心得体会

师范生实习心得体会

时间:2024-09-10 07:00:55 心得体会 我要投稿

师范生实习心得体会【大全15篇】

  当我们对人生或者事物有了新的思考时,心得体会是很好的记录方式,这么做能够提升我们的书面表达能力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编帮大家整理的师范生实习心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

师范生实习心得体会【大全15篇】

师范生实习心得体会1

  “师者,传道授业解惑也”。“教师是人类灵魂的工程师”。带着这样的目标和自豪,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时光,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正应对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟当中,让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

  “十年树木,百年树人。”三年来,我以做一位高素养的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自我,不断寻求进步,不断完善自我,不断超出自我。

  三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三个月的实习,此刻回想起来,短短的实习生活,感觉能够说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自我真的被叫上瘾了。

  三个月的实习,令我感叹颇多。我实习的班级是四年级,一大群十来岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又顽皮。记得我刚到教室的第一天,下午就有的`同学送了自我画的画给我,我十分感动。

  听了一周的课后,我最后走上讲台,开始了自我的第一篇“习作”。当然,刚开始时情绪个性紧张,由于体会不足和应变潜力欠缺,课堂上显现了“讲课重点不突出,顺序不清,师生配合不够默契”等问题。针对显现的问题,指导老师要求我多听课,多向体会丰富的教师学习、请教,并且应对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案,他们没有丝毫的架子,有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了补偿自我的不足,我严格依照学校和指导老师的要求,常常研究教材,认真仔细地备课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,掌控好每次上课的机会,锤炼和培养自我的授课潜力。

  在上课的进程中,我遇到了许多困难:比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人推荐我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法能够将就坚持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,乃至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立同等的师生关系,而且教师要把自我当成活动中的一员,是学生们的良师更是益友。我获得的教学成效还不错,有几个很顽皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动,而且注意力十分容易分散,这样很容易开小差,影响教学成效。为了改进这种状态,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法获得的成效果然好。以前常常由于学生在下方开小差,我喊破嗓子都没办法控制,此刻却能够很好地控制课堂秩序,直接向课堂要效益了。

  爱好对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是务必把学生的学习爱好调动起来,使他们在快乐中主动学习,逐渐爱上学习。不论是上语文还是数学,我都采取以“学生为主,老师为辅”的教学方式,课堂只要是以学生的朗诵和提问为主,然后让学生充当小老师的主角讲评,我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式,激发了学生浓厚的学习爱好。

师范生实习心得体会2

  生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。20xx年9月23日,我怀着兴奋的情绪和队友来到金华一中,开始了为期八周的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

  在高师指导老师学科和指导老师的悉心指导下,我充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。

  一个多月里,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下方我从几个方应对我的实习进行总结。

  一、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作

  我们于9月23日早上到达实习学校?D?D金华一中,一进校园就为金中美丽的新校园所惊叹,再加上这所百年名校处处洋溢着的人文底蕴,使我一下子爱上了这所学校。一切安顿好了以后,学校组织我们开了个简短的教育实习准备会。会上我们和各自的老师都有了接触,并且明确了实习期间的一些要求及实习资料安排。会后我立即根据会议资料制定了详细的实习计划,并且着手准备一些教育教学资料。良好的开端为我后面教育实习的顺利、完满地完成打下了坚实的基础。

  二、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平

  教学实习的开展,我们分为两个阶段:

  实习的前两周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉高二生物新教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程,认真批改学生的每一份作业。学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。

  第二阶段是上课,我的指导老师是科组长,对我们要求很严格,并且带着连个理科实验班,所以每堂课前我都细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自我认为能教好的贴合班级状况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和推荐下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

  老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

  三、认真负责,勤恳他是,为人师表,用心开展班主任工作

  做班主任是辛苦的,每一天都要检查学生的出操状况,自修课要维持班级纪律,好在一中的学生个个都很自觉,自修课总是很安静。

  同时做班主任又是幸福的,在第一周我基本上就了解了班级的基本状况,包括学生姓名及班委组成。和学生熟悉以后学生们对我都表现的很友好,我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发现班级中存在的`一些问题,并且我总能以大哥哥的身份来开导他们。

  班主任工作中最难忘的是和学生一齐准备校运会开幕式的表演,那一周虽然我连嗓子都喊哑了,虽然吃了四天的泡面,但那种与学生一齐奋斗的感觉真的很好。尤其当得知最终我们班获得了一等奖的时候,我和学生们几乎喜极而泣。

  在班主任的实习中,我学会了如何调动班干部的用心性,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……。。,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

  四、团结协作,用心做好调研与实习工作

  在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;一齐探讨调研课题,一齐研究调查问卷;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙,我从不一样的队友身上学到了很多,如不一样的教学风格,班主任工作技巧等等。

  虽说我们的实习已近尾声,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。

师范生实习心得体会3

  一眨眼,在新民小学实习已经两个月了。在这两个月,学会了很多东西。首先要感谢带领指导我的庞老师,还有我们xxx班的全体同学,还有我的伙伴死鬼。在这两个月,收获了很多,恩,整理整理给大家看看……

  我们的指导老师庞老师是非常好的老师。我们刚刚去的时候很忐忑,怕老师是很严厉。结果,庞老师的性格跟我们的都很像,我们很快就熟络起来。有时在办公室笑声都是从我们的办公桌传出的。庞老师无论在哪个方面都非常认真的指导我们,在生活上,她言行身教,让我们都用乐观的心态去应对很多很繁琐的事情;在教学上,庞老师大胆的给我们去上课,每次上课后都给予我们指导,哪怕是练习课!经过庞老师的指导,我指导了自己的缺点,也在尽量地改得更好……最后还是要说,谢谢庞老师!在xxx班的日子,是喜怒变化最多的日子。其实我个人还是很喜欢和小朋友一起玩的,因为我觉得他们好单纯。虽然现在的孩子普遍早熟,但是在我看来,他们还是那么的简单。我们一起的度过的这段时间,将会是我记忆中非常美好的记忆!我们刚刚认识的时候,他们还是有点怕我,谁知道他们见我多了,就不怕了!后来我觉得这样不行,不能纵容他们,所以我就变得很严厉。到了后来我自己都佩服我自己的变脸速度,因为我每次面对学生的时候都是阴着一张脸,而当我面对老师或是我的同学,我就会变得笑容满面……上课的时候是我笑的时候(不过经过老师指导,

  我知道这不好,容易造成学生的不重视),我的学生前面真的是很懒,评讲过的练习有些就是懒得去改,上课的时候经常不知道他们在想什么,还有就是有些比较调皮的.学生总是想破坏课堂纪律……可能真的是我太凶了,只要我的眼神去到哪里,哪里的学生就会比较安静。经过一段时间,我们都发现,xxx的孩子都听话了好多,他们也受到了别的实习老师的称赞,觉得我们班的孩子很遵守纪律,不是很吵闹(当然,这是我们老师和我们一起努力的结果,而且,一开始他们就蛮不错的,就是我要求高点)……在xxx班,我上了几节练习课也上了几节新课。有一次上练习课,我觉得那道题比较难就反复说了几遍,下课后有个学生说我讲得好慢,然后我就问她,老师说的你都懂了吗?她说不是很懂,然后我几不知道怎么说了……还有一次是上新课,那一节课是我认为比较成功的,那次我们班的课堂气氛非常的活跃,我们都扯开了嗓子大喊(那时话筒出问题了,只能用我自己的声音,幸亏我的声音不小),我试图压过他们的声音,但是发现好难……不过还好,当我要讲知识点的时候他们会安静很多。这一次课将会停留在我脑海很久……谢谢xxx的全体孩子!!

