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可爱的老师作文四篇
在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的可爱的老师作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
可爱的老师作文 篇1
小时候,我很喜欢花:菊花、梅花、紫丁香、勿忘我……我喜欢梅花那傲雪凌霜[注: 形容不畏霜雪严寒,外界条件越艰苦越有精神。比喻经过长期磨练,面对冷酷迫害或打击毫不示弱、无所畏惧。傲,傲慢、蔑视。]的品质,紫丁香的淡雅,勿忘我的冷清……渐渐长大了,我也知道了许多许多以前我不知道的花。因此,我知道了樱花,也喜欢上了樱花。喜欢它的美丽,它的品质,它的忧伤情感,以及它的一切!
樱花之所以是日本人最喜欢的春季花朵,就是因为它有一种让人无法忽视的魅力,一种让人让人为之停下脚步的魅力,一种让人铭记脑海的魅力!正是一次机缘巧合下,我看到了一个让我永远无法忘记的花儿——樱花!那一刻,我不禁为它的美丽而赞美,真是太美丽了!
回到家,经过一番查阅,我知道了它的名字,并深深喜欢上了它!不仅是因为它的美丽,还有它所包含的深意!在查阅中,我了解到,原来樱花有很多种,但无一例外,它们都包含着无与伦比[注: 伦比:类比,匹敌。指事物非常完美,没有能跟它相比的。]的品质。樱花:幸福、热烈、纯洁、高尚以及对生命的向往,重瓣樱花:文静,冬樱花:东方的神秘,樱花草:青春的.活力……可以这么说,有多少种樱花,就会体现出多少种品质!
“何处哀筝随急管,樱花永苍垂扬岸。劝君莫问芳菲节,樱花烂漫几多时?柳绿桃红两未知,故园风雨正凄其!”一次,我听到了李商隐的这首诗。为何?这樱花竟代表起了忧伤?为何?这么美丽的花儿竟让人的内心泛出一丝悲凉?为何?我最喜欢的樱花会变成忧伤的代表?
上网一查,才知道,原来,樱花开的时候很美丽,但它谢得也很快,它从开放到到凋谢仅仅只有七天!它把自己最美丽的七天全部奉献给了人们。美丽结束之时,也就是樱花凋谢之时。七天的美丽,七天的灿烂,换来的却是死亡!这是多么的让人伤感啊!
樱花固然美丽,可美丽换来的却是死亡!这多么像我们可亲可敬的老师啊!他们每天都在为我们的学习而费尽心思,为我们的学习成绩而加班加点地做复习提纲,为我们始终不好好学习而头疼!他们就像蜡烛,照亮了我们前进的道路,可燃烧的却是自己。我们虽成功了,受到了别人的赞赏,可老师呢?他却被别人永远得遗忘了!除了老师,还有谁能为你做出这样多的事?我可以肯定地对你说:“没有一个人能为你做出这样的事!”
你们肯定会反驳:“我们的父母也是这样!”其实却不然,你们在成功时,别人肯定会夸你们的父母,夸你们的父母教育有方,但百分之九十九的人却不会夸你们的老师教育有方(除非特别有名)!
所以,敬爱自己的老师吧!他,是非常关心你学习的人!!!同时,请喜欢樱花吧,它不会让你失望的!!!
我爱这可爱的樱花,更爱这可敬的老师!!
可爱的老师作文 篇2
所谓可爱,我认为不仅仅是形容人的外表惹人喜爱,而在于一个人有他的独特之处让你产生敬佩,从而觉之可爱。而我,觉得自己拥有一位最可爱的老师——我的班主任。
我的班主任和普通大众长得没什么区别,胖胖的身材,圆圆的脸蛋,不戴眼镜,很多时候说话声音还不是很大。乍一看去,似乎发现不了什么可爱之处。但是在接下来的日子里,他却让我学到了很多做人的道理。
那次考试,我到现在仍然记忆犹新,或许我这一生都会铭记于心。
我们考的是地理,由于是学校出的试卷,在考试之前地理老师就把很多要考的题型让我们背下来。虽然我也背了,但还是没有十成的`把握。在考试之前,很多同学都说要把之前写过的试卷藏起来,写完了好方便对答案然后更改。本来打算打死也不抄的我心动了,觉得反正这不是主科没有什么关系。于是我便把试卷偷偷地藏在了校服袖子里面,当再发下考卷的时候,我把藏着的试卷放在了考试卷下。以为这样就不会被发现了,但是,我错了。监考老师有一双火眼金睛,一下子就看出了端倪,没收了我藏在底下的试卷。我当时就感觉脸像是被火烧过一样的烫,觉得这次自己肯定完了。果然,不出我所料,老师叫人来喊我去他办公室。
其实当时我心里已经想好了,大不了就是被骂一顿,然后学校批评,最后再请家长之类了。我镇静地走进了老师办公室,等待着老师的一顿狠批。可是,老师并没有这样,他先等办公室的学生都出去并关好了门才同我谈话,声音不是很大,问我为什么要这样做。他说他都没有想到作弊的人竟然会是我。我不知道该如何回答,只是静静地站在那望着老师。老师问了我很多遍,见我不说,便循循善诱道:“作弊是不对的,你现在这样,别人会认为你当初考得好也是作弊来的。”我赶忙摇了摇头,顿时我心里真的害怕了,怕别人都不再信任我,于是忍不住眼泪就流了出来。老师继续说道:“你以为作弊的代价不大么?昨天隔壁班的一个人作弊被逮到,教务处把处分单子贴到了校园里,那样子别人看到了会怎么想?而且考得好就考得好,考不好下次还可以继续努力,何必这样呢?只要你踏踏实实的,时间久了,就会成功的,现在靠这些,将来只会失败……”
