实验三年级作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的实验三年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
实验三年级作文1
今天下午，妈妈很忙，除了到笑天影城听“家长课堂”，还得到单位加班，爸爸又出差在外；姑姑知道后，就决定让我和姐姐一起去“小牛顿”听课。那里的老师可好了，看到姐姐带着我来，不但没批评姐姐，老师还让我用他的工具做实验呢（小朋友每人一套）！你们一定想知道小实验的内容吧？
老师（先）发给我们每人一条绳子，（用绳子）把磁铁和曲别针串起来（放在一起），老师（又）拿出打火机，帮我们把酒精灯点燃，然后让我们把磁铁和曲别针放在火上烧，不一会儿，有意思的事情就发生了：磁铁和曲别针就分开了！真是太神奇啦，小朋友们可是都知道磁铁和曲别针是可以吸在一起的`呀！
今天，我特别的高兴！特别的开心！后来妈妈告诉我说，磁铁加热到一定温度，磁性就会消失掉，等冷却后磁性就会恢复！我觉得这个小实验真是太有意思了！妈妈还一直夸奖我语言表达清晰、叙述完整呢！
实验三年级作文2
每个科学家都是从一个小的实验开始的。
今天是星期六，我在发呆，妈妈说要不然做一个小实验吧，我说好呀，那做什么实验呢？我想想，奥，要不然就做一个盐水浮鸡蛋吧，妈妈说好呀！
首先我们要一杯水，和很多很多的盐，还有一个小纸杯，和一个小鸡蛋。我已经迫不及待的要开始实验了。
我要开始了，妈妈在旁边给我指手画脚，首先我们先把盐和水混合在一起，把盐搅没，然后见证奇迹的`时候到了，我太紧张啦！我把鸡蛋放下去，可是鸡蛋沉下去了，因为盐放少了吗，我又尝试了一次，这次我放了非常非常非常多的盐比上次多了好多。我把鸡蛋放下去，这次水放少了，就当我灰心上去的时候，妈妈说不要怕再试一次，这次盐也放多了，水也放多了，肯定可以成功的。我把鸡蛋放假去了，果然成功了，我太开心了。
我太喜欢做这个小实验了，我太高兴了。
实验三年级作文3
哇！好神奇，水杯倒过来水也没有流出来，这是怎么回事呢？今天我们来做个实验吧。
我们要准备的实验材料有：圆形透明水杯、清水、水盆和一张餐巾纸，以及几根牙签。一切准备就绪，我开始实验吧。首先我把清水倒进水杯，装满水至杯子的杯沿。注意下面要放好水盆，小心水翻了洒你一身。接着，我拿出了事先准备好的餐巾纸，把它慢慢地、小心翼翼地平铺在杯口上，将杯口包紧。然后我屏住呼吸，“一、二、三”——我以迅雷不及掩耳之势把杯子倒了过来。水竟然没有洒出来，被一张薄薄的餐巾纸牢牢地挡在了水杯里面。最后，最紧张的一步来了。我拿起了一根牙签，把它慢慢插进杯子。牙签穿过纸巾，慢慢漂浮到水中，可水还是没有流出来。
实验结束了，可是我的心情依旧激动万分。薄薄的纸居然能托住满满的一杯水。这是什么原理呢？我跟爸爸上网仔细地找资料。原来这是大气压在作怪。当水杯灌满水后，杯子中的气压低于杯子外的气压。杯外的'大气压就压住了纸巾，水就流不出来了。牙签之所以能刺破纸巾而不漏水，是因为牙签比较细。牙签插进纸巾以后，小孔周围的水由于水的张力，会拉紧水的表面，所以水也不会漏出来。
通过这次实验，我对探索世界的奥秘更加感兴趣啦！
实验三年级作文4
上课的时候，林老师神神秘秘地问我们：“我们身上哪个部位最灵敏？”同学们有的说是眼睛，有的说是耳朵，还有的说是鼻子，一时间，教室里热闹非凡。
林老师摇摇头说：“我们玩一个触摸小实验好不好？”同学们齐声说：“好！”老师点了张伊菡上台，她先用红领巾蒙住了张伊菡的眼睛，接着拿出了毛绒米奇在张伊菡的鼻子上碰了一下，又在她的耳朵上蹭了蹭。张伊菡觉得是毛绒玩具，因为它毛茸茸的，又觉得它的'鼻子尖尖的，再用手一摸，耳朵还是圆圆的，便脱口而出：“是毛绒老鼠！”
林老师帮她摘下了红领巾，她一看猜对了，便高高兴兴地回到了位子上。
这次实验让我知道，我们手上有很多细小的感应器，我们要用手去触摸这个美丽的世界，感受到更多的神奇与精彩！
实验三年级作文5
今天，我在书上看到了纸片托水的小实验。我觉得很有趣，就自己做了一遍。
首先准备一个杯子、一张A4纸和一桶水，然后向杯子里倒满水，如果倒的`不认真，水还会洒出来。再把纸放到杯子上按一按，这可是最重要的一步，不能有一点儿失误，所以要非常小心。最后把杯子倒过来摇一摇。此时我的心情非常紧张，感觉心都到了头顶上了，不知道能否成功。最终，我还是把杯子倒过来摇一摇——我成功了了！我成功了！水居然没有倒出来，我的心也回到了原处……
这到底是什么原因呢？爸爸告诉我：“这是大气压力的作用。因为杯子里水表面张力把纸片和杯子完全合了起来，而杯子里的压力小于杯子外的大气压力，大气压力把杯子里的水托住了，水自然就流不出来了。”我听完后连连点头，心想：原来一个小实验有这么大的道理啊！
实验三年级作文6
上个星期天，我去作文班上课，老师对同学们说：“今天我们来做一个让鸡蛋在水里面浮起来的小实验，名字叫做《浮起来的.鸡蛋》。”
上课铃响了，老师拿着一瓶温水，倒在玻璃杯里，放了一个鸡蛋，鸡蛋慢慢地沉了下去，仿佛像降落伞一样，平稳安全地落了下去。
这时，有的小朋友说：“鸡蛋睡得可真香啊！”有的小朋友说：“老师是不是要加点盐才行。”老师说：“好，我来加一些盐。”可是还是没有浮起来，同学们又说：“需要搅拌一下才行。”这时候老师又搅拌了一下，仍然没有浮起来。有的同学：“说多加一些盐，再搅拌一下，一定能成功。”老师做了一遍，果然浮起来了，水也溢出来了很多，同学们高兴得欢呼喝彩：“实验成功喽！鸡蛋浮起来喽！”
今天的小实验真有趣啊！
实验三年级作文7
今天，我们在小桔灯做了一次实验——纸锅煮鹌鹑蛋，我一听，心想：“老师，你不会骗我们吧！纸锅怎么能煮蛋呢？
实验开始了，老师用纸杯盛了半杯水，然后，拿了几个鹌鹑蛋，放到杯子里，接着，把纸杯放到了灯架上，最后，将酒精灯点着，火燃得非常起劲儿，仿佛是见到了多年不见的老朋友，在紧紧地拥抱似的。火苗的'上边有些发黄，下面是红色的，不一会儿，水面上浮起了一层水蒸汽，水里开始冒出一些小汽泡，水汽越来越大，汽泡也越来越多了，我们发现水杯下面都黑了，水也就烧开了，蛋也就熟了，蛋熟了以后，老师就请了一些认真观察的人品尝，看着他们吃得津津有味的样子，我们忍不住流下了口水。
通过这个实验，我知道了，做什么事情，必须要有耐心、有恒心。才能最终成功。
实验三年级作文8
我在一本书上看到了一个实验——鸡蛋浮上来了。我想去做一下。
先准备一个玻璃杯、一个鸡蛋、一些水、一袋盐。我先把水倒进玻璃杯里，接着把鸡蛋放下去，鸡蛋像个小老头一样晃晃悠悠地沉了下去。咦，怎么没有浮上来呢？我再一看书，呀，忘记放盐了！我赶紧把鸡蛋拿出来，放了一小勺盐，开始搅拌。盐完全溶化后，我又把鸡蛋放了进去，结果鸡蛋还是毫不犹豫地沉了下去，这是为什么呢？是盐放少了吗？于是我又放了一勺盐，可是鸡蛋仍是懒洋洋地躺在杯底一动不动，正在我灰心丧气地想要放弃的'时候，鸡蛋竟然晃悠悠地浮上来了，我开心地大叫起来：“鸡蛋浮上来了，鸡蛋浮上来了！”
姐姐告诉我：只要盐水的密度高于鸡蛋的密度，鸡蛋就可以浮上来了。
原来一个小实验也有科学原理，科学真是太奇妙了！
实验三年级作文9
今天早上，妈妈在给我煮水煮蛋的时候，突然问我：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？”我不假思索地脱口而出，“当然，这取决于蛋壳的颜色和鸡蛋的味道。”妈妈笑着说：“今天下午一起做个小实验吧。”
终于到了下午，我们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里拿了一个生鸡蛋，然后拿了一个熟鸡蛋放在烹饪台上。她很认真地对我说：“对比一下，哪个鸡蛋转得快，哪个熟了，你试试。”于是，我小心翼翼地拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端翻下来，轻轻地放在烹饪桌上。生鸡蛋翻了几下才放下来。我没有放弃。我试了几次，还是转不动。然后，我又拿起煮好的'鸡蛋，用同样的方法翻过来。煮熟的鸡蛋像一个小龙卷风，他们很快转向。太神奇了！妈妈解释说：“这是因为生鸡蛋是液体，受力分散，而熟鸡蛋是固体，所以转得快。”
这是一个有趣的小实验，很简单，让我明白了一个科学道理。
实验三年级作文10
今天中午奶奶给我买了一箱牛奶，我打开箱拿出一瓶，喝了一口，我突发奇想：“牛奶要是彩色的就好了！”突然之间，我想起来姐姐说过怎么做彩虹牛奶，我决定亲自做一做。
我把需要的材料准备好：一个盘子，一包牛奶，一根棉签，一些洗洁精，七种不同颜色的色素。
接着，我就迫不及待地做小实验了。我把牛奶倒进盘子里，然后每个颜色的色素各滴一滴，最后用棉签蘸一点儿洗洁精，用棉签轻轻地点着，这个时候，见证奇迹的'时刻到了！只见五彩缤纷的色素向盘子四周扩散，在和牛奶的融合下，就像是绽开的烟花，好神奇呀！
我上网查了一下，原来牛奶密度略高于颜料，所以几种水质色素加入后，可以短暂漂浮在牛奶表面，加入洗洁精是因为洗洁精含有表面活性剂，色素表面张力迅速下降，并行成扩散效果。
彩虹牛奶的实验真神奇啊！
实验三年级作文11
今天，我的心情格外好，因为爸爸要带着我做一项有趣的小实验——小小吸尘器。
爸爸先拿出了一张白纸，又用剪刀把白纸剪成纸屑。我心里十分好奇：这是要干什么？
接着，爸爸拿起一把塑料尺慢慢地靠进纸屑。但纸屑却一动不动，我乐得哈哈大笑：“这也叫吸尘器？”
然后，爸爸神秘地说：“还没结束呢！”只见爸爸拿起塑料尺，在头发上磨了磨，又把塑料尺靠进纸屑，你们猜发生了什么？塑料尺好像一个吸尘器把纸屑吸起来了！”我露出了惊讶的`表情，心想：这是怎么回事？
最后，爸爸乐呵呵地说：“这是因为塑料尺在头发上来回摩擦，产生了静电，所以塑料尺才能把纸屑吸上来，这个实验就是运用了静电原理。”
今天这个实验很有趣，让我明白了摩擦可以产生静电的原理，利用静电去除粉尘，清扫卫生，更好地改善我们的生活。
实验三年级作文12
