心理学基础知识重点

时间：2024-04-18 09:38:57 红萍学习方法我要投稿

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心理学基础知识重点

　　心理学其实是一门与每个人都息息相关的学科，能够初步了解心理学的基本内容，对自我认识以及自我心理调节都会有很大的帮助。心理学基础知识重点有那些?那些事心理学基础知识重点?看看下面吧!

心理学基础知识重点

　　《基础心理学》复习重点【1】

　　第一节绪论

　　第一单元基础心理学的研究对象及内容

　　一、心理学概述

　　心理学的定义(识记)、心理学应用分支(领会)、基础心理学定义(识记)。

　　二、基础心理学的内容

　　基础心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。(识记)

　　心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。(领会)

　　第二单元人的心理的本质

　　一、心理是脑的功能

　　心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。(领会)

　　二、心理是客观现实的反映

　　客观现实是心理的源泉和内容。(领会)

　　三、心理是以活动的形式存在的

　　心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。(领会)

　　四、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科

　　心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会向结合的产物。(领会)

　　第三单元心理学发展的简单历史

　　一、科学心理学的建立

　　德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。(识记)

　　二、学派的纷争

　　代表人物(识记)

　　1.构造心理学派代表人：冯特、铁钦纳

　　2.行为主义学派代表人：华生

　　3.格式塔心理学派代表人：魏特海墨等

　　4.机能主义心理学派代表人：詹姆士

　　5.精神分析学派代表人：弗洛伊德

　　三、当代心理学研究的主要取向(领会)

　　第四单元研究心理现象的原则和方法

　　一、研究心理学的原则(应用)

　　(一)客观性原则

　　(二)辨证发展原则

　　(三)理论联系实际的原则

　　二、心理学的研究方法(应用)

　　(一)自然(一般)观察法(识记)

　　(二)调查法(识记)

　　(三)个案法(识记)

　　(四)实验法(识记)

　　第二节心理活动的生理基础

　　第一单元神经系统的构造及功能

　　一、神经元及其功能

　　神经元的定义(识记)

　　神经元的功能(识记)

　　神经元的分类(识记)

　　二、外周神经系统及其功能

　　外周神经系统、脑神经、脊神经、自主神经系统(识记)

　　三、中枢神经系统及其功能

　　中枢神经系统包括脊髓和大脑、脊髓、脑干、间脑、小脑(识记)

　　四、大脑皮层的结构与功能(识记)

　　五、大脑两半球功能的不对称性(领会)

　　第二单元内分泌系统与心理

　　内分泌系统、垂体腺、甲状腺(识记)

　　第三单元巴甫洛夫学说简介

　　一、兴奋和抑制(识记)

　　二、反射、反射弧和反馈(识记)

　　三、无条件反射和条件反射(识记)

　　四、第一信号系统和第二信号系统(识记)

　　五、动力定型(领会)

　　第三节认识过程

　　第一单元感觉

　　一、感觉及其种类

　　感觉的定义(识记)、感觉的种类(领会)

　　二、感受性及感觉阈限

　　感受性、感觉阈限、韦伯定律、费希纳定律(识记)

　　三、感觉现象(领会)

　　感觉适应、感觉后象、感觉对比、联觉(识记)

　　四、视觉(领会)

　　(一)视觉的适宜刺激

　　(二)视觉器官(识记)

　　(三)颜色视觉

　　五、听觉(领会)

　　(一)听觉的适宜刺激(识记)

　　(二)听觉器官(识记)

　　(三)听觉的特性

　　六、其它感觉

　　嗅觉、味觉、皮肤感觉、平衡觉、运动觉、内脏感觉、痛觉(识记)

　　第二单元知觉

　　一、知觉的定义(识记)

　　二、知觉的基本特性(识记)(领会)

　　整体性、选择性、两可图形、恒常性、理解性

　　三、知觉的种类(识记)(领会)

　　空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉

　　第三单元记忆

　　一、记忆及记忆过程

　　(一)记忆的定义(识记)，(二)记忆的种类(领会)

　　(三)记忆过程(领会)、遗忘、遗忘曲线(识记)

　　二、表象

　　表象的定义(识记)、表象的作用、三个记忆系统(识记)(领会)

