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高中班主任心得体会

时间:2023-04-01 09:33:58 心得体会 我要投稿

高中班主任心得体会范本

  关于班主任在满怀爱心地投入工作时,也一定要非常细心。以下是高中班主任心得体会范本。

高中班主任心得体会范本

  高中班主任心得体会范本【1】

  班主任,特别是高中班主任怎样才能使自己成为学生心中的楷模呢?古人云“学高为师,身正为范”,这也就是说教师如果要“传道、授业、解惑”就必须要有丰富的知识和高尚的品德,因此作为班主任首先要不断用新的知识充实自己,要深钻教材,精心备课,要充分利用课堂教学这个大舞台充分展现自己的才华。

  试想当学生在班主任的课堂上听得如醉如痴,充分领略班主任的课堂教学艺术时,他们难道不会在心中深深地喜欢和佩服自己的班主任吗?其次,班主任在平时的一言一行中也要严格要求自己,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。

  前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响。

  就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开花结果的阳光。”当班主任弯腰捡起丢落在地上的纸屑时;当班主任轻轻地把丢落在课桌上的饭粒扫起送进食堂时;当班主任细心地把教室玻璃装好时;当班主任时刻注意礼貌用语、尊重他人时;当班主任言出必行、恪守诚信时这一切都会对学生起潜移默化的作用,而这种作用远远大于那种课堂上的苍白说教。

  所谓“身教重于言教”,因此班主任应该要提高思想道德水平,加强自身修养。

  一强化学生常规管理,形成良好班风

  班风的好坏直接影响着学风,因此班主任在新接受一个班时就应该致力于良好班风的形成。

  我的做法具体有以下几点:

  1、开学之初,树立榜样。

  经常采用各种方式号召学生向榜样学习。

  抵制歪风邪气的形成,对违纪违规次数较多的同学采用谈心、批评等多种方式进行教育。

  2、制定班规,对学生进行量化管理,一般来说是从学习纪律、清洁卫生、体育锻炼、值日生、班干部、大课间、奖励等几个方面,制定奖罚措施。

  特别指出的是班规的制定宜采用民主方式,并且在班规的实施过程中,班主任一定要讲原则、讲民主,要一视同仁。

  3、培养干部队伍,在学习、纪律、卫生、体育锻炼、大课间等方面对全班同学进行监督。

  二用爱心关心学生成长,用细心发现存在问题。

  班主任工作又是一门必须凝聚着爱心的艺术。

  因为“没有尊重和认识就没有爱”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”爱心如春雨,它能洗涤学生因为父母离异而带来的心灵尘埃;爱心如微风,它能抚慰学生因为疾病而带来的肉体上的疼痛;爱心如阳光,它能温暖学生因为失败而觉得寒冷的心灵。

  因此班主任在教书育人的同时,必须用爱心关心学生的成长,即关心学生成长的家庭环境,关心学生的学习,关心学生的身体健康,关心学生的心情感受等。

  爱心的表现方式可以是多种多样的,可以是一次窗前的促膝谈心,可以是一次又一次的家访,可以是作业上满怀鼓励与祝福的评语,也可以是学生生日时一个大大的红苹果或热情的拥抱,更可以是一次次严格的要求。

  只有细心,班主任才能及时发现学生身上的问题并且妥当地加以解决。

  可以说细心能使班主任具有一双慧眼,就是这双慧眼能防患于未然,能有效的堵塞住学生心灵上的极小的蚁穴。

  三、注重绩优生的培养和潜能生的转化

  绩优生是一个比较特殊的群体,他们成绩好,深得老师的喜爱与同学的羡慕。

  但成绩好并不能代表一切,他们也许会因为骄傲而迷失理想,也许会因为一次失败而跌入自卑的深渊,他们也许会因为一味注重成绩而忽略了其他能力的培养,因此作为班主任,对待绩优生就应该要:

  1、进行理想前途教育,教育学生把理想当成奋斗的目标,用目标激励行动,用自信鼓舞斗志,用勤奋争取进步,用坚持不懈追求成功。

  2、教育学生做一个坚强的人,首先要教会学生不要骄傲,不要产生自负心理,即“胜不骄”,其次要教会学生坦然面对一次的失败,并且可以结合班会课开展“面对失败”的活动,教育学生在哪里跌倒就从哪里爬起。

  3、注意绩优生的全面发展。

  “绩优生”中有一些同学是单向发展的,即只是努力学习,成绩优异,而其它方面则存在缺陷和不足,如:有的打扫卫生靠边站;有的在同学之中惟我独尊;有的对班集体比较冷漠;有的对待批评百般抵赖;有的劳动观点差;有的身体素质不好;有的不愿参加学校组织的各种活动等。

  因此作为班主任一定要注意绩优生的全面发展。

  高中班主任心得体会范本【2】

  又一个学年过去了,回首一年来的班主任工作,可以说是充满了挑战、辛酸与满足。

  对于一个基础差,素质差,个性怪异的美术班来说,班主任的辛苦是可想而知的,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。