为什么鸡蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一个实验吧！有可能就破解了它的奥秘呀！
我兴冲冲地跑进厨房，拿了一双筷子，一小袋食盐和一根搅拌棍，又小心翼翼地从橱柜上取下一个圆滚滚的生鸡蛋。实验终于开始了！
我往玻璃杯里倒入一杯清澈的'水，然后慢慢地将生鸡蛋放入杯中，瞧！鸡蛋好像小懒猪睡着了似的一动不动。我想：鸡蛋怎么还没浮上来呀！我朝实验材料看了一下，顿时目光停在了那一小袋食盐上。
接着我用小勺子舀了一些食盐放入杯中，鸡蛋这时变得快活起来，好像在欢乐地跳着舞，但是鸡蛋还是没有浮出水面。我又放了一些食盐，用搅拌棍轻轻地搅了几圈。你们看！鸡蛋渐渐浮出水面，像胖娃娃露出了小脸蛋。
经过这次有趣的实验，我果然破解了这个奥秘：原来是因为物体的重量，大于水的浮力时，物体就下沉，物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有密度的，我们在水中加入盐时，增加了水的密度，当增大到一定的值时，水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮出水面。通过这次实验，我明白了：科学无处不在，只要我们留心观察，就会发现科学的奥秘。
实验三年级作文13
“什么，一只画的小船也能在水面上浮起来！这实在太不思议了！”我实在不敢相信自己的眼睛，这个实验光看名字，就觉得特别的有趣，我决定自己动手做这个小实验。
实验需要的材料有：一支马克笔、一个平托盘和水。开始实验了！首先用马克笔在平托盘上画一条精致的小船，然后往托盘里倒水。我想第一时间观察小船是否会浮起来，便目不转睛地盯着托盘里的小船，生怕下一秒就错过了最精彩的时刻。奇迹发生了，托盘里的小船果然浮起来了。真是太神奇了！
这是怎么回事呢？我问妈妈，但是她含含糊糊说了半天，听得我一头雾水。我赶紧找见多识广的电脑帮忙，原来马克笔中含有油，而油和水是不相容的.，而且油又比水轻，所以小船就浮起来了！
原来科学是无处不在的，大自然真是太神奇了！我以后一定多动脑思考，多动手实践，这样才能收获更多意想不到的财富。
实验三年级作文14
今天我在电视上看见有人做“消失的鸡蛋壳”这个实验，我想：就凭这白醋，怎么可能让鸡蛋壳消失啊？我也想做这个实验，于是我从厨房的冰箱里拿出一个生鸡蛋，再打开橱柜，拿出了一个透明玻璃杯和一瓶白醋。
首先，我把鸡蛋放进玻璃杯中。再将白醋小心翼翼地倒入杯中，直到把鸡蛋完全淹没为止。这时，蛋壳表面冒出许多密密麻麻的小气泡，我趴在那儿侧耳细听，发现鸡蛋还发出了“滋滋”的声响。我将它在白醋里泡了一天一夜。
第二天一大早，我睁开朦胧的双眼，迫不及待地跑到厨房里看我的蛋宝宝，想知道蛋壳是否消失了。我揉了揉眼睛，定睛一看，果然，鸡蛋宝宝真的没有了蛋壳！我好奇地把它捞出来，轻轻地放在手上。
现在它变得晶莹剔透的，好似一个玉石，外面只有一层薄膜裹着，真是太漂亮了！用手一摸，软软的，而且还很有弹性。轻轻一挤，蛋黄好似要溢出来了。我把这个好消息告诉了爸爸，我还向爸爸提了一个问题：“鸡蛋壳怎么不见了呢？”爸爸回答道：“蛋壳的'主要成分是碳酸钙，泡在白醋里，就被醋酸溶解了，被醋泡着的鸡蛋冒出来的泡泡就是二氧化碳气泡。”原来是这样啊！我恍然大悟。
这时，我的脑海中浮现出了几个字：科学可真神奇啊！
实验三年级作文15
今天是星期五，我和妈妈做了一个有趣的科学实验，这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。
实验的整个过程是这样的：先做一碗饱和的盐水，把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟，然后晾干，用打火机点着，奇怪的现象出现了：线虽然变成了黑色，但还保持着点火前完好无损的`形状，“啊，真奇怪！怎么会烧不断呢？”我充满好奇心问妈妈：“为什么这跟棉线已经烧着了，但还保持着原样？如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢？”妈妈说：“试试看吧。”于是，我又拿了一根没沾过盐水的棉线，用火点着，烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。
接着我和妈妈一起探讨和分析了这个实验的原理。把棉线放入饱和盐水中，浸泡后再晾干，棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶，盐的结晶八百度以上才能燃烧，而棉线一百度就会燃烧，所以结晶包住了棉线的灰烬，就成了“烧不断的棉线”。
哦，真是既有趣又增长知识，以后我一定多多体验科学实验的乐趣！
实验三年级作文16
今天，我们在课堂做了一项小实验。
一上课，老师就宣布今天要做一项有趣的小实验，老师刚说完，教室里就炸开了锅，有的同学高兴地直拍手，有的.同学兴奋地蹦了起来，还有的同学在讨论着到底要做什么实验。忽然，老师像变魔术一般拿出了一个鸡蛋、一盒盐、一杯水、一个玻璃杯、一根筷子和一把勺子，这时，我心想：老师这是要做什么实验呀？
实验开始了，老师先往玻璃杯里倒上了半杯水，再把一个鸡蛋放了进去，鸡蛋像灌了铅似的沉入了水底，老师又拿起勺子往玻璃杯里放了一勺盐，然后拿起筷子搅拌了一下，鸡蛋纹丝不动。我想：这是怎么回事？同学们也纷纷议论起来，接着老师又加了一勺盐，又拿起筷子搅拌了一下，水变得浑浊了，盐也在慢慢地溶解，可是鸡蛋还是没有变化。同学们开始有点半信半疑了，我也心想：难道这项实验要失败吗？最后老师又加了一勺盐，奇迹出现了，鸡蛋浮了起来。
这是为什么呢？老师告诉了我们答案：因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮起来。
这次小实验让我知道了一个新的科学知识。
实验三年级作文17
生活与科学是息息相关，只要我们留心观察，就会发现很多生活中的奥秘。
今天中午，我发现了一项小实验，实验名称叫：盐立鸡蛋。这个小实验是我意外发现的，而且这个小实验的材料很少。
需要的材料只要20粒盐和一个圆形的鸡蛋，一张玻璃做的桌子。
做下小实验超级简单，快一起来见证奇迹的时刻。第一次：我把帘放在有水的`桌子上，再把鸡蛋轻轻地放在盐的旁边，在围着盐转一圈，第一次的时候没有成功，我就微信上既不想再做的时候，忽然听到妈妈说：“做错了还能改正，不要灰心丧气，那什么也做不了。”于是我又试着刚才的那些步骤重做了一次，结果成功了，然后我想了想，为什么第一次失败了？小实验能成功靠得是原理不是随便拿一张桌子，必须要干的才行。
通过这次的小实验让我明白了，只要我们留心观察就会有新的收获。
实验三年级作文18
前些天，我做一个有趣的小实验，让鸡蛋从水底浮上来。
我先拿出一个玻璃杯子，里面装了大半杯水，然后放入一个鸡蛋，鸡蛋一下子就沉入了水底，之后我放了一勺盐，拿筷子搅拌了一下，可是鸡蛋躺在杯底纹丝不动。我又放了第二勺盐和第三勺盐，继续搅拌，鸡蛋只是稍微地摇晃一下，我又继续放了两勺盐，这时有趣的现象出现了：鸡蛋慢慢地、摇摇晃晃地浮到杯子的一半了。我最后加了一勺盐，用筷子快速地搅拌一下，整个鸡蛋一下子就浮到水面了。我欣喜若狂，捧着杯子大喊：“爷爷，爷爷，我的'实验成功啦！”正在厨房忙碌的爷爷赶紧走过来，拍拍我的头说：“好孩子，真不错！”
后来我上网查了一下原因，知道了是放盐入水中，水的浮力变大了，所以鸡蛋才会浮上来的。这次做实验真有趣，我还懂得了只要细心观察，探索研究，就会有收获。
实验三年级作文19
生活与科学息息相关，只要我们留心观察，就会发现生活中有许多奥秘。
今天我来给大家做一个浸不湿的纸。
于是，我对妈妈说：“我会做浸不湿的纸，妈妈说：“我才不信，我说：“等着瞧吧！
我找来一个纸团压在一个大玻璃杯里，然后，把杯口朝下垂直按进一个装满水的桶里，过来一会儿，垂直取出杯子，让妈妈看，妈妈半信半疑地把纸团展开左看右看，“纸团是干的”妈妈说：“这是怎么回事呢？我挠挠脑袋说。：“不，不知道，妈妈笑了笑与重心长的说：“做实验，要懂道理，光会做有什么用呢？让我来告诉你吧。“纸团不被浸湿是空气帮了他的忙，当我们把杯子按下时，水并没有全部进入杯子，因为杯子里还留有一部分空气。而纸团的`空气中受到了保护，所以没有被水浸湿。
原来妈妈是故意考我的，但是我仍然十分高兴——因为我知道了纸团？不湿的原因，这是不是很有趣？
实验三年级作文20
今天，老师带来了两个白色带花纹的纸杯，一个方头方脑的打火机，还有一个胖嘟嘟的红色蜡烛。老师神秘的说：“今天，我们来做一个科学实验。”我们高兴地一蹦三尺高，全班同学都兴高采烈的，我也在那欢天喜地的等待着。
只见老师先拿出蜡烛，用打火机把蜡烛点燃。再拿一只空杯子把它放在火上烤，不到一分钟杯子底下就烂了一个大洞，一股难闻的气味扑鼻而来。接下来，老师又拿一个装水的.杯子，放在点火的蜡烛上。老师问大家：“你们说杯子底会不会烧烂呢？”大家议论纷纷，有的说能，有的说不能。到底能还是不能呢？当老师实验的时候我看见万丝雨虎视眈眈的盯着杯子，看着黄色的火焰烤着纸杯，我的心“噗通噗通”直跳，生怕纸杯再被烧着。过了很长时间杯子仍然是安然无恙。同学们叽叽喳喳议论着这到底是怎么回事呢？老师说：“杯子里的水吸收热量，这样纸杯达不到燃点，所以杯子不会被烧着。”
原来是这么回事。这真是一节有趣的作文课。
实验三年级作文21
有一次，我听别人说，将纸盖在杯口，让它底朝天，水却不流出来，这是真的吗？我带着满脑子的疑问，想去试一试。
我找来了“魔术”工具：一张纸、一瓶水、一个杯子。
我先将水倒入杯子里，接着把纸盖在杯口，再快速翻转，可是，不知什么原因，水流了出来，纸也掉了下去。我三番五次地实验、观察，终于找到了原因：是我太着急了，手没有按住杯口，导致水流了出来。
这一次，我吸取了上一次的教训，我不再着急了，开始一步一步的去做。这一次，我终于成功了！我好开心呀！
