(优秀)家访心得体会15篇
我们得到了一些心得体会以后,可以将其记录在心得体会中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的家访心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。
家访心得体会1
小强,本学期新转来的学生,很聪明但不善言辞,学习主动性不强,作业总是不能按时完成。一天我去课任老师那里去了解他的状况,课任老师们对他的 评价当然是属于差生一类,英语老师生气的拿出一张试卷,直见选取题的答案全是B,阅读理解的题目全是错的,一看就明白这张试卷是在没看题目的状况下,胡乱写出的答案。我气得跑到教室狠批了他。
周一我批周记时,班里有几位同学谈了小强的状况,都说他很可怜的,有一次,他们在一齐谈自己的妈妈在家有多啰嗦时,他眼含泪珠的.默默的回到自己的座位上去了,因为他母亲在他八岁时就去世了。于是我决定去家访。
两间低矮陈旧的平房,这样的平房在经济发达的江南还真是少见,做班主任这么多年,这是我看到的所有的学生中最破旧的房子,爷爷奶奶对我的突然家访显得很窘迫,爷爷慌乱的把带我迎进了家门,他用自己的衣袖在长凳上反复的来回擦了几次,才让我坐下。奶奶则拿来一只碗,用热水瓶的水反复洗了两次然后倒了一碗水,我让他们坐下来一齐聊聊,奶奶叹了一口气与我聊开了,原先这孩子在8岁时,母亲得了癌症,为了不增加家里的负担,在明白自己的病情的第二天就跳河轻生了,留了一封信,说是省下钱来给孩子读书,看着老泪纵横的两位老人,我的眼睛也像刮进了沙子,我本打算将这孩子在校的实际状况与家长沟通,此刻我怎样也不忍心再让他们为自己的孙子而操心难过,我坚定地对自己说,我必须要帮忙他。我安慰了两位老人,笑着谎说:“你们的孙子在校表现很好,这天来是正常的家访,你们放心好了。”临走时,他奶奶用粗糙的手拉住我,眼含泪水说,谢谢老师这么关心,我苦命的孙子就拜托给你了。我当时的情绪真的无法表达,但我坚信我有一点能做到的就是我必须会给这孩子更多的爱。
这次的家访给我了我深深的触动,每一个让我们操心的孩子背后也许都有不为人知的故事,作为班主任我们就应走近学生,让学生感受到老师的爱,感受到社会的爱,对于暂时落后需要帮忙的学生,班主任不该一味指责而是要找到孩子落后的原因,然后对症下药。
师爱是师德的灵魂,对于教师而言,“师爱”是一个永恒的话题。没有爱就没有教育,爱是打开学生心灵的钥匙。
家访心得体会2
第一件事是幼儿园老师来家访。10号晚上回家就听爷爷说在接欣宝的时候老师把爷爷叫住了,说是第二天,也就是11号周五晚上6—7点钟要来家访,三位老师都来。这可是件大事情,全家人的大事情。欣宝才全天上幼儿园没几天,她也不原意说幼儿园里的事情,正好借此机会好好跟老师沟通。全家人当晚就行动起来了,收拾啊,整理啊,一通忙乎。到了周五下午欣妈就坐不住了,几乎是刚到下班的点就冲出去了,非常幸运地很快打到车往家里飞奔。路上欣爸也打来电话问要不要准备点啥,欣妈立马决定要欣爸在路上买三盒月饼。虽然教师节那天欣妈乘早操时间谎称孩子的东西忘了带溜进教室,见到了生活老师,把三条同款不同色的围巾送了出去,但第二天三个老师一起来家访,怎么能让老师空着手呢。车子到家门口大约6点20,老远就看见爷爷在大门口迎着,生怕老师不认识。欣妈给老师打了个电话,她们还没出门,马上出门。听爷爷说,这几天幼儿园报名来着,报明年9月份的,老师们都特别忙。外面排队人山人海的,据说还有头天晚上来排的。我的天,幼儿园报名要提前一年!想当初欣妈幼稚地认为9月份上幼儿园,春节后报名够早的了。要不是托了很硬的关系,插班进来,那根本就是没戏啊。进了家门,欣宝跟奶奶一起看书呢,奶奶也不做饭了,全家人都挺紧张的等着老师。
大约6点40,天都快黑了,爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院,估摸着应该就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师,欣宝显得很紧张,嘴里不住地说好了好了,居然哭起来了,还一定要人抱,看来是被这个阵式吓着了,再加上刚入园没多久,对老师比较畏惧。老师们很快就上来了,进了屋,欣宝还是在哭,也不肯叫老师,也不原意带老师参观,特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势,让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不可能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅,把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看,有些不好意思地问老师到别的.孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的,忙前忙后,话也特别多,也有害羞不好意思的。
