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观察小蒜苗作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的观察小蒜苗作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
观察小蒜苗作文1
星期天，老师让我们种蒜苗，妈妈听了后，决定和我一起行动，我们一起做花盆，想给蒜苗一个漂亮的家。做好后，我一手拿着我的小花盆，一手拿着小铲子去铲土，然后又用手戳了三个小洞，把蒜放进洞里面，就当是她的家一样，当时我很高兴，因为，我能照顾三个小生命。
刚开始，小蒜还没有发芽，我很着急，天天盼望着，盼望着……几天后的一个下午，我突然看见了绿油油的小蒜苗头，这可是个重大发现啊，我又激动又兴奋，喊来全家人看我的小蒜苗，心里，充满了自豪和喜悦。之后，我更加不厌其烦的照顾她，慢慢的她发芽了，我特别的高兴，更加热心的去照顾她。
又过了两天，蒜苗长出来了，很是可爱，我去找妈妈炫耀我的劳动成果，妈妈夸我真能干，都能培育小幼苗了，我心里就像吃了蜜一样甜。妈妈看着我的小蒜苗，说她像弯弯的小月牙，我很好奇，又仔细地观察了起来，原来，认真观察周围的事物，是这么有意思啊。到了吃饭的时候，妈妈把她自己种的蒜苗炒成了我爱吃的一道菜——蒜苗炒鸡蛋，哇！真香啊！可能是因为，妈妈的劳动成果里充满了浓浓的爱。
第三天，我发现我的蒜苗不长了，可是妈妈的蒜苗还在生长，我想是不是蒜的外皮挡着她了，于是就把我的一个蒜苗的.衣裳给脱了，只见她白乎乎的，像刚出生的宝宝一样可爱，我越发喜欢她了。每天放学回家都要让她喝喝水，还要和她说一会儿悄悄话呢。
就这样，我的蒜苗朋友在我的照顾下，越来越有精神，有一天，我用尺子量了一下，竟然有16厘米高了，像一个亭亭玉立的少女，让人越看越喜欢。
观察小蒜苗作文2
以前，我上四年级上册时，郭老师教我们学“统计”，要我们回家种蒜苗。我放学回家后，就在厨房里拿了几颗蒜，我把它们种在一个小鹏里，盼望着它们快点长大。
在一次数学课上，老师问我们：“种蒜苗了吗？”我们都异口同声地回答：“种了！”老师听了非常高兴，就教我们做了一个表格。老师说道：“这个表格是给你们用来记录蒜苗生长高度的。”回到家，我细心照顾着蒜苗，可是，它们没有一点动静，就像睡着一样。过了三四天，老师问我们：“谁来说一说你种的蒜苗的高度啊？”许多同学都举手回答，我看着我的记录，伤心极了。下课了，有同学来问我：“你的蒜苗多高了呀？”我撒谎说：“都七、八厘米了！”我看着没有动静的蒜苗，自言自语着：“什么蒜苗嘛，一点都不长，哼！”我生气了，把蒜苗放在窗台角落，再也不管它了。可蒜苗好像听懂了我的话，仿佛也很伤心似的。
时间一天天地过去了，眨眼间就到了假期。一天，我从睡梦中醒来，站在阳台边，突然，我在阳台边发现了以前毫无动静的小蒜苗，今天却变成了“身材修长的大姑娘”！我激动的.捧起蒜苗盆，看着发干的泥土，连忙去给它浇水。我摸着蒜苗，开心地笑了起来，仿佛我的希望和信心都增强了十倍。小蒜苗看见主人要细心照顾自己了，也非常高兴。
小蒜苗在我的精心照顾下不断成长，变得亭亭玉立，优美动人。是啊，一个人去做一件事情是要经历各种困难才能成功的，就像我的小蒜苗一样，经过磨难越长越高，越长越高。
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