  下面是一学年以来班主任工作的几点体会:

  一、加强常规管理,培养健康班集体

  1、严格考勤、加强常规管理。

  早上、中午、晚上及时到班检查学生的情况,每天做到六查!认真执行学校的规定,紧密联系家长,做好家访工作,发现问题,即时解决。

  2、加大对学生自治自理能力培养的力度。

  一方面,我主要加大对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我教育的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融为一体。

  还注意培养学生的自我服务能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。

  另一方面,利用班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等。

  再一方面,我自己也以身作则,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得当,班风正、学风浓。

  我班在学校的各项管理评比中都取得了比较良好的成绩。

  3、有效地利用好每周一的班会课。

  按学校计划开展一些主题班会,学习有关的安全知识,开展班级活动(如诗歌朗诵、英语听说训练、即兴作文等比赛);也根据本班的实际情况开展画展活动。

  对学生进行各方面教育,譬如信心教育,学习习惯养成教育,感恩教育等,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。

  我还充分利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行心理辅导,使学生违纪防患于未然。

  4、选拔班干部,培养积极分子,促使班风的好转。

  虽然是同一班学生,我每年还是坚持从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。

  班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。

  平时留心观察,发现和培养积极分子,扩大先进面,使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。

  同时对部分工作态度不够认真,工作能力不突出的同学进行撤换。

  经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。

  二、抓好学习中心工作,形成良好的教学氛围

  1、建立良好的课堂纪律和秩序。

  引导学生学会理解老师和尊重老师的辛勤劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。

  学习委员、课代表及各组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师负担,形成良好的师生关系。

  使学生做到尊其师,信其道,认真抓好学习中心工作,形成良好的教学氛围。

  2、养成学生专心学习的习惯。

  无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论,说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。

  同时,指导学生如何在课堂上认真听讲,从高二就开始进行高考备考,培养良好的学习和应试习惯。

  3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。

  平时对学生奖勤罚懒,严格要求。

  在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作。

  4、树立班级学习的榜样,让学生向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们确立近期目标和长期目标,增强竞争意识。

  经常进行学习评比,做好奖励工作。

  三、转变学困生

  众所周知,美术班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是学困生较多。

  所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化学困生,我在班里成立自律小组,以学生管理学生,并对学困生因材施教,分批又集中进行指导教育。

  经过一年来的教育,我处处真诚相待他们,时时耐心帮助他们,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

  并及时对他们加强心理疏导,消除或减轻种种心理烦恼,让他们认识到自己的价值,还创造条件和机会让学困生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,使他们增强了信心。

  现在他们不仅是遵守学校纪律的好学生,成绩也在不断地进步,有些学生出现了惊人的变化,成为了优秀生。

  作为班主任虽然希望每个学生都能遵守纪律,热爱学习,但结果总是那么不如意。

  为建设这个班我花了不少心思,但有几个无心向学的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得头痛的地方。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。

  但学生当中依然存在的问题也不容忽视,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

  高中班主任心得体会范本【3】

  经历的长短和收获的多少,从来不是正比关系。

  这次的班主任培训也不例外。

  四天的培训时间,安排了六个讲座。

  平易近人又充满了睿智的班主任,兄长般可亲的班长,内敛含蓄的陈建尧老师,比年轻人还充满斗志的激情满怀的唐云增老师……富有特色的老师们主持了富有特色的讲座,每个讲座就像一颗颗晶莹剔透的珍珠,熠熠生辉但又都统率在了班集体建设这个主题里;每个讲座在各自的体系中支撑起了班集体建设的殿堂,每一点每一滴都在宣告着老师们的教育智慧。

  采撷几个片断,说说我的感想,也算是一份不太正规的学习心得。

  为了梦想

  因为教室在五楼的缘故,四天的学习时间里,上上下下着那个楼梯,一天至少四回。

  每次上下楼梯,映入眼帘的就是那句“教育是理想主义者的事业”。

  不经意中反复咀嚼着这句话,越发觉得此话是那样平实却又饱含深意。

  教育作为一项价值引导的工作,就是为了点化生命,涤荡思想,丰富人生,使受教育者的精神生活充实起来,生命丰盈起来,人生的价值光彩起来。

  教育本身所具有的这一特质,决定了教育存在于立足现实与追求理想的过程中;教育本身所具有的这一特质,也就要求教师是一个不折不扣的理想主义者。

  理想主义者的教师,盈盈眸光深处,会皈依单纯;灯火阑珊背后,会选择平实。

  我们是教师,我们从事着教育事业,我们可以埋怨教书育人的辛劳,可以为生活的不幸而悲叹,甚至可以为命运的不公而一时消沉,但我们绝不能在学生面前失去理想和追求,更不能在学生心中播下失望的种子,让他们在生活面前失去信心。

  我们应该永远留守住心中那盏信念的灯,成为一个有追求的理想主义者。

  只要有飞的冲动,就不甘于在地上爬行;山不过来,我过去。

  有了这种自我成长和发展的意识,对现实教育问题才会有一种忧患意识,一种切肤之痛,也就有了一种自我成长的动力。

  在这夏日炎炎的暑假,我们走进教师教育院,走进这个研修班,正是怀着这样的梦想。

  聆听大师的教诲

  想不到给我们讲课的是一位年过古稀的老人,一天六个小时的讲课,激情却一直与时俱增。

  站在那三尺讲台,不曾歇息,似乎连喝口水的停顿都觉得是一种奢侈的浪费。

  这位老人用自己的激情和热爱演绎着他的班主任专业化和班集体建设。

  他的讲课姿态,他的讲课风格,深深地镌刻在了我的心坎。

  这样的情景,怎能轻易忘记?这样的情景,怎么会不为之感动?

