初中语文复习

初中语文复习

　　关于语文，好像是上了初中大多数孩子都遇到了问题。初中语文复习方法有哪些呢?怎么样学习语文的效果是最好的?同学们，欢迎大家阅读以下范文，了解学习语文的方法!

　　初中语文复习 篇1

　　有些同学，聪明伶俐，对于老师在课上讲的内容，一听就明白，理解得也比别人快。

　　按理说，这么聪明的学生，学习应该很优秀。

　　但是，事与愿违，他们的成绩很一般。

　　为什么呢?他们自己也很纳闷：“上课的时候，我明明都听懂了，也掌握所学的知识了，怎么还是得不到好成绩呢?”

　　如果再仔细观察的话，就会发现，原来这些学生自以为已经掌握了所有的知识，而且自己的记忆力也很好，所以课后也不去复习。

　　久而久之，那些学过的东西就渐渐淡忘了。

　　著名的桥梁学家茅以升记忆力超群，很多人曾经询问他的记忆秘诀，他回答说：

　　“说起来也很简单，就是重复!重复!再重复!”

　　是啊，学过的东西，只有反复去复习，才能够牢固地记忆，并能运用自如。

　　有这样两个大学生，甲的英语水平比乙高一筹。

　　毕业后，两个人在同一个中学里工作。

　　甲担任行政领导，而乙担任英语教师。

　　3年过去了，由于乙天天接触英语，英语水平不断提高，口语能力也很强，并开始翻译一部外国小说。

　　而甲呢，自从毕业后，就极少再复习运用英语，他甚至已经想不起几个英语单词了。

　　这就是复习与不复习的巨大差别。

　　心理学研究表明，刚学过的东西如果不马上复习巩固的话，就会产生遗忘。

　　虽然你上课听懂了，但如果省略了复习环节，就会致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏。

　　时间一长，所学的知识就会模糊、忘却、不系统，这样的知识当然容易忘记了。

　　心理学家曾经做过这样的实验：让三个组的学生熟记一篇诗歌，第一组间隔一天复习;第二组间隔三天复习;第三组间隔六天复习。

　　一直达到熟记的程度，结果第一组学生平均需要复习四次;第二组平均需要复习六次;第三组平均需要复习七次。

　　可见，复习间隔的时间越短，复习的次数越少。

　　实验结果表明：如果复习能做到及时，可以达到熟记的效果。

　　合上教科书和笔记本，把老师所讲的内容默默地回想一遍。

　　这样，既可以检查听课的效果，又可以加深对知识的理解，还能养成勤于思考的习惯。

　　回忆之后就要和教科书对照一下，对已懂的.东西则可放过;对不懂的东西可对照笔记思考理解;对重要的概念和原理要画杠标记。

　　这一环节还要仔细研究例题，不仅要理解例题的内容，还要掌握例题的解题思路、方法和表达格式，为正确地完成作业奠定基础。

　　通过作业练习，深化理解和运用新课的知识。

　　对记忆难点(如英语单词、语文背诵课文等)在当晚临睡前或第二天起床后再花少量时间，加以复习巩固。

　　要达到以上复习目的，必须做到以下两点：

　　贵在“及时”。

　　要把握学习的有效时机，养成“今日事今日毕”的好习惯。

　　遵循学习规律，坚持先复习后作业。

　　即使没有书面作业，也应坚持复习。

　　初中语文复习 篇2

　　每天都有做不完的作业，如果没有作业该多好。

　　是吗?是这样吗?如果没有作业，你放学后会做些什么呢?

　　不要把做作业看做一种负担，草草做完，交上了事，而应形成良好的做作业习惯。

　　要先复习后做作业，认真审题，细心做题，仔细检查，耐心思考，独立按时完成作业。

　　复习是做好作业的关键，只有复习得好，作业才能做得好。

　　做作业前，先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清基本原理和概念。

　　想一想这一堂课讲了哪些内容、原理、概念，提出了哪些定理、公式，这些定理、公式是怎样得出来的，有何意义和作用，互相间的关系是什么，特别是对例题要明白、清楚它的典型性和代表性，解题时用了哪些方法，解题思路是什么，突破口在什么地方，等等。

　　全部弄清楚这些问题后再去做作业，作业才能做得既快又正确无误。

　　做作业最关键的一步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。

　　解决任何一个问题都是如此，首要的一步是审题。

　　认真审题就要多琢磨，细推敲，深思考。

　　审题时首先要弄清楚题目的内容，所给的条件，有什么限制，什么要求，需要联系哪些知识，等等;其次要考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把一道题分成几部分，化大为小，化难为易，分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤，一定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。

　　做作业的目的，就是巩固、消化、加深和提高课堂上所学的'知识。

　　为了达到这个目的，你必须有独立做作业的习惯。

　　所谓“独立”，就是亲自动手，自己思考，自己解决和自己完成。

　　宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　学习是自己的事情，努力完成学习的任务，充分享受学习的过程。