我把这个小实验演示给爸爸妈妈看，我小心翼翼的做，生怕出什么差错。演示过后，妈妈表扬了我，说我做的特别棒！
虽然实验成功了，可是，实验的原理是什么呢？我拿出百科全书一看，原来是这个原理：杯子里的.水想流出来，外面的空气想进去，两股力量一对抗，就把纸夹在了空气与水之间。
生活中有许多科学道理与知识，只要你留心观察，就会发现它们。
实验三年级作文22
不知从什么时候开始，我变得很喜欢吃巧克力，无论什么品种的巧克力，无一不是我的至爱。今天我到冰箱里找王老吉喝时，发现了一盒子巧克力。“谁把这个藏到里头来的'？让我吃不到~~~”我一边说，一边已经把巧克力的包装纸剥掉了，“啊呜”一口使劲咬了咬巧克力，不咬还好，咬了我才知道那是块黑巧克力，呃，好苦啊~~~~我拼命地灌水，但是咂咂嘴，还是好苦呢。恩？我想起了一件事——有一本书上曾经写过一个小实验。用水漱漱口，咽下之后再尝一块黑巧克力，黑巧克力就会没有一点苦，没有一点儿味道，吃起来会如同嚼蜡一般。以前一直没有机会试一试，今天我试非是不可啦。我拿了个杯子漱了漱口，然后大嚼巧克力，嘿嘿，反正......不、苦、啊！好苦啊！灌水、灌水、灌水......最终结果是——实验失败！虽然我这次实验没有成功，但我今天很开心。
实验三年级作文23
星期六，我觉得很无聊，忽然，我灵机一动，想做一个小实验。
这个实验叫做“摩擦起电”小实验，非常简单，只需要一个气球和一张纸，唉！可家里没有气球了呀！便利店也关门了，我只好去管朋友借，在路上，我心想，我倒要看看能不能起电，于是，我带着那颗好奇的心来到朋友家，借到了气球。
回到家，我的实验就开始了，先把气球的`肚子填满空气，接着把纸片撕碎，一定要撕的很小很小，然后把气球放在脑袋上，摩擦，最后把它轻轻的贴到纸片上，可是那些纸片还是纹丝不动，实验失败了，但我并没有灰心，到底是哪里出错了呢？经过了五六遍的查找，我终于知道了，原来是摩擦的时间不够长，没想到我会犯这个错误，真不应该。
我吸取了上次的教训，又做了最后一次，奇迹出现了，气球就像吸铁石一样牢牢地把纸片吸起来啦。
我上网查了一下原理，是因为摩擦起了静电，把纸片吸了起来。
从此，我爱上了做小实验，更爱上了科学。
实验三年级作文24
昨天我和弟弟看了一部名叫螺丝钉的，动画片，里面，你里面讲了如何写无字天书。我很好奇，也想试一下。
我先准备了少许的白醋，一支蜡烛、一张白纸、一根棉签还有一个打火机。我先小心翼翼地在杯中倒入少量白醋，用棉签蘸醋，然后在白纸上写下我想写的字，字写好后，我将白纸平铺放置在桌面，等待自然风干，紧接着我发现了字在琢渐消失，后来我又用了打火机点燃了蜡烛，并将刚才写字的纸放在火上烤一烤，烤了一段时间后，字又重新出现了。
我很不明白其中的.奥秘，就查了一下百度上面说由于白醋是无色的，将白醋涂在白纸上并风干后，刚才的字就消失了，当把写有字的白纸拿到蜡烛上烤时，由于加热，白醋使纸的纤维加速碳化，变成红褐色，此时刚才写的字就显示出来了，这才使我知道这个奥秘。
啊！科学真是神奇。
实验三年级作文25
今天，我在科学书上看见了一个小实验——拉不开的书。
我带着疑问，准备了两本书，开始了我的实验之旅。我先把两本书相对打开，再把书本一页页地叠起来，就像洗扑克牌一样，不一会儿，那两本书完全重合了。然后我尝试拉开它们，看看能不能把两本书分开。我自己试了试是拉不开的，我心里想：是不是因为我自己力气小，所以才拉不开他们。我又去找了妈妈帮忙，最后我和妈妈两个人也拉不开。我高兴地说：“书上说的是真的，我成功了。”
我在手机上找到了原理：物体接触并有相对运动的趋势就会产生摩擦力，两张纸叠在一起也有摩擦力，但不足以使我们察觉，而随纸张数目的'增加，纸之间的摩擦力也就越大，并超出了我们的拉力，所以我们怎么也分不开这两本书。
后来，我抖了抖书中间的纸张，轻轻一拉，两本书就能分开了。
这个实验真有趣。
实验三年级作文26
星期六，我们的老师要给我们做实验。这是什么实验呢？原来是“纸片托水”。
老师拿来了一个盛满清水的盆子，还有一个杯子和几张被分成小片的`A4白纸，这些就是道具，我们都很兴奋，一个个目不转睛地看着老师。她先拿起杯子放进小盆子里装满水，把杯子拿出来后再用纸片盖住杯口，然后用手压平纸片，将杯子倒转过来，使杯口朝下，最后将手轻轻地移开，纸片纹丝不动地盖住杯口，同学们都惊呆了，嘴巴张得大大的，都开心地叫了起来。
老师也让我们上来做这个实验，我回想着老师刚才是怎么做实验的，我一步步慢慢地完成了，但是纸片也没有坚持多少秒，大约有4、5秒后就掉落下来了，然后我问老师这个是什么原理，老师说：“纸片能托住水都是大气压的功劳哦。因为杯子里装满了水，纸片又紧紧盖住了杯口，杯子内成为真空。而空气想进到杯子里，就使劲地往杯子里挤，所以形成了大气压力。”
“纸片托水”这个实验真神奇啊！
实验三年级作文27
乒乓球竟然会走路，太神奇啦！
老师开始示范了。她先拿出一根吸管，用吸管的一头对准乒乓球，再用手使劲按住它，将另一头放进嘴巴，用力吸气，仿佛在说：“我的小乒乓球，小祖宗，你千万不要掉了，不然我就要在同学前面丢脸了！”乒乓球动动身子好象在说：“放心吧，我既然被你买了，那我就要帮你。”刹那间，乒乓球就被吸起来了。同学们非常激动，有的冲向前看，有的探出头来看，有的.急得直跺脚，喊：“看不见了，看不见了！”
示范过后，老师请了两组同学。我也是其中一位。我非常紧张，可我的对手则是信心满满的。我们来到比赛现场。老师给了我一根吸管。开始比赛。我发现对手快速地把乒乓球顺利地运到另外一个碗里。而我却非常紧张，手开始发抖了。可最后，还是把乒乓球运到碗里了。比赛过后老师采访了我的对手，原来，她学过游泳，怪不得才能这么快地把乒乓球运过去。
原来，乒乓球是这样走路的呢！
实验三年级作文28
今天我来到学校里，老师说我们要做一个有趣的实验。同学们听了都欢呼雀跃。
只见老师拿出了实验器材，有鸡蛋，装有水的透明杯子，还有筷子和盐。开始做实验了，老师将鸡蛋轻轻地放入透明杯子里，鸡蛋很快沉了下去，同学们都目不转睛地盯着鸡蛋。
接着老师拿来一包盐，倒入清清的水中，然后用筷子慢慢地搅拌。鸡蛋晃晃悠悠的，像一条活泼的小鱼在水里追逐嬉戏。我心里有点怀疑，鸡蛋真的.会浮起来吗？可最终鸡蛋还是沉入了水底。
最后老师继续加盐，然后接着搅拌，水慢慢变成了乳白色，杯底还有一点盐。老师用筷子沿着杯子边缘搅拌，鸡蛋也跟着晃动，最后鸡蛋终于探出了小脑袋，好像是一个害羞的小姑娘终于揭开了面纱。
教室里顿时像炸开了锅一样，同学们议论纷纷。为什么鸡蛋会浮起来呢？老师说因为往水里加盐，水的密度变大，浮力也会变大，鸡蛋就会浮起来了。
这次做实验，我的感受是处处留心皆学问，以后我要认真观察生活。
实验三年级作文29
一节科学课上老师教我们做一个有趣的科学实验。
实验开始了，只见老师先拿出了半瓶普通的'矿泉水，两根吸管和一块橡皮泥；然后把一块橡皮泥放在矿泉水瓶瓶口上；接着将两根吸管插入橡皮泥中，其中一根吸管插置水面上方，另一根吸管插置水面的下方；老师再往插置水面上方的吸管里吹气，奇迹发生了，矿泉水从另一根吸管像喷泉似的喷了出来。老师又试途把喷泉堵住，可是水又从吸管边沿露了出来。
这时我产生了疑问，为什么水会从吸管里喷出来呢？老师告诉了我们答案：因为我们往在水面上的吸管里吹气产生了不少空气，慢慢地空气越聚越多，对水产生了压力，所以水就会从另一根吸管喷出来。这就是空气占据空间的原理。
这个实验真有趣，它不但让我们学到了新知识，而且给我们带来了不少快乐！
实验三年级作文30
今天老师教了一篇课文《夜晚的实验》，讲的是大科学家斯帕拉捷因为夜晚散步的时候发现蝙蝠能在夜空中轻盈自如地飞翔，便产生了疑问：蝙蝠凭什么能在夜空中自由自由的飞翔？开始了试验：蝙蝠一定是靠眼睛在夜空中飞翔……最后，终于得出了结论：蝙蝠是靠耳朵来辨别方向。
人们又进一步的实验，发现蝙蝠靠喉咙发出超声波，人们又根据超声波发明了许许多多的.东西，如：超声波飞机、超声波轮船……都是因为了斯帕拉捷的好奇心才能获得成功。
历史上好奇心强的科学家有很多，如牛顿……
有一天，牛顿拿着一本书在苹果树下读书，突然，一个苹果砸了下来，正好砸中了牛顿的脑袋，牛顿就想：为什么苹果会砸下来呢？而不向上飞，和向左向右呢？就发现了万有引力定律；爱因斯坦在一次拿书时，摔了下去，就心想：我怎么会直直的掉下去，而不向左向右呢？也发现了万有引力定律……
这些历史上的科学家，不都是因为好奇心强而发现了许多多道理吗？所以我们也要好学，好问，才能取得成就。
实验三年级作文31
一天，我和妈妈做了一个有趣的实验：一张薄薄的纸能不能承受几个积木的重量呢？
我们准备了十二块积木和二张白纸。用二块积木做成“桥墩”，白纸就在上面架成了一座“桥”，“桥”上只放一块积木就塌了。怎么办？妈妈说只能用一张白纸，要让这座“桥”上能承受几个积木的重量。我想了很多办法，我把纸对折一次、两次、三次，都不行。后来我把纸折成了纸扇子，终于可以承受五个积木的重量了。如果把纸扇子上的折，折得更窄，更多一些，我的'“桥”上居然可以承受十个积木的重量了。为什么这样放上去的积木比别的样子的承重量要大一些呢？原来更多的折可以承受更多的重量。
这个实验在生活中还有许多实际的应用呢。例如纸箱子中间都有一层打了折的纸，这样就可以承受很重的物品。
我真高兴学到这么多知识，这真是一个有趣的实验！
实验三年级作文32
今天，我做了一个有趣的实验——让鸡蛋浮在水面上。鸡蛋怎么可能浮在水面上呢？且听我慢慢道来。
我先准备好材料：一个杯子、一袋盐、一杯清水、一双筷子，还有最重要的材料——鸡蛋。
我先往杯子里加了三分之二的水，再往水里加了两勺盐，用筷子搅拌，只见盐很快地溶化了，淡淡的`清水变成了咸咸的盐水。接着我把鸡蛋沿着杯壁小心翼翼地放进盐水里，生怕它被我弄碎了。可是鸡蛋却晃悠悠地沉到了水底。这是为什么呢？是盐放少了么？我又往水里加了一些盐，这次鸡蛋一下子浮在水面上了，即使你把鸡蛋按到水底，只要你一松手，它就会像弹簧一样升起浮在水面上。你看，多么神奇啊！
