拉不开的书作文

拉不开的书作文（通用33篇）

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的拉不开的书作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　拉不开的书作文 1

　　今天，我们在作文课上玩了一个有趣的游戏——拉书。老师问我们，你们能把我手上的两本书拉开来吗？同学们异口同声地说：“能！”“那就请几个同学上来试试吧！”

　　老师选了一个个头小的李煜航，他自信满满地走上讲台，双手拉着书的一边，使劲地拔了起来。他那姿势像拉弓射击，咬着牙，皱着眉，脸涨得通红，使劲地拉。几分钟过去了，书好像用强力胶粘上了，纹丝不动。

　　老师又选了力大体胖的同学上去。瞧，那大同大步流星地走上前去，叉开腿，闭着眼睛，使出吃奶的劲儿也没使成功。这时那同学已在大口喘着气，脸涨得红通通。汗水都流出来了。可那书像铜墙铁壁，一样没有任何松动的迹象。

　　老师又选了两组高个儿，两两一组这回应该成了吧？两边的两人都抓着书的`一边，前腿弓着，后腿绷着，像拔河比赛一样拔了起来。他们一边拔，一边叫着：“呀……呀……”可那书依然没有动，仍像两块大磁铁紧紧地吸在一起。

　　这时，机灵的梁钊伟同学想到了一个好主意，他让老师把书抖一抖再拔，果真如他所想，两本书渐渐地松了下来。

　　这究竟是怎么回事呢？老师给道出了其中的秘密。两本书一起相互接触，增加接触面之间的摩擦力，同学们恍然大悟，原来是摩擦力给惹的祸呀！

　　这让我对摩擦力产生了兴趣。

　　拉不开的书作文 2

　　“怎么这课要做实验？书怎么会有魔力呢？”同学们七嘴八舌的议论着。今天要做一个实验，叫“有魔力的书”。

　　有两本书，一本是《三年级书人大语文教课书》，另一本是《小学升初中练习册》。大语文是绿颜色的.，上面画着精忠报国的故事，练习册是粉红色的，上面画着一个白色的大脑里有很多很多机器，帮助大脑思考。唉！这和平时的书一模一样，怎么会是有魔力的书呢？

　　实验开始了，老师先把两本书放在桌子上，然后再“洗书”。洗书就是把书一页一页叠加起来，最后往书上狠狠地拍了三下。老师说：“谁能把这两本书拉出来？”我们都不敢举手。

　　第一个“大力士”周芝旭，上来试一试能不能把书拉开来。可他无论怎么拉都拉不开，他面部已经红彤彤的了，也没将两本书拉开。同学们不明白到底怎么回事，大力士以失败告终。大家一个又一个的上来，都以失败告终。我总结了原因，准备上来试一试。

　　我自告奋勇上台，轻轻一拉就将两本书拉开来，我告诉了大家秘笈，大家知道了原因。

　　原来书页间有摩擦力，拉书的边缘空隙变大，摩擦力变小，所以才能把那两本书拉开的。

　　真是与众不同的“魔力”啊。

　　拉不开的书作文 3

　　今天上午，老师走进了教室，拿出两本《菁菁集》放在讲台上，同学们都很纳闷：干吗带书来？老师神秘地说：“今天我们来做一个有趣的实验，实验的名字叫做‘拉不开的书’。”

　　老师拿出书，把书本打开，一页一页地交叉，交叉好后，还轻轻地压了压。然后用两只手分别拿着两本书的书脊使劲拉，可是书本像沾上了胶水似的，怎么也拉不开，同学们觉得很奇怪，都跃跃欲试，都说自己力气大，一定能把书分开。老师便请了两位男同学来做这个实验，两位男同学站稳马步，使出了吃奶的力气，可是书本还是纹丝不动。这时候，有两位女同学也自告奋勇，她们费了九牛二虎之力，脸都涨红了，可是书本还是丝毫不动。

　　这是为什么呢？老师对我们说：“是因为我把厚厚的书一页一页地交叉，增加了书页之间的.摩擦力，交叉的面积越大，摩擦力也就越大，所以书怎么都拉不开。如果我轻轻一抖，空气就进去了，书页间的摩擦力小了，就轻而易举地分开了。”只见老师抖抖书，书本果然轻轻一拉就分开了。

　　啊！这实验可真有趣啊！

　　拉不开的书作文 4

　　今天，古灵精怪的冯老师拿着两本新语文读本走了进来，说要给我们玩一个有趣的游戏，名字叫做“拉不开的书”。说完她神秘兮兮的把两本书一页一页的插在一起，并问道：“你们谁能把这两本书拉开？”老师的话音刚落，同学们就已经跃跃欲试地举起手来。

　　第一次老师叫了一个普普通通的小男生上去拉书，可是他不管则么使劲，书就是拉不开。

　　第二次冯老师请了两个女生，这两位女生使出了吃奶的力气，可是还是以失败告终。

　　第三次请了两个高个子男生，他们用了九牛二虎之力，也还是失败了。

　　四个男生~~~~甚至六个男生，他们一个抱着一个的.腰，个个都咬着牙，结果书皮撕破了，其中有一队的人还摔了个四脚朝天，可书还是纹丝不动。这是怎么一回事呢？难道是冯老师之前在里面放了魔术粉了吗？这令我百思不得其解。就在这时，有一位小女生自告奋勇地举起手来，她拿着书，轻轻地抖了一下，使书中进入了空气，很轻松的就将书拉了开来，就连六个大力士也拉不开的书，一个柔弱的小女生却拉了开来，真是不可思议！

　　其中的秘密就是摩擦力，在剩余的时间里，老师还给我们讲了许多关于摩擦力的道理。最后，在“拉不开的书”的游戏中我学到了摩擦力，丰富了我许多的课外知识，这节课在同学们的欢声笑语中结束了！

