难忘的一课作文(集合15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的难忘的一课作文，欢迎大家分享。
难忘的一课作文1
今天，我们上了难忘的一课。
我们来到了多媒体教室，数学老师张老师给每一个人发了一张题，我好紧张啊！上课了，“今天学习植树问题。”老师说。
老师列下了题目，问：“猜一猜，可以种多少棵树？”
有一位同学说：“20棵。”
又有一位同学说：“22棵。”
还有一位同学说：“21棵。”
老师说：“这一节课，我们就来探讨究竟用哪一种方法更简单地求出有多少棵树。现在请同学们把图画到本上。”
1分钟过去了，老师指着黑板说：“同学们看这里。”我们抬起了头，认认真真地听老师讲下面的.。“竟然是每隔5米种一棵树，咱们就可以分成一段一段地去种。”有一位同学说：“10米。”又有一位同学说：“15米。”同学说：“20米。”
这时候，我把手举得高高的，我心中有了一个答案——25米。偏偏又有一个同学说：“25米。”老师说：“还有一个最小的。”同学们齐声回答：“5米。”
老师让小组讨论，把要求用幻灯片点了出来。讨论完毕，有了结果，我们就开始闯关了——做关于植树问题的题。
做完题了，下课铃响了。下课了，这节课可真难忘啊！真是难忘的一课！
难忘的一课作文2
今天，我们在四楼多媒体上了数学展示课——植树问题。
我们一进去，就看到许多数学老师和专家们，心里很紧张。上课铃响了！我们开始上课。老师表现的也很自然，我们的心也落了下来。老师给我们出了一道关于植树问题的题，老师给我们讲了一个最简单的办法那就是画图，可是画图画多长的呢？老师又给我们讲，通过分析那就是“化繁为简”。我们开始小组合作，我们找了两个数据，10米和15米。老师问：“那个小组来汇报？”我就积极的`举手，可是老师叫的是曲姿谕。曲姿谕说完后，老师又问那个小组有不同答案？我们还是积极的举手，老师又没叫我，叫的是李浩森。我们又通过画图找到了一个规律是“一一对应”。我们最后还闯了三关，分别是填空选择和类似植树问题的题。这两道题是车站和安装路灯的题。老师又叫了两名同学去黑板上写。老师还叫我们说了说我们有什么收获。
就这样，一节难忘的数学展示课上完了！我们悄悄地走了出去。
难忘的一课作文3
上个星期四，景老师说：“下周三，有一些山东的老师以及我校的老师要来到我们班听课。”听完后，我顿时感到有高兴又紧张，高兴的是老师是因为我们班优秀才到我们们班听课的，而紧张的是万一老师问我些什么该怎么办?一个个问题都在困扰着我，是我难解难分。
终于盼到了星期三，上我第一节数学课下课后，经老师来到教室对我们说：“一会上课后你们一定要发挥出色的一面，认真回答老师出的`问题，让山东的老师永远记住我们四(4)班。另外，谁举手发言就可以得到一位课堂小主人的喜报。”
等我上完厕所回到教室后，发现教室都坐满了老师，还好山东的老师都坐在了南边，我的走道旁只有三位我校的老师，这时，我才松了一口气。
开始上课了，我们讲的是19课：白杨。老师对于这一课提出了第一个问题，我第一个踊跃举手，景老师就点名叫我回答，我站起来声音洪亮的回答完了老师提出的问题。又在接下来的课堂中，积极发言，认真思考，度过了短短的四十分钟。到了下午的作文课时间，景老师还对于我的表现给我发了一张喜报呢!
这真是让人难忘的一节课呀!