  大师就有大师的风采,唐老师的讲课让我有如坐春风之感。

  虽然也是在传授教育理念,但他没有像其他理论家那样将原本深奥的理论演绎得更加飘渺,让人百思不得其解,而是时常信手拈来教育实践,说得有理有据,有声有色,深入浅出。

  与其说是在聆听理念,倒不如说是在聆听教诲,因为他在讲述时总是语重心长、谆谆教诲。

  特别是在讲课即将结束的时候,这位年过古稀的老人双手抱拳,恳切地说要把他所追求的这份未竟的事业拜托给在座的我们的时候,我想起了刘备的白帝城托孤,想起了陆游临死前家祭无忘告乃翁的叮咛……一种悲壮油然而生。

  每次学习,很多时候是听了激动,看了感动,回家不动。

  这次似乎和往常不一样。

  在唐老师要离开温州时,班主任要求我以学习委员的名义给发个送别的短信。

  略一思考,我就发出了这样的短信。

  唐老师,您好!虽然只有一天的讲课,但是您的教育理想、您的激情和您极真的旷达的生活态度,使我们受到极大的鼓舞。

  您即将踏上新的行程,继续传播您的教育理想,我们年轻的没有任何理由懈怠。

  祝老师一路平安。

  短信上所言,句句出自肺腑,但也不能排除一定的客套。

  第二天一大早,我就收到了他老人家回复的短信。

  尊敬的俞老师,您好!在我们的队伍里又有了一名新的干将,我将永远记住您的名字!让我们早作准备,把中国的教育事业推向世界!看着老师短信中的敬语,我惭愧不已,我惶恐不安。

  我告诫自己,你不能客套,你不能对这样一位受大家敬仰的极其真诚的老人客套,你真的没有任何理由懈怠。

  虽然禀性愚钝,虽然不能像老人家所期望的那样肩负起那样的使命,但你一定要努力。

  坚持的力量

  打开方海东老师的博客,一句醒目的话就跃入我的眼帘。

  有一种快乐,叫做简单;有一种努力,叫做坚持;有一种坚持,叫做成功!我是愚钝的,我是简单的,我是茫然的,但我还是坚持的!方海东老师不正是凭着这样的坚持守候着他的阳光,建设着他的梦想班,谱写着他的班级建设操作系统吗。

  这个世界上的奇迹,就是相信奇迹和坚持到最后的人创造的。

  牛顿若不是有坚持不懈,能轻而易举创制《万有引力》和《牛顿三定律》,为近代力学体系奠定基础?爱迪生若不是有坚持不懈的精神,能试用三千多种材料发明电灯,驱散每个角落的阴霾,使人类进入一场迅猛而疾驰的科技革命?

徐霞客若不是有坚持不懈的精神,能毅然踏遍祖国的每个角落,写下集文学与科学于一炉的瑰宝《徐霞客游记》?李时珍若不是有坚持不懈的精神,能涉足荒山野地尝试草药,谱写《本草纲目》,成为中国医学史上的鼻祖?……古今中外,名人故事,无不锻造着坚持这颗燃烧成功火种的奢华传统!

  唐云增老师特别青睐的是李镇西老师的《心灵写诗》。

  那书我也有幸拜读过。

  书中没有惊人的事迹,有的只是润物细无声的平常事;没有华丽的词句,有的只是感人肺腑的真诚言语。

  究竟是一颗怎样的心灵,才能谱写如此灿烂的教育诗篇?

  年轻的我们似乎总是在感叹时间的易逝,忙忙碌碌中好像忘记了读书,忘记了写作。

  也许很多人像我一样曾经有过写下教学日志的念头,但是我们都说没有时间。

  但是,我们的时间到底去哪里了?李镇西老师写这本书时,担任成都市盐道街中学外语学校副校长兼高中语文教学,担任高一(3)班班主任职务,还经常出席各种教育教学研讨活动,工作之繁忙显而易见。

  在这样繁忙的工作中,他却能坚持每天写出几千字文章,传到网上从不拖沓。

  李镇西老师说:“我不觉得这需要什么毅力,因为这是我本身的需要,而这种需要已经变成习惯,就像每天再忙也要洗脸刷牙一样——难道每天洗脸刷牙还需要毅力吗?”

  相信坚持的力量,也许年轻的我们离李镇西老师这样的成功也不会太远。

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