鸡蛋能浮在水面上是因为盐水的密度大于了鸡蛋的密度。科学实验真有趣啊！
实验三年级作文33
小朋友们你做过实验吗？你见过烧不破的气球吗？让我们来做个实验吧。
我们准备气球、蜡烛，还有一些清水。材料很简单，但是实验要注意安全哦。
首先把清水灌入气球里，不用许多。再把气球吹起来，刚开始气球像乒乓球大小，慢慢的`被我吹成一个大气球，紧接着把气球扎口，记住小心点哦，不要把气球弄破了。我点燃蜡烛，把气球放在蜡烛上烤。开始我有些害怕，生怕气球炸了。可时间一分一秒的过去，气球竟然没破，真神奇。
我查了资料，这是因为蜡烛将热传给气球，水吸收了热量让气球的温度处在燃点之下，自然就烧不破了。据说在外探险的人有时候会用塑料袋装满水当锅在火上烧水，水烧开了，塑料袋也不会破。
小朋友们，你做过实验吗？要不要也来试一次？
实验三年级作文34
今天，罗老师拿了一杯水、一袋盐、一根筷子和一个鸡蛋。我们纷纷交流起来：“老师要干什么？”“难道变成了实验课？”“这节不是作文课吗？”
“安静！今天我们上一节实验课。”罗老师边说边拿来水和鸡蛋，“大家看好！我现在要把这个鸡放进水里。”只听“扑通”一下，鸡蛋飞一样地冲进水里，沉到杯底一动不动。“现在我倒入少量的盐。”罗老师倒入了一点点盐，搅拌了一下，鸡蛋转了几圈，就又去“睡大觉”了。“呵呵，失败了，没关系，我这次多倒点儿”罗老师笑着放了好多好多盐，突然，鸡蛋好像一个在雾中奔跑的小孩子，跑着跑着就没影了。罗老师搅拌了一下，鸡蛋慢慢地浮了起来。罗老师还让同学们用筷子按了按吧，没一会儿又浮了起来。“成功了！”同学们大叫道。
老师最后告诉了我们实验原理：是因为在清水中加了食盐水的'密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
实验三年级作文35
还记得以前小的时候，老师给我上美术课，一种颜色和一种颜色混合，就变成了其他颜色。多么神奇！颜色和颜色混合还会有哪些奇妙的变化？今天我要做个实验。
我拿起来耀眼的'金色颜料，玫瑰花红色颜料和瓦蓝瓦蓝的蓝色颜料等等等等
老师说：“红色和蓝色混合一下就变成了紫色。”我要验证一下。我把两种颜色放在调色盘里，搅了搅。咦，怎么又变成蓝色了，难道我把蓝色颜料多倒了一些。
我又试了一次，结果颜料又变成了红色。难道我又把红色的颜料倒多了？为什么不成功，难道老师说错了？不对呀，老师是不会骗人的。我又试了一次，我小心翼翼地捏紧颜料，一点一点地往外挤，把颜料倒得一样多。果然，出现了紫色，我终于成功了！
听说蓝色加黄色等于绿色，我要来验证。先把颜料倒出来，接着混合一下，最后，真的变成绿色了。
通过这次实验，我明白：不同颜色的颜料混合会变成其他颜色，但因为添加颜料的量不一样，会导致混合颜色的变化。
实验三年级作文36
“老师！你没招使了吧！”咦？这个声音是从哪里传来的？原来是3号教室正在做鸡蛋浮起来的`实验呀！让我们一起去看看吧！
实验开始了。同学们目不转睛地盯着老师，只见老师从桌子上拿起一枚鸡蛋，小心翼翼地投入装满水的玻璃杯里。那鸡蛋像一位跳水运动员跳进杯中，晃悠悠地沉入杯底纹丝不动。同学们纷纷议论开来：“不是说鸡蛋会浮起来吗？”“老师你是骗子吗？”老师不慌不忙地说：“别着急，心急吃不了热豆腐！”
说完老师先把鸡蛋拿了出来，又从桌子底下拿出食盐，放入水中。用筷子不停地搅拌，等食盐充分溶解后再把鸡蛋轻轻放进去。只见那鸡蛋在水中弹了一下，就慢悠悠地向上浮，露出了一点小脑袋，就像一位潜水员露出水面来透气。同学们目瞪口呆，老师笑着为我们解答疑惑：“因为盐让水的密度变大，浮力也变大了。”
经过这次有趣的实验，我发现生活中处处有科学奥秘，它们正在等我们去发现。
实验三年级作文37
今天一上课，老师很神秘的说：“今天我们来做个试验。”同学们顿时迷惑不解，心想：“老师呀！你的葫芦到底卖的.是什么药呀？”
实验开始了，老师拿来个杯子，里面放了个鸡蛋，问我们：“怎么才能是鸡蛋飘起来呢？”同学们顿时都陷入了思考中，不久就有同学想到了办法。：“老师，加水，加水。”老师就开始往被子里加水，但是，鸡蛋像沉睡的小宝宝似的躺在杯底，一动动也不动。同学们在下面议论纷纷：“把凉水倒掉，加热水”“老师是个骗子，鸡蛋根本就漂不起来”突然，有个声音说：“往里加盐，再搅几下”老师听了后，变魔术似的从桌子下面拿出一包盐，开始往水里加盐，全班同学目不转睛的叮这辈子里的鸡蛋，教室里顿时鸦雀无声，静得连一根针掉下来的声音都能听得到。奇迹发生了，只见鸡蛋像个调皮的小男孩晃晃悠悠地飘到水面上；又像一条小船一样在水面上游来游去。
这是为什么呢？为什么刚开始鸡蛋飘不起来，加了盐后就能飘起来呢？
最后老师告诉我们了答案：“因为水的密度小，所以鸡蛋漂不起来，加盐后变成了盐水，盐水的密度大，鸡蛋就飘起来。
实验三年级作文38
你们听说过能吸纸的笔吗？在昨天的课上，老师就让我们自己做个小实验。我冥思苦想，到底做什么实验呢？我边想边用笔在头上擦来擦去。当我把笔放下时，正好有一小片纸在旁边，一下子和笔粘住了，我惊呆了，丈二和尚摸不着头脑，这到底是怎么回事呢？
于是，我连续试了几下，小纸片都被笔粘上了，我想：难道它也像磁铁有吸铁的功能吗？我又撕了很多小纸片，重复摩擦笔，这些小纸片就像施了魔法一样全部吸附在笔尖上。我恍然大悟，老师说过，摩擦能产生静电，所以我的小纸片才能被笔粘住。
我就把这个实验做给妈妈看。可是这次，小纸片似乎不听话了，并没有吸附在笔尖上。我很懊恼，问妈妈怎么回事，妈妈说：“也许是你急出汗了，头发湿了，静电就没了。”我又把笔放在妈妈的`头发上摩擦，我一试果然就成功了，纸片立马就飘了过来。
生活中处处有科学，只有细心观察，探索它的奥秘，才能有所发现。
实验三年级作文39
上周日我过得可高兴了。爸爸陪我做了好多科学小实验，我终于实现了我的愿望，当了一回小小科学家。
我最喜欢的是“小喷泉”实验。我们准备了一个塑料矿泉水瓶，用锥子在底部弄了一个洞，然后把气球塞入瓶中，并把气球口与瓶口固定。接着我从气球口用力吹气，爸爸用橡皮泥把瓶底的小孔塞住并从气球口向气球里加满水。最后我拔掉瓶底的橡皮泥塞，奇迹出现了，水哗得一下从瓶口喷出，真得有点喷泉的味道。爸爸给我解释说：水从瓶口喷出，是因为瓶子外的空气压力比瓶内的`真空压力大，拔掉瓶底的橡皮泥后，空气通过瓶底的小孔立即进入瓶内，给气球很大压力，气球内的水就喷出来了。科学真的非常有趣，看来我当科学家的愿望没错，不过我要当的是研究人体的科学家。
实验三年级作文40
今天，我走进教室，只看讲台上放着一个鸡蛋、一杯清水、一双筷子和一袋盐，同学们都好奇极了，想：今天作文课变成实验课吗？
老师说：“今天，我们来做个实验。”大家一听都兴高采烈地在座位上手舞足蹈。老师先把鸡蛋放入清水里，鸡蛋像一位潜水员跳入海里慢慢地到了水底，没有浮起来。
老师又加入一些盐，盐像雪一样落入杯子里。老师又拿筷子开始搅拌，鸡蛋又像在水中跳着水中舞，我们笑了笑。可没过一会儿，我们又伤心了，因为鸡蛋没有浮起来。
老师又加入大量盐，水一下变得浑浊了。当盐到杯底时，鸡蛋浮了上去，露出一点小脑袋，像一个潜水员里的氧气没了，要出来呼吸新鲜的'氧气。
为什么鸡蛋会浮起来呢？原来在清水里加了盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大了，鸡蛋浮起来了。我也一定要在家里做这个实验，因为它太有趣了。
实验三年级作文41
听说火山爆发，我就想做一个小实验，伟大的科学家就是从一个小实验开始的`，生活与科学是息息相关，只要我们留心观察，就会发现很多生活的奥秘。
星期六天气晴朗，今天，我想做一个小实验，做什么实验呢？有了就做火山爆发吧。
星期六天气晴朗，今天我想做实验做什么实验呢？有了就做火山爆发吧。
所实验的材料：红色色素，小苏打，喝饮料的杯子，洗洁精，勺子，普通的杯子。
首先，准备喝完的饮料放在桌子上，然后再把，在拿小苏打粉和勺子挖一勺出来放在饮料杯子里，然后再把红色素放在里面饮料杯子里，然后把洗洁精洗洁精按按按住然后就出来很多一种水，然后再拿一个杯子装满水倒在饮料瓶子里面，然后见证奇迹的时候到了，沿江成功的流了出来。
实验三年级作文42
今天，林老师一上课就神秘兮兮地问：“你们知道我们的身体上哪个部位触觉最灵敏呀？”同学们一听来了兴致，有的说是小手、有的说是鼻子、有的说是眼睛，还有的说是耳朵……“我们来做个实验验证一下！”林老师笑了笑，又问了一句，“谁能帮我来完成这次的小实验呀？”大家都争先恐后地说：“我能，我能！”老师点了举手最端正的肖昕怡到台上当老师的.小助手又用红领巾蒙住肖昕怡的眼睛，然后肖昕怡就伸手不见五指，什么也看不见了！
实验开始了！林老师先拿出一把小刷子，刷了一下肖昕怡的小耳朵，肖昕怡说：“它是一个毛茸茸的东西。”林老师又把刷子故意往肖昕怡的鼻子上刷了刷，肖昕怡忍不住揉了揉鼻子，想了半天，终于给出了一个答案——腮红刷。林老师又给肖昕怡摸了摸，肖昕怡仔仔细细地摸了一遍，最后给出了正确的答案：“是刷子！”同学们都为她欢呼起来。
通过这节课，我知道了我们的手是我们的第二大脑，上面有很多感应器，我们可以用它触摸这个有温度的世界，同时也开发我们的“第二大脑”哦！
实验三年级作文43
小朋友们，你们知道水杯可以把方向反过来吗？就让我来跟你们说说吧。
我们要的材料有三种：一个透明水杯，一张画了箭头的纸，当然还有一杯清水。
先拿出一个透明的水杯，再把水倒进水杯里。做这一步时，我小心翼翼的，生怕我手滑了一下，水会把我弄湿。我左手拿着纸，右手拿着水杯，把他们重叠在了一起。不知道透明水杯可不可以让小箭头反过来？我将这些物品慢慢的放在桌子上，跑到水杯前一看。“是真的，是真的，水杯真的`把小箭头反过来了！”我惊讶的说道。“本来我的箭头是朝东的，现在箭头是朝西的。”
真神奇啊，我感到很好奇便去查了资料：原来玻璃杯子装满水时，玻璃杯就像凸透镜一样，把箭头改变了方向。
你看，这个实验是不是很简单。你想拥有这个神奇水杯吗？来试试吧！
