基础心理学试题及答案

时间：2024-08-28 11:31:57 维泽学习方法我要投稿

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基础心理学试题及答案

　　基础心理学是隶属于心理学一级学科下的二级学科，是所有心理学分支中的最基础和一般的学科。基础心理学主要研究心理学基本原理和心理现象的一般规律的心理学，下面是小编整理的基础心理学试题及答案，欢迎大家借鉴。

基础心理学试题及答案

　　基础心理学试题及答案 1

　　一、单选题：

　　1、瞬时记忆保存的时间一般是在（）秒钟以内。

　　A、 B、 C、 D、

　　参考答案 B

　　2、讲课时用的言语形式主要是（）。

　　A、书面言语B、独白言语C、对话言语D、内部言语

　　参考答案 B

　　3、在两个目标都想避开，但只能避开一个目标的时候所体验到的动机冲突属于（）。

　　A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突 D、双重趋避式冲突

　　参考答案 B

　　4、对光适应是（）。（。分）

　　A、在强光作用下，视觉的差别阈限迅速降低的过程

　　B、在强光作用下，视觉的感受性迅速提高的过程

　　C、在强光作用下，视觉的感觉阈限迅速提高的过程

　　D、在强光作用下，视觉的感觉阈限迅速降低的过程

　　参考答案 C

　　5、人耳感觉性和耐受性都比较高的声音频率范围是（）。

　　A、—Hz B、—Hz C、—Hz D、—Hz

　　参考答案D

　　6、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（）。

　　A、符号系统B、语言C、内部言语D、言语

　　参考答案D

　　7、刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫（）。

　　A、绝对感觉阈限

　　B、最小可觉差

　　C、差别阈限

　　D、差别感觉阈限

　　参考答案 A

　　8、通过思维，能从已知推断出未知来，这说明思维具有（）的特点。

　　A、概括性

　　B、间接性

　　C、形象性

　　D、直观性

　　参考答案 B

　　9、按照是否意识到，可以把记忆分为（）。

　　A、陈述性记忆和程序性记忆

　　B、外显记忆和内隐记忆

　　C、语义记忆和语音记忆

　　D、情绪记忆和情景记忆

　　参考答案 B

　　10、马斯洛认为，自我实现境界是（）。

　　A、没有人能够达到的

　　B、每个人都能达到的

　　C、大多数人都能达到的

　　D、少数人能够达到的

　　参考答案 D

　　11、味觉的感觉器是（）。

　　A、前庭器官

　　B、半规管

　　C、科蒂氏器官

　　D、味蕾

　　参考答案 D

　　12、有意识动机和无意识动机是按照（）作为标准区分出来的。

　　A、由于兴趣还是由定势的作用引起来的

　　B、动机产生的根源

　　C、由内在需要还是由外部环境引起来的

　　D、是否能意识到自己的活动

　　参考答案 D

　　13、一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫（）。

　　A、人格

　　B、个性

　　C、气质

　　D、性格

　　参考答案 D

　　14、一般把心理现象分为（）。

　　A、心理过程、能力和人格

　　B、心理过程和心理特征

　　C、需要、动机和人格

　　D、知、情、意和人格

　　参考答案 B

　　15、听觉的感觉器是（）。

　　A、科蒂氏器官

　　B、前庭器官

　　C、听神经

　　D、三个半规管和耳石

　　参考答案 A

　　16、弱型的神经过程是（）气质类型的神经基础。

　　A、黏液质

　　B、胆汁质

　　C、多血质

　　D、抑郁质

　　参考答案 D

　　17、瞬时记忆比短时记忆的`容量（）。

　　A、大一点

　　B、大很多

　　C、小很多

　　D、小一点

　　参考答案 B

　　18、反射是指（）。

　　A、有机体对内外环境刺激作出的规律性回答

　　B、有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激作出的规律性回答

　　C、由感觉器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成的神经通路

　　D、把活动的结果返回传到神经中枢，从而更有效的调节效应器活动的过程

　　参考答案 B

　　19、当兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时便成了（）。

　　A、癖好

　　B、爱好

　　C、直接兴趣

　　D、中心兴趣

　　参考答案 B

　　20、概括所包含的事物的本质属性称为概念的（）。

　　A、含义

　　B、内涵

　　C、外延

　　D、本质

　　参考答案 B

　　21、心理过程包括（）。

　　A、认识、情感和意志

　　B、知、情、意和能力

　　C、感觉、知觉、记忆、思维和动机

　　D、能力、气质和性格

　　参考答案 A

　　22、反映社会要求而产生的社会需要又叫（）。

　　A、缺失性需要

　　B、获得性需要

　　C、尊重的需要

　　D、自我实现的需要

　　参考答案 B

　　23、和意志果断性相反的品质是（）。

　　A、任性

　　B、受暗示性

　　C、优柔寡断

　　D、虎头蛇尾

　　参考答案 C

　　24、知觉包括（）等多种。

　　A、平衡觉、运动觉、视知觉和错觉

　　B、平衡觉、运动觉、机体觉和痛觉

　　C、空间知觉、深度知觉、平面知觉和错觉

　　D、空间知觉、时间知觉、运动知觉和错觉

　　参考答案 D

　　25、语言文字的材料在短时记忆中多是（）的编码。

　　A、抽象

　　B、形象

　　C、听觉

　　D、视觉

　　参考答案 C