  这次的实习对于我以后的实习有着很大的帮助,让我对以后又更大的信心。

  结束实习那么多天了,好久不见他们,还真的有点想他们……

师范生实习心得体会4

  顶岗实习教学心得总结匆匆的三个月在手指间轻松地滑过,回头翻看这三个月的每一天,满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获。我在教学方面进行了总结,认为教师应做到以下几点:

  一、授课方面

  在开始,感觉时间有些把握不好,每次准备都达不到自己的理想状态;便慢慢的揣摩着指导老师的授课方式,不断的模仿着,然后在模仿后有添加着自己的思路和想法。在将近一个月的学习与时间中逐渐克服了自己授课内容方式单一、课上互动过少。但是,课上气氛不够严谨或者说学生在授课时态度不够严肃,这个问题还是需要不断的克服,在慢慢的实习路中这个问题虽然说通过强调纪律解决了,但是还是不够圆满,希望在将来会找到一个更加合理的解决方案,尽量不令学生太过拘谨也不过分的轻松导致课上纪律难以维持。

  在这里,学到了怎样利用导学案来引导学生在整堂课的学习思路,帮助学生更好的理解教师授课的内容安排。由于是高一,所以这里的实验比较少,通过与老师沟通尽量做了一些可以做的实验,在实验中不断纠正着学生在实验室不良的习惯例如:随意打闹、对待仪器不轻拿轻放、随意放置实验用具等。

  二、课堂管理方面

  对于我们这些新来的实习老师会面对各种挑战,课堂纪律问题是最令人头疼的一个大问题。想在不影响正常教学的前提下尽量与同学们处好关系,但是那个与学生相处的度怎么都不好把握,通过一次次的与那些表现不好的学生谈心甚至批评教育才慢慢的有了一点好转,关于这一点我觉得的最开始一定要树立起威严,尽量严格要求学生与自己,将课堂秩序维护好后慢慢学生习惯了严谨的教学气氛后可以适当的宽松一下来联系实习生与学生之间的关系,在以后的教学中可以添加一些具有趣味的互动活动。总的来说,实习生与学生之间的关系很微妙,既要保持一种师生关系又要体现朋友的友谊,关于怎样与学生相处,相处的度的把握至关重要,这个需要具体联系实际通过不同磨合调整才能够达到理想的状态。

  另一方面,作为实习生要充分利用学校现有的`规章制度来约束学生,比如几次作业背不过就可以稍加惩罚或者通过班主任的名头给他施加压力,但是尽量不要在别的老师面前说学生的缺点,因为学生对老师的这种打小报告性质的行为很是反感,

  三、日常作业处理方面

  通过处理日常作业可以在一定程度上了解学生对知识的掌握情况,并且针对学生表现的不足可以进行有针对性的纠正或者进行知识的讲解。在批改作业方面要对体现出来的错误在课上进行明确纠正,关于其他比如字迹、格式的内容可以联系将来的考试或者其他进行强调。还有就是根据学生作业完成情况可以更加合理的安排教学内容,及时调整学习新课与复习的次序。再次,通过作业完成情况可以一定程度上了解学生的品行,找出是否存在抄袭的现象,一经发现应采取相依措施来杜绝抄袭的再次发生。

  四、课下谈心方面

  课上是老师与学生接触很短的时间,最长的时间便是课下。利用课下,以实习生的身份亦师亦友的同学生谈心聊天,通过课下轻松的气氛聊天可以很顺利的掌握班级最新动态也可以加深与学生之间的情感,便于以后在班级展开活动或者调动课堂气氛,这对我们来说很重要。几乎可以说利用好了课下的时间便能够使课上发挥会更高的效率,因此必须利用课下重视课下。

师范生实习心得体会5

  关于实习,我们既期望又害怕,因为听了很多别人的实习体会。有的说实习生活很艰苦,没有什么意义,就当是一次野外旅行;

  还有人说实习生活很充实,会得到很多大学里没有的快乐,实习走完的时候,孩子们还会留着眼泪给你送行,很感动人。凡此种种说法,在临走之前都使我们心情很复杂。

  记得走的时候是个晴天,很有为我们送别的意味,收拾好行李,坐上校车,我们一行三十三人向着那个将要生活两个月时间的中学进发。一路上我们笑着谈着,想要知道那个学校的实际情况,这是年轻人很自然的心态。

  等到在xx中学呆了两天后,大家基本上显出了疲态,实际情况确实超出了我们的预想。刚到学校的时候,住的地方条件很艰苦,十三个男生住一间大而空旷的实验教室,对这三个月的实习充满恐慌,我不知道我将面临怎样的考验。第二天我们逛了学校附近,边走边观察着学校四周的田野、村居,春天的味道已然浓重起来了,尤其是在乡间的小路边,已经透出浅绿。学校很附近很萧条,只有卖一些基本的生活物品,不过这里的村居很规整,人家似乎也很富裕。对于一个实习生来说,实习的过程其实是把自己置身于一个尴尬的位置来思考和践行教育的过程。一方面,我们还怀有学生对教育的拷问、责难、评判;

  另一方面,我们又必须从教师的角度来评判、抉择、行动……总之,将自己放在一个尴尬的位置上,总少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。教育者和学习者是教育教学活动的主体,在理解教育的时候,从学生的角度或者教师的角度来理解都少不了片面性,但在一个既是学生,又是教师的人(即实习生)的眼里,教育总是让人心理冲突迭起……对于自己而言,以前在学校读过不少的教育学书籍,教育实习将自己推上了教育的第一线,这个时候,教育实习应该说是一个在理想(间或理论)与现实之间的契合点,对于喜欢读书的我来说,这也是一个检验自我、印证价值的过程……但这更是一个自己独立探索的过程。实习期间,我得出一个结论:体验过的,才是真实的。

  在这种心理冲突迭起的时候,我们面临选择,选择无疑是痛苦的,但是,我还是必须将自己的立场尽量往教师这一边靠拢,因为,我实习的目的——就是向合格的人民教师靠拢。所以,在理解很多教育教学问题的时候,我已经能走出学生立场的狭隘面,而从更广泛的视野中来认识我们的教育,比如对师爱的认识,我不再认同在教育教学中,教师那种大爱,不存在绝对的、抽象的、永恒的、单方面的爱,教育的'爱必须是真实的、有条件、相互的爱……但教育总是不能离开爱的,没有爱的教育,就好比是无源之水,只会把孩子们本来丰盈的生命和生活变得干涸,但教育的爱是一种理性的爱,这种爱必须能促进学生更好的成长、发展,很快,我们就适应了这里的生活,而且相处的很不错。所有的困难我们都扛住了,我们从学生的角色转变到了老师的角色,在这里的时间过得很充实,这是我们以前没有体验过的。童声朗朗的晨读,积极活跃的课堂,欢闹热情的校园,这里的春天最灿烂,最富裕希望。

师范生实习心得体会6

  暑假了,由于自己有一点计算机的知识,通过朋友的介绍我来到了重庆科技校从事电脑办公软件的培训,说是培训有点牵强,因为之前根本没有做过这样的工作,算是实习吧。即将登上讲台,当了十几年学生的我,不免有些紧张和焦急。于是,我都在为实习做准备。

  第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事家教了解学生心理,提高分析和讲解能力,练习使用准确的数学用语,学会与学生交流和沟通。

  第二、实习板书,务必做到工整,同时也提高了板书的速度。

  第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志,受益匪浅。

  教学实践

  7月5号,我进入该校实习。实习开始了,令人兴奋。

  教学安排:第一周听课,第

  二、三周听课,第四周出卷测验。

  我分配到了一个办公软件的初级培训班,有和我一般大的,也有接近中年的,第一次教课,所以我先听听别的老师的讲课方式,在听课阶段,我认真听课,作记录,学习老师引入问题的技巧,讲解分析的方法上课的停顿,学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度,李老师的课,思路清晰,安排紧凑,衔接自然,听她的课,时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案,这份教案我修改了七次。现在的上课,面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式,根据学生的学习情况,掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课,因为大家年龄的不同,各自的电脑基础不同,各自学习水平有较大差距,所以同样的新课,要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的,教的方式更是为了学生学的更好。对年龄较小的学员可以对较简单的内容一笔带过,不作详细分析,在完成课本练习的基础上,补充进一步的思考题,引发思考,探索求解,让较好的学生能“吃的饱”。对中年人讲,比较难理解的部分尽量多重复,适时补充一些相应练习,让学员更好的“消化”吸收。

