写作作文

描述型的小作文的写作

时间:2022-10-06 12:51:17 写作作文 我要投稿
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描述型的小作文的写作

  教学目的:

描述型的小作文的写作

  1.让学生学习掌握如何通过动作来刻画人物形象。

  2.注意语言的简炼、准确。

  教学重点:目标1

  教学难点:目标2

  教学设想:

  1.运用表演,引起写作兴趣。

  2.以学生的说→练→评为主要教学方式。

  教学内容和步骤:

  课前准备:就某一个任课老师从教室门外走进二(6)班课堂到正式上课这一过程所表现出一系列动作进行细致描写。

  一、情境创设

  老师:课前我布置了同学们的一个作业,下面我请一个同学根据自己写的,先表演一下一个任课老师的动作,然后读自己所写的小作文,其它同学注意观察,然后评价。

  1.表演,出示例文。

  2.一学生评价。

  二、教师引导学生明白:

  1.什么是动作描写?(对人物的动作、行动理论依据及作用

  2.动作描写应注意什么?(幻灯出示)

  A、不是人物的所有动作都有描写的必要。

  B、要通过人物动作来刻画人物性格。

  C、要善于抓住那些最能体现人物性格,最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。

  D、动作描写的语言要简炼准确。

  3.同学之间互相交流,得出写作失误的原因。

  A、对人物动作不加选择与取舍进行描写,使动作描写失去意义。

  B、动作描写与人物身份、年龄、性格不符。

  C、动作描写不准确、不具体、不形象,让人看不明白。语言表达能力差。

  4.教师出示范文。

  5.学生对原有作文进行修改,或重写。

  6.学生再宣读自己

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