难忘的一课作文4
“同学们，明天我们上一堂公开课，最高级别可是省级专家。”“真的吗？”同学们瞪大双眼，“当然是真的。”老师笑着说。
一回家我就开始收集《生命与水》的资料，不一会儿本上就有了五花八门的句子。
“叮！叮！叮！”上课了，我的心像小兔子一样跳来跳去，仿佛要跳出我的身体，我不停地安慰它，“平静，平静，深呼吸，没事的，只是录一堂课。”开始录了，同学们纷纷举起手，“小凌。”张老师喊到。小凌用洪亮的声音将这个问题回答的非常完整。下一位是范范，她则用甜美的声音将水对人体的'重要性讲的非常好。呀，下一个是我了。我害羞地站起来，在心里给自己鼓劲，“加油，加油，你肯定行！”当我讲完水是生命之源后，老师对我微微一笑，顿时心里像吃了蜜糖似的，甜丝丝的。
这真是一堂难忘的课呀！让我收获了知识，也让我收获了自信。
难忘的一课作文5
“同学们，我们要被录像上电视了！”随着老师的说话声，我们不约而同地“哇”了一声。这时，我的心都快要从嗓子里跳出来了！于是，我们开始了精心的准备。
上课了，我的心像一个淘气的皮球似的不停地跳着。我想使它安静下来，可是它就像一个不听话的娃娃似的不听我指挥。这时，别的同学像往常一样举起了手。老师说话了，“水是生命之源，现在让我们开始赞美水。”
这时，平时不怎么爱举手的佳佳竟然也举起了她的小手。她语言流利连贯，时而快，时而慢，时而意味深长，时而语言简短……真让我刮目相看。她也不像以前那么胆小了，仿佛她的语言把我带到了一个多彩的水世界……这时，老师又把“话痨”奥奥叫了起来。本以为他会呆若木鸡地站在那儿，但是他的声音抑扬顿挫，好似蜻蜓点水……我感觉这真是一节兴味盎然的课啊！同学们的.表现都太棒了！
叮咚，叮咚，下课铃响了。我仍意犹未尽地沉浸在这精彩的一课中，这真是令人回味无穷的一课啊！生命的源泉水，积极发言的同学和流利连贯的语言都留在了我的记忆中。我认为，好的课堂就应该是这样兴味盎然的。
难忘的一课作文6
难忘的课堂时间过得真快，不知不觉我已是二年级的一名学生了。小学的学习生活真是丰富多彩的。语文课上的欢声笑语，数学课上变化无穷的数字，英语课上老师甜甜的微笑。其中让我最难忘的要数这学期语文老师上的一课。那是《有趣的发现》正是那节课让我懂得了要珍惜课堂时光，正是通过《有趣的发现》这篇课文让我有了要学习达尔文仔细观察，认真思考的科学精神。
课文中的科学家达尔文捉来了岛上的昆虫，经过反复观察比较，终于找到了岛上的昆虫为什么有的翅膀特别大，有的没有翅膀的.答案。课文中最主要的是反复比较，说明了达尔文很认真仔细的去观察事物。通过这篇课文让我明白了生物只有适应大自然的环境才能生存。另外老师还和我们说了很多的科学家，比如有中国的张衡，英国的牛顿，德国的爱因斯坦和美国的爱迪生。我听了他们的故事内心十分的激动，从这一课开始我要好好学习，向这些科学家们学习，长大以后争取也当一名科学家，为国家做出贡献！铃铃铃。下课了，时间真快啊！这节课真是让人难忘，我真想这节课永远不要结束。
难忘的一课作文7
在目前，我有很多难忘的课，而令我最难忘的，就要数它……
我们班的刘老师是一个与众不同的的刘老师，它会做一些别的老师没有想到或不会做的事情，正因为这样我们班才会有许多开心难忘的一课……
记得那一次，是家长开放日，家长都去孩子班里听课、开家长会，更好了解孩子在班里上课的`情况。
家长开放日的那节语文课与别班的语文课不一样，别的班大多以复习、开新课未为主，而我们却以写换位思考的信为主，是让我们体会父母的辛苦，同时也是让父母一起交流教孩子的经验。
在那节课，老师先让我们把换位思考的信给父母看，然后把最感人的几篇文章拿出来与全班同学和家长交流、分享、点评，再请父母站出来说说教孩子的经验。
在那节课上潘依然在读合约的时候哭了，她的哭是有感而发的……
这节课令我很难忘。
难忘的一课作文8
我已经五年级了，一定上过许许多多的课，那一节课令你最难忘？