　　拉不开的书作文 5

　　今天，老师说要搞一个活动，比比谁的力气大，说完，就拿出两本重叠在一起的书，说：“谁能拉开它们，谁就是大力士。”

　　同学们都举起了手，因为大家都觉得这很容易。老师先请了一个女生，那女生大概力气太小了，没有拉开。老师又请了一个男同学，只见他咬牙切齿，怎么拉，书都纹丝不动。这时，我们班力气最大的`陈宇上来了，他身强力壮，我想，这下该行了，可是他拉得满脸通红，还是没有拉开。老师说：“一个人拉不开，两个人总拉得开吧！”老师一下子请了两个男同学，他们一人一边，使出全身的力气，一个同学把另一个同学都拉过来了，也没有把书拉开。同学们说：“老师把这两本书涂了胶水。”我仔细观察了一下，这两本书似乎每一页都交叉在一起，我好像明白了什么，可又想出不出其中的奥秘。老师跟我们说：“我给这两本书施了魔法，只要解开魔法，就能把书分开。”说着，老师捏着书抖了抖，再吹了口气，轻轻一拉两本书就拉开来了。

　　太神奇了！难道老师真的会施魔法？就在大家议论纷纷时，老师告诉我们：“纸与纸之间有摩擦力，一张氏与一张纸之间的摩擦力很小，但是这么多纸加在一起的摩擦力就非常大了。”

　　难怪我们无论多用力都拉不开，原来如此！科学太神奇了！

　　拉不开的书作文 6

　　这节课，老师神秘地从包里拿出了两本《小学生时代》，并低声说道：“这可是两本富有‘魔力’的书，你们信不信？”我心想：不就是两本普通的书吗？内容一样，封面一样，连配图都一模一样，有什么魔力可查呢？真是荒唐极了。我便喊：“不信！”

　　老师不紧不慢地把两本书，一页一页重叠在了一起。并挑战我们：“谁能把这两本书打开？”鲍宇泽主动上前，两只手死死咬住两本书的两边，使劲一拔，“扑”的一声，书的'封面被撕开了。可剩下的书还紧紧地“拥抱”在一起。群众爆出一阵狂笑。鲍宇泽灰溜溜的下场了。

　　老师又请了周道、张航和他一起拉。只见他们咬紧牙关一拉，可书却还是完好无缺。我瞪大眼睛，下巴都要吓掉了。

　　最后，李中涵上了讲台。他轻轻把书边抖边向外拉，书竟然神奇地被拉开了。我们的嘴巴大得可以装下一个苹果。

　　原来，当书被重叠时，产生了一种摩擦力，把书粘在一起，连牛都拉不开。但当我抖一抖时，摩擦力就互相抵消，书就开了。今天的实验，不仅让我感受摩擦力的神奇，也让我知道科学的神奇。

　　拉不开的书作文 7

　　“嘿哟，嘿哟”你知道我们在干嘛吗？那我就悄悄地告诉你吧，我们正在做一个实验叫做“拉不开的书”。

　　上课了，老师走进了教室。还神秘地说：“我们今天来做一个实验，它就叫‘拉不开的书’。”说到这里，同学突然七嘴八舌地讨论起来，“书怎么可能拉不开呢，老师是在开玩笑的吧？”老师先请了我们班的'大力士小明，只见小明胸有成竹，他大步流星地起走上讲台，拿起两本书就用力拉，结果怎么也拉不开。他红着脸垂头丧气地走回了自己座位。于是吹牛大王新洽说：“还大力士呢，连本书都拉不开。”他自告奋勇说：“老师让我来。”于是老师同意了，他得意洋洋地走上了讲台，拿起书用尽了九牛二虎之力，还是没把书拉开。老师看了看说：“人多力量大。”于是老师请了我、棉伟、佳鑫，我们四人使出了洪荒之力，拉得面红耳赤，但这本书像被钉了一万个钉子一样，我心想：“难道老师在这本书施了魔法吗？”最后，老师看我们都无可奈何，便说：“我可是有魔法的。”说完老师朝着两本书里吐出一口仙气，再用手抖了几下，就不费吹灰之力把书拉开了，“难道老师真的有魔法吗？”我想。

　　下课后，老师告诉我们说：“其实这都是摩擦力在作怪，两本书一页一页叉在一起就产生了摩擦力，我能拉开，是因为我吹口气再一抖，页与页之间没有了摩擦力，所以就拉开了。”听完后，我们恍然大悟。

　　原来，科学知识这么奇妙。

　　拉不开的书作文 8

　　神奇的书

　　一上课，老师拿出两本重叠在一起的书，对同学们说：“这两本书，是昨天我一不小心重叠在一起，现在拉也拉不出来。”我和同学们半信半疑，此刻，我心想：这么小的书，怎么可能拉不出来呢 ？真是可笑。

　　老师宣布拉书游戏开始了，同学们纷纷举手想试试，因为刘景仪离老师最近，所以老师请了刘景仪，刘景仪自信满满地走上讲台，她用尽浑身的劲儿，可书还是纹丝不动，紧紧粘在一起，就像是骨肉相连，我心想：是不是刘景仪力气太小了。

　　老师替同学们想法子，就说：“让我们班力气最大的`同学来拉一拉。”大家建议我，我走上了讲台，拿着书心想：这么小的书，我肯定会轻而易举地拉出来。谁知，这两个书太紧了，我咬牙切齿、皱着眉，蹲着马步，出乎我预料的是，书一点也没出来，我大惊失色，心想：这书一定被老师粘上了胶水，要不就是被老师施了魔法。