　　瞬时记忆(领会)、短时记忆(领会)、长时记忆(领会)

　　第四单元思维、言语及想象

　　一、思维

　　思维的定义(识记)、思维的智力操作过程(领会)、思维的种类(识记)

　　概念的形成(领会)

　　二、语言与言语

　　语言与言语(识记)、言语活动的形式(识记)言语活动的中枢机制(识记)

　　三、想象

　　想象的定义(识记)、想象的种类(识记)、无意想象(识记)、梦(识记)、有意想象(识记)、幻想(识记)

　　第四节意识和注意

　　第一单元意识

　　一、意识概述

　　意识的定义(识记)、意识的形态(领会)、潜意识和无意识(识记)

　　二、几种不同的意识状态

　　睡眠、梦(识记)、生物节律(识记)(领会)

　　第二单元　注意

　　一、什么是注意

　　注意(识记)(领会)、指向性和集中性(识记)、

　　二、注意的种类(识记)

　　不随意注意、随意注意、随意后注意

　　三、注意的特征(识记)

　　注意的广度、注意的稳定性、注意的转移、注意的分配 (识记)

　　第五节需要和动机

　　第一单元需要

　　一、什么是需要

　　需要的定义(识记)

　　二、需要的种类(识记)

　　自然需要和社会需要、物质需要和精神需要

　　三、需要层次理论(识记)(领会)

　　第二单元动机

　　一、什么是动机

　　动机(识记)、(领会)、内驱力、诱因和情绪也都可激发活动的动机。(领会)

　　二、动机的种类(识记)(领会)

　　生理性动机和社会性动机(识记)(领会)

　　原始动机和习得动机(识记)(领会)

　　有意识的动机和无意识的动机(识记)(领会)

　　内在动机和外在动机(识记)(领会)

　　第六节情绪、情感和意志

　　第一单元情绪和情感概述

　　一、情绪和情感的定义(识记)(领会)

　　二、情绪和情感的区别和联系(领会)

　　三、情绪和情感的功能(识记)(领会)

　　适应功能(识记)(领会)

　　动机功能(识记)(领会)

　　组织功能(识记)(领会)

　　信号功能 (识记)(领会)

　　第二单元情绪理论

　　一、情绪的外周理论(识记)(领会)

　　二、情绪的丘脑理论(识记)(领会)

　　三、情绪的认知理论(识记)(领会)

　　四、情绪的动机-分化理论 (识记)(领会)

　　第三单元情绪、情感变化的维度及其两极性

　　一、什么是情绪和情感的维度和两极性

　　情绪情感变化的维度(识记)(领会)

　　二、情绪、情感的维度

　　情绪情感的动力性有增力和减力的两极(识记)(领会)

　　激动度有激动和平静的两极(识记)(领会)

　　强度有强和弱的两极(识记)(领会)

　　紧张度有紧张和轻松的两极(识记)(领会)

　　第四单元情绪情感的种类

　　一、从情绪的内容来分--基本情绪和复合情绪(识记)

　　二、从情绪的状态来分--心境、激情和应激 (识记)

　　三、情感的种类--道德感、美感、理智感 (识记)

　　第五单元意志品质

　　一、什么是意志

　　意志的定义(识记) 、意志行动的基本阶段(领会)

　　二、意志行为的基本阶段

　　准备阶段：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、双重趋避式冲突(识记)(领会)

　　执行阶段(识记)(领会)

　　三、意志的品质

　　意志的自觉性(识记)(领会)、意志的果断性(识记)(领会)

　　意志的坚韧性(识记)(领会)、意志的自制性 (识记)(领会)

　　第七节能力与人格

　　第一单元能力

　　一、能力概述

　　能力的定义(识记)、智力的定义(识记)(领会)

　　能力和知识、技能的关系(领会)

　　能力的分类(领会)

　　二、能力结构理论

　　三、能力发展的个体差异(领会)

　　四、影响能力发展的因素(识记)(领会)

　　第二单元人格

　　一、人格概述

　　人格的定义(识记)、人格的特性：独特性、整体性、稳定性、功能性(识记)

　　自然性和社会性的统一(领会)、人格的结构(领会)

　　二、气质

　　(一)气质的定义(识记)