  经过一周的学习,终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生,有些紧张,不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟,这两分钟太漫长了,时间一秒一秒地挪动着,我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪,也为了不使学生觉得太突兀,我提早3分钟走进教室,走上讲台。不过,等到上课铃响,他们已经安静下来。随着“上课”的喊出,我紧张已去了一半。我精心准备的第一节课,反复试讲的第一节课,也是老师耐心指导的第一节课,让我越讲越从容,越上越镇定。面对一双双的眼睛,我明白了他们的困惑,接着的练习让我更明确,学生吸收了什么,还存在的问题。第一节课很快结束了,受到老师的表扬,让我觉得信心百倍。这节课让我明白,课前充分的准备,课上自然发挥自如。

  在对年轻人讲课时,有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特别突出,他很积极思考,不但会拍桌子要求发言,而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理,否则越叫越凶,别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言,爱表现,过分自信的心理。我对他进行提问。多提问,经过几次提问,他变得规矩多了,其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了 篇3:师范生教育实习总结

  “师者,传道授业解惑也”

  “教师是人类灵魂的工程师”

  带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近50天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难。

  “十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。 三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的.乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好,我有时觉得自己真的被叫上瘾了。

  三个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是四年级,一大群十来岁的小孩子,又可爱,又活泼,又好动,又调皮。记得我刚到教室的第一天,下午就有的同学送了自己画的画给我,我非常感动。

  听了一周的课后,我终于走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始时心情特别紧张,由于经验不足和应变能力欠缺,课堂上出现了“讲课重点不突出,顺序不清,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习、请教,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,他们没有丝毫的架子,有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,时常钻研教材,认真仔细地备课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。

  在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师更是益友。我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。十来岁的小孩子很好动,而且注意力非常容易分散,这样很容易开小差,影响教学效果。为了改善这种情况,我给每个小组在黑板上加小红花,哪个小组认真听课,就给哪个小组加小红花,这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差,我喊破嗓子都没办法控制,现在却可以很好地控制课堂秩序,直接向课堂要效益了。

  俗话说:“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习,逐渐爱上学习。无论是上语文还是数学,我都采取以“学生为主,老师为辅”的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式,激发了学生浓厚的学习兴趣。 篇4:实习总结

  4月29日,伴随着实习欢送会的结束,踏着夕阳的余晖迈出枫林绿洲小学校门的那刻,我们的实习生活圆满地画上了句号。有很多的感到,有很多的不舍。短暂的实习生活,忙碌而充实,艰苦而快乐,在这里我们真正展示了自我,释放了自我,教育实习的舞台上挥洒了我们的火一样的热情。感谢枫林绿洲小学为我们提供这么好的机会。在这里简单地介绍一下枫林绿洲小学。

  枫林绿洲小学于xx年开始建设,xx年11月教学楼主体与综合楼竣工。枫林绿洲小学办学理念先进,特色鲜明。学校以“包容、平等、和谐、快乐”为宗旨,以名人、名山、名水、名城为依托,充分挖掘湖湘文化底蕴,打造名师、名生、名校。校园内部湖湘特色突出,文化氛围浓厚。走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院,香山红枫叶点缀的麓山秋景,大气磅礴的《沁园春.长沙》,家喻户晓的湖湘名人,图文并茂的益智故事。日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建筑风格,明快的色彩相得益彰,整个校园文化不失庄重,凝练,又充满活力与争气。学校设备先进,功能齐全,由教育局投资的70多万元,完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、电视台等内部设施建设。学校规划了18个教学班,班班配备了升降式课桌椅,34寸大屏彩电、电脑实现了班班通。学校有平方米的体育馆和200米的环形塑胶跑道。

  我们这次实习只有短短的三周时间,第一周是教育见习周,这周我们的主要任务是跟班听课,了解班级的基本情况,了解原任老师的任教风格,为下周真正走上讲台做好准备。这周我认真听课,记下自己的心得、体会,遇到不懂的问题虚心向老师请教,老师们都能耐心地为我解答。平时在课间,到班上多与学生交流,与他们谈心,交流,这让我慢慢地了解他们,并与他们建立一定的感情。在与孩子们相处的过程中,我发现他们是那么的可爱,那么的需要人关怀,不知不觉就想倾注一份爱到他们身上。这周我认识了许多学生,有画画画得好的肖淑颖、曹庆。有写一手好毛笔字的鄢宇聪,有??.班上学生的面孔都不陌生了,班上有许多调皮的孩子,但他们都很可爱,也有许多你去关心的学生。与孩子们熟了,发现他们都很喜欢我,每天听到他们甜甜地叫我“欧老师”心里就有一股暖流涌上心头,幸福就在那一瞬间。这周我们还为班上出了一期黑板报,还辅导了两名学生讲故事,后来这两名学生在后来的讲故事比赛中分别获得了一等奖和二等奖,这让我感到非常的欣慰。

  第二、三周里我总共上了七节课,有英语、语文、数学、美术课。第一次课上得挺糟糕的,出现了许多细节问题,指导老师细心地一一指出来了,这些问题在以后的课中都没有出现,每次课都有进步,在后来的课中还受到老师的表扬,并给予高度的评价。但我发现自己在组织教学和语言组织方面有待加强。在教学中不会表扬学生是我们每一个新老师最大的缺点。或许你的一句不经意的表扬会让学生高兴半天,或许会让他铭记在心。因此在教学中,我们不要吝啬表扬,表扬比批评更有效,但是适时的批评也是有必要的。孩子是天真的,纯朴的,你的一句关心的话语,会让他心里暖洋洋的;你的一个不起眼的小贴贴,他会拿去给别人看,并说:“你看!你看!这是老师奖给我的。”你的一个灿烂的微笑,或许会让让增添一份信心。

师范生实习心得体会7

  这段时间,一直忙着考研,本来实习期间有很多话想说,却始终没有抽出时间把它写下来,觉得好遗憾,虽然现在可以写了,但似乎已没有那份心境,只能捕捉一些片段吧~也送给武汉二中高一十一班的全体同学——我的第一批学生,我真的很开心和你们度过了一段美好的岁月。

  记得第一次宋老师把我带到十一班门口时,其实有点紧张的我,却勇敢的叫住了正准备进教室向全班同学介绍我(即将成为这个班的化学实习老师)的班主任(即宋老师),告诉他我想自己进去做自我介绍,我想这样也许能够跟学生更亲近一点。班主任真的很好,赶紧从教室里退出来,对我微笑的点了一下头,表示默许。

  我怀抱着一本书,穿着我精心准备的感觉看上去稍稍有点成熟的衣服(当然这只是自我感觉,呵呵),又紧张又兴奋的第一次以老师的身份站在了讲台上(进门时听到学生们在小声议论,好像听到有人夸我漂亮文静和感觉看上去很小之类的话,弄得我太心急,差点被门槛绊倒了,幸亏学生当时没注意,好险,呵呵),我稍稍镇定了一下,把目光投向了讲台下面,全班55双眼睛正齐刷刷的注视着我,似乎对我充满了好奇,我也不负众望,从容而大声的对他们进行了一番自我介绍,并对他们回以亲切的微笑,全班送给了我最热烈的掌声,连站在门口的宋老师也对着我笑着点了点头,微笑着对我鼓掌,那一刻,我真的很受鼓舞,也很开心,为这样一个班级,为这样一群人,我想我会永远记住并怀念这个画面。