　　初中语文复习 篇3

　　老师经常这样告诫我们。

　　但是，从现在开始我们要学习抄写学习的方法。

　　那不是在害我们吗?哪能呢?抄写其实也是一种学习方法，用心去抄，用心去想，自然就学到别人的精华，自己在不自觉中就进步了。

　　有一位同学，他不相信所谓的抄写能够帮助自己进步。

　　但是他的作文实在是太差了，死马当做活马医吧，他便开始进行抄写练习。

　　刚开始，他不得要领，抄了几篇没什么进展，他有些灰心，心想这是什么方法，没用啊。

　　他把自己的`想法告诉了老师，老师听了后也没多说，只留给他两个字：坚持。

　　果不其然，坚持终于迎来了丰硕的果实。

　　比较复杂的意思能够写得具体了，会进行描写了，句式多了，有变化了，词汇也丰富了。

　　在又一次作文考试中，他思如泉涌，洋洋洒洒，一气呵成。

　　最后，老师竟然把他的作文作为范文，让全班同学学习。

　　太兴奋了，他一晚上没睡着觉。

　　你想啊，一个完全就不会写作文的人，竟然写出了范文。

　　这就是所谓的知识积累，看的多，见的多，写的多，用起来自然就得心应手。

　　是不是有点心动，如果你作文不好的话，就赶快行动吧!

　　初中语文复习 篇4

　　一、注意积累古诗词的背景知识

　　这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主调之外，也不乏婉转悱恻。王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅……

　　二、掌握几类常用的赏析术语

　　1、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。

　　2、常见的'表现技巧：

　　1)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。

　　2)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。

　　3)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。

　　4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫……需要强调的是，用以上这些术语赏析诗词时，不能空洞，更不能一概而论，需“因诗而异”，根据各诗不同特点，结合相关诗句，有的放矢地进行赏析。

　　初中语文复习 篇5

　　语文复习方法

　　1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

　　2、学好语文重点二：阅读一定要强化，能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。

　　3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

　　语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

　　把全册的所有的诗句都背会写会。保证在诗句默写部分一分不丢。建议每天都把全册的诗都默写一遍。如果时间太紧的话，也要默写一半的诗，另一半的诗都第二天默写。

　　初中语文期末考试如何复习

　　首先我们要把这一学期全册的生字词做的会写会读。初中阶段全册的生字词一定很多，所以要给自己制定一个计划表，把重点字词，次重点字词分清楚。如果时间太紧，至少要保证在期末考试之前把最重点的字词写会。

　　初中语文期末考试如何复习

　　把全册的课下注释复习一下。几乎每一篇课文都有好几个课下注释，这样一算课下注释也有很多，所以要分清楚哪些是必须背会的，哪些是只是理解了就可以的。

　　初中语文期末考试如何复习

　　把全册书里需要背诵的段落一定要背会。这个要求和诗句背诵的要求是一样的，必须保证一个字不能写错。所以一定要背的很熟。

　　初中语文期末考试如何复习

　　把这一册书的`文言文常识、文言文翻译要熟悉。把本册涉及到的文言文的内容理解透彻。我本册涉及到的文言文的相关问题理解到位。

　　初中语文期末考试如何复习

　　一般每册课本都涉及到课文阅读知识。把这册里涉及到的课外阅读作品尽量多读几遍。到了期末考试的时候，要尽量的再回顾一些这些作品。把书上必要的课文阅读作品知识背会。

　　初中语文复习 篇6

　　一、复习重点

　　1、古诗文的识记、理解和阅读。

　　2、重点词语的识记和理解。

　　3、现代文的阅读和理解。

　　4、写作训练。

　　二、具体措施

　　1、全体参与，分层达标

　　复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的`弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

　　2、理清头绪，突出重点

　　针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。

　　具体做法是：

　　(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。

　　(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。

　　(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。

　　(4)作文训练，每周至少讲练一次。

　　(5)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。

　　三、复习步骤

　　(一)、三月至四月中旬复习古诗文及文言文部分，并配套完成大决战相关练习题。每堂课前可抽出五分钟进行抽签背诵;默写练习;文言文复习先归纳书中的内容：按文言常识、重点实词、重点句子理解、文章主旨、主要写法等归纳总结。其间每周完成一篇专题作文及讲评。(周五写，周一评)

　　第一周复习七年级古诗《论语》、《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》、《天净沙?秋思》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源记》、《陋室铭》。

　　作文：

　　第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部张十八员外》、《登飞来峰》、《无题》、《爱莲说》、《三峡》、《记承天寺夜游》

　　作文：

　　第三周：《相见欢》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《过零丁洋》、《,赤壁》、《水调歌头》、《山坡羊?潼关怀古》、《马说》、《送东阳马生序》。

　　作文：

　　第四周：《饮酒》、《茅屋为秋风所破歌》、《己亥杂诗》、《送杜少府之任蜀州》、《渔家傲秋思》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》

　　作文：

　　第五周：《行路难》、《白雪歌送武判官归京》、《观刈麦》、《雁门太守行》、《江城子》、《破阵子》、《小石潭记》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》

　　作文：

　　第六周：《关雎》、《蒹葭》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》

　　作文：

　　(二)、四月中旬起复习现代文阅读，讲清不同体裁的文章知识点、答题技巧。配套完成大决战上的练习题，读品议中提升学生们的阅读表达能力。主要采用小组合作探究的方法。每周仍然穿插作文专项训练。一课时写作，一课时讲评。

　　(三)、五月初用一周的时间集中复习全六册字词结合小决战3-11页习题。一周时间训练名著阅读。结合小决战122—140页。

　　(四)、五月中旬至六月份综合复习，做卷讲解，提高答题技能和应试经验，进行知识整合。学会合理分配时间，控制好答题的节奏。

　　四、注意事项

　　1、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。

　　2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。

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