　　(二)气质类型学说(领会)、

　　(三)巴甫洛夫高级神经活动类型学说(领会)

　　1、高级神经活动过程的基本特性：强度、平衡性、灵活性(识记)

　　巴甫洛夫认为高级神经活动的基本过程有两个，即兴奋和抑制(识记)(领会)

　　2、巴甫洛夫的高级神经活动类型和心理学中的气质类型之间有着对应的关系 (领会)

　　3、气质的特性：.感受性和耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、指向性(识记)

　　4、气质类型的外在表现(识记)

　　5、如何看待气质类型(识记)

　　三、性格

　　性格的定义(识记)(领会)

　　性格的结构：性格的态度特征、性格的意志特征、性格的情绪特征、性格的理智特征 (识记)(领会)

　　四、人格理论(应用)

　　(一)弗洛伊德的人格结构理论

　　(二)容格的内-外向人格类型理论

　　(三)奥尔波特的人格特质理论

　　(四)卡特尔的人格特质理论

　　(五)艾森克的人格结构的维度理论

　　基础心理学章节重点【2】

　　心理现象分为：心理过程和人格(个性)。心理过程包括认识、情感、意志。人的心理是脑的机能、客观现实的反映。人的心理是脑的机能得到科学的证明。

　　生理心理学研究内容：心理活动的生理基础，心理活动的脑的机制，心理活动的大脑机能定们，心理活动时大脑的物质代谢。

　　心理发展阶段1、无脊椎动物;感觉;2脊椎动物;知觉;3灵长类如猩猩、猴子为思维萌芽;4人类;思维、意识

　　心理学研究研究方法有观察法、调查法、个案法、实验法、冯特于1879年在莱比锡大学建立世界第一个心理学实验室，被看作是科学心理诞生的标志。

　　神经元可分为感觉、运动、中间神经元。大脑机能：额叶(中央前回)—运动;顶叶(中央后回)—感觉;颞叶—听;枕叶—视。右手的人左半球言语功能点优势(概念形成、逻辑推理、数学运算)，右半球空间知觉(音乐、美术、情绪)点优势

　　外周神经系统包括躯体和自主神经系统。自主神经系统又植物神经系统、一般不受意识的支配、包括交感神经和副交感神经，与情绪反应有密切的关系。脑干包括延脑、脑桥、中脑。

　　感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。入芝兰之室久而不闻其香、从亮处到暗处，开始看不到东西，要过一段时间才能看到的现象属于感觉适应。电灯灭了眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状、声音停止后耳朵里还有这个声音的余音在萦绕属感觉后像。绿叶陪衬下的红花看起来更红了，吃完苦药后再吃糖觉得糖更甜、一样亮的灰分别放在白痛景和黑前景上看起来明度不一样了、绿叶陪衬下的红花看起来更红了属感觉对比，娱乐场所的暖色调及教室的冷色调为联觉。

　　韦伯定律说的是差别阈限与标准刺激强度的比例是一个常数、可以用公式表示为△I/I=K。感受性是用感觉阈限的大小来度量的。二者成反比。

　　视觉的适宜刺激是380纳米—780纳米的电磁波、光波色觉有缺陷的人是靠明度的差别来“辨认”颜色。色觉异常绝大多数是遗传的原因造成的。男性色盲大大高于女性。在听觉适宜刺激的范围内16-20，000HZ。味觉的感受器位于舌面和上颚等处，所以它的适宜刺激必须是溶于液体，锥体细胞集中在中央窝及期附近，是明视觉器官。能分辨物体的细节和颜色。杆体细胞呈杆状，集中在视网膜边缘。是暗视觉器官。杆体细胞只能物体的明暗和轮廓

　　听觉的特性：声音有音调(频率)、响度(振幅)和音色(波形)三种性质

　　生理零度皮肤表面的温度是皮肤不觉得热和凉的温度。

　　内脏痛不同于皮肤痛表现在内脏痛的性质不清、定位不准、具有放射的性质。个体在痛觉感受性上的差异和一个人对疼痛的认识和态度、性格特点、意志力有关系。痛觉对机体具有保护的作用，最难于适应。

