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如何解析一部文学作品
每一部文学作品的精髓都在于它所传达出来的思想。我们该如何去解析一部文学作品呢?一起来看看吧。
如何鉴赏文学作品
鉴赏文学作品包括作品的形象、语言和表达技巧等方面的内容。
鉴赏文学作品的形象，就是把握文学作品刻画的艺术形象的内涵。
艺术形象不仅指人物形象，还包括诗歌中的意象。
鉴赏艺术形象的内涵，就是要分析、判断作品中包含的作者的思想感情和社会意义。
鉴赏文学作品一定要按照循序渐进、由表及里、由浅入深的方法来展开，不可眉毛胡子一把抓，那样，就容易导致思路胡乱，不得要领，乱说一气，甚至不知道说了些什么。
具体来说，按照三个层次来展开回答。
首先，从文学作品的语言入手来鉴赏。
语言主要包括:分析作品语言的形象性、抒情性、含蓄性、精练性，指出语言所表达的具体意义;分析作品运用的修辞方法(比喻、拟人、夸张、互文、双关等)及其作用与效果;分析作品语言的风格及其艺术魅力(比如清新自然、委婉含蓄、沉郁顿挫等)。
其次，鉴赏文学作品的表达技巧。
主要包括分析作品在选择材料、安排情节、刻画人物等方面的特色;鉴赏作者运用表达技巧的灵活性、创造性。
高考常考查的表达技巧主要有:情景交融、反衬、烘托、运典、虚实结合、动静结合、象征等。
今天以杜甫的《蜀相》这首诗歌为例，来具体谈谈这方面的问题。
蜀相
丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
初次接触这首诗，我们首先要通过语言来感知它。
所以，鉴赏文学作品，抓语言是关键，这叫纲举目张。
因为是诗歌，语言的要求就更严格。
诗歌语言最主要的特征就是形象性，含蓄性，精练性。
古代诗歌属于和乐歌唱的一种艺术样式，富于节奏感和音乐性。
我们要有这种语感的常识，要敏锐感知到这种艺术样式的特点。
只要我们通读一遍全诗，就能明显感觉到这一点。
杜甫在这首诗里，运用“何处寻”、“柏森森”点明丞相祠堂的具体位置，告诉我们那里一派优雅静谧的气氛;然后缓步来到祠堂，祠堂里面的环境与景色映入眼帘，“碧草”、“黄鹂”采取极具视觉冲击的色彩告诉读者，诗人在春暖花开的时节来拜谒祠堂的。
难道仅单纯地写了环境吗?当然不是，因为还有“自”、“ 空”这两个修意味深长的饰语词。
既然祠堂里景色如此绚烂，诸葛亮建立了如此的功绩，理该熙熙攘攘，人来人往前来拜谒才是，但祠堂台阶上遍生杂草，一片茂盛，想来此地人迹罕至呀!春来秋去，衰草萋萋，陪伴着祠堂，令人黯然神伤;树上的黄鹂鸟婉转悠扬悦耳的鸣叫声无人来聆听，一片萧瑟冷清的景象。
这两句诗写景，但韵味深长，传递出诗人对丞相身后落寞的叹息。
我们若再进一步思考，杜甫为什么到人迹罕至的祠堂里来了，这不正是他落寞心情的写照吗。
试想，一个春风得意之人，怎么会想起到这样的地方散步呢?“天下计”、“老臣心”概括地勾勒出诸葛亮一生主要的丰功伟业。
“身先死”、“泪满襟” 暗寓鞠躬尽瘁的品格，也为他未竟的事业深表惋惜。
从语言上分析，诗人通过这些极富传神的句子，委婉表达出对诸葛亮的仰慕，对自己失意人生的感慨。
其次，我们通过作品运用的修辞方法分析及其作用与效果。
律诗的对仗，蕴含着诗人丰富的情感内涵。
安史之乱后，杜甫辗转逃难，流落成都，在好友严武的帮助下，过着寄人篱下的凄苦生活。
严武死后，杜甫生活没有着落，回想自己年轻之时，雄心勃勃，渴望建功立业，为国家为百姓做出一番贡献，实现自己美好的愿望。
然而，自己终身失意，空有一腔抱负而付之东流，现在老大无成，无所建树。
怎么不能感慨万端!想起成都郊外的武侯祠，缅怀诸葛亮功业的同时，对他能够遇到刘备这样的明君无限羡慕，正因为有刘备而让诸葛亮建功立业，扬名后世。
自己怎么就不能像诸葛亮那么幸运呢!所以，诗人羡慕诸葛亮，其实是羡慕诸葛亮的运气好。
感慨自己时运不济，含蓄地批判李唐王朝不能任用贤才。
这个情感十分委婉，要通过仔细涵咏玩味才能体会到。
所以，这个情感隐藏得很深的，这样，诗的风格就沉郁顿挫了。
艺术手法上，主要是情景交融，动静结合，远近结合，上下结合，抒发自己浓郁的情思。
所以。
鉴赏诗歌，一般按照这个方法来回答问题，我认为就全面了，也就深刻了，得高分是比较容易的。
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