在我第一次上科技课的时候，老师说：“我们做一个实验一个纸船在水上会沉下去吗？”老师话音刚落，全班就一下子轰动了起来，激烈的争论着。有的说，因该不会沉。有的却说，会沉的。
就在这时，老师拿来了一盆水，折了一个纸船，让同学们来试一试。同学们争先恐后，都想第一个来试一试。老师请到了一个同学，这个同学左折折，右折折，终于把纸船放下了水，同学们都睁大眼睛，可是没过几秒钟，纸船就沉了下去。第一个同学失败了，老师又请了第二个同学，第三个，第四个……可惜的是，都没有成功。就当我们都认定纸船不能浮在水上的时候，老师对同学们说：“大家都看好了！”老师在纸船的`底部不知道涂了些什么东西，竟然在水上浮了起来。这一下子，全班有轰动了，都在议论老师涂了些什么东西让纸船浮了起来。正当我们疑惑不解的时候，老师说：“同学们，安静一下。我现在来讲一下我在船底涂了些什么东西。我其实在船底涂了蜡，才让纸船浮了起来。”同学们都点点头，就在这时下课铃响了，这节课也就结束。
这就是我难忘的一课，这节课让我明白了一个常识。
难忘的一课作文9
在我六年的小学生涯，最难忘的一课是上四年级的一堂体育课。
那次体育课的.任务是跳高。地上竖着两个木架，中间架着一根长长的竹杆，竹杆下面是一块小沙滩，是为了防止同学摔伤的。开始时，老师先说了规则：同学们要从杆子这边跳到那边，不能碰到竹竿也不能使竹杆落下就算过关了。刚开始的时候，有几个体育健将跳了过去，后来又有一些同学往过跳。我看见那些个子比我高的同学还没有过去，而且那根竹杆有我身高的三分之二高，就想退缩逃跑。婷婷是我的好朋友，她跳过去了，看到我不敢跳，就跑过来对我说：“没关系，你只要快速跑过去脚用力往上一迈就过去了。”她边说边演示给我看。但是我还是不敢跳，后来经过她的一翻劝说，我终于敢跳了。我跳的时候，婷婷一直给我喊“加油！”，跳了好多下才跳过去一次，我真高兴！老师又说让跳过去的同学再跳一次。我看见老师边说还又把架子抬高了两层，但我一想起婷婷对我说的话就勇敢地去迎接挑战。就这样我一共跳过了四次，虽然失败了很多……
这节课，我一辈子也不会忘。
难忘的一课作文10
在军训结束后，我们就要正式上学了。新学期增加了那么多课门，不知道我能否吃得消。但愿老师手下留情，不给留那么多作业。不过，我最想见到的还是我各科的老师，不知道他们的教育、性情好不好？这些在我的心里都成了小问号？
一天里，我先后认识了温柔的语文老师，见到我们就很激动的'政治老师，不想外表上那样威严的英语老师，可爱的生物老师，美丽的地理老师，学历高的历史老师。
这些老师都给我们上过课了。我最喜欢的要数生物学，我对它可谓是情有独钟啊。我最喜欢问一些让周围人通常都答不出来的问题，可生物就像《十万个为什么》一样帮助我解决了很多我搞不清的问题。在这堂生物课中我学到了生物一般分为微生物、动物、植物三大类。通过屏幕，我见到了猪笼草、一些细菌……可怕而有神奇的生物。
通过学习生物，我懂得了很多，明白了很多。
这是让我难忘的一节课。
难忘的一课作文11
今天，我们去四楼多媒体上数学展示课。
最令人紧张的是，我和张瑛嘉还有张程贺的旁边是张校长，后面有十几个老师，右面都是专家。
到了贤智楼的四楼多媒体，我们班的'紧张之旅就开始了。
我们今天要学习植树问题，我们到了那里，第一个问题就把手举得高高的。因为，我们要回答问题多就能受到至尊奖励。我积极举手，我竟然被老师叫到了黑板上，还回答了一个问题，最后谈了谈收获。在我们学完一题之后，知道了化繁为简、一一对应两词，还知道了两个公式：路长除以间隔长度=间隔数、间隔数+1=棵数，之后就开始做闯关题了，在写闯关题的时候我们也可以把路灯给变成树，有一道题，我只写成了一旁的树，但问题问的是两旁的树。
这节紧张的一课，我们学到了可以让植树问题化繁为简，和——对应。这节课并非只有紧张，还有难忘！
难忘的一课作文12
20xx年4月9日 星期日 阴
今天下午，我来到焦作日报社，准备参加“小桔灯”作文比赛的赛前辅导。一到那里，只见人山人海。