　　接着，四个同学来拉书，两人合作，分别拉两边，可书还是完好无损，我们没法了。

　　老师说：“我可以拉开。”老师先两手分别拉两端，再用力向书页间吹气，只轻轻一拉就分开了，我们瞪大眼睛看着，我心想：方法比力气更重要。

　　拉不开的书作文 9

　　今天，陈老师带着《小学生时代》这本书慢慢走进来，脸上带着神密的笑容，我们不知道他怎么了。

　　上课了，老师说：“我的《小学生时代》有魔力。”我们听了都不相信，以为陈老师在骗人。

　　老师开始对书做好准备工作，老师把书翻了又翻，一页页穿叉，合了又合。老师给书做好工作，让我上去拉。我的双手一只手往左拉，另一只往右拉，可是我用了九牛二虎之力，书也丝纹不动。于是，我一只手在先，一只手在后地拉，我龇牙咧嘴，头轻斜用力地拉着，可再怎么使劲，两本书依旧严丝合缝。

　　老师第二次请章以诺上来拉，章以诺没拉掉，反而把左边的`书皮拉掉，让大家哭笑不得，教室顿时炸开了锅。

　　第三次，兆熙用力一拉，又把右边的书皮拉坏了，引来了一场哄堂大笑。

　　老师请黄奕、李睿、肖然和老师一起拉。第一次，老师拉轻了点，一失手，书被他仨拉飞了。第二次，书的外表又被撕碎了。

　　此时，李睿上台，拿了书，轻轻抖了抖，一拉，奇迹出现了，书分开了。老师给我们讲起了原理，原来，书面之间产生摩擦力。越用力，就越拉不开。

　　我觉得，今天的作文课，跟科学课一样！让我们感受到大自然的奥秘。

　　拉不开的书作文 10

　　果然！章老师说：“今天，我要给大家变个魔术！”她还邀请两位大力士给她当助手。只见老师给他们每人一本书，让他们检查有没有问题，再让他们把两本书一页一页地相互插起来。然后请他们再试着把两本书拉开来。这时台下立刻有人起哄：这根本不需要大力士嘛，三岁小孩都拉得开书呀！可是奇迹出现了！两位大力士涨红了脸，似乎急地都冒汗了，课那两本书还是纹丝不动。

　　咦？这到底是怎么回事呢？章老师卖了个关子，让我们自己寻找答案。于是怀着好奇心，我回家反复做了这个实验。先把两本书按课堂上的样子一页页相互插起来，然后我用力想把它拉开，可怎么也拉不开。后来我又尝试着改变方向和角度，反复试了几次。不知怎么回事，最后竟然拉开了！

　　可是，为什么能拉开呢？我得继续寻找谜底。于是我在百度上查找答案，终于谜底揭开了——原来是两本书一页页地相互插起来，书里的`空气被挤压出来了，使得每页纸之间产生了较强的摩擦力，两本书就好像用502胶水牢牢粘在一起，若是水平方向拉，无论用多大力气都拉不开。可是，你只要用对了方法，对角方向拉，轻而易举地就能把它们分开。

　　这个摩擦力实验是不是很神奇呀？你别小看这摩擦力，科学家们可为我们带来了很多发明创造呢：如齿轮旋转，皮带运输，汽车、飞机高速飞行等，小现象里面可蕴含着大道理呢！

　　生活中一定还有类似许多有趣的现象，我一定要善于观察，勤于思考，勇于实践，去发现和解决生活中一个又一个神奇的难题！

　　拉不开的书作文 11

　　今天，王老师说；“我们来做一个拉书的游戏。”同学们纷纷说：“我来！”俞骁玲头一歪说：“我不想写作文，我只想做游戏。”逗得大家哈哈大笑。

　　于是，王老师让两个同学去拿厚厚的'两本书，摊在桌子上。大家看了看，书里的字很小很小，如蚂蚁那样多；摸了摸，像沙滩一样粗糙；闻了闻，有一股淡淡的臭味。找了半天，再也没有什么了。

　　王老师取过这两本书，一页一页地夹起来，像两本书在打架一样，过了好久才夹好，又像在做人工呼吸一样压着，一边压，一边轻轻念着。

　　拉书喽！同学们可兴奋啦！高个子同学上来，高高大大，像头小牛犊，狠狠地往后拉书，可使出劲拉，脸都红了。那两本书紧紧咬在一起。

　　第二次，两个同学来啦，牙齿咬得咯咯响。同学们似乎生气了，涌了上来啦，可费了九牛二虎之力，这两本书好像金子一样成一块。王老师笑着问：“我们让卡车来会拉开吗？”

　　同学们好奇地听着。王老师又问：“有什么问题啊？”有同学举手：“为什么拉不开呢？是不是有魔法？”王老师让同学们摸了摸，看了看。有的同学回答很光滑，有的回答很粗糙。

　　拉不开的书作文 12

　　今天，老师举起两本重叠在一起的书，对我们说：“我们今天来玩一个游戏，名字叫拉书。”同学们一听，都说太简单了，真是小事一桩，不费吹灰之力。

　　拉书游戏正式开始了。只见朱宸睿得意洋洋地走到讲台，双手捧着书，又是中间拉，又是顶头拉。她使出了九牛二虎之力，还是拉不出来。朱宸睿自言自语道：“这是怎么回事，怎么拉不开呢？”朱宸睿只好满脸疑惑地朝座位走去。

　　王文杰也迅速地跑到讲台上来拉，我想：“这次是男生来拉书了，肯定可以把书给拉开。”可是，王文杰满脸通红，咬紧牙关，使出吃奶的力气，还是拉不开。那两本书好像也在嘲笑他：“哈！你来拉，也休想让我们俩分开！”王文杰没办法了。

