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当天所学当天复习的学习方法
只要找到适合自己的学习方法才能有效提升学习效率。下面是小编给大家带来当天所学当天复习的学习方法，欢迎阅读，希望对你有所帮助！
当天所学当天复习的学习方法 篇1
当天所学当天复习
“当天所学的知识，你都会在当天进行复习吗？”我不知道多少次这样问过我的学生。每当这时，总会有同学这样反问我：“上课都听明白了，下课为什么还要复习呢？”显然这类同学对课后复习并不重视。
请认真思考后回答我这个问题：在课堂上你真的掌握了老师所讲的全部内容了吗？
也许你觉得你已经掌握了全部知识，但事实上，仅凭课堂学习想要完全掌握全部知识是很难的。
为什么这么说呢？
相信不少同学在做作业时都曾有过这样的经历：写着写着作业卡壳，不知道用哪个公式、哪种方法解答。为什么同学们不能顺利地完成作业呢？就是因为有的知识点你根本没有领会；有的知识点你虽然领会了却没有记住；有的知识点虽然初步领会和记住了，但掌握得并不扎实。因此，遇到问题仍然不知道该怎么解答。
就目前学校的教学情况来说，同学们在课堂上主要还是通过视觉和听觉接受新知识的。虽然在听和看的过程中也有思维活动，也有理解和应用，但毕竟受一定的时空条件限制，其思维和理解是初步和肤浅的。要想真正掌握新课知识，还需要进一步理解，这就需要创设一种时间和空间所允许的条件，就是进行课后复习。
可以说，课后复习是上课学习的继续，有了这个继续，才有可能完全掌握上课所学到的全部知识，使学习深入下去，在学习上不“欠账”。
那么，在复习的过程中，我们需要注意哪些要点呢？
（1） 养成“先复习后作业”的习惯。
在平时的教学实践中，我总会不厌其烦地向同学们强调，应养成“先复习后作业”的科学学习习惯。只有通过复习，对新知识真正理解以后，才能进行新知识的'运用，即做作业练习，否则就违背了学习的规律。
一位顺利考入清华大学的学子对此感触颇深：
“上完了一天课，大脑被知识填的满满的，并不能及时地对其消化吸收。放学回家之后，对当天所学内容进行及时的复习就能很好地弥补这一点。
“在复习的过程中，知道了自己哪些知识已经熟练掌握了，哪些知识还是自己的薄弱点……在接下来做作业的过程中，就能有所侧重地加以练习，保证当天所学尽数化为己有。”
不错，先复习后作业就是这样的好处，通过复习对一天所学内容做到心中有数，这样在做作业的时候就既能有所侧重，又能提高效率了。
（2）当天的内容必须当天复习。
著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现的人的记忆与遗忘规律。实验证明：人们在学习仅过了20分钟后，就会忘记记忆内容的42%，一天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，绘成了著名的遗忘曲线，并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，一定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便让知识还在大脑内时就加深记忆。复习的最佳时间是记忆材料的1~24小时，最晚不超过两天，这个时候内稍加复习可以“记忆犹新”，否则只能再费精力重学。
在学习的过程中，有同学曾向我们反映，在复习功课的时候，有时候感觉就像是在学习新内容。其实之所以会出现这种情况，就是复习的时间隔得太长了。了解了这一点，你以后可就要注意了，千万别以为什么时候复习都一样的。
对学过的知识是当天复习，一周后复习，还是一个月后复习，效果是截然不同的，前者的效果要明显优于后者。所以，我们一定要养成当天所学当天复习的习惯。我在教学过程中就特别注意这一点，要求学生每天回家后都要把白天的听课内容重新回忆一遍。这样既能检查学生的上课听讲情况，又能使新知识及时地巩固，是一种实用又有效的学习方法。
我们每个人都想成为聪明人，都想在学习的过程中掌握更多的知识，却并非人人都能如愿。有的人确实做到了这一点，因此每次考试都能取得好成绩；而有的人则相反，因此每次考试都因记忆不好无法取得好成绩。于是，一些成绩不好的同学常常这样抱怨：“那些成绩好的同学一定比我们聪明，所以他们比我们能记住更多的知识。”真的是这样吗？
