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什么的滋味半命题作文
什么的滋味半命题作文怎么写?要写半命题作文就要先补充同门哦，看看下面哦!
什么的滋味半命题作文：青春的滋味
一瓶优酸乳被打开了，猛吸一口，时光在酸与甜中倒流……
酸 上初中后，我整个人都发生了变化。
我开始有了成长的烦恼，我开始在意自己的成绩达到怎样的水平，我开始在意老师对我的评价。
什么是酸呢?酸是心中烦恼得不到解脱的感觉，酸是成绩达不到目标的感觉，酸是老师对我不给予肯定的感觉。
但我知道，我必须学会坚强，所以我不停地告诉自己：长风破浪会有时!我学会了用快乐消灭烦恼，我学会了用勤奋达到目标，我学会了用遵纪换取肯定。
酸使我变得快乐、勤奋。
我要感谢酸给我带来的一切!
甜 踏入青春，我变得更加细心。
我捕捉到了父母对我的关爱，我捕捉到了朋友对我的真诚，我捕捉到了老师对我的鼓励。
什么是甜呢?甜是被父母呵护的感觉，甜是被朋友支持的感觉，甜是被老师表扬的感觉。
但我知道，我不能太过自私，我必须报答他们。
所以我学会了孝敬父母，我学会了关心朋友，我学会了努力学习。
甜使我变得孝顺、真诚。
我要感谢甜给我带来的一切!酸与甜是我在成长道路上体会到的滋味，酸能够磨练我的意志，甜能够激励我不断努力。
我的青春充满了酸与甜，酸甜的融合便造就了我――一个快乐、勤奋、孝敬父母、真诚待友、尊敬师长的我。
这一切，是酸甜给予我的，是青春给予我的，我要一直保留下去! 有酸，就有甜，是酸，也是甜，点点滴滴都是青春滋味，我喜欢自己体会，这是我的青春! 时光回到现在，我要大声地说：“青春就是这样，是酸，也是甜，是失败，也是成功!我只要我的酸甜青春!”
时间的年轮已悄然转过了十六个春秋，生命的丝线也已拉扯了十六个年头。我成长在不知不觉中，但后知后觉以后，感悟……
不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩，不会为了一个洋娃娃大哭大闹，而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己，想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累。成长的滋味是理解。
不再像以前一样摇着小脑袋童声童气的唱《小锣号》了,却常常被《二泉映月》感动得泪如雨下，体味着盲人阿炳留给我的悲伤苍凉的人生思考。成长的滋味是感悟人生。
不再在作业本中故意写两个错别字来考察老师的眼力，却常常对老师花白的发丝、额上的皱纹以及沾满粉笔灰的手指充满感激。老师谆谆的教导和不倦的帮助让我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有了更深的理解。于是便有了心无旁骛、忘身书海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成长的滋味是感恩报答。
不再为了一个意见不统一而和同学争得面红耳赤，却常常会在夜深人静时，品一杯冒着热气的苦丁茶，看着深蓝的夜空，让浮躁的心归于平静，数着星星抱着梦想入睡。成长的滋味是成熟。
成长的滋味是地上的一棵小苗渴望长成参天大树。
成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门，遨游沧海。
成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高，云海任由搏击。
……
成长的滋味，自己体会。那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁又善感的滋味，萦绕着我度过了十六个春秋、十六个年头后，浸入我的魂灵，永远、永远……
什么的滋味半命题作文：快乐的滋味
在我的生活中，快乐是我的主旋律，它给我带来了喜悦;给我带来了幸福;还给我带来了欢乐。
劳动，让我快乐!记得奶奶家的小樱桃十分的好吃。
红彤彤的，小小的，让人吃了一个还想再吃一个。
那一次我们去奶奶家玩儿，刚好樱桃成熟了，我便要跟着奶奶去采摘小樱桃。
到了田里，我见到了一颗颗红彤彤的，十分饱满。
我很是兴奋，立马搬了一个小凳子，用剪刀小心翼翼地把小樱桃剪下来，在轻轻地放进篮子里，生怕弄疼了那一个个红彤彤的小精灵。
望着那一个个小小的、红彤彤的小樱桃，我忍不住尝了一颗，啊!真甜呀!我尝到了快乐的滋味――原来，品尝自己的劳动果实是这么棒呀! 有一次，我和妈妈来到海边，我们先脱了鞋子，慢慢地把脚伸进了海水里面。
啊，水里凉飕飕!我的脚似乎不愿意再下去探险了，犹豫了一会儿，经不起小鱼诱惑的我还是决定坚持下去。
我们下水之后，我先在清澈的水里静静地观察小鱼们的踪迹，再把手慢慢放下去，看准了鱼的位置后，果断地将它们捞起。
我看到水里有一群鱼，我立刻招呼妈妈，一起来围堵它们。
我悄悄地弯下腰来，然后把手轻轻的放下去，妈妈从另外一头把鱼赶进我的手里。
哈哈，鱼儿终于进了我的手里，我好高兴啊!乐得我在沙滩上手舞足蹈。
我尝到了快乐的滋味――原来，凭借自己的力量抓住小鱼是这么有趣呀! 学习，让我快乐! 数学课，当我第一个解决了难题的时候，我将手高高的举起，我尝到了快乐的滋味――原来，攻克难关的滋味这么爽!作文课上，当我“下笔如有神”的时候，笔尖在纸上“嗖嗖”的写个不停。
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