实验三年级作文44
周末，老师叫我们做一个实验。我选择了一个叫“纸片托水”的实验。
我首先准备好实验要用的材料：水、A4卡纸和杯子。然后，把杯子装满水，接着把A4卡纸放在瓶口上，用力一摁，然后快速地把杯子倒过来。我的心里忐忑不安，生怕纸片没挡住水，果然我这次失败了，纸片被水冲了下来。接着，我做了第二次试验。第二次实验成功了，水完全被纸片挡住了！我拿着水杯走了几步，还摇了摇，纸片一点也没有要掉下来的'迹象。
我在百度上查了这个实验的原理。原来这是大气压的作用，杯子里水的表面张力把纸片和杯子完全闭合起来，杯子里水的压力小于杯子外面大气压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里的水，自然不会再有水流出来。
我恍然大悟，“纸片托水”的原理原来是这样。我以后要多做这样的实验，丰富我的课外知识。
实验三年级作文45
今天，我做了一个有趣的小实验，名字叫做摩擦起电。实验材料有：纸屑、塑料笔。
首先，我把塑料笔按在头上反复摩擦，一分钟后，我让塑料笔把纸屑吸起来，结果失败了。我有些沮丧，但还是重新试了试。
第二次，我再次用塑料笔在头上摩擦，塑料笔像小精灵一样在给我挠痒痒。这次，我一直摩擦到我的头发变热，然后，把塑料笔轻轻地靠近纸屑堆。啊！纸屑紧紧地吸在塑料笔后头，我欣喜若狂，它们就像一对亲兄弟一样，粘在一起，不去碰纸屑根本不会掉下来。塑料笔在哪里，纸屑就在哪里。
妈妈见我成功了，问道：“知道这是为什么吗？”我摇摇头，妈妈见状，笑着说：“那是因为摩擦起静电的原理，这是不是很神奇呢？”我点了点头，说：“是的，很神奇。”
实验结束了，我还意犹未尽。原来生活中的小科学还真不少，只要我们留心观察，就能得到让我们惊喜不已的.大收获！
今天的小实验让我又学到了一个新的知识，那就是－摩擦起静电！
实验三年级作文46
听说针在水上可以漂浮，今天我想验证一下看是不是真的。
需要准备的材料有：水、针、小铁盒、卫生纸。
开始做实验了，我先把小铁盒里倒点水，然后把卫生纸放在水上漂浮着，最后把针放在卫生纸上，结果针真的没有掉下去。可过了一会儿针却掉进了水里，这是为什么呢？我伤心地想：可能是我的步骤不对。于是我又做了一遍，先把之前的水倒掉，然后再往小铁盒里倒入点温水，最后把针放在卫生纸上，再拿掉纸，针果然漂浮了！我一直在看，一个小时过去了，针还是没掉，我的.实验成功了！
为什么针不掉水里呢？我上网查了查，原来是因为针的比重虽然比水大，但放在水面之后，因为重力作用会让水的表面“凹陷”而使面积增大，而表面张力使面积缩小，这种“抗衡”带来了“托举”的力量，如同将针放在了一层紧绷的、有弹性的水膜上。
我喜欢这个小实验！
实验三年级作文47
今天我在《游戏中的科学》这本书里看到了一个小实验，实验的名字叫：把字写进鸡蛋里。我只知道我们用笔可以把字写到纸上、布上，还有木头、石头上，怎么能隔着鸡蛋壳在鸡蛋里面写字呢？我的好奇心一直在膨胀，于是我决定要动手做这个实验。
做这个实验需要准备：一个生鸡蛋、食醋、毛笔、墨碟、勺子、锅和电池炉。
我先冒着“生命危险”去鸡窝里偷偷拿了一个母鸡刚下的蛋，又把姥姥做饭用的醋取了一些倒在墨碟里，用毛笔蘸上醋在鸡蛋上写了个大大的“正”字。接着就等鸡蛋上的醋干了之后，把鸡蛋放进准备好的`锅里煮。我和弟弟在电池炉旁边转来转去，不时地看着锅，终于鸡蛋煮熟，我小心地用勺子把鸡蛋从锅里捞出来，将鸡蛋壳剥掉，使蛋白完整地露出来。“哇！真的有字！”弟弟高兴的叫了起来。
原来这是因为蛋壳的主要成分是碳酸钙，它能和醋酸发生化学反应生成醋酸钙。一部分醋酸会穿过蛋壳，和蛋清膜发生化学反应。鸡蛋煮熟后字迹就出现在蛋白上了。
通过今天是小实验我明白了：科学离我们并不遥远，它就在我们身边，我们要认真学习科学知识，长大了为祖国做贡献。
实验三年级作文48
今天，我做了个有趣的实验。
我先准备了2只鸡蛋，1个加满清水的碗和一个加满盐水的碗。然后，我把两只鸡蛋分别放入两个碗内，观察了一下，也没发现什么不同，只不过加满清水的碗里鸡蛋是横着的，一点儿也没浮起来。而放在加满盐水的碗里的'鸡蛋是竖着的，像一个不倒翁，不会倒下，也没有浮出水面。这时，我急了，怎么会这样？我带着这个疑问去问妈妈，妈妈回答我说：“你盐加的太少了，盐必须要加到水饱和为止，再说，这鸡蛋这么大，肯定很难浮起来呀！”于是，我按照妈妈的方法，将一个已装盐水的碗内又加了很多的盐，进行搅拌，直到盐完全溶解为止，然后拿了2个鸡蛋分别放入2个碗中，不同的现象出现了，装满清水的碗中的鸡蛋完全沉于碗底而装满盐水的碗中的鸡蛋浮出了水面，实验成功了！
通过这个实验，我懂得了一个道理：由于盐水的比重比清水大，所以它的浮力也比清水大，所以放在盐水里的鸡蛋也浮了起来。
实验三年级作文49
今天听别人说把纸巾放在装有满满一杯水的玻璃杯上，用牙签一根一根的扎进去水，还不往外流，今天我就验证一下是真是假。
先准备材料，有杯子，只牙签一个盆子。
然后开始了，在杯子里小心翼翼的倒满了水，让水面和杯子口儿齐平，然后用纸巾平放在水杯口上，这时动作一定要轻轻的像蜗牛一样慢。放上纸巾以后，用手将纸巾边缘压紧，然后恐怖的时刻就到了，把水杯倒过来。这时我心中紧张的像有了一只小兔子一样，一跳一跳的。直到水没有洒出来，这才松了一口气，本该一根一根的'把牙签扎进去，但是我好奇全部一起扎进去是什么后果，所以我把所有牙签都插了进去，结果哗一声水流到了盆子里，实验失败了。
紧接着我就做了第2次实验，吸取了上一次的教训，把牙签一根一根的扎进杯里，一个个小洞出现在我眼前，可水却没有流出来，这是为什么呢？
原来这是利用了空气的大气压原理，空气占据外面的空间，让水流不到外面。
实验三年级作文50
今天，老师神秘兮兮地问我们：“你们知道我们身上哪里最敏感吗？对了，就是指腹，如果大家不相信的话，那我们就开始做个实验吧！”
老师拿出红领巾把官志远的眼睛蒙上，又拿出一块磁力片在官志远的脖子上蹭来蹭去，“猜出来是什么了吗？”林老师笑着问。他想了想说：“是发卡！”“不对哦！”然后，老师又把磁力片放在他的`胳膊上擦来擦去，他大叫：“是订书机！”同学们哈哈大笑起来。最后，老师把磁力片放在他的手上让他摸一下，他很快就猜到了：“是磁力片。”老师给他把红领巾摘下问：“你是怎么猜出来的？”官志远笑眯眯地说：“我摸了摸，它是正方形的，然后感觉里面是空的，摇了摇听到了‘嗒嗒嗒’的声音，所以是磁力片。”“我说了吧，指腹长触点最多，感觉最灵敏！”林老师得意地说。
上了这节课，我学到了指腹是最敏感的，我们可以用指腹去触摸物体，感受世界的美丽与神奇。
实验三年级作文51
有一次，我在书上看见了一个实验，这个实验的名字就叫做“纸屑跳舞”，难道纸屑会跳舞吗？我疑惑不解，决定做一次这个实验。
实验的材料是：一支笔和一张白纸。我首先把一张白纸撕成纸屑，像是一个个小面包碎。接着再拿出一支笔放在头上，轻轻磨擦，发出“咯吱——咯吱——”的声音，不一会儿，就摩擦好了，最后再用笔放在纸屑的上方，你猜怎么着？纸屑在笔头下方旋转着、舞动着，好像有了万有引力般互相吸引着。竟然被笔吸起来了，还在那里跳舞呢，争先恐后地往笔上粘，好像有魔法一样，这真是太不可思议了。可我还是那么好奇又充满疑问，为什么只是会跳舞呢？
妈妈告诉我：“这是因为笔在头上的'摩擦产生了静电，是静电把纸屑及起来的。”
我终于知道了，纸屑跳舞背后的秘密。原来生活中总藏着许多的秘密，只要用我们的一双会发现的眼睛去观察，就可以知道大自然的秘密。
实验三年级作文52
每个小朋友的课余生活都是丰富多彩的，而我的课余生活却是和妈妈做一些有趣的小实验，从小实验中我学到了很多的知识。今天，我和妈妈在家又做了个实验，叫空气压力的`实验。我心想：这个实验怎么做呢？
妈妈首先拿出一个杯子，里面什么东西也没装，再拿出一张白纸，把纸放在杯子上用手压平，把杯子倒了过来。纸却快速的飘落下来了。她又用杯子装了一点儿水，用纸在杯子上方用手压平。妈妈神秘的说：“见证奇迹的时刻来临了。”说完把杯子一倒过来，纸粘在上面，而且水一点儿也没漏出来。我大吃一惊得问：“这是怎么回事？水怎么没漏出来？”妈妈笑着说：“空杯子里面有空气，所以纸会落下来。杯子里装了水，水把空气挤了出去，所以空气把纸托住了，纸才不会掉下来。”“哦，原来空气是有压力的呀！”
小朋友们生活中处处有科学，我们应该好好学习科学长大了一定会成为一个有用的人。
实验三年级作文53
今天，我和妈妈一起做了一次有趣的实验——“彩色螺旋”。你们可能在想：“有什么神奇吗？”“能告诉我怎么做吗？”神奇是有的，下面告诉你吧
我们需要一个盘子，一盒牛奶，七种颜料（红，橙，黄，绿，青，蓝，紫），一瓶洗洁精，一根牙签。先把牛奶倒入盘子（注意：不要到太多）一定要小心翼翼的。接着把七种颜料每个挤一点在盘子里，也可以挤在牙签上，然后在牙签涂一层洗洁精，最后把牙签轻轻的贴在盘子的中间。忽然牛奶中的颜料慢慢荡漾开去，犹如彩虹，是不是很美丽呢？
为什么牛奶碰到洗洁精就会荡漾开去？因为牛奶密度高于颜料，所以几种水质颜料加入后可以短暂漂在牛奶表面，加入洗洁精（表面活性剂）后，颜料表面张力迅速下降并形成扩散效果。
通过这个实验，我发现生活中的`秘密可真多啊，以后我要学习更多的知识，发现更多的生活奥秘。
实验三年级作文54
你一定知道举世闻名的比萨斜塔吧，那你听过“比萨斜罐”吗？若想一探其中奥秘，就准备好一瓶易拉罐饮料、一个杯子同我一起做实验吧！
要让易拉罐斜立，只需控制好罐中的水量，那到底多少才合适呢？我先拿起未开的易拉罐，试着将它倾斜，可易拉罐就像个头重脚轻的娃娃，一下子栽倒了。看来，满满的水肯定不行，于是我再倒出约1/3的水，小心翼翼地试了试——不好！刚一倾斜它便有一边倒的趋势，我赶紧握住罐子，继续往杯子里倒水，留下约1/2，然后屏气凝神摆弄罐子，让其仅用底部的斜边接触桌面——“立住了！立住了！”我狂喜得喊起来，没成想轻轻一碰，它便又要卧倒了，还是不稳呀。再倒水！约剩1/3时，轻松一斜，易拉罐便稳稳当当地斜立于桌面了，这圆柱的身形还颇有几分比萨斜塔的神韵呢！我不罢休，不停往外倒水再实验，最后，我发现只要水量不过少，铺满罐底，基本都能斜立，只是1/3左右时最稳。经过老师讲解，我才知道：原来易拉罐倾斜时，底部与桌面有两个接触点，当罐中的`水量在1/3左右时，水的重心就作用在两个支点中间，易拉罐便能保持平衡斜立于桌面了。