  成为他们的化学实习老师兼实习班主任之后,我几乎每天都在每个时间点准时来到教室(早自习,上午的眼保健操,课间操,中午的巡视,下午的眼保健操,然后是最后一节课的自习),不过说来很凄凉啊,刚开始进教室,学生们都不怎么理我,我主动跟他们交流,他们也只是仅仅回答我提出的问题,却不会跟我交流其他的,感觉很怕我似的,每次我一踏进教室,正跟同学聊的很热乎的他们会突然安静下来,自己写自己的作业,于是我没什么事做,就站在讲台上看他们的座次表,想多记几个名字,便于认识他们,结果下面就骚动起来,很多人边埋头写作业,边抬头看我,这下弄得我有点奇怪了,突然坐在第一排的同学紧张的问我是不是在记刚刚讲话的人的名字,我这才恍然大悟,原来他们是怕我到班主任那儿告状去啊,我笑着向他们解释了一下,告诉他们我没有那么小心眼,他们都笑了,当然我也不能表现得太友好,否则以后就没威信了,这是老师教给我的,呵呵。不过我总算明白了,想要融进这个班集体,让他们都接受我,真是还得费一番功夫啊。与此同时,这个班的化学老师杨老师(是一个对学生极其认真负责人的老师),因而虽然有我这个实习生在,也不让我帮她改作业(其他的实习生都会帮忙她们的老师改),老师给的理由是她想通过改作业切身了解学生,我虽然有点苦恼,但也只能接受这个事实,毕竟不同的老师有不同的处事风格,得尊重。我唯一要做的,是通过努力让老师跟学生都能接受我,我也一直相信我一定可以。

  很高兴的是这段时间宋老师对我很好,很关照,真的很感谢他,在我很低落的时候给了我很多帮助。

  再后来,由于作业越来越多,杨老师一个人忙不过来,便交给了我一些课外作业改。由于机会难得,我认认真真的批改,认真的记录,并及时向老师反馈信息,也帮老师揪出了一些作业不完成或完成不好的学生(对此,十一班的成员们不要对我有意见呵,毕竟作为老师要公事公办,这也是为你们的进步着想咯),杨老师可能看我们做事很认真,以后便放心的把作业都交给我们改,并让我们自己去找这些被揪出来的学生,对他们进行政治教育,为此,我既开心,又有点苦恼,有时候会有点吃不消,毕竟我们要考研,就希望能有点自由支配的时间看看英语什么的。

  老师是已经接受我了,看来下一步是要学生接受我了。我想,可能是因为我来的.这段时间都没有给他们上过课,可能他们对我的知识储备还不够信任吧,所以也没有学生问我化学问题,可是这也没有办法,武汉二中是武汉的省重点高中,新来的实习老师必须经过两个星期的听课训练,之后才能上讲台给学生正式上课。

  熬过了艰难的两个星期,终于获得了上讲台的机会,不过还要经过漫长的准备期哦,这期间遇上国庆,可以有时间好好准备一下了,知道讲课主题后,便开始查资料,写教案,然后熟背于心,脱稿,先互相讲给自己的同伴听,修改,基本准备好后再讲给自己的任课老师听,老师给你作出评点,包括怎样提问,怎样写板书,怎样安排要讲的内容,怎样控制时间等等,之后才能走进教室给学生讲课,而且任课老师和一起来的实习老师会坐在教室后面听课,想想还真是慎重啊,为了能上好这堂课,我们几乎准备了半个月。

  正式讲课那天,刚走上讲台时,看到杨老师和其他人坐在教室后面听课,这种感觉真是奇妙(以往都是我坐在后面听课,现在却倒过来了,呵呵),我想我准备了这么久,决不能让老师和学生失望。

  庆幸的是,整堂课进行的很顺畅,发挥得还不错,杨老师也很高兴,走出教室的时候,学生们向我围过来,有向我请教的,也有专门过来向我道喜的(想想这些学生真的很可爱,那个时候我真的很感动,很受鼓舞),总之那一天,几乎成了我实习的转折点,从那以后,每次进教室,都会有很多学生问我问题(导致每次进去都很难出来哦),不过我也很乐意为他们解答,为了给他们更准确的答案,我几乎要事先做完他们做过的所有题目,虽然很辛苦(每天早上6点起床,坐车,在学校忙一天,坐车回去后还要i去自习室写他们的作业,还要进行我的考研复习,时间很紧,我一刻都不敢懈怠),但很充实。

  后来融入了这个班集体之后,我们愉快的相处,帮班主任做学生思想工作,主持他们换位子,帮他们解疑答惑,陪学生去医务室,照看他们排练节目等等,后来他们还给我起外号,叫我小化学老师,也有的小化肥(后来走了之后他们才告诉我的,虽然难听了一点,呵呵,但也很开心),显然他们除把我当成他们的老师或班主任之外,还把我当成他们的大姐姐,好朋友,这样有什么他们也愿意跟我讲,对此,我也欣然接受,毕竟我也是高中毕业没多久,跟他们也很聊的开。

  不过美好的时光总是短暂的,转眼间一个半月的实习时间就结束了,要走的那一天,学生们送给了我很多礼物,有暖手的,有围巾,有学生自己做的织品,还有吃的等,但我最喜欢的还是他们送给我的一个笔记本,上面有他们对我的评价,祝福,还有为我画的画(听说有的学生花了一晚上才画成的),看了之后很开心,虽然有一点离别的感伤。走的那个下午,班上开了一个小型的欢送会,学生们问了我很多大学生活的问题,我轻松幽默的回答了他们,教室里的气氛很好,没有想象的哭哭啼啼的场面(据获悉,班主任怕我们在教室里哭,没敢来参加,呵呵),我想就这样微笑着道别最好,毕竟最后留给了他们联系方式,想念的话还可以互相联系。回去的那个晚上,第一次没有出去自习,在寝室看完了他们给我的留言,然后无限感慨了很久,呵呵。。。

  这次实习,第一次做了老师,有了一批学生,嗯,收获还是挺多的。我想以后无论我做不做老师,他们对我而言,都是一段抹不掉的美好记忆,我会带着这段记忆,继续我的人生旅程。

师范生实习心得体会8

  坐上支教的大巴,心里不知道是什么感觉,一大早上就匆匆忙忙的收拾东西搬宿舍,忙忙碌碌。看着空空荡荡的宿舍一时不知道可以说些什么。今天就要离开我们生活了两年的宿舍,不舍,难过都慢慢涌上了心头。大包小包的东西搬到楼下等着车来接我们。看着大家那不舍得眼神,听着大家谈论着不舍之情,心绪就这样随着蓝天白云飞去。坐在车里看着窗外的风景,一路的戈壁,沙漠。就这样眼看着自己离开了我熟悉的城市——乌鲁木齐。

  宽广的戈壁,一眼望不到边,车还在缓慢的开着,终于见到人烟,原来我离吐鲁番越来越近了。我们每个人都带着忐忑不安的心情想象着自己支教点是什么样子,那里的环境怎么样,那里的老师怎么样,学生喜欢学习吗?好多的问题在心里翻来覆去。

  我们不知不觉来到了教育局,教育局的领导给我们开了一个简短的会议,我们就分别由支教点的校长带走。开始并没有多少的感觉,而此时才忽然之间全部涌出来。现在就要离开我的朋友、老师、同学,要跟着我眼前的陌生人。不舍,难过,和无助感油然而生。一路上跟着校长离开市区,来到郊区的支教学校吐鲁番市职业中学。进入学校首先的感觉好旧,好破,好安静,好凄凉……校长叫了几个人帮我们把东西搬进了教学楼的三楼,原来从今天起我们将要住在这里——我们暂时的宿舍某一个班的教室。