　　知觉基本特性：整体性、选择性、恒常性、理解性

　　距离知觉的单眼线索：对象的重叠，线条和空气的透视作用，阴暗、阴影，运动视差，眼睛的调节作用，双眼线索有双眼视轴的辐合作用，双眼视差。

　　感觉与知觉的区别、感觉只反映事物的个别属性，知觉却认识了事物的整体;感觉是单一感觉器官活动的结果;感觉不依赖于个人的知识和经验，知觉动受个人知识经验的影响。知觉的基本特性1、整体性2、选择性3、恒常性4、理解性

　　错觉的性质包括对客观事物的歪曲知觉、只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生、错觉所产生的歪曲带有固定的倾向。视觉、听觉、不同感觉通道的相互作用可以形成错觉。

　　记忆种类与过程：形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆(语词，逻辑记忆)、动作记忆。记忆过程(3环节)：1、识记2、保持3、回忆(再现)和再认

　　遗忘是指对识记过的材料不能加快的现象、对识记过的材料不能再认的现象。

　　表象是过去感知的事物的表象在头脑中再现，头脑中出现的过去感知过的事物的形象。表象具有积累感性知识，从感知向思维过渡的桥梁、为想象提供素材。表象的特征：直观的形象性、片面不稳定性、可操作性、概括性。

　　三个记忆系统是以信息储存时间的长短、信息的编码、储存和提取方式。A、瞬时记忆：容量大保留时间图象1秒内，声音4秒内。B、长时记忆：1分钟以上，容量无限.C、短时记忆：1分钟以内，容量限制;7加减2个组块。

　　长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退、前摄抑制、倒摄抑制。

　　瞬时记忆转入短时记忆的条件是对识记的材料加以注意、意识到瞬时记忆的信息。短时记忆转入长时记忆的条件机械复述、精细复述

　　艾宾浩斯的对记忆与遗忘进行试验研究的创始人;记忆材料为无意义音节;遗忘进程是先快后慢。遗忘曲线又叫保持曲线。

　　首因效应与近因效应：系列开头的材料与系列中间的材料记得好叫首因效应或首位效应。系列未尾的材料比系列中间的材料记得好叫近因效应或新因效应。

　　根据思维的形态所分的思维的种类包括动作思维、形象思维、抽象思维

　　辐合思维和发散思维：按照探索答案方向的不同，辐合思维是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维，又叫求同思维。发散思维是沿着不同的方向按索问题的答案的思维，又叫求异思维

　　概念的内涵和外延之间的关系是概念的内涵越浅其外延越广、概念所包含的属性越少外延越广、概念的内涵越深其外延越窄，概念所包含的属性越多处延越

　　窄，个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫概念的形成、概念的掌握。

　　人工概念是人为制造出来供实验用的材料、是对自然概念的模拟，因为是摸拟的自然概念，所以与实际生活中使用的概念有很大的距离。

　　问题空间是对问题解决情景的认识，对所要解决的问题的初始状态和目标状态的认识，从初始状态过渡状态的认识。把13放在英文字母中间会把读成B，老师对某位同学印象好多给他几分是定势的表现。

　　影响问题解决的因素：迁移的作用、原型启发的作用、定势的作用

　　问题解决的策略有算法策略、启发式策略。循环子目标策略、逆向搜索策略、计划简化策略属于启发式策略。

　　言语的特点：包括言语是人们运用语言交流思想，进行交流的过程、言语是一种心理现象、言语活动离不开语言。外部言语包括口头言语、书面言语。语言与言语的区别：语言是社会现象，是语言学研究的对象;言语则是心理现象，是心理学研究的对象。

　　言语中枢：A、言语运动中枢：布洛卡中枢(左半球额下回)，受损后—表达性失语症，能听懂，不能说B言语听觉中枢：威尔尼克中枢(颞上回)受损后—接受性失误症，不能理解，听不懂。C视觉性言语中枢(枕叶)—失读症;书写性言语中枢—失写症。

　　兴趣的品质有：兴趣的倾向性、广阔性、持久性、兴趣的效能四点。

　　在快速眼动睡眠阶段里，△波消失、出现类假于清醒状态下的高低幅的脑电波、眼球开始上下左右快速移动、梦境开始出现

　　注意的集中性是指心理活动能全神贯注地聚焦地所选择的对象上、表现在心理活动的紧张度和强度上。能够分配注意的条件是所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的、所从事的活动不能在同一感觉道内完成、不能用同一种心理操作来完成、几种活动之间应该有内在的联系。