寒暄一会儿,切入正题。老师们重点讲述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以,能自己吃饭会上厕所,中午也睡得着,问题是表现得比较内向,不跟人说话,依赖性比较强,粘着老师,另外吃饭比较慢,有的时候会愣神,要老师提醒。参加集体活动的时候比较胆小,比如海洋球就不敢玩,运动能力上似乎差些,走平衡木要老师领着,实际上按照大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯,有些情况比如不敢玩海洋球,欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产出生的孩子有关,有感统失调的问题,建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班,每周三晚回家一小时,在幼儿园专门加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面,找同龄的孩子们一起玩。在讨论期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小朋友来帮助她的办法。
聊到一半的时候欣爸也赶回来了,也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮流过来听会儿,说会儿。不知不觉,都谈到7点半多了,老师们也准备走了,结论就是家园紧密配合,让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动能力的培养,至于学知识方面的,欣宝目前掌握的已经足够。到老师们准备离开的时候欣宝已经基本恢复常态,能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭,老师们自然推辞,说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼,顺便把月饼送上。
送走了老师们,奶奶麻利地准备好晚饭。欣全家认真探讨老师们提出的问题,一方面感谢老师发现问题及时沟通,赞叹幼儿园严谨认真的工作作风,另一方面决定重点加强欣宝运动能力培养。欣宝很聪明,就是熟悉环境的时间比较长,生活自理能力不是大问题。欣爸少不了批评欣妈从小不愿意带欣宝去公共场合,老担心这样那样的问题,老在家呆着。欣妈不服气之余,也想起欣姥姥姥爷说,欣妈小时候也不是那种自来熟,风风火火能折腾的孩子,吃饭也慢。难道是遗传?
但不管怎么说,事实放在那里,老师们讲得也很中肯,欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲哀地联想到现在的社会竞争那么激烈,优雅文静的性格可不一定是优点了,不吃香了。可欣妈心底里一直是希望欣宝能成长为学识不凡,文静懂事的小姑娘的啊。
家访心得体会3
还记得孩子到秋韵报道时妈妈告诉我:“代振学习成绩非常优异,从上学开始一直在班里名列前茅。老师你一定会喜欢他的,他会是你好帮手!〞妈妈说选择秋韵除了学校的校园环境办学条件优越以外,最吸引她的就是学校的办学理念——致力于培养领袖型人才!妈妈说儿子是自己从小带大的,从幼儿园开始就陪着孩子一起学习一起成长。妈妈说儿子学习态度认真谦逊,思维敏锐,团结同学,尊重师长,但是在这个竞争剧烈的社会,她更想把孩子培养成一个独立自主、有责任感、有担当、有见识、有胆魄,勇于表现自己的人。
刚接任班长这一职务时,振宝经常自己的作业一写完就带着其他同学疯玩,不在意班里的课上课下的纪律,课间出操也和其他同学一样喜欢打打闹闹推推嚷嚷。看到这些现象我曾屡次语重心长地找他谈话,告诉他身为一个班长不只是学习好就万事大吉的。首先自己要树立一种信仰—我想让这个班级因为我这个班长的存在能变得更加卓越,更加有凝聚力!每次的谈话都能看到孩子眼神有自责也有坚决。
之后带着二年级的全体同学屡次获得“优秀班集体〞的称号。经常会看到他积极帮助其他同学辅导功课,提醒大家多喝水、勤换袜、勤洗红领巾,关心照顾生病的`同学,积极参加学校举行的各项活动,并在本学期的跆拳道晋级考试中,通过自己的不懈努力考得了“黄绿带〞,为班级赢得诸多荣誉。
妈妈说非常感谢老师们对孩子的培养,孩子经常也会在家里说:“老师对我可好啦!〞
整个家访过程欢声笑语不断,热情的妈妈还给老师们分享儿子每个年龄阶段的照片,自己的育儿心得,家庭趣事,对学校一些中肯的建议和新学期对儿子的要求。
家访心得体会4
家访,是一座桥梁,连接教师和家长。寒假期间,我有幸参与了学校的家访活动,深入到学生的家庭中去,了解他们的生活环境和家庭教育情况。
在家访过程中,我深刻体会到了每个家庭的独特性。每个孩子都是在特定的家庭背景下成长的,而家庭环境对孩子的`性格和习惯养成有着深远的影响。通过与家长的交流,我了解到了他们对孩子的期望和教育方式,也感受到了家长对孩子的深深关爱。
此外,家访还让我对学生的学习状况有了更全面的认识。有时,学生在学校的表现并不能完全反映他们的真实情况,而在家庭中的学习和生活状态,则是他们真实水平的体现。通过家访,我可以更准确地评估学生的学习需求,为他们提供更有针对性的帮助。
总的来说,家访让我更加深入地理解了教育的真正含义。教育不仅仅是学校的事情,更是家庭、学校和社会共同参与的过程。
家访心得体会5
