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如何学习理科
学习理科孩子应该有的一些学习习惯，这些结论都是以我个人的见解和视角，去看待孩子在理科学习过程中产生的问题，经过思考总结出的一些原因。下面是小编为大家整理的如何学习理科，希望对大家有所帮助。
如何学习理科 1
在理科学习中孩子应有的一些学习习惯
不要臆想式阅读
看错题，漏条件，想当然
这种问题的孩子的解释口吻你会发现一般是我还以为如何如何，我看成了什么什么，孩子在做题时候会经常漏条件，犯“想当然”的问题。
出现的少则以，如果每次考试都会出现，那您真得重视了。
严格来讲，绝对的粗心是没有的，出现这样的问题其实主要是孩子的思维模式在作祟。
时刻让孩子明确做理科题目时，不要用语文，英语的思维去做题，因为这两科做题最常见的思维模式就是阅读理解当中的从“上文推下文”，需要我们大量的臆想式阅读，但做理科的题目一定要注重审题，出题人往往会在这个点上给孩子“挖坑”，这个题究竟有哪些条件，出题人想让我们到底求什么东西，孩子在做题时一定要时时提醒自己，不要自己“意淫"。
少八卦，多追问，不预设
家长们一定要明确一点，我们说的臆想式的思维模式要是建立起来对理科将是灾难性的结果，你会发现好像怎么给孩子补课都很难提高成绩，尤其孩子越大这种思维模式会更难改变。
有这种思维模式的孩子往往会把自己想象的条件赋予这个题目中(也许他自己审题的时候都察觉不到)，结果可想而知，与作者的本意可能相去甚远了。
还有，在提问方面，孩子一定要会”问问题“，这个是什么意思呢?联系实际教学过程，有的孩子问的问题真是让人哭笑不得，我有时也很尴尬。
比如有孩子问，为什么硫磺是黄色的?我顿时尴尬了，虽然我可以通过大学的知识给你解释清楚，但对于学习成绩提高一点帮助都没有，知道这个东西并不能绝对说不好，关键这种问题完全表示这个孩子没有会提问题的思维，完全不像一个上过学的孩子，现在不是问那种十万个为甚么的时候了，你问的问题要更有针对性，对你学习成绩的提高有帮助，做题有启发性才行。
关于预设条件的话题，我这里再举一个初中孩子自己预设条件的计算出现错误的一个数学题目，更直观简单的说明这个问题。
三角形ABC，已经知道了AB、AC的长度，求BC长度?
现在看来这个就是勾股定理，用AC的平方减去AB的平方的到BC的平方，然后再开根号即可。
可在实际教学中孩子们填的最多的错误是BC=3，知道这是为什么吗?孩子“自然”的给∠A赋予了数值，为30度!当然我们看初中学生犯得错误显得很无厘头，但我们在实际的考试中犯得很多错误又何尝不是呢?