　　动机和行为的关系表现为不同行为可以由不同的动机引起、不同行为可以由相同或相似的动同引起、同一行为可以由相同的动机引起。以为人类的社会文化需要为基础而产生的社会性动机包括交往动机、成就动机、权力动机、兴趣和受好。兴趣的品质包括兴趣的广度、效能、稳定性。

　　马斯洛的需要层次：五个层次，即生理的需要(食物、性)安全的需要(稳定、安全)爱和归属的需要(友情、爱情)尊重的需要(地位、价值)自我实现的需要(潜能、理想)理论中，缺失性需要是在种族和个体发展过程中早期出现的需要、关系到个体生存的需要。生长需要是高层次的需要、得满足有益于健康、长寿和精力旺盛。

　　情绪和情感的区别表现在情绪是感情反

　　映的过程：情感代表的是感情的内容。情绪适用于动物和人;情感只适用于人。情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性。二者联系表现在情情绪和情感是同心理现象的两个不同的方面;情绪代表的是感情反映的过程;情感代表的是感情的内容。情感通过情绪来表现。

　　情绪和情感具有功能：适应、动机、组织、信号。

　　沙赫特的情绪理论叫情绪的识知理论，认为情绪是外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，认为识知在情绪产生中起决定作用。

　　基本情绪包括：快乐、愤怒、悲伤和恐惧列为情绪的基本形式、又叫原始情绪

　　心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态、通常叫做心情。

　　情绪和情感的两极性表现在情绪和情感的动力性、强度、紧张度、激动度上。

　　意志行动的特点是一种有目的的行动、一种受意识调节和支配的行动、通过克服困难和挫折表现出现的。意志的品质：1、意志的自觉性(被动);2、意志的果断性(优柔寡断);3、意志的坚韧性(动摇)4、意志的自制性(任性)

　　动机冲突的形式：1、双趋式冲突(鱼和熊掌);饿死的驴;2、双避式冲突(刀山和油锅);3、趋避式冲突(美食一发胖)4、双重趋避式冲突(工资高、没兴趣、有兴趣、工资低)

　　意志的品质有自觉性、果断性、坚韧性、自制性。和意志的自觉性品质相反的品质是武断从事、受暗示性。

　　能力是和完成某种活动相联系的个性心理特征、顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。智力是人的认知能力、是人事任何活动都必须具备的最基本的心理条件、包括观察力、记忆力、理解力和思维力等的支柱和核心的思维力。

　　能力和知识、技能的关系：能力是掌握知识和技能的前提，能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度，能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平，在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展。

　　人格的特性：独特性、整体性、稳定性、功能性、自然性和社会性的统一。

　　关于遗传与环境：遗传决定了能力发展可能的范围和限度，而环境决定了在遗传决定的范围内能力发具体进度;遗传潜势好的人，环境对他的能力的发展所能起到的作用大。

　　气质：是心理活动表现在强度，速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质类型的外在表现：胆汁质(强、不平衡)，多血质(强、平衡、灵活)，粘液质(强、平衡、不灵活)，抑郁质(弱)。

　　气质类型有体液说、体型说、血型说、激素说等学说!

　　研究对象与任务：心理学主要研究人的心理现象的发生、发展规律。心理现象是心理过程和个性心理特征的统一体，而心理过程则包括认识过程、情感过程和意志过程。这些过程相互联系、相互制约，是一个统一的总体。心理学的任务在于描述、解释、预测和影响行为，并尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能。

　　学科领域：心理学的研究领域十分广泛，包括知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系，甚至与人工智能、IQ、性格等领域都有关联。此外，心理学也与日常生活的许多领域如家庭、教育、健康、社会等密切相关。

　　基本理论：心理学拥有多种基本理论，如行为主义理论、认知理论、发展心理学理论、人格心理学理论和社会心理学理论等。这些理论为解释和预测人的行为提供了重要的框架。

　　研究方法：心理学的研究方法包括个案法、实验法、临床法、自然观察法、测验法和调查法等。这些方法使得心理学家能够系统地收集和分析数据，以验证和发展心理学理论。

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