  由于校长临时有事,所以没办法安顿我们,我们只好坐在大包小包的行李上,等着下一个安排。这时突然的难过一涌而出,之前我一直未哭,而此时眼泪却不知不觉流下来,好难过,真的好难过,像一个没有家的`人。我好想我的朋友,我的亲人。原来自己好像从来没有真正的独自处理过任何事,但是从今天开始我要独自面对很多东西,如何和同事相处、如何和学生交流沟通、如何才能把他们教好,这一系列问题都将由我自己面对了。好担心自己不能够胜任这项工作,但是我会努力的,我会尽力做好每一件事的。后来学校的主人给我们搬来了四张床,从今天开始我们就要和教育学院的同学住在一起了。

  我们把床铺简单的铺好,观察了一下我们生活的环境。一间教室,简单的厨具放在讲台上,不过令人悲催的是没有一样东西属于我们的。在校老师看到我们才来,什么都没有,做饭时也给我们做了一份,说实话很感谢,可谓是火中送炭。简单的吃了点饭,躺在床上静静的思考接下来的四个月该怎么度过,看着大家忙碌的身影,唯一确定的就是我会努力做好每一件事,我会努力成为一名优秀的老师,我也相信我一定可以顺利完成自己的支教生活,就这样我的支教生活慢慢拉开了序幕,期待!

师范生实习心得体会9

  我是管理学院xxx级x班的xxx,这次的模拟招聘分在以陈登云为组长的小组里,求职安全员的工作。

  一、我的工作

  在面试之前,我与小组其他成员讨论分工,最后确认为求职安全员的岗位;得知需要面试安全员后,认真阅读有关四川东方物流有限公司的资料,了解了公司基本理念以及营业内容;认真阅读有关安全员的工作说明书,了解安全员的基本素质、工作职责以及要求等等;制作简历,递交简历,准备面试。

  面试时,我认真回答面试官问题。

  面试结束后,我与本小组成员及时进行交流、讨论;还到其他组面试现场观看其他小组的面试情况,向他们学习、交流;总结反思,整理成文,留档备案。

  针对自己的工作,我做了如下的反思:

  二、我的反思

  (一)对小组的反思

  1、小组做得好的地方

  面试前,小组成员积极合作,两三下就把小组确定下来了,并且及时确定了大组长、小组长;小组成员分工明确,多数成员清楚自己的职责;大家积极准备,都为此次模拟面试做出了很大的努力。

  面试后,我们小组进行得最快,趁其他小组还在进行时,我们能够有机会对此次面试进行回顾、分析和讨论,反省自己的不足,交流一些经验和教训。

  2、小组的不足之处

  面试前,面试官当天直接开始面试,成员之间并没有先进行必要的沟通协商;面试前,面试官并未介绍面试程序,我们是后来才知道面试分为初试和复试的。

  面试时,某些成员准备不充分,甚至不知道自己要面试什么职位,面试前一天才着急问其他人;面试时,面试官并没有事先介绍自己以及组成面试团的其他成员;面试官未对求职者为选择本公司求职进行必要的感谢,这样让求职者对公司印象不大好;面试顺便杂乱,没有按照职位依次进行面试;面试候场处纪律不好,考虑到这点,公司应派专门人员进行纪律管理。

  面试后,我们小组进行得还不错,都做得挺好的。

  (二)其他小组值得借鉴的地方

  因为在小组前面几个面试,所以有机会去其他小组观看、学习,所以,这里也说说他们可借鉴的地方。

  1、彭小平组

  面试前,场地布置正式,门上贴有招聘信息,面试现场写有“东方物流有限公司招聘现场”的标语,甚至还有“加入东方,放飞梦想”这样的广告;小组成员一起协商,分配好任务,向求职者提示面试时回答问题声音响亮,无不体现他们小组认真程度。

  面试时首先简要介绍公司简单情况,并对选择来自己公司表示感谢;面试过程中,候场纪律好,没有喧哗吵闹,过程中还有专门人员照相,体现了此次面试的正式性;面试问题专业,有针对性;面试流程清晰,有敲门、问好、自我介绍、打分等环节;但存在求职者对自己简历上的信息都不太了解的情况;还有一点,也许面试官得太充分了,有时候提问属于清单式提问,一个接着一个,甚至有点像审问犯人的感觉,好在,这样的情况不是很多;面试时,有求职者用英语介绍自己,这也证明了了他们确实准备得相当充分。

  面试接受后,面试官提问求职者是否有疑问,这在一定程度上尊重了求职者,给求职者留下很好的印象,这也在一定程度上宣传了公司形象,也为求职者在以后的职业生涯中深受公司影响,传承下去,发展成为公司文化。

  2、易威组

  他们的可借鉴之处,主要有两点:面试官分为两批,一批人整理求职者资料,一批人进行面试,两批人员轮流面试;另外、他们每个人的个人简历不只一份,有利于每个面试官了解每个求职者的基本信息。

  3、蔺琴组

  因为时间或者地点关系,没有能够观察到蔺琴组,但是在门口的时候,听到这样一个问题:“你喜欢看综艺节目吗?”“喜欢看快乐大本营。”“那么你在看快乐大本营的时候,你学到了些什么呢?”这个问题很好,聊综艺节目,一方面,营造了一个和谐的氛围,另一方面,也考察了求职者在生活中的爱好、观察能力、学习能力,由此,蔺琴组也准备得很好。

  每个组都有自己的特点,自己的努力,自己的创意,但相同的是,每个组都很认真,都有值得肯定和借鉴的地方,大家一起合作、分工协作,在实践中收获了很多,对《人员招聘与甄选》的理论知识有了实质性的操作。

  (三)对自我的反思

  这次模拟面试,也让我看到了自己很多的不足和需要改进的地方,能够有机会总结、改进,也多亏了此次面试:

  第一、 自己准备不够充分,对求职的公司以及职位了解程度不够,所以面对面试官的问题,不知道该怎样从容地回答。

  第二、 自己心理素质不太好,容易紧张,特别是当不知道怎么回答面试官问题的时候,脸一红,就不知道该说什么了。

  第三、 今后应该多抓住机会锻炼自己,做人力资源的,首先要自己学会如何面试,才能更好地站在求职者和公司的角度思考问题,为公司、为求职者谋福利。

  这就是我针对此次模拟招聘的一个反思情况,我所看到的也许只是很细节很小很少的一部分,还有很多重要的没有看到或者没有发现。但是我想说,人力资源部是一个实践性很强的部门,我们应在学好了理论知识的同时,多争取些实践的机会,把理论知识用于实践当中,在实际中,协调好各方关系,处理好各种情况,把人力资源这块做大、做好。另外,人力资源部是求职者在一个公司最先接触到的部门,处处代表公司的形象,我们应不断提升自己,力求为公司做好“隐形宣传”,为公司选拔和培训出最优秀的人才,这是我们从事人力资源工作者的责任和义务。

  今天在就业指导课上,老师组织我们开展了一次模拟招聘会,此次招聘会的.开展为同学们提供了一次了解招聘、展现自我、挑战自我的机会。

  此次招聘会有明确的招聘岗位,有严谨流畅的流程,有具体的应聘要求,针对应聘者所回答的问题也较全面,评委与应聘者之间也有良好的沟通。应聘人员自由发挥,尽量将自己积极优秀的一面展现给招聘方。评委们打分制和同学们的监督,体现的公平公正的原则。 此次招聘会的开展让我有了以下的几点心得和体会:

