【实用】书法作文锦集6篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的书法作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
书法作文 篇1
在去年暑假,爸爸在无意间看到了我的暑假作业,发现我最近书面十分乱,不整洁,就强迫我去练习书法,我很不开心,但是,自己看了看自己那肮脏的作业本,的确,我是该好好儿练练字了,大人们都说:“见字如见其人。”字,就像是自己的脸面一样。
第二天,我来到了补习班,发现课程时间是两个小时,钢笔字练四十五分钟,毛笔字练一个小时零十五分钟,在我小时候,接触过毛笔,只是不那么熟悉。
我特别珍惜练毛笔的时光,因为,它不会太累,可以休息站着练习,轻松自在,在安静的环境里静下心来好好享受,我并不是很熟悉站着写,手就不停地发抖,老师又叫我把笔握得很高,当第一次写“永”字时,我慢慢的挥笔,生怕出一点差错,“永”字其中有“横”、“竖”、“撇”、“捺”、“点”,这基础的五个笔画组成的,当我在写最后一笔“捺”时,手不知不觉得抖了一下,那完美的“永”字就这样毁了,老师笑了笑:“没什么,继续练,想学好书法可不是一天两天能练成的`!”
一天复一天,当我从白纸练到黄纸时,我非常高兴,认为自己终于可以写一些很复杂的字时,老师的做法却让我失望,老师给我提字时,第一个字竟然是“三”“老师,为什么这么简单,换一个难得吧!”“你可千万别小看了这个三字,同一个字,练习的时间不同,时间长了,字就会越来越好,一直写三你你会写得出神入化!”我无奈地拿起笔,随意地挥了几笔,发现横不像横的,结构零零散散,我很不甘心,一直写,一直写发现“三”并不是想象的那么简单,而老师,正在角落里默默的注视着我,直到我写得差不多为止,老师慢慢的走来,说:“你可千万不要轻敌,你想想,那些难写的字还不是一些你认为简单字和笔画组成的吗?”我点了点头,挠了挠脑袋,继续练习“三”这个字。
当我练习到最后一天时,老师叫我再次书写“永”字,我看了看它的结构,一点,一回,一收,当我写到最后一笔“捺”时,我吸了一口气,该旋转收笔时,我的手没有抖做的很完美,老师把我第一次写的“永”字拿出来对比,发现我进步很大,我得到了老师的称赞,心里十分高兴。
我在书法王国里慢慢成长,练习书法让我炼就了耐心和毅力。
书法作文 篇2
每个人的梦想都是不相同的,因为在人生成长的道路上我们所经历的阶段不同,人生梦想也自然不同。但我们有一个相同的目标,就是不想做星爷在《功夫足球》中提到的那条没有梦想的咸鱼。
上幼儿园的时候,我们似乎每一天都有梦想。比如想爸妈带着我们去吃好吃,买好玩的玩具,或者是去公园游玩等等,这些他们都能满足我们。读小学的时候,几乎每一个学期都会涉及到梦想这一类的作文。我们开始展开想象,有的当警察、军人、或者是科学家。我们这才发现,这些都是父母所不能给予的。梦想,要靠我们自己去实现,而且梦想并非想象的那么容易。
这么多年来,埋藏在我心底的梦想就是想当一名书法家。虽说梦想很遥远,但其实换个角度想想,它就在你的身边。
当读小学的时候,很多同学还是热衷于玩具和动画,甚至是沉迷于街边的游戏机,而我却偏偏的迷上了汉字。每次经过同学们的书桌时,我总会去偷瞄几眼他们所写的字,在欣赏别人书写的好字同时,自己也渐渐的喜欢上鞋子。对我来说,能写一手好字,比打扮外观形象更加重要,写完后让身边的同学称赞不已,这也是一种幸福。
我非常喜欢欣赏王羲之的字,也经常去书店买他的`字帖去模仿他们的笔迹。当我读到三年级的时候,换了一位语文老师,之所以记得他是因为他能写出一手好字,匀称美观的黑板字让我更加地在字帖中奋笔直书。渐渐地,老师发现了我喜欢写字的兴趣,所以鼓励我朝着书法家的方向奋斗。但我用自嘲的方式感谢了老师的鼓励,那只不过是我随便涂鸦而已。可老师却说,做人就应该有梦想,朝着这个方向努力才知道可不可能。此后,我便在写字上下足了劲,身边的同学也夸我的字写的好。但我知道,我离书法家这个梦想相去甚远。直至一次硬笔字竞赛中获得了二等奖,我才坚定了当书法家的梦想。尽管实现梦想的道路还很漫长,但从生活的每一刻开始,从身边的点滴逐渐去努力,梦想其实也不遥远。
有一句歌词唱的好:还记得年少时的梦,像一朵永不凋零的花。为了我心中埋藏已久的书法家梦,我愿意付诸十倍的努力,直到花开结果之时。
书法作文 篇3
今天6时半爸爸妈妈带我去上书法课。走到西港国际花园,碰到了我们院子门口的'爷爷,我给爷爷打了招呼,爷爷也很热情的给我打了招呼。我们就高高兴兴去上课了。今天一个同学没有来。老师给我和另外一个同学讲课。
老师给我们教了撇捺,写了五个字。老师说我写的字好看,那个小朋友写的字不好看,老师让我给他辅导。今天当了一会小老师,我特别开心。
书法作文 篇4
小时候,爷爷常常写书法给我看,我很好奇为什么他们能用那么软的笔,写得完美至极,所以我下定决心一定要学会书法。
