心理学的基础知识

时间：2022-10-26 09:19:51 学习方法我要投稿

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心理学的基础知识

　　精神障碍，目前尚不能找到器质性损害的证据，精神病性只描述存在下述症状的情况：幻觉;妄想;显著的兴奋和活动过多;并非由于抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会性退缩;显著的精神运动性迟滞;紧张症性行为。

心理学的基础知识

　　心理学的基础知识

　　目前，用精神障碍描述心理异常，如果出现“精神病性”症状，则称之为精神病性问题。

　　变态心理学是一门以心理行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。

　　主要研究如何定义心理异常，心理异常的发生、种类、性质和特点、具体表现形式以及心理异常造成的痛苦体验、认知功能和社会功能的损伤等。

　　变态心理学的研究对象，同时也是精神病学的对象，不过两门学科各自的侧重点不同。

　　变态心理学与精神病学

　　不同点：

　　变态心理学研究和说明异常心理的基本性质与特点。变态心理学研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响。

　　精神病学着重异常心理的诊断、治疗、转归和预后，以及精神病的预防与康复。

　　变态心理学是心理学分支学科

　　精神病学是医学分支

　　研究对象相同：异常心理与行为

　　(一)精神分析的理论解释

　　精神分析的两个基本命题：

　　1、心理过程是潜意识的;

　　2、性的冲动是神经病和精神病重要起因;心理动力—生物本能

　　性本能—种族延续的本能

　　营养本能—自我保存的本能

　　生物本能是心理活动动力，称之为“力比多”。

　　“力比多”自出生起到发展结束，有三个发展期：

　　1、口欲期

　　2、肛欲期

　　3、生殖器期

　　人的心理结构由潜意识、前意识和意识构成构。

　　人格结构则由本我、自我和超我构成。

　　“本我”是按“快乐原则”活动

　　“自我”是按“现实原则”活动

　　“超我”是按“道德原则”活动

　　人具有防止焦虑的能力，叫做“防御机制”。

　　关于心理发展

　　1、口欲期(0~1岁)：此期婴幼儿以吸吮、咬和吞咽等口腔活动为主满足本能和性的需要。

　　2、肛欲期(1~3岁)：此期儿童性欲望的满足主要来自于肛门或排便过程。

　　3、生殖器期(3~5岁)：此期儿童性生理的分化导致心理的分化，性需求的满足来源于对生殖部位的刺激和幻想。

　　4、潜伏期(5~12岁)：儿童的兴趣转向外部世界，发展各种知识和技能，以应对外部世界。

　　5、生殖期(12岁以后)：性需求从两性关系中获得满足，有导向的选择配偶，成为较现实的和社会化的成人。

　　关于人格结构

　　本我、自我和超我三者力量达到平衡是正常心理活动的基础。

　　1、本我——人格的生物面

　　“本我”追求生物本能欲望的满足;

　　“本我”要求毫无遮盖与约束地寻找直接的肉体快感;

　　“本我”遵循快乐原则;

　　2、自我——人格的心理面

　　“自我”是“本我”与外界关系的调节者;

　　“自我”履行个体保存和适应环境的功能;

　　“自我”遵循现实原则;

　　3、超我——人格的社会面

　　“超我”是代表良心或道德力量的人格结构;

　　“超我”在很大程度上依赖于父母的影响;

　　“超我”遵循道德原则;

　　精神分析理论对心理异常现象的说明

　　“固着”，合理的度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。“固着”就会造成未来人格的异常。

　　焦虑，“自我”必须随时随地的学习外部世界，以便理性地处理“本我”与“超我”之间的冲突和矛盾，所以体验着焦虑。

　　压抑，为防止、抵御和消除焦虑，必须克制、压抑非理性冲动。

　　如果压抑力量不足，让冲突、矛盾，或者说让非理性冲破防线，我们就会体验到痛苦; 如果冲不破防线，虽然意识不到痛苦，躲藏到潜意识之中的冲突，还要以扭曲的形式变相地表达自己，这样就产生了异常心理和异常行为。

　　防御机制：人们防止冲突引起焦虑的能力。

　　在发展的每个阶段，接受的刺激太过分或太少都会使“性心理”发展受到挫折;

　　“性心理”发展受到挫折会造成性心理的“退化”或者性心理发展“固着”;

　　“退化”或“固着”会造成未来人格的变态、异常;

　　(二)行为主义的理论解释

　　用高级神经活动学说直接说明人的异常心理现象;

　　兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突是神经症和精神病的原因;

　　巴甫洛夫对人类异常心理的研究步骤：

　　通过动物实验，判断高级神经系统功能的病理生理机制;

　　对临床病人的观察;

　　用类比的方法来解释人的异常心理现象;

　　行为主义的解释，巴甫洛夫用高级神经活动学说直接说明人的异常心理现象，巴甫洛夫通过实验结果的分析来说明异常心理现象。

　　神经症与精神病的区别是在神经活动障碍的复杂性上或精细特征性上的区别。

　　神经症和精神病的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的。

　　引起机能性神经障碍的两个条件：一个是兴奋过程和抑制过程的艰难相遇，即这两个过程的冲突;另一个是强有力的、异乎寻常的刺激。这两个条件也正是构成人类神经症和精神病的原因。

　　行为主义的理论特征和发展趋势

　　行为主义心理学的技术路线：

　　通过动物实验结果，进而演绎和推论人的心理;

　　以人为实验对象，研究其行为并与动物实验结果相比较;

　　行为主义理论整合的趋势：

　　俄国行为主义与美国行为主义的互补;

　　行为主义心理学与现代脑科学的结合;

　　(三)人本主义心理学的解释

　　基本观点：

　　人的一切必须集中到人本身的存在上来;

　　世界上最重要的事情就是认识自我;

　　“潜能”与“自我实现”;

　　心理异常是“潜能”趋于完善的特征受阻或“自我”无法实现的结果。

　　人本主义心理学提出“潜能”概念，同时赋予“潜能”具有趋向完善的性质和特点。

　　马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，这种“存在焦虑”就是“存在”和“责任”的冲突。由于人的根本意义是人的“存在”，所以“责任”便成为“存在”得以实现的阻碍因素。

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