　　接下来，四个大力士上台一起拉，他们分别是杨辰晖、刘岳浩、韩浩和陈煜锋。大力士们弓腿弯腰，双目紧闭，手心里全是汗，可就是拉不开。

　　大家都觉得很奇怪，有的说：“这两本书像亲兄弟似的抱得这么紧，为什么就是拉不开呢？”有的.说：“是不是老师悄悄地把书给粘住了？”还有的说：“难道这两本书藏有什么魔法吗？”

　　老师对大家说：“这两本书间是有很强的摩擦力的，重叠的越多，产生的摩擦力就越大。所以要先吹一吹，然后一抖！书就轻松地分开了。”老师就这亲轻而易举地把书给拉开了。

　　啊！科学真是无处不在啊！

　　拉不开的书作文 13

　　今天，老师一来，就举起两本夹在一起的书，说是让我们把这两本书拉开，同学们兴致勃勃，个个都抢着上来拉，这时我想拉开这两本书对我来说，可真是小菜一碟呀！

　　老师先请朱宸睿来拉，只见她双手捧书，使劲地拉着，她先在中间拉，拉不开，再往顶头拉。朱宸睿使出了九牛二虎之力之力，可始终拉不出来，同学们不停地喊着“朱宸睿，加油！”她满脸疑惑，自言自语地说：“怎么就拉不开呢？”

　　第二个来拉的是大力士王文杰，他咬紧牙关，眉头紧锁，同学们还时不时喊着加油，他也使出了吃奶的'力气，可就是拉不出，那本书好像也在嘲笑他们，“想拉出我，没门！”

　　接下来老师让四个来拉，他们是杨辰晖，刘岳浩，韩浩、陈煜锋。他们弓腿弯腰，双目紧闭，满脸通红的，手心上全是汗，怎么也拉不出。

　　我们个个疑惑不解，有的说：“书是不是被老师用胶水粘住了？”还有的说：“会不会是被老师施了魔法呀！”

　　老师要带我们解开这个谜团，老师往里面吹气，一边抖动着书，不一会儿，书就轻轻松松地被拉出来了，原来重叠起来的书有很大的摩擦力，往里面吹气，摩擦力变小了，书就自然分开了。

　　科学其实就在我们身边，只要你认真观察，思考，就可以发现它。

　　拉不开的书作文 14

　　不可能的事，往往是骗人，离奇的。今日，我们老师问我们了一个问题：两本书如何合在一起。话音未落，我班就像炸开锅一样，除了乱还是乱。其中有的同学说用双面胶、用透明胶、用502胶水。可是老师说她一样工具都不用，这也不算奇怪，奇怪的.还在后面。老师用像洗牌的方法合书，老师认真的，小心的合书，最后用力敲了几下，再压平，几分钟后，老师合好了书，叫我们来拉书。

　　有一位六年级的哥哥身先士卒，自信百倍的来拉书。拉书规则是限我们在十秒钟之内把书拉开，那位哥哥开始发功了，计时也随之开始，只见那位哥哥脸都红了，可时间不允许，第一次失败。

　　第二位拉书哥，是位大力士级别，当他一上台，全场欢呼。可他没有第一位那么自信。倒计时开始，“大力士”用出了吃奶的力气，可是，唉，又失败了。

　　第三出场的是两位拉书姐，“预备起”两位拉书姐用出了应该是小学生的全部力气了，可最终还是以失败告终。

　　我心想：“哼，老师又骗人，这根本不可能！哼，看老师的吧！”

　　可是老师拿起两本书狂摇了一下，然后一拉，对于我们来说不可能的事，被老师轻松解决掉了。原来同样的两本书，每页插到对方的每页中，压平之后产生巨大的摩擦力，所以拉不开，但轻轻一抖，或一摇，就使页与页之间有了空隙，摩擦力一减少，两本书自然就轻而易举的分开了。

　　拉不开的书作文 15

　　你们的作文老师会给你们上科学课吗？会在课上给你们做科学实验吗？你们的答案可能都是没有。不过我们的短辫子老师她永远都是那么的神秘。瞧！她又带着“诡异”的笑容走进了教堂，今天她又会玩什么新花样呢？

　　原来是一个科学小实验，罗老师先邀请了一位“重量级”的小朋友帮助她把两本书摆放成开口相对，就像洗扑克牌一样交叉重叠了大约30多次。接下来，罗老师把书合上后拍了几下。老师又请了这位“大力士”轻轻拉了一下书脊，书一动不动，然后又让这位同学使劲全力拉，可是书还是纹丝不动。真是太太太不可思议了。

　　我不服气，就和同桌一起做了这个实验。我们像老师那样将两本书交叉叠放。接着轻轻一拉。书居然被我拉开了，罗老师竟然是个大骗子啊。

　　这时，老师告诉我们，是摩擦力在作怪。两张纸叠在一起有摩擦力，但不足以使我们察觉，而随着纸张数目的增加，纸之间的`摩擦力就越大，并超出我们的拉力，所以我们怎么也分不那这两本书。如果书中进入了空气，摩擦力消失，书就能轻易被拉开了。

　　这堂课真有趣，让我知道了好多科学小知识。

　　拉不开的书作文 16

　　今天，老师向我们借了两本书，然后一上一下摆放起来，对我们说：“谁能把这两本书分开。”花开说：“我能！”他不费出灰之力就把两本书分开了。第二次老师让花开把书左右分开，花开还是毫不费力气地就分开了。

　　第三次，老师把两本书将洗牌一样夹起来，再请了力气小的女生夹左右拉开。先是一个人，然后是两个人，最后是所有的女生一起拉，但书还是丝毫不动。老师又请了我们力气大的男生，先是两个人，然后四个人，最后是我们所有的男生使出了九牛二虎之力，但是书还是丝毫不动，我们手拉得火辣辣地疼，累得直喘气。我们拉得时候，有的咬嘴唇，有的龇着牙，还有的`脸涨得通红通红的。我心里想：这到底怎么搞得呀，怎么我们全都拉不开呢？