家访是一种教育教学的重要环节,通过与家长面对面的交流和家庭环境的观察,可以更全面地了解学生的情况,更好地开展个性化的教学工作。作为一名家教老师,我深切感受到了家访的重要性和价值。在家访工作中,我遇到了各种各样的家庭,也获得了宝贵的经验和体会。下面我将结合我的亲身经历,从准备工作、面对困难、沟通技巧、家访价值以及如何改进方面,分享一些我在家访中的心得体会。
首先,家访之前的准备工作非常重要。在家访之前,我会提前与家长取得联系并预约,确定时间和地点。同时,我也会向学校了解学生的学习情况和家庭背景,以便我能更好地了解学生的需求和问题。除了这些外,我还会准备一些礼品和教学资料,以表示对家长的尊重和支持。这样的准备工作可以让家访更加顺利和有益。
然而,家访中也会遇到各种困难和挑战。有时,家长可能对教育问题有不同的看法,或者对孩子的学习情况不是很了解,这就需要我们有耐心和智慧去沟通和解决问题。我曾经遇到过一个家长对孩子的学习成绩非常不满意,希望我能帮助孩子取得更好的成绩。然而,通过与家长的交流,我发现孩子并不是学习能力低下,而是在学习方法和时间管理上有些困惑。因此,我与家长一起制定了合理的学习计划,并给予孩子更多的学习指导和支持。通过这次家访,我深刻意识到,了解家庭情况和与家长的沟通是家访工作的核心和关键。
在与家长沟通中,掌握一定的沟通技巧是非常重要的。首先,要做到倾听。我们要耐心倾听家长对孩子学习和成长的关注和期望,了解他们的需求和问题。同时,我们也要主动分享我们对孩子的观察和评价,以及我们的教学经验和建议。其次,要注意语言的选择和表达方式。好的沟通需要我们用亲切友好的态度与家长交流,避免使用冷漠和傲慢的言辞。同时,要尊重家长的意见和决策,避免强加自己的观点和立场。最后,要保持耐心和乐观的心态。家访工作有时会遇到一些困难和挫折,我们要保持积极的心态,不轻易放弃,不断努力去解决问题。
家访工作对学生的`学习和成长有着重要的影响,同时也对家庭教育起到了积极的促进作用。通过家访,我们可以更全面地了解学生的家庭环境和教育背景,更好地为他们提供个性化的教学服务。同时,家长也能更加深入地了解孩子在学校的学习情况和生活习惯,更好地配合学校的教育工作。通过与家长的合作,我们可以共同为孩子的发展提供更好的支持和指导。
最后,在家访工作中,我们也要不断总结和改进。我们要及时反思自己的不足和问题,提高自己的专业素质和服务水平。同时,我们也要与其他同事和专家交流和合作,分享经验和资源,共同提高家访工作的质量和效果。只有不断地学习和成长,我们才能更好地服务于学生和家庭,更好地推动教育的发展。
总之,家访是一项重要的教育工作,对于教师和家长来说都具有重要的意义。通过家访,我们可以更好地了解学生和家庭的需求和问题,提供个性化的教育和支持。然而,在家访中我们也会遇到各种困难和挑战,需要我们有耐心和智慧去解决。通过适当的沟通技巧和合作,我们可以与家长建立良好的关系,实现家校合作的目标。家访工作对学生和家庭,以及教师自身的成长都具有积极的影响。作为一名家教老师,我将继续努力,为学生和家庭提供更好的教学和支持,为教育事业的发展贡献自己的力量。
家访心得体会6
通过这次“大家访”活动能让我们教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态,能倾听到家长对我们工作的反馈和建议,取得家长对幼儿园和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。在这次对大四班(琪琪)化名小朋友的家访过程中,我深刻体会到对孩子们进行家访的必要性,作为教师,我们要更多了解幼儿在家的表现,家长的教育方法发现问题,运用现代化的教育理念,积极的指导家长进行交流沟通,相互学习,取得信任融洽,感情相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功,下面我就谈谈本人的几点心得体会。(琪琪)化名小朋友是一个性格比较内向不太爱和小朋友、老师交流的小朋友,虽然这个小朋友平性格很孤僻,自主意识不是很强,但是他在平时,生活能力方面,都能够自理。唯独就是这位小朋友性格很孤僻,不和小朋友交流,游戏。这次家访活动中,我和家长进行了沟通,家长说孩子在家也是很孤僻的,喜欢一个人玩。所以我就和家长一起共同商量制定了帮助这位幼儿的方案,齐心协力能让这名幼儿早点打开自己的心门,能够和其它孩子一样健康快乐地成长。
在家访过程中,我们深切的感受到了家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖,我们详细的了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构成长经历,健康状况,学习环境在家表现行为习惯,并听取了家长对教师的意见,同时希望我们两位老师分别从不同的'方面全面地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳的指出幼儿缺点,耐心的传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长,不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习生活,更要关心幼儿的情感和品德。
