围绕中心意思写作文批改评语

时间：2024-05-02 06:59:19 写作作文我要投稿

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围绕中心意思写作文批改评语

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的围绕中心意思写作文批改评语，仅供参考，欢迎大家阅读。

围绕中心意思写作文批改评语

　　1、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　2、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　3、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　4、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　5、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　6、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　7、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　8、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　9、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　10、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　11、语言简练，规范，开篇吸引人。

　　12、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。

　　13、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

　　14、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

　　15、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　16、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？

　　17、对精彩地方进行简单描述；点面结合。

　　18、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　　19、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

　　20、简要叙述前因，进行铺垫。

　　21、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。

　　22、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动

　　23、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动

　　24、拟人化语言使文章更显得生动活泼

　　25、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。

　　26、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。

　　27、结尾含蓄，点明主题。

　　28、要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。

　　29、抓住动物的活动特点。如文中——只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……————走起路来总是一蹦一跳——，短尾巴——也跟着一撅一撅的——就写小白兔的活动特点。

　　30、词语通俗准确：左顾右盼厉声呵斥三眼一板从容不迫……

　　31、句子生动有趣：鹅的步调从容，大模大样的。颇像京剧里的净角出场。鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真是架子十足！

　　32、文章围绕一个中心展开来写。“鹅是高傲的动物”

　　33、文章从不同的角度来印证鹅的高傲：叫声高傲步态高傲和吃相高傲。

　　34、结构上都是总分总，有过渡段。

　　35、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。

　　36、用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　　37、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　38、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　39、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　　40、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　　41、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　42、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　43、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

　　44、采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

　　45、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　46、采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快

　　47、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好、

　　48、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动、

　　49、你越来越棒了！你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊！我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲！

　　50、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

　　51、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔、

　　52、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

　　53、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　54、主要优点有三：能紧扣题目要求，完整地写了…的过程、结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。

　　55、本子清秀整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看

　　56、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　57、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　58、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

　　59、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　60、新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　61、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　62、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　63、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味

　　64、文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人。读后给人以美感，引人深思。

　　65、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

　　66、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　67、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？

　　68、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　69、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　70、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　71、开头简明扼要。

　　72、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。

　　73、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　74、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作、叫声、争闹都写了，可见你平时很善于观察，努力吧！争取写出更好的作文。

　　75、开头打动人心，具有真情实感。

　　76、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　77、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　78、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味

　　79、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　80、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

　　81、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　82、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，5、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　83、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　84、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　85、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　86、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。

　　87、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　88、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　89、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　90、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　91、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　92、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　93、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　94、这篇游记，以文言文的形式，写得精练、流畅，描绘评述极为贴切。文中景物描绘细致精当，所记武当美景犹历历在目。特别是，记自然之游与抒人生之情结合的严丝合缝，让人不由慨叹！

　　95、由景生情，结尾自然

　　96、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔

　　97、结尾似乎没有写完，应能与开头照应

　　98、观察细致，描写生动

　　99、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　　100、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

　　101、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

　　102、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　　103、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

　　104、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

　　105、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。

　　106、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！

　　107、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？

　　108、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

　　109、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。

　　110、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。

　　111、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。

　　112、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！

　　113、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。

　　114、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。

　　115、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。

　　116、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。

　　117、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！

　　118、内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

　　119、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

　　120、坚持就是胜利；

　　121、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

　　122、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；

　　123、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？

　　124、少壮不努力老大徒伤悲；

　　125、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样

　　9、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；

　　126、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？

　　127、中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

　　128、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有

　　13、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

　　131、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

　　132、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　133、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

　　134、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　135、如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

　　136、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　137、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

　　138、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

　　139、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　140、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

　　141、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　142、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

　　143、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　144、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”

　　145、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　146、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！

　　147、这篇短文得特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　148、文中描绘得…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着得童心，使文章也有了生命力。

　　149、文章凭着丰富得想象，凭着多彩得语言，将…呈现读者面前。

　　150、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　151、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　152、整体得结构，描写都还不错。

　　153、这篇文章总体来说写得还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己得感受，望以后继续努力。

　　154、太棒了！你得文章，再现了东北人得憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你得笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　155、你得文章象一条缓缓而流得小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中得朵朵浪花，让自己得风格更趋完善！

　　156、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

　　157、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

　　158、以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。

　　159、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的'使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　160、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。

　　161、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　162、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

　　163、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

　　164、语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了1980号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。

　　165、首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍。要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到，选取最有特色的内容写，使大家产生向往之情。

　　166、真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。

　　167、交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性。

　　168、导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。

　　169、你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚。

　　170、从吸引度，趣味度，语言美度，宣传度方面来看，当然最重要的还是游客的满意度。作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。包含关于长城的各方面、资料。语言亲切、自然是一篇较好的导游词。

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