终于开始上课了，先是一名老师走出来。这个老师先让我们观看了两篇习作，又给我们讲解了这两篇习作的'妙处。全场气氛都被带动了起来，大家都踊跃举手。老师光是点名都忙不过来。老师主要给我们讲了记叙文的写作方法。告诉我们今后写文章要有动作、心理、语言、神态四方面的描写。这样的文章才能显得生动。
接下来就到了我最期待的一个环节。聆听河南省著名作家――“小桔灯”教育开创者杨清先生的讲课。只见杨清先生神情严肃、庄重，让人不免生出一丝敬意。杨老师先给我们讲了要擅于阅读，要经常与同学交流。并且还给我们提出了建议，要养成“不动笔墨，不读书。”的习惯。以后在读书时，要多写读书笔记，多做批注。我们认认真真地听，专心致志地记。啊！听君一席话，胜读十年书。
这堂课可真有意义，让我难以忘记。
难忘的一课作文13
今天中午，语文老师说要考察我们的记忆能力和判断能力，接着就走出去了。不一会儿，就提着小黑板笑容满面走了进来，顿时，我觉得老师的笑容有点神秘。老师让我们读一篇短文，题目叫做《巨角猥》，我读了不到两遍就记住了，老师又让我们自己看。
紧接着，老师取下了小黑板，飞快的在黑板上写下了几个问题让我们回答。我看了一下，嗯，题都挺简单，这么简单的'题难不倒我。很快我便做完了，认为这次肯定拿满分。
不料，老师批阅过后，我就目瞪口呆了。“天哪，我竟然得了0分。”我简直不敢相信自己的眼睛，我百思不得其解。又过了一会儿，我终于发现了一个问题；在本文最后一自然段写了至今都没有发现它的骨骼化石，怎么能知道它长什么样子呢！“啊！我们都被骗了！”
渐渐地，我悟出了一个道理；做什么事都要认真思考，不要不经大脑的运转，就脱口而出，我永远也不会忘记这一节课，因为它使我受益终生。
难忘的一课作文14
从小到大，我上了许许多多的语文课，可记忆最深的还是那节语文课。
七岁的那年，我胆子特别小，但我有幸遇见了一位老师—李老师，她是一位年轻教师，成天笑眯眯的。一次语文课的经历，使我对她充满了一种深深的敬意。
“叮铃铃……”上课铃响了，老师走到讲台，开门见山，直奔主题，绘声绘色地讲着。忽然，老师问出了一个简单的问题，我却犹豫了很久，举还是不举呢?唉，我还是没有勇气。正当我害怕的时候，李老师却叫我来回答。我吓了一跳，在全班同学的目光中站了起来，嘴里支支吾吾的`说着。我急得要哭了，李老师用眼神为我加油。那目光像一股暖流鼓励着我，我明白了李老师的用意，鼓起勇气，流利的回答。我做到了!全班同学都给予了我热烈的掌声，我克服了困难，战胜自己。
上完这堂课后，我变得不再内向，活泼、开朗起来。课堂上，时常有我那自信的小手高高地举着，李老师的眼神中是更多的赞扬。
这节语文课，使我受到了启发，给了我力量，真是一节难忘的语文课!
难忘的一课作文15
今天，我们班在数学老师张老师的带领下去我们学校的四楼多媒体上课。我听老师说到时候我们在讲课的时候，左边的座位上坐着数学专家，后面坐的就是我们学校的数学老师，还有校长和主任。我听老师说完就感觉非常的紧张，生怕这节数学课表现不好被老师批评。可是我想了想，那么多的老师和专家我怕什么？我直接把他们忽略掉不就行了吗。
“丁零零。”上课铃声想响了。老师说：“上课。”我们这个时候听到罗皓天说：“起立。”我们全班同学大声、干脆利索地说：“老师好。”这时候我知道这节课正式开始了。我在上课之前还紧张的心都快要跳出来了，可是在上课的时候我把这些专家和老师们都当成的“大白菜”和“白萝卜”。这个时候我的心情舒畅多了。
我们这一节课讲的是我们数学书上的数学广角——植树问题。我在上课时带领我的组员积极的讨论，我还代表我们小组回答了一个问题。后来的'问题我还是积极举手，可惜老师这节课只叫了我一次。
上完这节课我的收获非常的大。我学到了植树问题里的化繁为简，花繁为简中的一一对应，一一对应中两个规律：1、路长除以间隔长度等于间隔数。2、间隔数加一等于棵树。
我这节课虽然内容很简单但是我却收获满满。
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