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小学《科学》优质课评选学习心得
20xx年4月7日到11日,我参加了在滨城区逸夫小学举行的全市优质课评选与研讨活动。会上我听了21节评优课,并积极发言参与评课。老师们关注单元备课整体备课,精心设计教学环节,他们的严谨态度使我感触颇深。周主任从整堂课全局参与评课,为我今后教学指明了方向。
宋艳华老师执教的《摆的研究》、邹平鹤伴小学刘娜老师执教的《食物的营养》、邹平第一实验小学张鹍老师执教的《生的食物与熟的食物》都给我留下了深刻的印象。教师语言富有感染力,启发性。课堂上教师的教学语言都经过了仔细推敲,实验材料准备充分,有的还进行了改造。
刘娜老师执教的《食物的营养》中,稀释了碘酒,使学生清楚的看到滴加碘酒后,淀粉颜色的变成蓝黑色而不是黑色。各类食物为了防止食物混合,分别盛放在调色盘中互相隔开,体现了科学实验的严谨,也节约了食物。每一细节体现了老师对教材的钻研与创新。她虽身怀六甲,仍然坚持上市优质课,精神可嘉。
邹平县黄山实验小学张宁老师执教的《小苏打与白醋的变化》一课引发了老师们激烈的争论。因为教材文字和插图互相矛盾。最后专家周主任一语定音:先放固体小苏打,再倒入白醋,和初中化学统一起来。
最使我感动的是滨城区三河湖实验学校的45岁胡俊兰老师。虽然她的课无法和年轻教师相比,不是很完美,有不少遗憾,作为中年教师,她的自我挑战精神使我佩服。
我非常感谢领导给我这次学习的机会。我积极和邹平、惠民老师准备器材,做了力所能及的事。会议中我认真听课,及时记录,反思。研讨环节我评课发言三次,得到周主任表扬与鼓励。
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