　　老师看到我们分不开，就说：“让我来。”老师把书举在嘴前，轻轻向缝隙里吹“仙气”，然后抖动了一下，“啪”的一声就分开了。

　　咦，这是为什么呢？我们很好奇，老师告诉我们：纸张夹在一起，拉动时会产生摩擦阻力，夹得张数越多，阻力越大。

　　今天回家我一定让我老爸试试！

　　拉不开的书作文 17

　　上课了，黄丫丫老师拿着两本合在一起的书，说:“我对两本书施了魔法，你们谁能把这两本书扯开?”我想:想要把这两本书分开，那还不简单。

　　只见唐途满脸笑容地冲上讲台，神气十足地接过书本，分开双脚，摆出一副大力士的`样子。身子前倾，微微抬起头，皱起眉毛，嘟起小嘴巴，抓住书的两侧，使出了洪荒之力。可这两本书像亲姐妹似的，舍不得分开。唐途又用力一拉，还是无法分开它们。最终，小唐垂头丧气，怒气冲冲地回到了自己的座位上。

　　老师笑着问:“你们知道书为什么分不开吗?”大家都没有吭声，我也疑惑不解，老师告诉我们，因为书页与书页之间有摩擦力，书越厚，摩擦力就越大，所以拉不开。

　　原来是摩擦力在作祟，今天我们认识了新朋友——摩擦力，它很神奇，你想不想来试一试呢?

　　拉不开的书作文 18

　　“哈哈哈，真好玩，我还要再来一次。”听，这是哪里传来的笑声？原来是作文部三年级A班在做一个名叫“拉不开的书”的实验。下面让我来介绍介绍这个实验吧。

　　实验开始前，老师准备了两本书。过了好一会儿，实验终于开始了。只见静静老师慢慢地把两本书拿过来，一页一页地开始进行重叠。静静老师脸上露出不紧不慢的笑容，下面的同学都在催促着大喊：“静静老师，快点，快点”。场面真是热闹极了！

　　又过了一会儿，静静老师终于把书一页一页地叠完了。这时，老师喊我上前和她一起做实验，我和静静老师一人拉着一本书的.书脊，老师抓着书脊使劲儿地往左拉，我也不甘示弱，用力向后仰，我的脸都涨得通红了，还是没能将这两本书分开。同学们都哈哈大笑起来，我心里想：难道刚刚老师在书上涂了胶水？

　　我们拉了好一会儿，老师才让我松开了手，并且说出了原因：原来两张纸叠在一起会产生“摩擦力”。纸张的数量越多“摩擦力”就越大，所以我们怎么也分不开这两本书。原来如此，摩擦力居然这么厉害！

　　这真是一次有趣的实验课，实验的内容既简单，又让我明白了一个科学道理，真期待以后有更多的实验课。

　　拉不开的书作文 19

　　拉书进行时

　　一上课，老师说：“这两本书一不小心重叠在一起，老师怎么拉都拉不出来。”我和同学们半信半疑，我心想：老师是不是在书上粘了胶水呀！

　　老师宣布拉书游戏开始。老师先选了刘景仪，因为刘景仪最接近老师。刘景仪自信满满地走向讲台。老师把书递给刘景仪，刘景仪用了九牛二虎之力，可是两本书还是难舍难分地粘在一起。我心想：刘景仪的'力气是不是太小了？

　　同学们觉得刘景仪的力气太小了，于是，老师又选了大力士郑蔡华上来拉书。只见郑蔡华咬着牙、皱着眉、蹲着马步使劲拉，可是，两本书还是纹丝不动，我心想：老师肯定在书上做了手脚。

　　老师又选了四个同学，两人合作，分别拉书的两边，结果，没有分开。

　　老师说：“我可以把两本书分开。”老师先吹了吹，然后轻轻一拉就拉开了。我和同学们目瞪口呆。老师说：“方法比力气更重要。”

　　拉不开的书作文 20

　　今天上语文课，朱老师走了进来，手里拿着两本夹在一起的书。

　　朱老师来到了讲台桌前，一边端起两本书，一边对我们说：“同学们，昨天有个调皮的小朋友，把老师的两本书夹在一起了。他没用胶水，可老师怎么也拉不开这两本书，请同学来帮助老师拉开这两本书。”全班同学的手“唰”一下举起来。庄老师叫了陈雨蒙，她走上来，左手拿着一头，右手拿着另一头，她皱起眉头，咬紧牙关，用尽了全力拉，可两本书还是粘在一起。

　　朱老师又请了我和另外一位同学。我拉住书的右边，他拉住书的.左边。我用尽了全身的，都快把同学拉到墙角了，还是没拉开。又请了另外一位同学加入我们的队伍，三个人用了九牛二虎之力，两本书还是纹丝不动。

　　最后，朱老师告诉我们，只要往里面吹口气，两本书就可以轻松拉开了。因为连在一起的书中有摩擦力，向里面吹气，摩擦力就自动消失了。我们这才恍然大悟。

　　拉不开的书作文 21

　　今天我有了一个新发现――摩擦力。

　　今天上语文课的时候，李老师对我们说生活中的摩擦力无处不在。为了证实这个说法，老师带我们做了一个小实验，名字叫拉不开的书。我们听了都很期待。

　　李老师从包里拿出两本书，将他们一上一下地放在一起，轻轻一拉就开了。这怎么能叫拉不开的书呢？我很好奇。

　　李老师随后把一本书的第一页插到另一本书的最后一页，把第二页插到另一本书的倒数第二页，就这样一直插下去。同学们都等得不耐烦了，李老师加快了速度，很快两本书就合在了一起。