正式的草稿纸
1，所谓“正式”是想规避孩子们出现上述的一些问题：算错了，没看清，抄错了……
2，草稿纸和卷面一定要做到同样有序。
关于草稿纸的使用，以后我会请北大毕业的博宇老师来分享，为我们广大的家长朋友书写一篇关于草稿纸使用的文章。
记笔记的方法
1、上课正确记笔记的方法经过老师讨论和很多大牛的分享，我个人觉得最好的是抓重点，然后课后再进行整理。
上课的重点不是说记了多么全面好看的笔记，而是注意听课，记录的应该是老师重点强调，课本里没有的东西。
2、对于检验听课效果的训练方法：孩子要学会复述。
就是说在课上完后，在不看笔记的前提下，1-3min之内将本节课学的知识有逻辑的复述出来。
这个我们听起来好像不是很难，但实际上你会发现一个人把一件事情在3min之内有逻辑的叙述出来其实是很困难的，更别说一个孩子要有逻辑的叙述一节课所学习的主要内容。
这件事情的意义在于既检验了孩子们听课环节的吸收程度，也培养了孩子的表达能力，更主要的是理科学习中的“逻辑”的训练。
此次海边高中春季的作业任务中也有记笔记这个重要的一环，老师们经过充分的讨论设计，之后也会有记笔记的模板整理出来供孩子们学习，我们也会不断优化笔记环节的模式设计，期待孩子们呈现出更好的作品。
良好的学习习惯是如何养成的最后总结
1，解决多科目比较差的方法：集中优势兵力，单点突破。
2，时间是必须的，客观规律不容违背，养成良好的学习习惯我们必须经历四个时期。
强制期——激励期——震荡期——习惯期
3，理科学习中三个重要的学习习惯
不要臆想式阅读
有正式的草稿纸
学会记笔记，会复述。
如何学习理科 2
踏实稳定就是他的个性
班主任肖丽霞告诉记者，桂亚楠能考到这个分数，完全在意料之中，他平时学习安排很有序，学习也很仔细，性格又好，这次发挥很正常。多数同学对于桂亚楠踏实稳重的性格也非常认同，同学关系也非常融洽；多位高三老师向记者透露，在学校里组织的模拟考试中，桂亚楠每次都保持在前10名之内的成绩。
踏实稳重的性格，也使他对读书产生了浓厚的兴起，课余时，桂亚楠特别喜欢看书，图书、小说等，各类有益的都喜欢看。
沉稳求学是他学习的座右铭
有许多网友发问：什么样的人能考712分，离满分只有38分之差？神人！他有什么样的学习方法？对于这样一些问题，桂亚楠总是机警地躲掉，或一笑置之。他的回答和笑容总能让记者不好继续追问下去。谈起学习方法，桂亚楠觉得稳定是第一位，其他基本没有什么学习方法。老师们也告诉记者，桂亚楠在校的成绩一直很稳定，考高分在情理之中。
如何学习理科 3
7本错题集是法宝
第一次面对记者采访，石啸天显得有些拘束，话不多。家里一间10平方米的小卧室是他的私人空间，他还有个超爱整洁的特点。
书桌上，7本超厚的笔记本显得很醒目，这是高中三年以来，石啸天的错题集。指着这些写得密密麻麻的本子，他很谦虚地说，如果有什么法宝的话，可能就是它们了。有些错误很不应该，都写下来就能随时提醒我。
每次考试完，石啸天会先总结一些不该错却不小心让它错了的失手题，把这些小问题搞定后，面对难度大的题，他会扭到老师费，直到把致错的步骤一笔一笔解恨般地写上去为止。
高一时在百名之后
说起这个第一名，石啸天还有一段被老师和同学津津乐道的传奇。刚进入重庆八中高一时，石啸天排名在100名之后，语文有些拖后腿。可以说，入校时并不 引人注目的石啸天，在一年后，让很多人见识了厉害。高二分班时，石啸天以全年级第三的成绩进入实验班，一年提高了100多名，看愣了好多人，而且语文成绩 也扭了回来。
他是怎么办到的，也成为同学至今都还好奇的话题。
话题到这，石啸天有些不好意思，耸了耸肩说，方法啊？唯一的方法是勤奋呗，但别给自己太大的压力，理科生必须多做题，多训练思维能力。说起语文这个曾经的心头痛，石啸天说，以前自己老是喜欢用理科生的思维模式去对待语文，结果用错了方式、导致此路不通。
喜论时事爱看名著
说起高中三年的课外生活，石啸天说，最大的休闲活动，便是去泡各大时政论坛，到上面说点看法。对于体育运动，他倒没有多大的兴趣，流行音乐可以听听， 但却吸引不了他。石天啸觉得，自己在爱好上有些小大人，平时读名著，《南方周末》、《看天下》是心头最爱，我爸只要来学校看我，准要给我带这两样东 西。