总之,家访是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带,是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的桥梁,是一门永无止境的学问,是一种多姿多彩的艺术,如何更有效的与家长孩子交流,促进孩子健康成长,我们还要进一步研究与实践,我愿倾心奉献,天天等候。
家访心得体会7
在这个寒假,我有幸参与了幼儿园组织的寒假家访活动。通过这次家访,我对孩子们的家庭环境有了更深入的了解,也更加认识到了家庭教育和学校教育之间的紧密联系。
在家访过程中,我见识到了各种不同的家庭环境,从现代化的城市公寓到乡村的田园风光,每个孩子的生活环境都有其独特之处。同时,我也感受到了家长们对孩子们的深深关爱和殷切期望。
这次家访让我更加明白,作为教育者,我们不仅要关注孩子们在学校的'表现,更需要了解他们在家庭中的生活状态。每个孩子都是一个完全独立的个体,他们带着自己的生活经验和性格特征来到学校。为了更好地教育他们,我们需要深入了解他们的内心世界,与家长们共同合作,为孩子们创造一个更好的成长环境。
这次家访让我收获颇丰,我会将这次经历视为一个宝贵的经验,用于日后的教育工作中。我相信,通过我们共同的努力,孩子们一定能在幼儿园里快乐地成长。
家访心得体会8
在这个寒假,我有幸参与了幼儿园的家访活动。家访,对于我们这些幼儿园老师来说,是了解孩子家庭环境、生活习惯的重要机会。
在家访过程中,我深入了解了孩子们的家庭情况,他们的生活环境和家庭教育方式。这让我明白,每个孩子都是独一无二的个体,他们在家庭背景、性格、兴趣等方面都有所不同。这种差异性要求我们作为教育者,要因材施教,根据每个孩子的特点来制定合适的教育方案。
在与家长的交流中,我也深刻感受到了家长们对孩子的'深深关爱。他们关心孩子在幼儿园的生活、学习情况,同时也分享了孩子们在家中的趣事和成长。这使我更加坚定了为孩子们创造一个快乐、健康的成长环境的决心。
这次家访活动让我收获颇丰。我深切体会到,教育不仅仅是传授知识,更是引导孩子健康成长、培养良好品格的过程。我将在未来的工作中,更加注重孩子的个性化需求,努力为他们创造一个充满关爱与温暖的学习环境。
家访心得体会9
家访是家长与校园、老师的一种交流平台。对于我们习惯用手机和家校路路通平台来跟老师沟通的我们来讲,老师上门家访既有久违的感觉,同时又惊奇的不知所措。
九月二十三日,班主任老师来我家进行家访。在一个多小时的交谈中,施老师向我们介绍了我家小孩在校园的学习状况,同时也了解孩子在家的学习和生活状况。在交谈中施老师肯定了我家小孩的学习,同时也指出了他学习中存在的问题,并期望我们家长能重视小孩的学习成绩和指导孩子学习,要培养孩子的`读书兴趣,激发孩子的学习热情。时间过得很快,这次短暂又愉快的交谈让我们收获很大,了解了孩子的学习 近况,同时也指出了今后学习的方向。
通过这次家访,体会到了一位老师的艰辛,在此说一声:谢谢!老师您辛苦了!以后务必配合老师,发挥家长的作用,做好家长对小孩的督促和教育工作,让小孩的身心健康成长!
家访心得体会10
连续两个星期做了两次家访,虽然孩子们所在的年级不一样,学习状况不一样,家庭背景也不一样,可是他们的家长对我们的到来十分的欢迎,从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心,小学教师家访心得体会。
六年级二班的李傲同学,经过在班主任那里了解,他在班里面学习成绩不是很好,可是他很听教师的话,不打架,对于学校或者班级的活动都会用心的参加,教师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的教师,他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时,他的父母都在家,也十分热情的接待了我们。可是由于平时都是妈妈在管孩子的学习,所以在家访的过程中,基本上都是你妈妈在回答我们的问题,我们能够看得出这是一位很用心的家长。
在家访的过程中,我们问到了家长对孩子的教育,从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心,可是孩子正处于叛逆期,大于家长的话又是当作耳边风,这一点让他们很无奈,可是他们对孩子的成绩不是很在意,他们只是期望孩子能够快欢乐乐的学习知识,而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都能够放宽孩子的成绩的,一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施,跟任课教师交流也好,自我给孩子买习题做也罢,目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是教师的原因,她懂得该何时给自我的.孩子施压,而不是一向让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好,可是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长,自我学会学习,也是一种很不错的教育方法,或许以后他会超越很多人,可是前提是他足够努力,他能够认识到学习的重要性。