  第一、第一印象的重要性。第一印象的重要性是毋庸赘言的,美好的第一印象可以在面试官的脑海中留下深刻的印象,并有可能影响到后面的谈话。

  第二、要了解评委们的想法。当评委提问问题时一定要抓住其主旨,要了解其深意,不会无故问一些跟工作无关的事情。

  第三、巧妙谈及薪酬问题。在谈及薪酬问题时,要适当的根据自己的能力进行评估,不能一味追求高薪水。

  从这次模拟招聘会的过程中,也让我看到了欠缺的地方,比如说有的同学对于应聘的岗位和单位没有做好充分了解与准备,所以在上场时有些底气不足、不自信。希望在今后的招聘会中,同学们能够吸取教训,在招聘会之前做好准备工作,争取给招聘方留下好印象,这样才能够加大面试成功的几率。千万不能轻视一些小事,所有的成功都是由一件件认真完成的小事组成的,我们应该拿出做大事的态度来对待我们身边的每一件小事。

  学习是一个积累的过程,生活是一个奋斗的过程,人生是一个不断完善的过程,还希望我们都能够了解自己的优点与不足,表现出自己的闪光点,改正自己的的缺点。

师范生实习心得体会10

  自实习以来,我对教师这个行业有了更深的了解。特别是当自己走上讲台的时候,心里感受颇多。

  目前感受最深的就是感觉当好一名老师不容易,当好一名语文老师更不容易!回想起以前对语文老师的评价真是惭愧,以前总觉得语文老师一节课下来没写几个字,不像数学老师一节课下来写得满黑板都是字。由此断定语文老师只要动动嘴皮子就够了,当语文老师很轻松!当自己当老师时,才知道备课、制作课件、上课等等事项都是需要老师付出相当大的精力的,要想上好一堂语文课绝对需要老师课前付出极大的心血去准备,否则很难上好。回顾自己上过的语文课,觉得自己已经够细致了,可是事实效果不是很好。当然没上好原因是多方面的,课前准备工作还是有些欠缺,这是无法忽视的事实。今后在讲课过程中还是尽量多准备一些,准备地更加充分一些!

  其次,我觉得在教学过程中最大的挑战就是如何有效地引导学生。有时候,我预先设计好问题,希望学生能按照我的思路来思考。然而,当学生没有按照我计划的方式思考时,我就不知道如何引导他们了。这对我来说确实是个难题。我的指导老师告诉我,这需要一定的教学技巧,否则很难应对学生偏离主题的问题。如果我引导得不好,甚至会导致学生越偏离我的设定,浪费时间并无法完成教学目标。因此,我认为掌握善于引导学生思考的方法将极大地提高我的教学能力。我发现自己在教学过程中面临的最大问题是如何有效地引导学生。有时候,我会事先设计好问题,希望学生能够按照我设定的思路进行思考。然而,当学生没有按照我的计划思考时,我感到非常困惑,不知道如何引导他们。我向我的指导老师请教,她告诉我这需要一定的教学技巧,否则很难应对学生在课堂上偏离主题的情况。如果我的引导方法不当,甚至可能导致学生越偏离我的设定,浪费时间并无法顺利完成教学任务。因此,我意识到掌握善于引导学生思考的方法将极大地提高我的教学能力。

  再次,在讲课的过程中,自己不能真正融入到课文中去,自己像是一个局外人一样在那里似乎是有条不紊地讲课。可是语文课不仅仅是向学生传授知识,在这个过程中更重要的是老师要注意引导学生,培养学生的情感、态度及价值观。而情感、态度及价值观的培养则需要语文老师在课堂中真正融入其中,例如,当课文中体现主人公内心欣喜若狂的段落时,老师也应该全身心地投入其中,去体会主人公内心的情感,这样更能调动学生的积极性和注意力,学生也会很容易受到感染。小学生是十分容易受到老师的感染及启发的。另外,当讲到比较悲伤的段落时,教师的语气、音调、表情等应该符合这种悲伤情境下的氛围。总之,语文教师应该在课堂中时时注意调整、改变自己的语气、音调、表情、姿势等从而来影响学生内心的情感体验。如果一个语气讲下来,老师自己游离于课文之外,那么学生恐怕也难以体验其中的情感。

  另外,对于一名教师来说,掌握课堂调控的`技巧和方法是非常重要的,尤其对于小学生这个年龄段的孩子来说。由于他们的自制力较差,不可避免地会出现一些违反课堂纪律或干扰老师讲课的行为。对于我们这些实习老师来说,他们对新鲜事物充满好奇,有时会分心或有意干扰老师。如何在课堂中有效处理和应对这些问题,既要顺利完成教学任务,又能巧妙解决学生的问题,这对我来说是一个巨大的挑战,但我会努力做到最好!

  当然,在教学过程中,我发现了一些细节问题,例如讲话不够简洁等。为了改进这些问题,我需要在接下来的时间里进行反思,多听取指导老师的建议和意见。针对自己的不足,努力做出改正,以更好地完成实习任务,并为未来的教学奠定坚实的基础。

师范生实习心得体会11

  一、实习学校

  我们实习队是统编实习队,队员都由化学专业学生组成,分别为四男五女。因而实习队治理方面存在着一定难度。该校校长荣获过省优秀教育工作者、省“百千万工程”名校长培养对象等多个荣誉称号。

  根据了解,这中学(简称市中)建校于1922年。它是市级重点中学、省一级学校标准创办的第一所公办市直属学校。在实习队初进学校与教师举行座谈时,主管教学的领导即提及学校初中招生生源优秀,但是高中招生生源较窄,所招学生素质较低。少数学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次,学习能力弱,接受能力差。实习队实习的高一年级有教学班10个,学生564人,其中男生269人,女生295人。其中高一⑹、⑺班为实验班,学生素质相对较好,但与市第一中学、市华侨中学等学校学生相比仍有一定差距。

  实习队员至此为止也只是对将要接触到的学生有一个大概的印象,而待真正与他们交流了,大家才发觉自己作为老师要面临很多的困难。

  二、见习周

  根据教育实习安排,第一周是见习周,任务以听课为主。在实习开始之初,校长即为我们举办专题讲座,具体介绍学校先进的教学、办学理念和独特的“六环节”教学模式。所谓的“六环节”教学模式是要形成“问题主导,先学后教,及时练习”的课堂教学特色,总的要求是:

  (1)以设疑激趣为先导;

  (2)以思维练习为核心;

  (3)以揭示规律为重点;

  (4)以精讲精练为策略;

  (5)以学生参与为途径;

  (6)以整体教学为目标。

  以往师范技能培训尤其是微格练习的时候,我们大都专注于如何引入教学内容、如何讲解清楚重要的概念等细节问题。至于教学模式等较宏观的话题,一直没有深入了解。在陈校长的介绍下,队员们都觉得“六环节”教学模式有其非凡之处;加之科任指导老师一般要求队员们采用这一教学模式,大家也就按照大致的套路去设计自己的教学过程。

  队员第一次集体听科任指导老师魏娜老师和邓小梅老师的课,听完两节课后,邓老师安排了评课会。各位队员先后发言,主题都是课堂气氛、与学生交流情况和课件制作等问题。邓老师最后指出,评课应该注重几点内容:先是学生在课堂上学到什么、解决了什么问题,其次是教师对重难点的区分和处理,最后才是师生交流情况。这次评课让我们觉得,以往学习到的学科教育知识太过肤浅,根本不能应对学校教学的现实要求。在第二天,校长专门为我们组织了一节质量优秀的示范课。该课由某老师来上,内容精炼、节奏精密,让队员耳目一新;校长在评课时并且提出诸多有创设性的教学建议。自那天起,各队员纷纷根据课程表去听课,做好具体记录,以便在最短时间内提高自身水平。

  三、备课与上课

  一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。就学年成绩而言,队员们都具有很好的学科知识基础,但是用通俗的方式来描述最简单的化学知识,却颇让大家觉得头痛。