　　李老师问同学们：“谁能拉开这两本书？”同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。李老师叫出了我们班里公认的大力士，他自信满满地走上讲台，一手抓这书的书脊，另一只手抓着另一本书的书脊。蓄了一下力，使劲拉了起来，但那两本书好像粘在一起一样纹丝不动。他又拿起这两本书翻来覆去地看了看，还是没有找到窍门。他又采用原来的方法，使出了吃奶的劲儿，但那两本书还是没有任何变化。他实在没有办法，只好灰溜溜地回到自己的座位。

　　老师说：“蛮劲不行用巧劲试试吧。”于是叫出班里最娇小的女生。可还是没有拉开这两本书。这时李老师提议两个人拉，可结果还是一样的，完全没有变化。

　　这是为什么呢？我回家用自己的“百宝箱”查了一下资料，资料上面说：纸是有摩擦力的，一张纸的.摩擦力很小，很容易拉开。但是两本书插在一起的摩擦力很大，根本拉不动。

　　看完资料我才明白其中的缘由，摩擦力的威力好大啊！

　　拉不开的书作文 22

　　今天，老师拿着两本夹在一起的书，对我们说：“谁能把这两本书拉开？”我们都跃跃欲试，我想：这对我来说就是小菜一碟呢!

　　朱宸睿满有把握地走上前来，她双手捧着书，先是从中间拉，接着又从顶头拉，她几乎使出了九牛二虎之力，可就是拉不开，那书就像是在跟她作对似的，她还自言自语道：“怎么就是拉不开呢？”

　　老师又请了小小大力士王文杰上来拉，他咬紧牙关，眉头紧锁，使出了吃奶的'力气，书依然纹丝不动。好像在嘲笑他：“哼，想把我拉开，没那么容易。”

　　接下来，老师又请了四位男生一起拉，他们弓腿弯腰，满脸通红，只见汗水从他们的鼻尖上慢慢地渗出来。可书就连在一起，没有丝毫变化。

　　大家都议论纷纷，有的说：“老师之前是不是对书施了什么魔法了！”有的说：“老师一定用了什么胶水把它们粘在一起了。”我想：这两本书之间一定藏着鲜为人知的奥秘。

　　原来是因为两本书之间有很大的摩擦力，重叠的越多，摩擦力就越大，所以是不能轻而易举地拉开的！只见老师将书轻轻一抖，书就拉开了。

　　其实，科学在生活中无处不在，只要你去细心观察，就会有很大的发现。下课后，大家都意犹未尽，各自在位上玩着呢！

　　拉不开的书作文 23

　　“叮铃铃，叮铃铃。”上课铃声响了，科学老师拿着两本厚厚的书走进了教室。

　　老师把两本页与页之间交叠，说：“谁能把它拉开，谁就是你们班上最聪明的。”很多人都想获得这个称号，差不多都举起了手。“那么多人想去试啊，那就先班长带个头吧！”老师嘴角微微向扬，我就知道这两本书没那么容易拉开。

　　班上笑盈盈地跑上去，也许她还没有察觉，这两本书不是那么容易拉开。不知班长力气不够大还是什么，怎么也没有把两本书拉开，她的.额头上已经有了几滴汗，但她不愿意就这么下去。有一些迫不及待想上去试的，让她下来她才下来。不过，看到班长没把两本书拉开，想上去试的人也少了一半儿。

　　老师看看大家说：“大家可以拿语文书和数学书这样交叠起来试一试。”我像老师说的那样把书交叠，花了九牛二虎之力也没把两本书拉开。这时，大家都把目光投向我们班个子最大，力气最大的那个人。只见他也跟我们一样，没把两本书拉开。

　　老师看着我们都没把书拉开，就笑了笑，说：“其实，两本书交叠在一起的时候摩擦大，当然拉不开，但是它像这样抖一抖就开了。玩也能玩出大道理、大智慧，我们要在玩中学，学到大道理，大智慧。”

　　拉不开的书作文 24

　　今天的小记者班上，韩老师，我们的语文老师，神神秘秘地拿出了两本书，插在一起，说：“今天，我来变个魔术。这两本书中间被我施了魔法，谁能把它拉开？”老师话音刚落，同学们纷纷高举小手，还一边叫喊：“我！我！让我来！”老师请了一个胖胖的女生。只见那个女生两手抓紧书，使出吃奶的劲，拼命往两边拉。那两本书纹丝不动。于是，韩老师又问道：“还有谁想试试？”大家纷纷跃跃欲试。韩老师这次请了个胖胖的男生。

　　只见他运了运气，鼓着腮帮子，等着眼珠子，小脸蛋涨得通红通红的，像个苹果似的。可那两本书仍然像两个好朋友似的紧紧抱在一起。最后，那个胖男生也只能向那两本紧扣的.书投降。尽管大家都拼尽了全力，仍没有任何一个人能把两个“朋友”分开。我奇怪了：难不成，韩老师在两本书之间涂了胶水？最后，韩老师发话了：“下面，还是让我来告诉你们这个魔术的奥秘吧！我把这两本书插在一起，使它们之间的摩擦力增加了，所以会拉不开。假如我抖一抖，它们的摩擦力减少了，就会很容易拉开了。”哦，原来是这么回事！我们恍然大悟。

　　拉不开的书作文 25

　　今天，在小桔灯趣味日记课堂，孔老师和我们在课上做了一件有趣的事，去看看吧！

　　一上课，孔老师举着两本书说：“你们可不要小瞧它们，这两本书是有魔力的.哦！”我一听觉得很奇怪，只见孔老师首先把书平摊在桌子上。接着，一页一页地交叉，合成一本书。然后，用手把书压一压让同学上去拉开。