怎么样，你的“比萨斜罐”“建”成了吗？
实验三年级作文55
今天，科学老师教我们做了一个小实验——“会浮起来的鸡蛋”。心想：“鸡蛋我们每天都会吃到，可不知它还有这神奇的一面呢！”我怀着好奇的心情也来试一试，要准备的'材料有：一个玻璃杯，一根筷子，一个鸡蛋，还有食盐。
实验开始了，我先往杯子里慢慢倒入大半杯水，接着拿出一个鸡蛋，轻轻地放进水里，再拿筷子搅拌了好一会儿，奇怪，怎么鸡蛋还是没有浮上来呢？我失望极了！我又开始做了一次，突然想到了还没有放盐，然后我从盐罐里挖出一大勺盐放入水里，盐就像雪花一样飘落下去。最后，我再用筷子轻轻搅拌，我目不转睛的盯着鸡蛋，心想：“鸡蛋能浮起来吗？”正在我紧张之时，鸡蛋好像变轻了，慢慢地从水里浮了起来，我兴奋的跳了起来说：“鸡蛋真的从水里浮起来了。”
可是鸡蛋为什么会浮起来呢？妈妈告诉我，这是因为鸡蛋在盐水中受到的浮力比在清水中受到的浮力大，所以鸡蛋就浮起来了。
这个小实验太有趣了，不仅让我得到了快乐，还让我明白了，做任何事只要坚持不懈，就会成功！
实验三年级作文56
周末了，我和爸爸在小区里打乒乓球，正在兴头上时，我有一个球没有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一脚，这一脚可不得了，它竟然被我踩瘪了，不能再打了，我们都很郁闷。
这时，我的眼睛骨碌一转，啊！有办法了。我对爸爸说：“我们回去把乒乓球修好吧。”
“修乒乓球？怎么修，你会吗？”
“爸爸，你就等着瞧吧。”我得意地笑着说。
我们回到了家，我先让爸爸帮我烧壶水。于是，爸爸拿起水壶，接上水，接着，又把水壶放在煤气灶上，打开开关一眨眼苗条的`火开始了“舞蹈”。一两分钟后，水开了，里面开始冒泡了，我关掉开关，在水壶上放了一块毛巾，拿出一个杯子，拿起水壶把水倒到杯子里，把“生病”的乒乓球放到热水中，球果然恢复“健康”了。爸爸在边上看的很惊讶，问我是怎么回事，我回答：因为球中有气体，加热后气体膨胀，压强加大，所以会涨大。爸爸听了在一旁直夸我！
科学真是又有趣又奇妙啊！
实验三年级作文57
在科学课上，我看到老师做了一个有趣的实验，叫做再生纸。看着老师这样做，我心里充满了疑问。所以我回家开始做这件事。
这需要几张餐巾纸、一个杯子、一个水杯和一条毛巾。
我撕下四张餐巾纸，放进杯子里。然后倒入水，搅拌一会儿。我看见纸在水里像雪花一样。我认为这个实验不应该成功。然后我倒出纸，用毛巾把纸压干。我静静地等待着，真的'期待着成功。
过了一会儿，水吸干了。我打开毛巾，发现那张纸还是一个球。我的实验失败了。我情绪低落。理科老师说：“我不知道；也许我们没有一些好的工具，所以实验失败了，但我认为失败算不了什么。因为如果没有失败，就不会有成功。俗话说：失败是成功之母。也许我们试了五次，只成功了一次。但只要我们坚持不懈，相信自己，我们就会成功。
实验三年级作文58
今天，阳光明媚，天气晴朗，老师带着我们做了一个实验，实验的名称是：滚动的`小人。
我们先拿出事先准备好的材料：一个塑料的圆形盘、一张卫生纸、一张A4纸。准备好实验材料以后，我们便在欢声笑语中开始了实验。
我们先拿出塑料圆盘，里边放上热水，上面放上卫生纸，再在A4纸画上自己喜欢的动物，然后剪下来放在纸巾上，但是小人却纹丝不动。
老师说：“坚持不懈勇于探索就一定能成功。”我心想这一次一定能成功的。我在塑料盘里小心翼翼地放上热水，全程一丝不苟，哈，这次成功了，小人终于动了，老师给我竖起大拇指，夸我说：“我真为你骄傲！”
从这次神奇的实验中，我感受到了科学的趣味与魅力，我以后也一定要好好学习，发现更多的科学奥秘。
实验三年级作文59
今天中午我写完作业，因为无聊，便做起了科学实验。
首先，我找来了一个杯子、一个鸡蛋、和一包盐。我要做的试验的.名字叫做“鸡蛋的升起”。我把水倒进杯子里，又把鸡蛋放进去，只见鸡蛋像一艘潜水艇一样沉下去侦查；又像一个懒汉一样趴在杯底睡大觉。
我向杯子里放了一小勺盐，只见那个鸡蛋只是向上蹦跳一下，然后又毫无力气地软绵绵地躺了下去。我不甘心，又放了一勺盐，在心里默念：亲爱的蛋蛋啊！起床了，快起来吧！可蛋蛋不愿意，又是只蹦了一下再次躺了下去。天啊！它还真是个懒汉，真是够懒。第三勺了，我在心中想：蛋爷啊，都什么时候了，你就起来吧！只见鸡蛋还是没有动静，正当我垂头丧气之时，“蛋爷”终于醒了，像一个胖子在惬意地泡澡。
后来，我又通过了电脑明白了：当物体重量大于浮力时，物体会下沉；当物体重量小于水的浮力时，物体便可以浮起来，而盐则增大了水的浮力。
科学真有趣！我爱科学！
实验三年级作文60
这个周末，我们有一项特殊的作业，那就是做一项科学小实验。我思来想去，做什么实验好呢？妈妈看我拿不定主意，便给了我一个建议，做一个《浸不湿的纸巾》的实验。
这个主意不错，说干就干。我找来了一个印有可爱图案的玻璃杯，还有两张餐巾纸，妈妈用大盆装了满满一盆清水。
准备工作已就绪，马上开始实验。首先将纸巾塞入玻璃杯底部，确保纸巾不会掉出。接着将玻璃杯倒过来垂直放入水中，水没过玻璃杯，静置30秒。然后将玻璃杯垂直地从水中拿出。最后拿出纸巾，纸巾完好如初，一点不湿。实验非常成功，我激动地手舞足蹈！
妈妈说：“放进纸团的杯子里面含有空气，杯子进入水中以后，里面的.空气被压缩，当压缩到压强等于水的浮力时，水就不能再进入杯子，所以底部的纸团不会湿。”听了妈妈的讲解，我恍然大悟。
生活中充满很多有趣的科学原理，等着我们去发现，去探索。我喜欢做各种各样的实验，因为它能让我开阔眼界，增长知识！
实验三年级作文61
今天，老师教我做了一个小小的实验，我觉得很有趣。
老师拿来一张A4纸、水、小小的水杯。教室里传出一些疑惑的声音，老师叫我们安静下来，我们的嘴巴像被胶带贴住了似的。我们目不转睛的看着老师，老师首先拿出一杯水，水倒得满满的，再拿出A4纸，用手紧紧按在水杯的面上，然后把水杯倒过来松开了手，就完成了实验。哇！水竟然没有流出来，纸紧紧地贴在水杯上，我们惊讶得连眼珠子都蹦到了外面去了。
我们也照着老师的动作，做了起来，有的拿了一件旧衣服，生怕水倒在衣服上，有的小心翼翼的'倒水，我却很紧张，小心地拿起了杯子……到最后一步时，我的心像蹦到了我的头顶上，我慢慢地倒过来，突然，一个同学碰到了我的手，我大叫一声，闭上了眼。当我睁开眼睛的时候，惊讶得不得了！因为纸还安全地贴在水杯上，我的心也回到了原位。
小朋友，你觉得这个实验有趣吗？
实验三年级作文62
在装满水的杯子上放上一张纸后，将水杯倒立后，水会被倒出来吗？让我来做做实验吧！
第一次，我将水杯水装满，拿了张白纸小心翼翼地从杯口一边慢慢地推向另一边，然后手压住纸，慢慢地将水杯倒立，看见杯底有一个气泡，妈妈说：“这次失败了。”我不信，将手移开，结果水溅得我一身，真的'失败了。再来一次，还是失败了，纸都湿了，我再去找一张比较硬的纸，再小心地试一次，哇，杯底没有发现气泡，我慢慢将手移开，水杯的水没有倒出，水杯口的纸跟杯口紧紧地粘在一起，成功了。
这是为什么呢？我查阅了资料，因为杯子装满水后，杯子内部没有空气，所以杯内的大气压强小，外界大气压大于杯内大气压，就把纸紧压在杯口，所以水不会流出来。
实验三年级作文63
“叮铃铃……”的上课铃声响起来了，老师神秘地走进教室，好像要给我们变一个魔术似的。
老师拿出了一个透明的`杯子、一瓶水和一个镊子，还有若干枚硬币。同学们都很好奇，这些东西有什么用呢？
首先，老师将水倒进杯子里，直到杯子满了为止，之后又问我们放进什么东西，水才不会溢出来，同学们七嘴八舌的议论起来，说放什么的都有。有的说放头发，有的说放羽毛，还有的说放空气。接着老师小心翼翼地用镊子夹起来一枚硬币，放入水中，同学们惊讶极了，说：“水怎么没溢出来呢？”老师接着又问：“放多少枚水才能溢出来呢？”同学们自信满满的说1枚、2枚、3枚、4枚……直到老师放到第37枚时，水才鼓起来，瞬间溢出来了，同学们欢呼起来：“哇！原来能放这么多啊！”
我明白了，水分子是有张力的。当压力过大，水就会溢出来。科学就在身边，我们要善于去发现。
实验三年级作文64
今天，我发现了一个有趣的小实验，那就是写密信！密信会不会被别人发现呢？不会！因为今天要做的密信是隐形的！
先准备一瓶白醋、一根筷子、几张纸，还需要一个一次性杯子，最后小心翼翼的顺走外公的.打火机，材料就准备齐了！
首先，我把一些白醋倒进一次性纸杯里，然后用筷子沾一点醋在白纸上写出内容，写点什么呢？嘘！这是个秘密！我认真地写好了密信，然后放到通风的地方晾干，字迹就奇迹般的消失了。
问题来了，怎么让字重新显现出来呢？悄悄告诉你，如果你收到这封密信，就用打火机在纸下面来回晃动，注意别点着纸了哟！慢慢地，你会发现，纸上的字就出现了，是不是很神奇？
为什么会有这么神奇的效果呢？因为醋酸腐蚀的地方更容易烤焦，因此，棕黄色的字迹实际上就是被轻度烤焦的颜色。
实验三年级作文65
我们的实验小学位于乌鲁木齐市光明路的教育学院里。一进实验小学的大门，你就能看见我们宽阔而干净的操场，操场中间有一棵茂盛的大榆树，操场四周有许多鲜艳的花草，格外的耀眼。
穿过操场，就到了教学楼，我们的教学楼里有微机室、实验室、形体教室，教学楼的三楼有一个阅读室，里面放满了书，供同学们阅读。这些教室可以让我们学到更多的知识，增长更多的.才干。
每天早晨，金色的阳光照亮了我们的校园。我们坐在明亮的教室里，开始了我们快乐的学习。在这里有我们爽朗的读书声，有我们悦耳的歌唱声，有我们清脆的欢笑声。
在我们的实验小学，老师会给你母亲般的关怀；同学们会给你兄弟姐妹般的帮助；小草、小花会给你朋友般美丽的微笑。