  对于老师而言,最大的迷惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注重点就不一样。刚看教材的时候,觉得45分钟怎么就说一页书;后来备课,发现要讲解的问题很多,一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏经验,在大学的时候也缺乏必要的练习,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师的提示,大家都像是如获至宝。科任指导老师对我们的课件进行反复修改,队员间也相互提出问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。

  带给我们最初、最大的感受是,讲台下坐着的`不再是与我们一起在微格教室练习的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会忽然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

  教师既要讲授知识,又要治理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。一些队员在刚开始时心情非凡紧张,由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,科任指导老师要求这些队员多听课,多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出课件的不足以及上课时存在的缺点。有一位科任指导老师言辞比较犀利,被其指导的队员都视课后评课为最倒霉的时候。但是,大家明白,尽管该老师直言不韪,这都是为了自己和任教班级的学生着想。

  没有理论的实践是盲目的实践,没有实践的理论是空洞的理论。以往《化学教学论》课程所强调的导入技能、提问技能等教学技能在这次实习中得到深刻锻炼,我们对于教学过程的熟悉也不再停留在空想,而是找到一种带有自我色彩的感觉。这些感觉来自教学经验丰富的教师的口述,自身对其他教师的细致观察以及与学生互动时候的体验。尽管是一些经验性的总结,但是都引领我们形成特有的风格:有的队员用语相当简洁,有的队员很喜欢在课堂上演示实验和播放实验视频……在两个月的实习期间,我们共承担了两节公开课,分别是张青山队员的《离子反应的发生条件》和李茂队员的《金属与非金属的反应》。毫无疑问,我们的教学是粗拙的。但是,只要假以时日,各位队员都能成为教学上的能手,并且尽情地展示自己的才华。

师范生实习心得体会12

  很快就过去了一个月,作为一名实习生,在各位领导、各位老师的帮助下,我学习到了很多新的知识,也感觉到自己对于教师这一职业认识还是过于浅薄。虽然对自己这一个月来的实习生涯,还有很多不满意的地方,但是时间不能往回走,只能在后面的时间去不断地完善自己的教学。

  实习之初,通过自己的努力,成为了xx学校的一名老师。在这里我体会到学习和教学的不同之处,我在学校学习期间也曾做过家教,但是班级教学与个人教学是不同的,针对个人可以根据学生的进度进行灵活安排,针对学生的`个人特点、兴趣爱好来教学,让学生能够学的更加精细,学习更加深入。但是班级教学上面就要有明显的不同,学生们的进度每个人都有差距,不可能面面俱到,细致的照顾到每一位同学,只能按照班级进度来教学。因此在我的教学中我常常因为太过关注学生而忽视了教学的进度,有时候会出现赶进度的情况。

  听课是学习的好方法,在这里有不同的课程,老师的教学方法不尽相同,有的是属于填鸭式教学,将所有的需要的都满满当当,迅速的讲,节奏特别快,不需要学生思考,这种就属于应付考试的;有的是理解式教学,属于只要理解就不会忘记的但是速度比较慢,细水长流般,像我们在学校上课就是属于这种。我常常会听不同老师的课程,吸取他们的教学技巧和方法。将这些方法进行整理归纳,看看有哪一些适合我,可以变成自己的教学。

  除了听课之外,就是向师傅请教一些问题,但是师傅告诉我作为教师,传授知识给予学生,只有不断扩大自己知识的宽度,加深知识的广度,保证自己能够教导学生;因为你是一个老师,你要优秀很多很多,才有资格去教别人变得优秀。

  在社会上永远需要教师,帮助学生学习,去理解知识。但是时代在进步,社会在发展,对于教师本身的要求也在不断提高,尤其是素质教育这一块。随着实习生活的展开,到我成为一名真正合格的教师,我还有很多要学习。

师范生实习心得体会13

  在这近两个月的时间里,我们经历了从学生到教师的角色转换。在这近两个月的时间里,我初尝了身为一位教师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里,我渐渐领会了教书育人的真正含义,确切的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长,但感受却填满的我的心房。

  一、为人师表是条件条件

  俗语说“种瓜得瓜种豆得豆”,作为一位教师,若你播下的是文明的种子,开的也势必是文明之花,收获的也一定是文明之果。教师是学生学习的榜样。平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头。在不经意间,我们从小带来的不好习惯就如同种子般,悄无声息的种在学生的心田,随之发芽。一想到我们的陋俗将被无数的学生放大千百倍,然后再去影响他们周边的人,这该是多么恐惧的一件事情。所以,教师因以身作则,不仅在教学上要这样,在平时的生活中亦是如此。

  二、教师的管理、教学工作要从学生动身

  班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育工作做起,只有让他们的思想态度摆正了,班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与学生进行心理沟通的进程,只有真正的解了学生的内心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育成效。在这一方面上,就要求班主任充分展现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好成效的,由于我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的原因吧。

  不仅班级管理工作要以学生为动身点,教学工作更应如此。每一位家长都满怀期望的把孩子送到学校来,作为人民教师,我们有义务也有必要要针对每个学生的特点来进行教学,尽量发挥其长处,发展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

  xx年xx月xx日到xx月xx日在xx中学高中部实习的生活,已在我的记忆中添上一个重要的页码。常常听说,将来自己从事的工作并不一定都是我们起初爱好的工作,如果真是这样,这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。不过,在这段日子里,我受益匪浅,学到的东西也会让自己更加大胆、自信地努力向前。因此,在这个实习报告里,我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结,谈谈自己在实习日子里的体会、感受。

  xx月xx日,我们顺利抵达了xx中学,在学校的安排下,当天就开始熟悉实习学校、班级的情形。最初的两周主要的工作是配合老师上课,老师上课主要是针对每个学生不同程度、不同问题单独设计的,这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。特别教育为这些孩子提供了合适他们的成长环境。在第一周里,我们主要是随班听课(很多于八节课),作好听课笔记,看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,由于这种听课的重点是视察xx老师怎样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,而并不是学习老师所讲的知识。第二周,我们就开始认真备课,在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲。写出一课详细完全的教案、板书,经指导教师批阅后,先进行试讲。若试讲不合格,经帮助达不到要求者不能上台讲课。第三周,我们就连续上讲台,开始了真正的实战训练。我们每个人的课时都很多于16节,经过几周的训练,我们每个人都得到了不同程度的提高,也从中体会到了快乐。我跟的老师是xx老师,为人大方,仁慈,尽责。在讲台上,我是一个实习老师,但是在xx老师眼前,我就是一个不折不扣的学生。每次新课前,我都会带好听课记录本和课本听一两节xx老师的课,做笔记,划重点,学习她的上课方法、思路,遇到疑问的地方做好记号,下课及时向她请教。在这些工作后,参照她的板书,自己备课。开始备课比较辛劳,在xx老师和其他几位老师的建议下,几乎把上课将要讲到的话都事先写好,后来比较轻松。每次自己上完课,如果时间答应,我都会到办公室主动听听xx老师对我上课情形的总结,一样都会遇到以下问题:时间分配掌控不够;与学生的互动不够充足;知识点讲授有时不够详细,等等。也会说一些做得比较好的地方,然后就是鼓励我下次改正,连续努力。她常说,以前自己也是这样走过来的,有些事情需要时间。

  我们的教育实习还有除了教学工作,还有班主任工作,也就是既要教课又要带班。不论是带班还是教课,作为实习老师,都会有一个该校的正式老师带我们。第一,我主动了解高一xx班的情形特点。第一次和班主任xx老师见面的谈话,大部分内容就是关于高一xx班的情形。谈话后,就感到有点压力。由于xx老师说,部分男生比较顽皮,上个学期考试的成绩也不太理想,特别几个顽皮的男生常常气到某些科任老师没话说。所以,在和他进入教室之前,他好像就在开玩笑的向我“施压”,究竟怎样才能把这个班搞好。开始的时候我还是有点愁闷,怎么会遇上这样的班级要熟悉一个班级,能记得别人的姓名是对别人的'一种尊重,惋惜在上面那些交往中,我认识的学生多数都是班干部。后来我提出,我想承当更多的任务。于是,从第三周开始,他们的早读、晚读,我都去检查了。见面多了,交换也多了。学生说,虽然有时候我像一个“严师”,但更多时候是他们的一个朋友。