本来还觉得没什么的我,现在顿时觉得自己当时的做法是多么的错误。眼泪便不停地流,觉得老师没有骂我反而教导我,让我更加觉得愧疚。老师看到我哭,便叹了口气,把身旁的餐巾纸递给我,我感激地说了声“谢谢”。在我走之前,老师把我被没收的试卷还给了我,说相信我下次不会再干出这种蠢事了。
我的事情没有弄得全校皆知,老师也没有在私底下通知家长。我真的很感谢老师相信我,给了我一次改正的机会。老师就像我的大朋友一样,用他自己的方式教会了我怎样去做一个不说谎的人,引领我走出愚昧的道路。现在想想,如果我的老师像其他老师一样的做法,我可能都不会这么痛改前非,下定决心,不再作弊。正是老师这种宽广的胸怀,让我体会到了诚实的可贵。
在这里,我由衷地对我的老师说声谢谢。谢谢你,我最可爱的严鹏老师。
可爱的老师作文 篇3
六月一日儿童节,我们在教室里度过了这个快乐而轻松地日子。老师说我们长大了,就不需要再过儿童节了,可是在我们的再三恳求下,和蔼可亲的班主任老师终于还是应允了。于是我们快速的行动起来,玲子去买气球,小黑去买彩带,我负责前后黑板报的绘画,同桌则负责书写……男生们帮着吹气球、把桌椅往两边放,中间空出来的用来表演节目。“再往这边一点点,对!再往右边一点点,小心点!好,不错!”这是班长莉莉在指挥着男生们挂横幅和彩带。班上的每个人都在忙碌着,老师微笑着点了点头,说:“团结的力量真大呀!”
当一切都布置好了的时候,我们都退到“观众席”上就坐。这时候,主持人阿酷上台了,他先是朝大家扮了个鬼脸,随后又把自己的头发往右边一甩,说:“同学们!精彩的`表演即将开始!请同学们做好思想准备吧!”此话一出,惹得全班哄堂大笑。当老师示意我们安静下来时,节目开始了。
第一个节目是小品,名字叫做鬼子进村!先是一个“日本鬼子的少尉”和几个“日本兵”大摇大摆的走了进来,随后与一些“村民们”打了起来,后来一些“解放军”冲了进来,把“日本人”全给“杀了”!这个节目看得我们直拍手叫好。后来很多人上讲台去唱了几首歌,哈哈!当然是被人推上去啦!女生们准备了一个街舞,当音乐响起的时候,很多男生都在尖叫。引的隔壁班那些男生女生也趴在我们的窗口上观看。我的意的吹了声口哨。
最后老师把买来的几个大西瓜切开,一一分给我们吃,你们不知道,那叫一个爽!不是因为有西瓜吃,而是因为班上这么多同学能聚在一起,才觉得快乐。
这个儿童节,我过的很快乐,很幸福,很满足……因为我的班主任是一位非常可爱的老师。
可爱的老师作文 篇4
“可爱”这个词往往被人用在小孩身上,可它用在我们的数学老师身上一点也不过分。
在我眼里,我的数学老师就是一个被放大了的小孩儿。他有个大脑袋,脖子很细,好像脑袋里的学问再多点儿,脖子就撑不住了。老师常常是笑着就把同学批评了,但还是会让被批评的同学深感惭愧,并且及时改正。
有一次,下午第一节课,大家无力的眼神中透出了丝丝困意,好多同学的眼睛只剩下一条缝,或许下一秒这条缝就会合上,然后班里就会想起呼噜声。而数学老师正在讲一道难题。老师问:“如果这样的话,等式还能成立吗?”,我们全都没有反应,脑袋根本就转不动。“到底能成立吗?”老师又问了一遍。这时才有几个同学含糊不清的回应了一些声音。老师翻了翻眼睛,推了推眼镜,叹了口气,故作惊讶地说:“天啊,班里怎么充满了傻气!快!快!边上的'同学把窗户打开,赶紧放放傻气!”顿时,班里响起了一阵笑声。这笑声似神一样,把我们的魂都召回来了。是老师可爱的幽默把我们的魂都召回到了数学课堂上。此时,老师却装出一副不解的样子,故意说:“嘿!这傻气跑得还真快!”之后,整堂课的气氛活跃了许多。
如果只是这样,我就不会说他可爱了。他除了会心平气和地帮助我们认识到错误,讲起课来还经常用幽默的方式让我们觉得数学课还非常生动、有趣!这样一来,我可爱的数学老师将呆板的x+y变成了趣味大讲堂,我们大家自然就很容易接受那些新知识。
这天我们学习减法的性质。老师问:“同学们,你们理解等式“a-b-c=a-(b+c)了吗?”同学们纷纷摇头。老师好像早就料到了,得意地晃了晃脑袋,不慌不忙地说道:“我有一个好的理解方法。你们看等式的左边就像是到菜市场买菜,买一种菜付一回钱。”说着,老师就走到了第一排同学跟前做出了菜市场买菜的架势,“而等式的右边呢就好像是到超市买菜,买完了一起付钱。买的菜是一样的,付的钱也是一样的,在超市就付一次钱是不是比较简单?”“哦,原来如此……!”听到这里,许多同学发出了惊叹,我也觉得眼前一亮,豁然开朗,这个公式给我留下了深刻的记忆!
这就是我可爱的数学老师,他像一个可爱的数学的孩子,用他特有的幽默和有趣的方式带着我们徜徉在数学的海洋!让我们在体会老师的可爱的同时,也不知不觉爱上了数学!
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