一年级四班的武禹轩同学,他是我此刻带的学生,他是我们班的小班长,不仅仅学习成绩十分棒,并且十分的听话懂事,作业状况都完成的很好,他能够算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才能够培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔教师的带领下,我们去到了他家。
经过跟他的家长的谈话,我才明白孩子为什么能够学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子,可是更多得要归功于他妈妈的管教。他每一天回家做的第一件事就是写作业,写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书:口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多,可是从谈话中我们明白家长给它分配的很合理,并且他做过的试题,他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用心,可是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多,可是他们觉得自我的家长十分的负职责。
在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切期望,也感受到了他们对教师的尊重与信赖,这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现,并听取了家长对教师的意见、期望。透过家访活动,我不仅仅如此近距离的接触了学生,并且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,不仅仅加强了师生感情,对以后的工作将起到用心的作用。家访工作看似麻烦,烦琐,工作量大,耗费时间,可是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
家访心得体会11
家访是让老师在切身感受学生的成长环境,了解家长的文化素质,家庭教育状况的基础上,对学生进行全面认识、分析、理解,真正实现“一把钥匙开一把锁”。教师登门造访,与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁,织成家长与教师达成共识的纽带,促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。
一、勤家访,架好主桥梁。
家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离,有利于交换意见,也有助于达成共识,商量解决问题的办法。老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视,这对学生是个激励,对家长也是个触动,容易在教育形成合力,产生良好的教育效果。因此,教师家访的重点要放在学生身上,通过与家长谈话,了解学生在家的学习、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;了解学生的兴趣爱好,了解学生的性格特征,窥探学生的内心世界。这样,通过了解学生的全部生活内容,发现学生的特长,依据不同的情况采用不同的方法进行教育,也让家长注意利用日常生活中的小事,鼓励增强孩子的'自信心、进取心。
二、整体策化,实施方案。
开学初,班主任要根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访(每学期每个学生老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末),如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中,也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况,自行申请教师家访,使自行申请与整体安排相结合,既体现了家访的灵活性,又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
三、家访谈话要讲究方法。
家访谈话要有方向、有目的,讲究艺术,切不可漫无边际地闲聊。否则,既浪费了自己的时间,也耗费了家长析热情,使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点,说好的方方面面。却要以表扬为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,让步家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。这样,不仅在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐。
四、做好家访记录,及时反馈。
每次家访后,班主任要及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。
