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充分利用三角形面积巧解题
“补形法”是解几何题常用的重要方法之一。所谓“补形”,就是根据题目的条件和图形,经过观察、分析和联想,运用添加辅助线的方法,使之转化为熟悉的基本图形,从而可沟通条件和结论之间的联系,为解题开辟了新的途径和方法,达到了解题的目的。下面举例说明补形法的应用。
1、补成三角形
例1 如图1,在四边形ABCD中,∠B=∠D=90°,∠A=60°,AB=4,AD=5。求 。图1
解:延长AD、BC交于点E(如图1),由条件可知
∠E=30°
所以 , 于是 所以 故 例2 如图2,在△ABC中,E是BC的中点,D在AC边上,若∠BAC=60°,∠ACB=20°,∠DEC=80°,AC=1,求 。图2
解:延长AB到F,使AF=AC,连结FC,由∠BAC=60°,得
△ACF是等边三角形。
作∠BCF的平分线CG,交AF于G点,则
∠1=∠2=∠3=20°,
∠GBC=∠A+∠2=60°+20°=80°=∠DEC
所以 又 所以 于是2、补成平行四边形
例3 如图3,六边形ABCDEF的六个内角相等,且AB+BC=11,AF-CD=3,求BC+DE的值。
图3
分析:由六边形ABCDEF的六个内角相等,得六边形ABCDEF的内角都是120°。
延长FA、CB交于P点,延长CD、FE交于Q点,则四边形CQFP是平行四边形,△ABP、△DEQ是等边三角形。
于是有PA+AF=CD+DQ
所以 又 所以又AB+BC=11
所以BC+DE=14
3、补成菱形
例4 如图4,凸五边形ABCDE中,∠A=∠B=120°,EA=AB=BC=2,CD=DE=4。求 。图4
解:延长EA、CB交于F点。由∠A=∠B=120°易得△ABF是等边三角形,
所以四边形CDEF是菱形,
故4、补成矩形
例5 八边形ABCDEFGH的八个内角都相等,各边长度如图5所示,求八边形ABCDEFGH的周长。
图5
解:由八边形ABCDEFGH的八个内角相等,得其内角都是135°。
延长AB、DC交于M点,延长CD、FE交于N点,延长EF、HG交于P点,延长GH、BA交于Q点,则MNPQ是矩形,△BCM、△DEN、△FGP、△AHQ均为等腰直角三角形。
设AH=x,GH=y
由MQ=NP,MN=PQ,得
所以 故八边形ABCDEFGH的周长 。5、补成正方形
例6 如图6,在△ABC中,∠BAC=45°,AD⊥BC于D,BD=2,CD=3,求 。图6
分析:由于∠BAC=45°,分别将△BAD、△CAD沿AB、AC向外翻折至△BAF、△CAE处,延长FB、EC交于G点,则四边形AEGF是正方形。
设AD=x,则 在△BCG中, 即 解得 或 (舍去) 所以6、补成梯形
例7 如图7,四边形ABCD中,∠ABC=135°,∠BCD=120°, , ,CD=6,求AD。图7
分析:由于∠ABC=135°,∠BCD=120°,故可过点A作AE垂直于CB的延长线于E,过点D作DF垂直于BC的延长线于F,则△ABE是等腰直角三角形,△CDF是含30°角的直角三角形,所以四边形ADFE是直角梯形。
过A作AM⊥DF于M,则
所以7、补成正六边形
例8 六个半径为1的圆的位置如图8所示,求中间没被盖住的空白部分的面积。
图8
解:如图8,连结相邻两圆的圆心,得六边形ABCDEF是正六边形。
故8、补成整圆
例9 如图9,半圆的O的直径在梯形ABCD的下底AB上,且与其余三边AD、DC、CB相切,若BC=2,AD=3,求AB的长。
图9
解:将半圆O补成整圆,作平行于AB的切线EF,交DA、CB的延长线于E、F,则
AB是梯形CDEF的中位线,
故从以上分析可以看出,“补形法”在解有关几何题时,有它独特的魅力,可以使解答简单流畅,别具一格,使一些复杂的问题迎刃而解。开拓了学生的思路,提高了解题能力,对培养学生的兴趣也大有裨益。
练习:
1、六边形ABCDEF的六个内角都是120°,其连续四边的长分别是AB=3,BC=6,CD=5,DE=4,求六边形ABCDEF的周长和面积。
2、在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,D是AC上一点,且AE⊥BD的延长线于E, 。求证BD平分∠ABC。3、四边形ABCD中,AB=AC=AD=a,CD=b,AD//BC,求对角线BD的长。
4、△ABC中,AD平分∠BAC,AD的垂直平分线EF交BC的延长线于E。求证 。5、在四边形ABCD中,∠BCD=∠CDA=120°,BC=5,CD=4,DA=6。求AB。
6、△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,P为形内一点,BP=BA,∠ABP=30°,求证PA=PC。
答案:
1、补成等边三角形,29;2、补成等腰三角形
3、补成等腰梯形,4、补成等腰三角形
5、补成矩形,6、补成正方形。
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