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教师如何上好课心得体会

时间:2023-03-25 09:42:12 心得体会 我要投稿

教师如何上好课心得体会

  心中有不少心得体会时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的教师如何上好课心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师如何上好课心得体会

  每上完一节课后,我感悟到要上一节好课,可以从两方面来说,一是从直觉上,学生学习情绪很高,学习兴趣浓厚,注意力集中,学生的思维处在积极状态。二是从效果上,学生都懂了,会了,而且知道怎样去学。扼要地说,一节好课,应该做到使学生爱学习,学会和会学,爱学是学会和会学的动力,只有爱学,才能学会。课堂上一种生气勃勃,兴趣盎然的学习气氛,能提高学习的热情。如果教师讲课有气无力,枯燥无味,千篇一律,只是让学生死记硬背现在的知识,既不能引起学生的兴趣,也不能激起学生积极思维和创新意识。

  创造课堂上生机勃勃,兴趣盎然的情调,主要靠教师的正确引导。教师要热爱自己所教的学科,要有灵活的教学艺术。通过自己的语言、音调、节奏和表情,用自己对所教知识的情感,诱发和激起学生的创新意识,培养学生的创新能力。使教学成为一种和谐而又充满乐趣的过程。

  对于现代教育技术,尤其是多媒体教学,我的观点是“该用时不用—不好;不该用时用—不对”其实对于学生来说,多媒体用多了反而会分散学生的注意力。课堂教学讲的是艺术,而不是都做课件。

  诚然上好一节课是需要许多方面的因素的。但无论怎样的课我觉得最重要的还是要懂得反思。反思让我们在失败中前进,反思使我们锦上添花。所以上好一节课对于每一个老师都不是简单的事情。不断充实自己,提高自己也是我们每一位老师应该做到的,也是必须做到的。

  开学初,我给自己选定了一本书,那就是《怎样才能上好课》。这本书里所阐述的教育理论与教学案例非常贴近我们现在的教学,很有实用价值。

  通过阅读《怎样才能上好课》一书,我认识到,课堂永远是我们学校教育的主阵地,课堂教学才是实施课堂有效教学的主渠道。从这本书中,我领会到了许多先进的教学理念,但我知道光有理念并不行,还应该把这些先进的理念应用到我们的教学中,这样,才能使我们的教学更有效。下面,我将结合自己所教的学科谈谈,

  1、抓好课堂纪律,让学生端正学习态度是提高美术课教学效率的前提。

  由于受应试教育的影响,在小学阶段,许多家长和学生都认为,小学美术是副科,因此对美术课的学习态度不端正,同时,也由于美术课本身的学科特点,使得美术课堂课堂纪律有点“乱”,从而影响了美术课的教学效率。

  2、备好课,是提高课堂教学效率的关键。

  教师在上课前,只有认真备课,吃透教材,才能把握教材的重难点,才能选择恰当的方法进展教学,突破难点。通过屡次的认真备课,我发现备好课是搞好教学的关键。教师只有深入钻研教材,精心设计课堂教学,博思广义,才能取得良好的教学效果,才能提高课堂教学

  的效率。

  3、从儿童的视角来设计教学。

  在阅读《怎样才能上好课》时,读到这样一个故事:一位教师在给学生讲《《朱德的扁担》一课,在课快要完毕时,教师向学生提出一个问题“战士们为什么要把朱德的扁担藏起来?”有一位同学的答复是“因为朱德的扁担更好吃”,教师开始以为他在捣蛋,可看他的表情不像,而且这又是一位成绩比拟好的同学。

  这时,下课的铃声响了。在课下教师找到他,问他这是怎么一回事,而他说他没有见过扁担,不知道,心中想到了鸡蛋、鸭蛋,就想到是不是朱德的扁担更好吃呢?执教老师哭笑不得,为这节课的失败而苦恼。初读这个故事,我也为执教老师感到委曲。但细想起来,令教师哭笑不得的不是学生,而应该是教师自己。

  是的,今天的孩子又有几个认识扁担的呢,而教师的心中却有一个潜在而肯定的假设:“学生应该知道什么是扁担”,而这个假设却是不合理的,也是没有效的。所以,我们的教育是否有效,需要通过学生的实践来检验、来开展。

  读了这个故事,也使我认识到:我们在教学过程中,在设计教学时,要合理地进展假设,不要想当然。一定要了解学生的知识根底,了解学情,要从儿童的视角来设计我们的教学,使课堂教学更有效,同时,使自己成为有较高教学实践水平的教师。

  4、课堂教学中学生是否能够全员参与到学习中是衡量课堂教学水平的一个重要因素。

  通过阅读这本书,我知道了,我们在教学中,一定要关注每一个学生,让所有的学生都能参与到学习中,都能得到提高。通过阅读这本书,也使我认识到:生活离不开艺术,生活之中处处有艺术。总之,怎样才能上好课,让每一节课都精彩,必须经过长久的整合、实践,才能真正为我们的教学效劳。

  作为一名普通的小学美术教师,我们要不断学习新的教育教学理论,要立足于学生的现在,在课堂教学中努力践行高效课堂,以促进学生最优化地、最可持续性地开展。

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