五、常通信,设好交通岗。
书信是班主任设在学生心灵上的交通岗,家长充当家庭交通警察的角色,与班主任共同采取教育措施加以疏导。班主任可把学生存在的问题和点滴进步随时写信告知家长,家校共同配合教育、督促。如信上讲的是学生存在的问题,家长就亮红灯,分析原因、寻找对策、采取措施,帮助学生解决问题。信上说的是学生取得点滴进步,家长就亮绿灯,及时给予表扬鼓励,长期这样,学生就能形成良好的心理素质。
总之,在家访中,教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。
家访心得体会12
家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替换的作用。家访,说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情形以及思想动态,让每一个学生不在学校却连续享受学校给予的关爱,耐心聆听家长对我们工作的反馈和建议,不仅获得了家长对学校和教师的知道和支持,同时还加深了教师与家长的感情。通过家访我体会到了电访所不能到达的成效。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和成效就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗语说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字,也说明一个道理:人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片,感情亲切和谐,这样家长们就不再会有什么误解和责怨,我们的工作就可以得到心应手。
对于家访的`对象是落后生,我觉得“落后生”由于一些不突出的优点而遭到老师的称赞时会很高兴,老师可以和家长一起从点滴的进步谈起,一分为二地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我掌控实际,灵活调解,在轻松和谐的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也怅然配合。
老师上门家访,会让学生感遭到老师的关注和重视。这对学生是一种鼓励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅,和学生家长相互了解情形,交换各方面的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校订学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情形及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访进程中,我深入体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交换,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。总之,家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校订学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情形及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行动形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时重视学生的个别教育,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,影响全部社会”的教育成效。
家访心得体会13
为了了解学生们的家庭情景,作为教育系统的我们学校也开展了千名教师访万家活动。这两天我和搭班的的教师一齐走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生,贫困生,单亲家庭和重组家庭的孩子。
第一个去的是我们班毛a家,费力周折才找到了他家。有一个很小的院子,一进房子,狭小,昏暗,几乎没有什么家具,我们只能坐床上。(即使这样的地方,也是租来的)家长很是诚惶诚恐,我赶紧说明了来意,并亲切的摸着毛小云的头,冯教师也关切的询问家庭情景,孩子在家里的情景,并告诉他们学校的办学方针,努力方向,对学校和教师有什么提议和意见,家长逐渐的放松了,开始和我们自然的交流起来。家里三个孩子,父母都在打零工,冬天了,零工也不好找,就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业,旁边放着一个还放着馒头的盘子,一看就明白茶几即是书桌,又是饭桌。此时,我的心头涌入千般感受,总是责备他作业则不整洁,但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里,用心的写着每一个字,努力的学习,愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.....