　　正式开始拉书了。首先上去的是唐心彤，孔老师看唐心彤力气并不大所以也上去帮忙，可书纹丝不动，唐心彤失败了。孔老师一想，男生的力气比较大，所以让顾育鸣这位男同学啦，“1、2、3加油！”唉，顾育鸣也失败了。人多力量大嘛，孔老师这回请了四个男生一起上，只见书还是斯文不懂。可是他们人呢却满头大汗。最后，孔老师轻轻地在上的上方一吹，就搬开了。

　　这个游戏好有趣呀！

　　拉不开的书作文 26

　　今天，妈妈给我变了一个魔术，叫拉不开的书。我一听就感觉很奇怪，于是就迫不及待地想看一看。

　　妈妈先把两本厚度一样的书一页一页地交叉起来，然后抓住两本书的`边沿用力往两边拉，可这两本书好像被粘住似的怎么都不开，这是怎么回事呢？当时，我有点迷惑不解，还说：“妈，你肯定是没有用力，你的魔术一定是假的。”但妈妈说：“我用力了，不信你来试一下。”

　　因为我不相信，所以我一定要试一试。我双手拿着两本书的边沿，用力往两边拉，可是书就是拉不开。妈妈笑着说：“这下你信了吧。”我点了点头，问道：“妈妈，这为什么拉不开呀？”“我告诉你吧，这种力量叫做摩擦力，这种力量，只要你越用力，它就越紧。但是，如果你抖一下它，让空气进去了，再轻轻一拉，就可以拉开了。”听了这些话，我才恍然大悟。

　　原来蛮力比不过摩擦力呀！

　　拉不开的书作文 27

　　有一位语文老师会给你们上科学课吗？会在课上给你们做科学实验吗？你们的答案可能都是没有。不过我们的长辫子老师她永远都是那么的神秘。瞧！她又带着“诡异”的笑容走进了教室，今天她又会玩什么新花样呢？

　　郭老师一进来就说今天我们要做一个实验，首先要请两位大力士做她的助手，这两位非杨欣和盛衍钧莫属。老师请他俩每人带一本语文书上台。两个人忐忑不安的上台了，即兴奋又困惑。

　　老师让他俩把各自书一页一页地互相交叉夹起来。一定要平整。盛衍钧的表情严肃，心情紧张，小心翼翼地翻着书，杨欣却把喜悦的心情全表现在脸上，面带着微笑在一张一张的和盛衍钧的书夹着，好像在做游戏一样。同学们都目不转睛的`盯着讲台上，期待着会发生什么神奇的事情。书翻好也夹好了，两本语文书只是交错在一起，也没有发生别的变化。同学们都有些失望，和疑惑。大家都不知道郭老师的葫芦里卖的是什么药。心理想这叫什么实验阿！郭老师好像看出我们的心思了，说：“下面我们要再请这两位大力士把书分开。”大家想：那还不是张飞吃豆芽-------小菜一碟吗！，两个人把书一拉不就开了。于是两个人就一人用一只手去拉各自的书。连拉了几下，没有反应，于是都把另一只手也来帮忙拉。这是只看到两个人的脸上微微绽红，两本书还是纹丝不动，两个又开始换个姿势，动作有点扭曲，脸上越发的红，脖子上的青筋也都微微能看到，我们下面的每个人也都屏住呼吸，精神也和他们一样高度集中在这两本书上。这是突然听到有人说：我来。可能大家都觉得，这看上去是个很简单的事，怎么就不行呢，陆续又换了几个人上去，可是每组的结果都一样，都以失败告终。

　　老师看到我们每个人脸上的疑惑，就让我们每个同桌再实验一下，结果都是一样的，这时老师揭开了谜底：摩擦力。每页纸之间的所产生摩擦力使两本书就像牙齿一样紧咬在一起，原来这是摩擦力在做怪呀。

　　这真是一次非常有趣的实验课，通过这次实验我明白了：任何事情不能只看到表面就下结论。而是要通过实践才能得出结果。

　　拉不开的书作文 28

　　今天，古灵精怪的冯老师拿着两本新语文读本走了进来，说要给我们玩一个有趣的游戏，名字叫做“拉不开的书”。说完她神秘兮兮的把两本书一页一页的插在一起，并问道：“你们谁能把这两本书拉开？”老师的话音刚落，同学们就已经跃跃欲试地举起手来。

　　第一次老师叫了一个普普通通的小男生上去拉书，可是他不管则么使劲，书就是拉不开。

　　第二次冯老师请了两个女生，这两位女生使出了吃奶的力气，可是还是以失败告终。

　　第三次请了两个高个子男生，他们用了九牛二虎之力，也还是失败了。

　　四个男生~~~~甚至六个男生，他们一个抱着一个的腰，个个都咬着牙，结果书皮撕破了，其中有一队的人还摔了个四脚朝天，可书还是纹丝不动。这是怎么一回事呢？难道是冯老师之前在里面放了魔术粉了吗？这令我百思不得其解。就在这时，有一位小女生自告奋勇地举起手来，她拿着书，轻轻地抖了一下，使书中进入了空气，很轻松的`就将书拉了开来，就连六个大力士也拉不开的书，一个柔弱的小女生却拉了开来，真是不可思议！

　　其中的秘密就是摩擦力，在剩余的时间里，老师还给我们讲了许多关于摩擦力的道理。最后，在“拉不开的书”的游戏中我学到了摩擦力，丰富了我许多的课外知识，这节课在同学们的欢声笑语中结束了！

　　拉不开的书作文 29

　　今天，在小桔灯趣味日记课堂上，我们玩了一个游戏，叫“拉书”。

　　一上课，孔老师就举着两本书，说：“同学们，这是两本有魔力的书！”我一听，想：书还有魔法！书是用来读的，不是用来变魔法的！只见孔老师先把两本书平摊在桌子上，接着，一页一页地交叉，合成一本书。然后，用手在书上压一压，就好了。

