写作作文

作文写作教学设计

时间:2024-01-12 06:56:25 写作作文 我要投稿

作文写作教学设计范文

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编为大家整理的作文写作教学设计范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

作文写作教学设计范文

作文写作教学设计范文1

  一、情景创设

  师:人们都说,想象就像一只放飞的鸟,凭着双翅在蓝天飞舞、南北不羁。正是因为我们有无穷无尽的想象,我们的世界才会变的丰富多彩。让我们展开想象的翅膀,畅想未来,说说我们的奇思妙想,提前感受未来的神奇吧!

  生:我知道人类由鸟联想到要像鸟一样飞,于是发明了飞机。

  生:我知道人类渴望像鱼儿一样自由自在地在水中游,于是发明了轮船、潜水艇。

  师:同学们正处于天真烂漫的童年阶段,要勤于想象,善于思考,许多伟大的发明就是从脑海中闪烁的奇思妙想开始的,大家都来说说自己的奇思妙想吧。

  生:我想发明一种专门吃垃圾的机器,吃进去的是垃圾,呼出来的是新鲜的空气,那该多完美呀!

  生:我想克隆两个自己,一个上学,一个玩耍,那多幸福呀!

  生:我特别想发明一台既能在空中飞,又能在地面行驶,还能在海中航行的汽车,那该多好!

  二、技法指导

  技巧1:准确审题

  师:俗话说“磨刀不误砍柴工”,写作也是如此,花点时间准确审题,写作时会收到事半功倍的效果,看看本次习作要求我们写什么吧?

  生:这次习作是写一篇想象作文,可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人的启发想到的内容,还可以写科幻故事。

  生:可写未来的物品,如:衣服、食品、住宅、交通……

  生:还可写未来的我、学校、城市……

  师:确实可以从这些方面打破传统的`束缚,勇于创新,展开想象,写出自己的奇思妙想。写科幻故事还可以写那些内容?

  生:我会写小机器人大战外星人的科幻故事。

  生:我会写神奇的月球奇遇记。

  师:那这次作文怎么命题呢?

  生:我知道,就以“未来的__”为题。

  生:就以“20年后的__”为题。

  生:科幻故事直接以事件为题。

  技巧2:展开合理想象

  师:想象作文一般有几种构思方法,还记得吗?

  生:先自述身世,再以梦写实,假设情景,再自我设计,展望未来,最后科学幻想。

  师:那这次习作你想先写什么,最后写什么?

  生:我准备……

  技巧3:展开合理想象

  生:写好本次作文的关键是想象合理、大胆、具体,怎么写呢?

  师:想象作文就是在头脑中敞开思路,毫无拘束的想象。我相信你们一定会写出独具魅力的作文。

作文写作教学设计范文2

  教学目标

  知识、能力目标:

  1、指导学生能不拘形式地敢于行文,表达出自己的感受和想法。

  2、按照一定的顺序将自己的所见所感表达清楚具体。

  情感目标:

  通过本次习作训练使学生感受自然和品味自然。

  教学重点难点:按照一定的顺序、抓住景物特征,将自己的所见所感表达清楚具体。教学方法:学生自主1、指导学生能不拘形式地敢于行文,表达出自己的感受和想法。

  2、按照一定的顺序将自己的所见所感表达清楚具体。

  教学过程:

  一、设置情景,激发兴趣

  多媒体出示祖国山川河流等大好自然风光,让学生感受祖国山河之秀美,回顾课文《巴东三峡》、《周庄水韵》、《青海湖梦幻般的湖》等,让学生再次回顾游记主题,由此让学生在课文和生活中产生习作的想法。

  二、阅读教材提示,明确习作的内容和要求。

  1、可以采取小组讨论的形式,审视要求,理解要求。

  2、学生补充没有列举的条件及要求

  3、师根据生汇报进行总结,并板书。

  三、学生独立思考,指导学生列题纲。

  1、首先明确写作的目的,也就是本次习作要表达的中心思想是什么。

  2、围绕中心确定题目。

  3、材料选好,然后教学生如何安排材料,也就是哪一部分详写哪一部分略写,注意写作的顺序。

  四、学生根据习作题纲进行说话练习。

  1、学生自己说

  2、小组互说互评,分散写话的`难点

  3、适时适度的进行点拔指导,使学生进一步明确写作的过程与注意事项。

  五、例文分出示,巩固写作方法

  1、出示列文《走进黄龙》《川藏高原,那一簇簇。》

  2、引导学生分析,找出文章的提纲。

  3、学生根据分析后的结果再次修改优化自己习作的纲要。

  六、总结

  1、观之有序,言之有序

  2、抓住特点,描写具体

  3、寄情于景,主题鲜明

  七、习作

  把自己生活中的经历写下来,一方面留给自己可时时回忆起那有趣的、特殊的经历;另一方面介绍给别人,让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。让我们把自己浏览过的地方写一写,把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记录下来,现在,请大家写一篇游记,题目自拟,不少于600字。

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