非也。科学研究表明，人与人之间的智力只有细微的差别，记忆力也相差无几，因此，记住知识的多寡，与聪明不聪明并无太大关系。其实，大部分同学能够牢牢记住如此之多的知识，只因为他们在学习的过程中经常做这样一项工作—复习。在与我聊到学习方法时，许多优秀学生都曾 “‘预习强调要当天复习。他们说：
“‘预习 —听课—复习’，这时最简单、最有效、最实用的学习方法，或者说是一个十分简单的循环圈，每个同学都要进入循环圈赛跑。但有的人只跑了几圈便下场了，而有的人则能坚持不懈地跑下去。成功总是青睐于那些坚持不懈向前奔跑的人。”
“当天学习的内容一定要当天复习，否则时间一长就容易忘记，要想再赶上来就会比较吃力。”
“如果当天所学的知识不巩固，甚至没学会，日积月累，就会给学习造成积重难返的局面。”
“要‘趁热打铁’，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习，这样，所学知识会遗忘殆尽，再复习也就等于重新学习。”
当天的功课当天复习，具体应如何做？我建议你这样进行：对老师讲授的内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别要将听课时存在的疑难问题彻底解决；重点内容要熟读熟记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应能自行推导，晓得它的来龙去脉；同时要搞清楚知识前后的之间的联系，注意总结知识的规律性。
至于具体的复习方法，在后面的内容中将会做详细的说明，这里不是赘述。
当天所学当天复习的学习方法 篇2
要想提高孩子的成绩，与其研究让孩子放学回家后该读几小时好，或者应该选择什么样的参考书好，还不如弄清楚孩子每天听课是不是都认真听懂了。
孩子如果能够在学校好好听课，那么父母即使不严厉督促他做功课，相信他们考试还是能够轻而易举地得到普通的分数。反过来说，只要看看考试分数，就可以判断孩子在学校是否认真听课。
如果你的孩子成绩不太好，那么首先每天做功课以前，可以从“听”他们复述当天所学到的.东西开始。如果孩子知道回家以后，母亲（应该“父母”）会问起上课的情形时，那么就算不太乐意，也不得不认真听老师的话了。而且让孩子讲讲上课的内容，是一种最好的复习，也是把当天所学到的东西，再一次印入孩子脑里的一种手段。此外，从孩子最容易说出来的方面开始读，是一种最佳的助跑，可以使接下来的做功课，象接力赛跑一样，顺利而带劲。翻开教科书或参考书印证学习时的效率，也保证一定会提高很多。
当天所学当天复习的学习方法 篇3
1、有效的复习不能太宽泛，要有针对性，先找出自己在哪里有缺、有漏。具体可以以课本为基础，结合自己做的笔记、卷子等，先对知识、以及自己的掌握情况进行一个梳理。找出哪些内容自己还没记住、哪些知识还没有搞懂、哪些知识以前忽略了、哪些题目做错了、做错的原因是什么等等。无论是概念、原理、公式，还是具体的知识点，都要标记并整理出来。
2、知道了自己的问题，就可以有针对性地去攻克了。没记住的要花时间去记忆背诵，不理解的要抓紧找老师同学弄懂。很多学生不敢问老师问题，害怕被老师笑话。老师就是专门传道授业解惑的，这是他们的职责所在，所以大可不必担心。有不懂的地方要及时向老师请教，及时解决，这样才能打好基础，以后的学习才能稳扎稳打。
3、对于梳理出来的一些重要知识，陆续有计划地去记忆背诵或学习。记忆背诵的方法有很多，比如尝试回忆法，学完后就尝试着回忆一下，回忆不起来的'地方再回头确认巩固。至于一些提高记忆的方法和训练，大多是运用联想、思维的能力，比如“精英特速读记忆训练软件”中：“编码定位记忆”通过“谐音、形象转化、意义转化”来进行编码方便记忆，再结合“人体、家居”等来进行定位记忆；“思维导图记忆”则是发挥思维的力量，对知识进行梳理后的结构化记忆。“记忆力差、有时间的话”倒也是可以学习学习的。
4、知识很少出现学习或复习一遍就完全记住的情况，所以要学会重复温习，具体的方法是“间隔复习”，也就是有时间间隔的去复习。按照遗忘曲线来讲就是在学习和暂时记住之后的：20分钟后、1小时后、8小时后、1天后、2天后、一周后、一个月后再次复习。具体的间隔时间可以根据你想记多久，也就是考试时间来设定。如果你一星期后要考试，那么你应该今天复习完后，隔一至两天进行再次复习；如果你一个月后要考试，那么今天复习完后，应该隔一个星期进行一次复习；如果你三个月后才考试，那么你今天复习完，可以过半个月再进行复习。如果觉得次数不够，那么就按照时间间隔再增加几次。
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