我爱我们美丽的实验小学，我们每天在这所充满生机的校园里，像欣欣向荣的花草树木，在辛勤的园丁培育下，健康快乐的成长。
实验三年级作文66
纸片跳舞，这是异想天开吗？让我们一起来做个实验吧！
首先准备一把剪刀、一张纸、一把塑料尺子和一块毛巾。接着用剪刀把纸剪成米饭粒大小的碎纸片。这是做什么呢？哈哈，不用急。拿出准备好的塑料尺，用毛巾裹着来回不停地摩擦，直到尺子发热，这时把摩擦得发热的尺子放在碎纸片上约一厘米左右的地方，令我意想不到的`事情发生了：本来散乱的纸片聚到了一起，有的纸片争先恐后地跳到了尺子上，有的纸片性格内敛，安静地躺在那儿，一动不动，有的纸片随着尺子的移动来回摇摆起来，就像是在跳一场迪斯科……
我十分奇怪，于是就问姐姐，姐姐告诉我，这叫做静电现象，摩擦会产生静电，在夏天滑滑梯时也会有这种现象发生。
科学的奥秘可真是无处不在啊！
实验三年级作文67
下课后，老师带了一个包，笑着走进教室。老师在葫芦里卖的什么药？
只见老师从包里拿出一个透明的罐子，一支红烛，一个打火机，开始表演。
首先，老师用打火机点燃蜡烛，啊！十月的蜡烛怀胎时，生出一团小火苗，越烧越大，像“火剑”一样挥舞着。突然，老师用罐子盖住了蜡烛。嘿！不，小火焰会被牺牲。就在它即将死去的那一刻，老师变成了“救世主”，把罐子拿走了。小火苗重生了，欢快地跳着舞！“啊！老师一定是个伟大的魔术师！”我们表扬了。
但我一直困惑：这是魔火吗？想出去就出去，不想出去就出去。
回家检查，原来火要一直烧，就得有氧气，没有氧气就灭了。难怪小火苗刚开始是活蹦乱跳的`，被笼罩在罐子里就会战死沙场。
今天，我发现了火焰燃烧的秘密。
实验三年级作文68
今天，我在人民日报上看到了一个实验“水里燃烧的蜡烛”’，我觉得特别有趣，迫不及待地想去试一试，材料有，蜡烛，一个硬币，玻璃罐子，打火机。首先要先把硬币固定在蜡烛的底部，把蜡烛放入罐子的.中间，再把水徐徐倒入罐中，注意！不要把水碰到灯芯，如果把水碰到灯芯，待会儿点火的时候，火就会灭，水还要离灯芯有三厘米的地方，最后把烛芯点燃，刚开始火只有一个小小的苗头，可过了一会儿，火就越来越来旺。
我发现瓶口很烫，瓶身没有瓶口那么烫，但瓶底是冷的，我目不转睛地盯着罐子，突然蜡烛翻了个跟头，火灭了，我急忙把蜡烛拿了出来，火苗再次被点燃，小小的蜡芯，冒出了火花，没过多久，火花比刚才的火花更亮了。
又过了很久很久，蜡烛里的蜡油满得都溢了出来。蜡油接触到水面，就成一层蜡膜浮在表面上，但蜡烛没有灭。
蜡烛没有灭是因为蜡油把水面隔绝了，让火接触不到水。这样蜡烛就不会灭了。这真是一次有趣的实验呀。
实验三年级作文69
今天是作文课，所以我们很早就上课了。
老师进来了，手里拿着一个杯子，神秘地笑着。同学们都睁大了眼睛：老师今天葫芦里卖什么药？我看到老师在杯子里放了一点水，然后拿了一张纸压在杯子的上面。老师说：“你猜我把杯子倒过来会怎么样？”同学们纷纷开始议论，有的`说：“杯子里的水会流出来的。”有人说：“纸肯定会掉下来。”有人说：“也许纸不会掉。”老师说：“答案就要揭晓了。”老师把手放在杯子上面，然后迅速把杯子倒过来，然后慢慢松开手。嘿！纸紧紧地贴在杯子上，水甚至没有流出来。真有意思。但这是为什么呢？我很困惑。老师让我们上台感受一下。后来老师告诉我们是因为大气压力。原来是这么回事。
今天的小实验真的很有趣，今天的作文课也真的很有趣。
实验三年级作文70
今天作文课，老师说做个小实验，我们很开心。
实验材料是剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水和一块布。
在实验之前，老师提出了一个问题：如何才能让这块布燃烧起来，并且让这块布完全不被损坏。学生们想了很多办法，浸泡在水中，涂上胶水。
实验开始了。老师切下一块布，浸入水中。老师用剪刀剪下浸过水的布，用打火机分发。但是，布没烧着。
老师拿出那杯奇特的水，倒进一个杯子里。老师让我们闻闻。有人说是酒，有人说是酒精。老师把布放进神秘的水里拿出来，然后用剪刀接住，点燃了火。这块布点燃了熊熊大火。所有的学生都吓得尖叫起来，生怕烫到老师的'手，但火没一分钟就灭了，布完好无损。太奇怪了！
有什么问题？老师说诀窍在于那瓶水，不是普通的水，是酒精。
原来酒精的燃点比布料低。酒精燃尽的时候，布还没有达到一定的燃点，所以布不能烧得很厉害。
实验三年级作文71
今天，语文老师让我们做一个小实验，叫“人造雪”，我们班的同学就兴高采烈地准备开始做这一个有趣的小实验了。
开始做实验了：老师说：“先让我来示范一次。”只见老师拿起一个杯子，然后倒半杯水，之后把粉末倒在水中，老师就提出了一个问题：“同学们你知道这粉末倒下去，水会有什么变化吗？”有一个同学说：“有很多泡泡。”有的同学又说会变成泡沫，又有的.同学说它会炸出来。老师卖了一个关子说：“我先不说，等你们做好了实验自然就会知道结果。”
轮到我们做实验了，开始做实验了，我们做实验的时间是三分钟。老师一说开始，我们就立马动手，我先拿起水倒在一个杯子里，然后另一个同学倒粉末，倒粉末的同学有点害怕，因为他怕粉末倒出来，实验不成功。所以要小心倒。最后一个同学来搅拌。搅拌的同学，要越来越大力，要不实验不成功。大家都满怀期待，看着那奇怪的东西。哇！那奇怪的东西变成了白色，像一个胖娃娃。原来这就是人造雪！我们的实验成功了！我们的组员大声地叫了起来。
老师告诉我们，这种白色叫“高吸水树脂”，加水后可以让它膨胀起来，比原来大两百――三百倍。
这次的实验真有趣神奇！
实验三年级作文72
星期天，我和姐姐在厨房间做了一个鸡蛋怎么浮上来的实验。
我先拿了一个玻璃杯和一个鸡蛋，姐姐拿了一根筷子。我小心翼翼地把鸡蛋放进玻璃杯里，加满水，再加了一小勺盐，姐姐立马用筷子搅拌了一下。这时我和姐姐不约而同地低下头来，目不转睛地盯着鸡蛋。“呀！鸡蛋怎么没浮上来呀？”我问姐姐。她说：“不急，我们再等等。”一分钟，两分钟……过了好一会，鸡蛋还是在安静地睡觉。突然，姐姐看着我大声说：“要不，我们冒个险？”紧接着姐姐让我把一大勺盐放进去，狠狠地搅拌了一下，我们聚精会神地看着玻璃杯中的.鸡蛋。不一会儿，鸡蛋果然冒出她那尖尖的头，好像在害羞地说：“小朋友，你们是在找我吗？”我和姐姐高兴地击了个掌，大声地喊道：“妈妈，我们的实验成功啦！”
听到我们的叫声，妈妈走过来笑着说：“那你们知道鸡蛋为什么会浮上来吗？”我和姐姐立马上网查资料：原来盐比水的浮力大，盐加进了水里，盐水的浮力自然也就变大了，所以鸡蛋就会浮上来了。
通过这次实验，我明白了：在生活中只要我们用心观察，多多思考，动手实践，就能学到更多的知识。
实验三年级作文73
今天一上课，林老师就神秘兮兮地问：“你们知道我们身上哪个部位的触觉最灵敏？”同学七嘴八舌地说：“嘴巴！”“眼睛！”林老师笑眯眯地说：“我们来做一个触摸小实验吧！”
林老师点了肖昕怡上台，然后拿出了红领巾，蒙在了肖昕怡的眼睛上，肖昕怡立刻伸手不见五指。小实验正式开始了，只见林老师拿出一把小刷子，轻轻地在肖昕怡的脸上刷来刷去，肖昕怡脱口而出：“这是腮红刷。”林老师说：“离那个物品很接近了。”这次是用手摸，肖昕怡把小刷子来回摸了几次后说：“是刷子，我确定，但是用来刷什么的'，我就不知道了！”大家听了都哈哈大笑，林老师笑着说：“果然手更灵敏，这是刷电脑的小刷子，算你答对了！”肖昕怡开心地回到了座位上。
通过这场小实验，我知道了我们的手上有很多感应器，我们要用手去触摸这个美丽而神奇的世界。
实验三年级作文74
听说小苏打和醋放在一起会出现泡沫，并且还会发出像炒菜一样的声响。真的会那么神奇吗？我决定做个小实验试试看。
做实验当然需要材料啊！于是我拿来了小苏打和食用醋开始做实验。哎呀，小苏打拿少了！我又取了一些小苏打，接着做实验。
先取适量小苏打放在容器内，然后取适量食用醋放在另外一个容器内。最后把醋（或小苏打）慢慢倒在小苏打（或食用醋）上。如果容器里一下子冒出好多棕黄色的.泡沫。像可乐一样。还发出像炒菜一样的的声响，那么这说明实验成功啦了！
爸爸说这是跟科学实验有关的化学反应，不可能不成功的。
“如果真是这样，那我的实验不是白做了嘛！”我说。“呃……嗯……”爸爸哑口无言，看样子他不想让我难过。反正实验成功，我还是挺开心。
我喜欢科学，因为它会带给我更多的知识。
实验三年级作文75
今天是星期日，我看了一个节目：“小窍门”里边说：只要把花露水抹在电灯上，开灯后就会有一股香味扑鼻而来。
我将信将疑地找来一瓶花露水，手忙脚乱的把花露水抹在灯泡上，我按捺不住心中的渴望，马上开了灯，啊——怎么这么香？香的刺鼻……哦！原来是我抹太多花露水了，所以这么刺鼻。于是我拿来湿巾往灯泡上搽了搽，我开了灯……哇噻！好香啊·随后一阵阵淡而迷人的香味扑鼻而来，渗人心脾。我从来没有闻过这么香的.味道，简直比法国香水还香。
我灵机一动，我把这个秘密发到网上去，让更多人享受到着相味又何乐而不为呢？说干就干，我三两下就发好了。不一会儿就有一堆的回帖像潮水般向我涌来。有的说恩。不错；有的说太香了；也有的说这是真的吗？骗人的吧！……此时我真是比吃了密还要甜！
你们也来试试吧！
实验三年级作文76
今天是星期五，我和妈妈做了一个有趣的科学实验，这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。
实验的`整个过程是这样的：先做一碗饱和的盐水，把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟，然后晾干，用打火机点着，奇怪的现象出现了：线虽然变成了黑色，但还保持着点火前完好无损的形状，“啊，真奇怪！怎么会烧不断呢？”我充满好奇心问妈妈：“为什么这跟棉线已经烧着了，但还保持着原样？如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢？”妈妈说：“试试看吧。”于是，我又拿了一根没沾过盐水的棉线，用火点着，烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。