我第一次接触书法是在三年级的时候,认识了我的书法老师—贾老师。
贾老师说:“书法一定要专注,不可偷工减料。”一开始,我觉得书法很困难,因为我是个左撇子,而书法是要用右手写,而且,我写着写着手一直发抖,头脑思索 着该如何应对这项难题,我盼望老师不要让我写太多书法,贾老师却说:“如果你喜欢书法的话,那就不要放弃,因为好的书法家,不但会持之以恒的练习书法,更 会爱上它。”我恍然大悟,想起我会写书法的原因,从此以后,我就更致力于写书法了。
四年级近乎结束时,我泛红着眼眶,我很感动,因为我的书法可能是全班写的最丑的.,但老师竟然给我的评语写着:“你的书法最漂亮了。”贾老师在离开前对我说:“我教你的有限,希望你以后能继续发掘书法。”于是我下定决心,希望把书法发扬光大。
现在的人已经逐渐忘记了书法这传统艺术,我希望大家喜欢它,只要你深入其中,就能体会到书法的奥妙。
书法作文 篇5
八岁那年,我开始学习书法。每日清晨,爷爷总会倾上些墨水,手中握着毛笔,任凭风拂过他苍老的面颊,神情专注地在纸上书写出一个个既刚劲有力,又不失温柔饱满的字体,让人赏心悦目,宛如细品甘美茶水,身处沙沙作响的竹林,让人心生宁静与美好。
每当爷爷书写之时,我总探过头来,欣赏着这一个个饱满盈润的字体,每一个字,仿佛都是流动的,都在诉说着一个个值得细细一品的故事。可是,每逢我握起毛笔,在纸上书写时,那笔尖却软了下来,怎么也不肯任由我控制,望着纸上歪歪扭扭、不堪入目的字体,我便急得眼泪直往外流,不练了!
在我十分委屈的时候,爷爷便会走过来,轻抚着我的头,笑着说道:小予,也许,你并不明白,书法并不是一味的苦练,而是还要品出其中的美好和韵味。有句老话,滴水能将石头穿透,万事功到自然成,相信书法也会为你指明人生的方向,带你体会心灵的震撼
我吸吸鼻子,回到书房中,我的毛笔正安安静静地躺在桌上,墨水依旧乌黑。我小心翼翼地拾起毛笔,沾上点墨,在纸上轻轻书写起来,笔一落在纸上,便绽放开一朵墨花,显得十分宁静,透出一股淡然的美感,淡淡的墨香将我引入一个全新的`境界、全新的体验。我仿佛身处在茂密的竹林,伴着祥和的月光,听着小桥流水的滴嗒声、风拂过竹林的沙沙声,那真是一种别具一格的感觉,神秘而淡雅、宁静而耐人寻味,叫人乐此不疲、享受其间也许,在不经意间,笔尖微颤之处,已伴随皎洁的月光,流出了芬芳与淡雅
一日又一日、一年又一年,我每日都倾上些墨,书写着独属于我的宁静世界,随着岁月的流失,堆积的纸张渐渐增多了,无论何时,我的心中总是充满宁静与美好,宁静间,我也总会悟出书法的真理书法不是苦练,而是让你的心,变得温柔明亮如清泉,宁静而又美好。
书法,是我最美的行囊。
书法作文 篇6
书法是一种汉字书写艺术,它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。汉字在漫长的演变发展的历史长河中,一方面起着思想交流、文化传承等社会作用;一方面它本身又形成了一种独特的艺术。我对学习我们祖国的传统书法艺术是情有独钟的。
放暑假了,妈妈想让我从接触书法开始,逐步培养我对传统书法的兴趣和爱好。暑假的一天,在妈妈的陪同下我来到了雨山明渠社区,一进大厅我就被墙壁上的孔子画像和书法作品吸引住了,淡淡的墨香从房间里的飘逸出来,看到墙壁上展示的书法作品,我开始产生了好奇心。老师:“这些书法作品都是学生写的吗?”一旁教学生书法的社区志愿者听我这样一问,忙回答说:“这里既有学生的作品,也有老师的作品。”接下来,老师见我对书法那么好奇,就问我:“小同学,你知道咱们中国传统文化中的文房四宝指的是那四样宝贝吗?”我眨着双眼,一时有些语塞,老师见状就补充说道:“文房四宝指的是毛笔、墨汁、纸、砚四样文具。不过,用做传统书画的`纸张可是特制的宣纸呦。”听老师这么一介绍,我想起来了,古代书写工具是毛笔,墨汁好像也是用木炭研成粉后添加胶汁做成的,记得造纸术还是一位叫蔡伦的人发明的呢。
此后,暑假期间再次来到明渠社区时,看到有的同学在练字时是悬着手腕在练字,我便有些犹豫了。社区志愿者老师走过来,先是教我如何正确执笔,然后又让我把手腕悬起来,我们按照老师所教的方法把右手腕悬了起来,开始慢慢学着练习运笔。写着写着,我的手腕就感觉有些发酸的感觉了,这时老师好像也觉察到了,就在我身边鼓励我说:“书法是培养人的毅力和耐心的,你只要坚持久了,就没有酸胀的感觉了。”
就这样我按照老师的要求坚持着,一段时间过后,我在练习书法的过程中,不仅没有原先那种怕吃苦的想法,而且学会了许多用笔书写方面的知识,现在我的书写能力提高了,还通过练习书法学会了许多生字和词语。
在学习书法过程中,社区志愿者还利用课余时间教我们读《大学》、《三字经》和《孝敬》等经典读物,使我在学习书法中还深刻领悟到孔子所说的“学而不思则罔,思而不学则怠”的道理。
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