b家住的比较远,害怕家长不在,我提前打电话和家长联系了。因为不认识路,家长便就出来迎接我们。边走边聊,在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每一天要走这么远的`路去上学(步行四十多分钟),真是辛苦啊!每次他迟到我就批评他,他总是低着头一声不吭,从没有给我辩白过,真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候,我表达出这个孩子上学很辛苦,没有想到,家长却说,这没有什么,像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者,能上上学就已经很不错了,要明白他们因为在内地的偏远山区,别说上学了,就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻,b的妈妈今年才26岁,可是一天学也没有上,最大的收获是给b又生了一个弟弟,一个妹妹。(严重超生啊!越是穷,越要生!)此刻虽然比起其他同学家里的条件差些,可是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。
走访的贫困家庭,父母都是内地来疆打工者,没有固定收入。很年轻,可是因为贫穷都没有上过学,每个家庭至少有两个孩子。居住条件差,学习环境差,父母每一天早出晚归为生存奔波根本无暇关心孩子学习。经过走访,了解了学生的情景,感觉自我肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者,被外面的人称为打工子弟学校,而在我们班,打工者就占了70%。这些孩子和所有城市里的孩子一样,渴望知识,渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴,吃苦耐劳,坚强的意志力,自理本领强这些优秀的品质,可是在行为习惯,学习习惯,养成习惯等方面却不容易教育,因为父母忙碌和没有文化,家庭教育缺失,学生的视野狭窄。作为语文教师和班主任教师,应当把工作做的更细致一些,更要有耐心一些,关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计,孩子的爱的缺失,则作为教师就应当多给这些孩子爱心。我想,即使是父母没有文化,即使家境贫寒,只要学校能给一个宽松的充满爱的环境,这些孩子一样都会很优秀的!
家访心得体会14
为了深入了解低年级幼儿的生活习惯,性格,家庭背景和状况,提升幼儿管理水平,按照幼儿园布置安排,在20xx年9月,我们娄江幼儿园开展了“走进家庭,走进学生,集中家访月”活动,各位老师利用空余时间,深入幼儿家庭,与家长或进行深刻交流。
家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条幼儿园纽带,它发挥了无可替代的作用。通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态,能倾听到家长对我们的反馈和建议,取得家长对小学和教师的理解和支持,同时也加深了教师与家长的感情。
在家访的过程中,我们深切的感受到家长们对子女的殷切希望,心得体会也感受到他作总结范文可一到幼儿园,就越发成默寡言了,这类孩子的胆子较小,老师要多多开导,主动和他们聊聊天说说话。通过家访我们也感到教育中存在的'问题,首先应多给孩子一点天数,有时父母上班忙,疏于与孩子交流,其次就是过于溺爱,只要孩子开口就不会没有不答应的,这样就形成了孩子的我行我素,我是打手我怕谁的性格。
这次家访,使得家长和孩子感到十分幼儿亲切,从内心深处非常感激教师。特别是针对有问题的孩子和家长促膝谈心,用连接起来地观点预测分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,家长也欣然配合。总之,谈心让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我们了解到学生家庭各方面的及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解到这些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,再进一步加强对学生的教育。通过本次家访,我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时侧重于学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。
家访心得体会15
寒假期间,我作为幼儿园教师,有幸参与了一次家访活动。家访让我更深入地了解了孩子们的家庭环境,也让我有机会与家长们面对面交流,共同探讨如何更好地促进孩子成长。
在家访过程中,我见到了孩子们生活中真实的一面。有些孩子在家里表现出不同于学校的个性,让我对他们有了更全面的认识。同时,与家长的交流也让我收获颇丰。家长们分享了孩子在家中的表现和成长经历,也提出了他们对孩子教育的期望和困惑。
通过这次家访,我深刻体会到家校合作的'重要性。家庭和学校是孩子成长的两个重要场所,只有双方密切配合,才能更好地促进孩子全面发展。同时,我也意识到作为教师,我们不仅要关注孩子们在学校的表现,也要关心他们的家庭情况,以便更好地指导他们。
总之,家访是一次十分有意义的经历。它让我更加明白作为教师的责任和使命,也为我未来的教育工作提供了宝贵的启示。
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