　　正式开始拉书了。孔老师先请唐心彤上来拉，唐心彤咬着牙齿，最后唐心彤没有拉下来，于是，唐心彤挑战失败。男生力气大，所以孔老师再请顾育鸣上来拉，看着顾育鸣拉不动，于是孔老师帮他拉，可最后书还是纹丝不动，于是顾育鸣挑战失败。人力气大，孔老师请了四位男生上来拉，只见四个男生像拔河一样，一会儿往东走，一会儿往西走。可书依然一动不动。最后，孔老师上场了，她往书里吹了一口气，于是轻轻一拉，不费吹灰之力就拉了下来。

　　这个小游戏告诉了我们，不管做什么事都要靠巧劲。

　　拉不开的.书作文 30

　　神奇的书

　　一上课，老师拿出两本重叠在一起的书，对同学们说：“这两本书，是昨天我一不小心重叠在一起，现在拉也拉不出来。”我和同学们半信半疑，此刻，我心想：这么小的书，怎么可能拉不出来呢 ？真是可笑。

　　老师宣布拉书游戏开始了，同学们纷纷举手想试试，因为刘景仪离老师最近，所以老师请了刘景仪，刘景仪自信满满地走上讲台，她用尽浑身的'劲儿，可书还是纹丝不动，紧紧粘在一起，就像是骨肉相连，我心想：是不是刘景仪力气太小了。

　　老师替同学们想法子，就说：“让我们班力气最大的同学来拉一拉。”大家建议我，我走上了讲台，拿着书心想：这么小的书，我肯定会轻而易举地拉出来。谁知，这两个书太紧了，我咬牙切齿、皱着眉，蹲着马步，出乎我预料的是，书一点也没出来，我大惊失色，心想：这书一定被老师粘上了胶水，要不就是被老师施了魔法。

　　接着，四个同学来拉书，两人合作，分别拉两边，可书还是完好无损，我们没法了。

　　老师说：“我可以拉开。”老师先两手分别拉两端，再用力向书页间吹气，只轻轻一拉就分开了，我们瞪大眼睛看着，我心想：方法比力气更重要。

　　拉不开的书作文 31

　　今天，我们原本要“草地寻宝”，但是室外在下雨，于是老师给我们开展另一个活动——拉不开的书。

　　老师拿来了两本文学写作教科书，一页一页把它们插起来，叫同学们拉，可是同学们一拉就拉开了，我奇怪的想：老师不是说变魔术吗？怎么变不出来。

　　第二次，老师还是用刚才的方法插起来，但她这次施了魔法。果然，老师请的两个女生都拉不开。后来老师请了一个男生，那个男生一拉就拉开了，老师说：“你能不能给我留点面子啊！”顿时，爆笑全场，我也情不自禁地笑了起来。

　　后来，老师让我们自己同桌两个人相互：“施法”，于是我和同桌一起合作，把两本书插在一起。第一次我来拉，我费了九牛二虎之力，都拉不出来。第二次我同桌往书的角落一抖，书就开了。

　　这到底是怎么回事呢？原来，物体之间有种力量叫做摩擦力。当同学来拉时，书本与书本之间产生了摩擦力，就拉不开了。拉的.时间长了，摩擦力越来越多，就算大力士也拉不开了。但是，如果你往里面按，摩擦力越来越小，就可以拉开了。

　　不仅如此，摩擦力还运用到了我们实际生活中去，比如，走路要用到摩擦力，又比如车子需要用到摩擦力……

　　这次活动不仅给我带来了乐趣，也给我带来了知识。

　　拉不开的书作文 32

　　奇怪奇怪真奇怪，两本书交叉在一起竟然拉不开！刚上课黄丫丫老师拿着两本书笑嘻嘻地说：“我一不小心把这两本书合在一起了，只能帮我扯开？”我心想：不就是把两本小书扯开嘛，这真是小菜一碟！

　　我神气十足，大摇大摆地走上讲台，用力地扯着书，书竟然没有丝毫反应。我不服气，像拉大锯一样，又扯了起来。但是，我使出了吃奶的力气，脸都憋红了，两本书还是无动于衷。

　　我只好垂头丧气地回到了自己的'座位上。我疑惑极了，怎么会拉不开呢？我休息了一会儿，又上了讲台。

　　这一次，我不用力气，用智取！我拿着书，摇了摇，晃了晃，扯了扯。最后只轻轻一拉，竟然把这两本书给分离了！

　　接着黄丫丫老师告诉我们，原来是因为神奇的摩擦力呀！

　　拉不开的书作文 33

　　一上课，老师拿了两本重叠在一起的书，说：“这两本书怎么拉也拉不开！”此刻，我和同学们半信半疑，我心想：这么普通的书，应该一拉就拉开了，怎么会拉不开呢？

　　老师宣布拉书游戏开始，同学们纷纷举手想试一下。因为我离老师最近，所以老师请了我上来拉书。我自信满满地走向讲台，老师把两本重叠在一起的.书交给了我，我费尽了全身的力气拉，可是两本书却仍纹丝不动，就像两个好朋友久别重逢紧紧地抱着。怎么样也拉不开，我心想：这两本书怎样才能拉开呢？

　　老师选了我们班两个“大力士”郑蔡华上来拉，只见郑蔡华拿起书，他咬着牙，皱着眉，蹲着马步使劲的拉，可是两本书还是没法拉开，我又想：会不会老师在书上粘了胶水。

　　老师又请四位同学上来拉，两个合作，分别拉着书的两边，结果，两本书依然没有拉开。

　　老师说：“我可以拉开！”我们瞪大眼睛看着，只见老师两手分别捏书的两端，用力向书页间吹气，只轻轻一拉，书就分开了。

　　老师说：“方法比力气更重要哦！”

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