在很多同学的眼中，石啸天极爱谈论时事，对于公租房、两江新区成立、高校自主招生，都曾公开发表过自己的独到看法，听得大家一愣一愣的。
建议高考心态淡定
对于如今的第一名头衔，石天啸又是一笑，嘿嘿，淡定，其实考试前我压根就没想过要当第一名。石啸天说，考试结束后，自己没估分，到现在也没仔细想过到底是读北大还是清华。
几个月前，石啸天参加了清华大学在重庆的自主招生考试，在那次考试中，他已经是重庆地区第一名。
最后，记者请石啸天对学弟学妹来点建议，石啸天很认真地想了很久才说，高考时，心态很重要，别太计较得失。
如何学习理科 4
1.课堂巧做笔记法吉林理科状元薛鹏博
在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目一定要注意思维。语文、英语，包括化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你最大的财富。
2.自由时间分段法山东省理科状元李明
这个方法的使用要加上详尽的计划。每一节自习课尽管只有40分钟，如果把握好的话也可以做到事半功倍。
我具体的做法是：首先制定一个很详细的计划，然后根据制订的计划再来具体安排哪一节课应该完成什么。
通过这样的有机结合，把自习课充分利用起来，基本上已经成功了一大半。
3.任务列表法山西省理科状元丁维聪
列表明确任务：其实高考最重要的是坚持把你的计划做完。就象登山的秘诀是不断的向上走每一步。似乎这个方法谁都懂，但是几乎很少人能坚持下来。
把你的高考成功目标细化成一个个任务，然后计算计算你每天需要完成多少“个”任务;每一个阶段你能完成多少“个”任务。这种方法似乎是重要的现代企业管理方法。做大型任务的方法就是细化为小任务来完成。
4.转化与划归的思想黑龙江理科状元徐峰
顾名思义，转化与划归就是将一些不熟悉未知的东西转化成我们熟悉已知的结论，我觉得学习正是从无知到有知的过程，因此我们应该充分依托我们已经学过的知识，对没有学过的知识进行分析和整理，我们才能从我们不熟悉的领域走向我们熟悉的领域。
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计划赶不上变化，计划制定的再严谨，也会有计划外的事情跑出来，打乱计划。所以，在执行学习计划的时候，我们既要按照既定的目标严格执行，同时又要根据计划实施过程中出现的新情况，随机应变，及时调整，这样才能取得最好的效果。
北京市高考理科状元梁思齐谈到学习计划的时候这样说：
我的一个重要习惯就是制定学习计划，比如说用多长时间来学习，用多长时间来休息，或者用多长时间做自己想做的事情。把计划变为现实，是需要一个过程的，在这个过程中，计划制定得再严谨，也会有一些突如其来的事情跑出来，所以我觉得在制定学习计划的时候，要留出一点空余的时间，可以方便调整计划与计划之间的冲突。
为了保证学习计划的更好落实，在执行学习计划的过程中，同学们要经常问自己两方面的问题：
第一，自己的学习是否遵循了学习计划的安排？计划规定的学习任务是否能完成？ 第二，执行计划以来学习效果如何？如果没有完成计划，其原因是什么？是安排得太紧还是太松？然后，根据实际情况，及时调整学习计划。
此外，大家还必须注意以下两个问题：
1.正确处理“一线”和“二线”的关系
计划中的“一线”，主要指那些常规的学习活动，如预习、听课、复习、作业等，目的是完成老师布置的学习任务，消化所学知识。计划中的“二线”，是指自己安排的学习活动，目的是提高、深造，如参加课外学习小组等。
“一线”是"二线"的基础，“一线”抓得好，就可以腾出更多的时间去抓“二线”。“二线”任务如果完成得好，可以使自己的学习优势进一步发展起来，这是高水平计划应该达到的效果。
2.及时检查并修订计划
生活和学习应该形成规律，但也不可能像机械运动那样，周而复始，—成不变。当计划执行到一个阶段以后，就应该检查一下学习的效果，明确哪些地方需要修改，哪些地方需要补充，从而对原计划进行科学而合理的调整。一个新的更适合自己的学习计划，将会使你今后的学习更加有效!
记住，对待学习计划既要讲原则，还要讲灵活，这样才不至于让它们成为一种负担或束缚。
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