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高考地理复习方法

时间:2022-10-08 18:04:54 学习方法 我要投稿

高考地理复习方法

  高考地理复习方法,总结是高考地理的重要方法,复习的时候也是,下面就来看看吧!

高考地理复习方法

  区域地理复习方法

  重在总论知识 构建基本框架

  区域地理复习应形成总论知识及基本框架,分清知识主流与分支,别把太多时间浪费在枝节末端。

  总论知识包括地理位置、自然地理、人文地理和人地关系四大板块。

  地理位置指半球、海陆、纬度位置;自然地理含地形、气候、水文、生物四要素及相互关系;人文地理包括人口、城市、产业分布与区位、地域文化;人地关系指人地发展现状、产生原因及解决办法。

  今年高考第15题:简述阿根廷地理位置及意义;为什么阿根廷有优质草原、巴塔哥尼亚高原?为什么临海气候却十分干旱?就是考查分析地理位置能力,这几个“为什么”要回答全面必须建立总论知识的基本框架。

  重在区域定位 承载系统知识

  区域复习中,承载怎样系统知识由该区域位置决定。

  区域定位包括海陆、纬度定位,大洲、国家定位,重要山脉、河流定位,重要地理界线如降水量线、热量带定位。

  其中纬度和海陆位置定位,其后隐含板块运动方式、气候类型、河流水文特征等地理原理,并对人口、城市、产业区位、地域文化产生的影响。

  通过区域定位考查学生地理分布、地理原理掌握和应用能力,如今年第21、22及23题,是近几年地理高考新方向。

  重在要素联系 体现地理特征

  每一个区域都承载四大地理要素,要注重各要素相互影响,体现区域地理整体性,并比较不同区域因要素不同形成的地域差异性,领悟地理环境两个基本特征,以此分析解决问题。

  今年第16题要求根据厄尔尼诺发展过程概述大气圈、水圈、生物圈相互作用,就是对海洋环境整体性思维考查。

  重在区域问题 展现持续发展

  每个区域自然环境和社会条件不同,如何开发才能既促进经济发展,又不会产生各种各样环境问题,或对出现的环境问题如何处置。

  这就要会分析区域各种要素的优势和不足、可能存在问题,扬长避短走可持续发展道路。

  今年第18题我国部分地区旱灾、水灾发生频率,从自然原因分析环境问题产生原因及对策。

  高考区域地理复习方法

  方法一、推出区域地理复习模式,便于全体学生复习归纳总结。

  1.自然地理特征。

  复习的思路与内容是:位置特征→地形特征→气候特征→水文特征→植被特征→土壤特征和矿产资源。

  需要说明的是在复习世界区域地理时,对土壤特征一般不作分析。

  (引导学生认识,一个区域的位置和地形,往往决定这个区域的气候特征,而区域气候和地形又往往决定区域的水文和植被,水文和植被往往决定区域土壤的形成)

  2.人文地理特征。

  复习的思路与内容依次是:农业特点、工业特点、人口与城市特点。

  对区域地理的复习,方法看似简单,但复习时掌握复习方法,理清复习思路显得尤为重要。

  方法二、加强区域地理与系统地理的联系。

  例如,用南亚季风的高中地理知识,解释南亚西南季风进退对南亚农业的影响。

  在复习东南亚地理位置时,一定要结合板块知识,巩固东南亚多火山、地震、滑坡、海啸多发的原因。

  用风带、气压带的高中地理知识,解释地中海气候在欧洲南部分布广泛的原因等等。

  又如东亚季风气候显著

  要注意知识的联系与高考要求的连接

  ⑴季风气候的特点

  ⑵为什么东亚地区季风气候显著

  ⑶东亚季风气候南北差异和东西差异。

  完成这一点,在提前布置的情况下,班内的优秀学生,能完成这一点,并在班内介绍、推广。

  方法三、每个区域考纲要求重点不一样,操作时应有侧重。

  在复习区域地理时,注意每个区域往往有一两个重点。

  如东亚日本气候及风性及海洋性特点。

  东南亚位置,特别是板块中的位置,和东南亚地形特点及其成因是重点。

  又如非洲的气候在赤道南北两侧对称分布及其成因等是重点。

  欧洲海洋性气候及其成因等都是区域地理重点。

  完成这一点,应由教师主导操作。

  另外,在以主要国家为主要学习内容的区域地理中,区域的概述复习为辅,国家地理知识重点。

  例如东亚概述部分:

  第一,对东亚每个国家做一两句介绍。

  蒙古是以畜牧业为主的国家,朝鲜矿产资源和森林资源丰富,……。

  第二、季风气候显著。

  但日本是东亚地理复习的重点。

  方法四、在区域地理总结时,注意区域地理知识的类比和综合。

  例如,在区域地理的复习中,有好几个区域都有三地形区,北美自西向东纵列分布着三大地形区,南美和它相似。

  澳大利亚也有三大地形区,也是自西向东纵列分布着三大地形区,只是山地在东面。

  其实,俄罗斯也存在着三大地形区,印度存在着三大地形区。

  又如,东亚的季风和南亚的季风成因也可以进行类比等。

  通过类比和对比,便于学生巩固掌握。

  地理知识的综合分析,往往能揭示许多地理现象的本质和规律。

  例如自然地理要素的总和,人文地理知识和自然地理的综合等等。

  地理复习策略

  1.地球运动系统

  包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动、地理事物时空变化。

  本专题内容分属于教材不同的单元,但它们之间有着内在的联系,可以提出问题让考生思考,如地球运动能否引起大气运动、水体运动。

  这就要求考生从地球运动的地理意义去分析问题,从而推理出地理事物的成因和规律,也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因。

  2.人地关系系统

  包括人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题。

  在复习人口问题时,新教材与老教材有明显的差异,新教材表达更为合理、科学,因此在复习时应以新教材为准。

  资源问题、环境问题和可持续发展贯穿在教材很多单元,我们要把它们从教材中提取出来,分析其成因、规律以及对策。

  3.区域地理系统

  包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等,有人说区域地理是地理科试题的瓶颈,这么认为也不过分,因为区域地理是文科综合考试命题的出发点,而高考涉及的社会热点本身就具有地域性。

  因此,考生必须有清晰的区域位置概念,才能有极强的应变能力。

  在本专题的城市区域中新老教材有差异,对于城市地域结构与功能分区中的工业区和住宅区位置,新教材采用的是城市发展的新模式,因此新教材的说法更合理。

  4.地理图表系统

  包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算。

  图表分析是学习地理必须掌握的一项基本技能,也是高考中考查考生分析、判断能力的理想手段,图表的阅读分析水平直接影响着考生在高考中的表现,在专题复习中,要求考生达到图文转换、图图转换,并能对图表综合归纳,读出各种信息,找出有用信息,并分析解决问题。

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