接着我和妈妈一起探讨和分析了这个实验的原理。把棉线放入饱和盐水中，浸泡后再晾干，棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶，盐的结晶八百度以上才能燃烧，而棉线一百度就会燃烧，所以结晶包住了棉线的灰烬，就成了“烧不断的棉线”。
哦，真是既有趣又增长知识，以后我一定多多体验科学实验的乐趣！
实验三年级作文77
小朋友们，你们相信世界上有一种鸡蛋可以浮起来吗？如果不信我这就带你去看看。
先准备一盆清水、一个透明杯子、一个生鸡蛋、一包盐。
首先把水装进透明杯子里，然后倒入一点盐，我用手在水里搅拌，让盐融化。接着我放入了鸡蛋，可鸡蛋怎么没浮起来。难道要熟鸡蛋才可以，难道盐不够……许多的猜想在我的脑袋浮现出来。
我想了想，又加了点盐，我用右手在水里充分搅拌，让盐充分溶化，我舔了下手指，真咸啊！然而鸡蛋还是没有浮起来，怎么回事，难道我今天的实验要失败了？算了，不管了。这次我往杯子里加了许多盐，我想要是谁喝了这杯水，一定会被咸死。正在我胡思乱想时，我的鸡蛋慢慢地浮起来了。“鸡蛋浮起来了！”我激动地大叫起来。
为什么鸡蛋在加了盐的'水里会浮起来呢？这是因为加了盐，水的密度增加，浮力也增大，所以鸡蛋才会浮起来。
看，鸡蛋在水里漂来漂去，好像一只小船。你们也来让鸡蛋浮起来吧！
实验三年级作文78
今天放学，妈妈带我去市场买菜。顺便买了半斤鸡蛋两包盐，因为想做一个有趣的小实验。
回到家，我迫不及待地拿出两个杯子倒满水，一个是清水，一个是两勺盐。然后我开始用筷子慢慢搅拌盐水。等杯子里的盐融化了，我轻轻地把鸡蛋放进咸的杯子里，把另一个鸡蛋放进没有盐的清水里。这时，奇迹出现了。咸杯子里的鸡蛋其实是漂浮着的，而未出鞘的杯子里的'鸡蛋依然静静地沉在底部。这是怎么回事！我检查了电脑。原来盐水比水密度大，盐浓度与其密度成正比。当盐水密度达到鸡蛋密度时，鸡蛋就会浮起。
做了这个实验，我了解到鸡蛋放在有盐的杯子里，没有浮力会沉下去。以后我会经常做一些有趣的、信息量大的小实验，因为它不仅有趣，而且让我动了手，动了脑。
实验三年级作文79
今天，我做了一个非常有趣的小实验，名叫虹吸小实验。把两个杯子并排摆放在桌子上，在不挪动任意一个杯子的情况下，想办法把其中一个杯子的水变到另外一个杯子里。你是不是觉得不可能办到？但是我可以！
实验开始前，我先准备了以下材料：两个纸杯，一个盆子，一根U型吸管，水和一瓶酱油。
首先，把一个纸杯和一个盆子装满清水。接着，在装满清水的.水杯里滴几滴酱油，搅拌均匀。然后，把U型吸管剪成一头长，一头短。接下来，就是最重要的一步了，那就是把U型吸管开口朝上，完全地没入水中。最后，用手按住吸管的长头，小心翼翼地从水中拿出，放入纸杯中间，短头放入有水的杯子，长头放入没有水的杯子。奇迹发生了，水从吸管中汩汩的流出来，没有水的杯子变得有水了。你知道这是为什么吗？
因为重力的缘故，吸管的长头也就是较低的那一端的水会向下流出，形成一段真空，从而使得吸管两端形成压力差。这个压力差会使得高端的水往低端流，从而达到平衡。
这个小实验真是太有趣了！不仅好玩，还让我学习了科学道理。
实验三年级作文80
今天下午，我在家里做了一个小小的实验——让纸片吸在笔上。
我先拿出一支笔和一小张纸片，然后我问妈妈：“怎样才能把纸片吸在笔上呢？”妈妈想了一会儿回答我说：“你把笔在头上摩擦一会儿，看能不能把纸片吸起来？”我照着妈妈说的.，把笔在头上摩擦一会儿，我想应该可以了吧！我把笔往小纸片上一点，没有想到小纸片竟然在桌上一动不动，我想一定是我摩擦的时间太短了，所以才没有吸上来，这次我再把摩擦的时间放长一点，一定能把小纸片吸起来！果然，我把摩擦的时候放了一点，小纸片被我吸上来了一点，我又想到，如果把摩擦的时间再放长一点，一定能把小纸片吸起。真的，小纸片真的被吸起来，而且还在空中停留了2秒钟，我真是太高兴了！
这就是科学的魅力！只要你敢于探索，你就能发现其中的奥秘！
实验三年级作文81
我之前有做过一个小实验，叫有“魔力的水”。首先我们要准备两个透明的塑料杯、一些盐、两个鸡蛋、一把汤匙和一支水笔。大家请拭目以待吧！
第一步，我先将两个塑料杯都装3/4杯的.白开水。
第二步，往其中的一个杯子中加入5汤匙的盐，并且要搅拌均匀。然后用水笔在杯子的外侧写上“魔水”两个字。
第三步，将两个鸡蛋分别放入两个杯子中，继续观察现象。
第四步，在写有“魔水”的杯子中，鸡蛋会浮起来；而在另一个杯子中的鸡蛋则会往下沉。
这到底是为什么呢？让我来告诉你们吧！原来“魔水”是盐水。鸡蛋比水的密度大，所以下沉。盐水的密度又比鸡蛋大，所以鸡蛋才会往上浮。
在这个神奇的小实验中，你肯定学到了很多知识。你心动了吗？快来自己动手试一试吧！
实验三年级作文82
今天我去格伦学校上课的时候，老师拿了一个杯子和一盆水、几张纸片走进了教室，小朋友们都很好奇老师今天要做什么东西，老师说：“我们今天来做纸片托水的`实验。”
一开始，老师拿起杯子，慢慢地把杯子装满水，并拿了一张纸片盖到有水的杯子上。紧接着，老师把杯子快速地翻转过来，那时小朋友们都担心，我猜老师的心里也在想：水会不会洒下来啊？小朋友他们一直看着这个杯子。老师把手轻轻地放了开来，水竟然没有倒出来，小朋友说：“老师是不是有魔法？”老师说：“你们可以去拿杯子自己试试看。”
小朋友们高兴地去拿杯子做“纸片托水”的实验了。轮到我做的时候，我拿起一个杯子，然后拿了一张纸，我把杯子装满了水，把纸片盖到了杯子上，然后把杯子翻转过来时，我很小心，可我依然失败了，但是我也很开心。
小朋友们，你们也来试一试吧！
实验三年级作文83
今天，我们来清荷作文上课。林老师笑眯眯地说：“我们今天来玩一个与手有关的游戏。”同学们一听跃跃欲试。
很快，林老师点了官志远上台。只见老师先把他的眼睛蒙起来，再把磁力片放在他的脖子上让他感觉。可他却说：“这是发卡。”林老师又把磁力片放在他的手臂上，他想了想说：“这是订书机。”同学们听了哈哈大笑。林老师只好把磁力片放到他的手上，小官同学终于感觉到了，他脱口而出：“这是磁力片！”林老师惊奇地问：“把磁力片放在手上怎么这么快就说出来了呀？”官志远回答道：“因为磁力片的中间是空心的，摇一摇里面像有一个个小吸铁。对了，它还是正方形的`。”林老师笑着说：“你好厉害呀！”
今天的这堂课让我明白了做事要细心，也要用双手触摸世界。
实验三年级作文84
早晨，我从床上起来，到客厅吃饭的时候，妈妈走过来，拍拍我的.肩膀：“前几天，我做了一次实验，发现很有趣。”我听了好奇地问：“什么实验这么有趣？”妈妈一脸神秘：“吃完饭，我就告诉你。”为了听实验，我吃饭的速度都快了起来，不一会儿，我就吃完饭了。妈妈又说：“算了，说也说不清楚，直接教你吧。”
妈妈让我准备材料，一个一次性纸杯，一枚鸡蛋，一瓶醋。妈妈先让我把鸡蛋放在一次性纸杯里，又用醋倒入纸杯，没过鸡蛋时，妈妈让我停了下来，告诉我，“现在实验就完成一半了，只需要等待，等到晚上来观察鸡蛋。”到了晚上，我迫不及待地跑到客厅，我发现鸡蛋冒出了小泡泡，鸡蛋的上方，有一层鸡蛋皮。这时妈妈走过来，让我摸一下鸡蛋壳，我惊讶地张开大嘴，原本硬硬的蛋壳，现在已经软软的了。后来才知道，鸡蛋壳中有钙，钙遇到酸会发生化学反应，蛋壳才会变软。
今天我真高兴，因为我学会了一个知识。
实验三年级作文85
今天，妈妈带我们做一个有趣的、好玩的科学小实验——摩擦起电。
听到这个消息，我的心里就像喝了蜜糖一样，甜滋滋的。
妈妈先拿出一张长方形的薄纸，接着把长方形的`薄纸撕成小纸片，分给我们，要求我们把小纸片撕成小纸屑，我撕下的小纸屑就像一只只白蚂蚁。这时候，妈妈给我们一支塑料笔，让我们把塑料笔放在头上来回摩擦，过了十秒，我把塑料笔轻轻地放在小纸屑上面，小纸屑就像是被施了魔法一样，飞到了我的笔杆上，真神奇呀！
看到这个现象，我很好奇：“难道小纸屑真的被施了魔法吗？”后来，妈妈告诉我们：“这是因为塑料笔和头发的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸上来的。”听了妈妈的话，我恍然大悟。
这个实验真好玩！
实验三年级作文86
上课了，学作文的老师说：”这堂课我们进行纸桥的'实验。“说完，老师拿出纸桥和纸拱桥。
实验开始了，老师开始往平桥上放橡皮，我们一边数一边盯着平桥喊加油。我们屏息凝神，握着拳头，脸涨得通红，已经有四块了，平桥已经下陷了，好像在说：”我承受不了了！“我们叹气着。
接下来，拱桥上场了，我们一边看一边数，已经有五十颗橡皮了，拱桥依然安然无恙，似乎在说：”这么微不足道的力量，怎能奈何得了我。“然后，我们数51、52、53、54……120，我们越数越兴奋，有的都站到板凳上了，有的挤上去看，有的都惊呆了，而我也不相信能放那么多，哇！橡皮都没了，纸拱桥依然纹丝不动，纸拱桥真是大力士！
拱形能把加在上面的力量均匀地分散到各点上，有效地减少了局部的压力，所以这桥的结构大而坚固。
啊！科学真有趣！
实验三年级作文87
今天，我在报纸上看到了一个小实验——烧不破的气球，我觉得很好奇，决定做一做。
做前我准备好一个气球，两个板凳，一根蜡烛。
开始做了，我先把气球灌满水，放在两个板凳之间，把蜡烛放在气球下面。点燃蜡烛后就等着，过了一会儿，我看到了气球上有一层黑黑的东西，我把气球拿下来：“咦，怎么感觉凉凉的”？我大胆地摸了一下，真不热，而且黑黑的.东西一摸就没了。我再次把气球放到板凳中间继续等，过了很长时间，我看到气球里冒出了一个个小泡泡。又过了一会儿，一股白色气体飘了出来，白色气体越来越多，最后气球还是没有炸，怎么回事呢？我上网查了一下，原来气球里的水把气球的燃烧度降低了，所以不会爆炸。
通过这个实验，我知道了气球不会爆炸的秘密，真开心啊！
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