难度。我们既找不到暗示,更找不到明示,审题立意的方向和范围都不容易确定,常常会有“老虎吃天,无从下口”的感觉。对这种题目,我们可以用“添加因素,构成语境”的办法来完成审题,只要在原题目的基础上适当添加新的因素,补充命题中对事物的规定,丰满所给的词语或短语,就可以明确自己的写作方向。

  (1)题首添加因素法

  不少题目,可以在题目前面添加因素。

  例如20xx年山东淄博第一次模拟考试的作文试题:请以“弹拨我想象的琴弦”为题,写一篇不少于800字的文章。给定的材料就是一个动宾短语。那么,是谁“弹拨我想象的琴弦”,怎样“弹拨我想象的琴弦”,“弹拨我想象的琴弦”会带来什么,材料都没有给出。因此,我们可以采取在题首添加因素的方法来构成相应语境,确定我们的写作思路。如“唐诗宋词弹拨我想象的琴弦”“老师弹拨我想象的琴弦”“春天弹拨我想象的琴弦”等。

  (2)题后添加因素法

  还有些文题,可以在题后添加因素。

  例如20xx年湖北高考作文题:以“旧书”为题,写一篇不少于800字的作文,文体不限。

  我们可以在题目后面加上“回忆”“故事”“趣事”等因素,这样题目就变成了“旧书回忆”“旧书故事”“旧书趣事”,等等。这样,我们的思路就基本明确了,可以谈谈有关旧书的往事或故事,也可以讲讲旧书的逸闻与趣事。

  (3)题中添加因素法

  一些题目,题目中已有好几个因素,但题目的意思仍然不够具体,那么只好在题目中寻找突破口,给题目增加因素,看看能形成怎样的话题。

  例如:请以“生活给我智慧”为标题写一篇文章,不少于800字。

  这个文题,原题虽然已经有了几个因素,但意思仍然比较空泛,不知写什么好。如果在题目中添加因素,就可以很快找到题材。比如:“生活给我成功的智慧”“生活给我幸福的智慧”“生活给我教育的智慧”“生活给我理财的智慧”,等等。

  (4)综合添加因素法从上面的例子可以看出,题目的因素越多,意思就越明白,也就越好写;

  相反,题目的因素越少,意思就越空泛、朦胧,越不知道该怎样写,所以我们应该尽量让题目的要素丰富起来。一个题目,如果经过题前、题后和题中添加能够呈现的内容还不够多,思路还不能完全打开,那么我们就应该进一步拓展、扩大题目的信息量,在题目的各部分继续添加定语和状语,让题目全面“丰满”起来。以上面的“旧书回忆”这个题目为例,如果仅仅添加了“回忆”这个因素,还无法打开思路,我们还可以在题目当中增加别的因素,如“旧书的温暖回忆”,还可以继续扩展成“旧书的关于友谊的温暖回忆”,再进一步,还能扩展成“父亲的旧书,关于友谊的温暖回忆”。添加了“温暖的”“关于友谊的”“父亲的”这几个因素,我们的思路就越来越清晰了,作文主题呼之欲出。

  看到作文题目,迅速扫描一遍,展开联想和想象,在题目当中添加素材,丰富思路,就能实现由“老虎吃天,无从下口”到“老虎吃豆芽,小菜一碟”的飞跃。

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