  在掌控老师与朋友这两种角色的时候,我对他们的学习、纪律有了更多的监督,并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识,正如xx老师说的,我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。有一段时间,班长想辞职,由于心里背负着比较大的压力,我常和她谈话,尽管后来辞掉了,但也看到了她的释然,然后身不在其位,也仍旧承当着一些工作;还有一次,帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些建议,在现在的学生留言录上,其中一个男生就写道:老师你好!老师你真好!老师你非常好!老师你实在太好!在这次实习中,我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能获得学生对你的尊重和信任。

  虽然这次实习时间比预期的短了,但也给自己留下了摸索。面对各种情形,各种学生,作为一个师者能做的是什么?如何才算得上是一位合格的老师?更重要的是,在体会到教师工作的性质后,教师职业在自己未来的工作定位中又有着怎样的改变?

  多是由于,理想与现实永久存在差距,才有我们一次又一次的转变和努力。曾经企图的老师,并不是自己想像中的美好和伟大,他们也会感到累,会遇到某些难处理的问题,然后时不时抱怨一下这位那位学生,乃至做出一些令人发指的事情。人,都会在现实中成长,并在变化中成熟。曾自以为成熟的看法,到今天看来是多么的稚嫩。说不定某天后,对今天的想法又有了另一番的看法。社会,是一本在学校没法读到的书。

  不过,我始终相信,在教师队伍当中,大部分都应当是有良知的人。师德是教师素养的灵魂,那不仅表现在他们对学生的关爱,还表现在他们对自己的要求,对社会的责任,对这种职业的酷爱。在我实习期间,就看到了很多这样的老师,也衷心感谢他们对我的教诲和鼓励。

  这是一个实习课程,更是一段让我体会教育工作以及摸索自己人生定位的经历。当然,现实的很多因素不得不让自己改变初衷,所以,以后走这一条路的可能性或许很小。但是,在实习日子里学到的,感遭到的,都将是一种财富。实习已经终止,学生也偶与我联系。第六周周末,他们告知我,他们班获得一奖状——第四周举行的综合水平测试中班排全级第二名。

  实习虽然很辛劳繁忙,但对我们来说是都一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢xx中学让我们有了这样一段实习经历,同时也衷心感谢我们的指导老师xx老师和班主任xx老师,他们给了我们很多的指导和帮助。

师范生实习心得体会14

  对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感遭到作为一位老师的酸甜苦辣。

  在实习中,让我感受最为深入的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。

  针对我实习的特点,在教学进程中我必须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。

  另外,在试教进程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立摸索,主动获取知识的能力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,爱好是的老师,在培养学生爱好以后,才能让学生真正意义上爱上物理课,让学生自愿去学。

  在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且常常在讲课进程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道的知识都用上,但真正上了讲台以后,才发觉自己的知识是如此缺少,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。

  尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发觉,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的知道不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时,学生也在影响你,改变你的观点。

  但是很荣幸的是同学们都非常认真,也都非常配合,给我鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样专心,我也渐渐克服了紧张的情绪,不断改变自己的教学技能,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

  在实习班主任的进程中,让我深入体会到了作为一位班主任的不易,特别是担负初中年级的班主任,工作很琐碎,很纷杂。由于初中年级学生的心智还不成熟,在生活和学习,纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去嘱咐。

  因此,班主任除了要教好自己的那门功课外,更要增加很多其他方面的工作,如果课前纪律工作,办理板报,班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担负了思想品德工作课程的老师和家长的联系。

  在担负初中年级实习班主任的进程中,由于该阶段的'学生都是9后的孩子,基本上都是独生子女,没受过什么挫折,吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,但又较早接触网络文化,思想比较早熟。

  因此作为他们的班主任,必须要用爱去开启学生的心灵,常常与学生进行沟通,对于特别顽皮的学生,更要采取好的态度来教育,由于你态度越是强硬,他也许还更反叛。

  另外,我还利用课间休息的时间跟学生交换一些网络上健康新奇的东西,让学生信任老师,才会多与老师谈心,师生间敞开心扉,只有真正了解了学生的内心世界,才能收到更好的教育成效。

  以上就是我对自己实习期间的一些评判,实习以后并不是就说明我们就可以成为一位人民教师了,它只是说我们初步具有了一位教师的基本素养,这些素养在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长,不仅关系到我们工作本身,还有一位作为人民教师的社会责任:传道授业解惑。

师范生实习心得体会15

  我是xx师范学院初等教育系07级02班实习生xxx,从20年3月到5月30日在xx市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀,并在指导老师的带领下,认真负责做好各项业务工作,完成任务要求。在实习过程中,认真备课积极参与各项活动,指导老师和校领导给予了帮助和指导,指出不足和学习经验。

  光阴似箭,岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了,在几个月的实习过程中,我有着许多收获和欢乐,但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩,失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方,让自己在以后的日子里做好,这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

  我的实习生活是从3月1日开始,到4月中旬,我所在班级的班主任老师,由于个人原因请假一个月,这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外,能进一步接触班主任的班级管理工作,能更多地走进教学的课堂,丰富了我的实习工作。

  刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的,语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章,数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学,老师都有着丰富的教学经验,刚进去有些不悦,压力好大,备课感觉不知如何更好的安排教学环节,为了保证第二天上课的质量,学课到10点。在一开始的几周内,备课都要到10点,真的很辛苦。

  就这样通过近两周紧张而充实的适应,我逐渐学习和适应了学校工作的节奏,熟悉了学校的作息时间。另外,通过大量的与学生接触,逐渐地认识了他们,了解了他们的学习情况以及家庭状况,使自己的工作效率和上保质量也提高了,也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升,得到指导老师的肯定与认可,自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力,也只有尽了自己最大的努力,才能将工作做好,做扎实,才会收获成功的喜悦。

  在整个实习过程中,让我走到了教学的第一线,深刻体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬,学校举行了观模课,每个年段每个班级每个科目都要讲课,这也给我的实习生活增添了不少色彩,使自己领悟到了如何讲解一堂好课,什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课,给老师增添了不少的压力,也给学生更好的表现机会,同时收获最多的.还是我,使我能很好地去接近老师们,听他们讲课的语言,看他们的教态,学习他们如何来设计这节课,交流如何来管理班级……

  通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线,使我认识到:

  1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性,这样上课才会得心应手,有条不紊,不紧张。

  2、课堂上要注意教学秩序和教学效率,如果课堂秩序很乱,将会直接导致学生接受效率不高,最重要的是影响成绩。

  3、上课时态度要从容大方镇静,采取恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情,调动课堂气氛,使学生在快乐的轻松氛围中学习。

  4、注意运用启发式教学和巩固性原则,在教学过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。

  5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见,以及重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析、评价和总结,对指导教师的意见进行改进,为下一节课做好准备。

  6、每一节课后,都精心选择份量适当的、难度适中的习题,并着眼于巩固学生知识培养技能,尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业,对布置的作业及时检查,认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点,批改作业时要给学生写批语,态度要慎重,保护学生学习的积极性。

【师范生实习心得体会】相关文章:

师范生的实习心得体会02-26

师范生实习心得体会10-13

师范生实习心得体会10-07

师范生实习心得体会10-26

师范生顶岗实习心得体会04-04

师范生实习心得体会模板06-15

师范生的实习心得体会范文10-23

师范生岗位实习心得体会08-28

师范生实习心得体会【热门】07-06

最新师范生实习心得体会01-14