　　26、一副图画，把白色当做知觉的对象，看起来是个花瓶，把黑色当做知觉的对象，看起来是两个对着的人脸，这说明知觉具有（）。

　　A、选择性

　　B、理解性

　　C、完整性

　　D、整体性

　　参考答案 A

　　27、同样亮的两张灰色纸分别放在黑色纸和白色纸上，看起来（）。

　　A、在白色纸上的灰比黑色纸上的灰亮

　　B、在黑色纸上的灰比白色纸上的灰亮

　　C、在白色纸上的灰和黑色纸上的灰一样亮

　　D、在黑色纸上的灰比白色纸上的灰暗

　　参考答案 B

　　28、激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力就是（）。

　　A、情绪

　　B、意志

　　C、动机

　　D、需要

　　参考答案 C

　　29、感觉性与感觉阈限之间的关系是（）。

　　A、常数关系

　　B、正比关系

　　C、对数关系

　　D、反比关系

　　参考答案 D

　　30、情绪和情感可以传递信息、沟通思想，说明情绪和情感具有（）的功能。

　　A、动机

　　B、组织

　　C、适应

　　D、信号

　　参考答案 D

　　31、动物心理发展经历了（）阶段。

　　A、感觉、知觉和思维萌芽三个

　　B、感觉、知觉、情感和思维四个

　　C、感知觉、思维萌芽、思维和意识四个

　　D、感觉、知觉、思维三个

　　参考答案 A

　　32、机动是在（）的基础上产生的。

　　A、爱好

　　B、定势

　　C、兴趣

　　D、需要

　　参考答案 D

　　33、对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫（）。

　　A、表象

　　B、创造性思维

　　C、想象

　　D、理想

　　参考答案 C

　　34、内脏器官的活动处于正常状态时，（）。

　　A、引起不太强的内脏感觉

　　B、引起节律性的内脏感觉

　　C、引不起内脏感觉

　　D、引起忽强忽弱的内脏感觉

　　参考答案 C

　　35、过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫（）。

　　A、表象

　　B、想象

　　C、再认

　　D、再造想象

　　参考答案 A

　　36、属于这个概念的个体叫概念的（）。

　　A、广度

　　B、范围

　　C、内涵

　　D、外延

　　参考答案 D

　　37、外界环境的刺激只有通过人格的中介才起作用，即人格对个人的行为具有调节的功能，说明人格具有（）。

　　A、稳定性

　　B、情绪性

　　C、认知性

　　D、功能性

　　参考答案 D

　　38、患者发音器官正常，但说话困难，说不出连贯的话语，这种失语症叫（）。

　　A、失读症

　　B、失写症

　　C、接受性失语症

　　D、表达性失语症

　　参考答案 D

　　39、网状结构是（）。

　　A、皮层下较高级的感觉中枢

　　B、调节全身运动平衡的中枢

　　C、呼吸与心跳的中枢

　　D、调节睡眠与觉醒的神经结构

　　参考答案 D

　　40、对识记过的材料既不能回忆，也不能再认的现象叫（）。

　　A、无意识

　　B、遗忘

　　C、幻觉

　　D、幻想

　　参考答案 B

　　41、后学习的材料对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用叫（）。

　　A、前摄抑制

　　B、前干扰

　　C、后干扰

　　D、倒摄抑制

　　参考答案 D

　　42、实现反射活动的神经结构叫（）。

　　A、反射弧

　　B、反馈

　　C、反射

　　D、反应

　　参考答案 A

　　43、行为主义的创始人是（）。

　　A、杜威和安吉尔

　　B、冯特和铁钦纳

　　C、华生

　　D、维特海默、科勒和考夫卡

　　参考答案 C

　　44、绝对感觉性的高低可以用（）来度量。

　　A、刚刚引起感觉的刺激强度

　　B、最小可觉差

　　C、刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量

　　D、差别感觉阈限

　　参考答案 A

　　45、神经元是由（）组成的。

　　A、细胞、突起、纤维

　　B、细胞核、突起

　　C、细胞体、树突、轴突

　　D、细胞体、细胞核和神经纤维

　　参考答案 C

　　46、黏液质气质类型的高级神经活动过程的特点是（）。

　　A、强、不平衡

　　B、强、平衡、灵活

　　C、弱

　　D、强、平衡、不灵活

　　参考答案 D

　　47、个体的心理特征表现为他的（）。

　　A、心理过程和人格

　　B、需要和动机、能力和人格

　　C、认识、情感、意志和性格

　　D、认识、情感和意志

　　参考答案 B

　　48、用来支持思维活动进行的不出声的言语叫（）。

　　A、背诵言语

　　B、外部言语

　　C、默读语言

　　D、内部言语

　　参考答案 D

　　49、内脏感觉包括（）等的感觉。

　　A、饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性、振动和触压

　　B、饥饿、触压、振动、渴和疼痛

　　C、饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性

　　D、平衡觉、运动觉和疼痛

　　参考答案 C

　　基础心理学试题及答案 2

　　一、单项选择题(每小题1分，共10分)

　　1.人对身体内脏器官的不同状态的反映，叫做( )。

　　A.外受感觉;B.内受感觉;C.本受感觉;D.内脏感觉

　　2.把明度相同的一个小方块纸放在白纸的背景上，就显得比放在黑纸的背景上要暗一些。这种现象属于( )。

　　A.同时对比;B.继时对比;C.明适应;D.暗适应

　　3.吃了糖以后再接着吃橘子，会觉得橘子酸;吃了苦的东西后，再喝白开水也会觉得甜。这种现象属于( )。

　　A.同时对比;B.继时对比;C.味觉适应;D.嗅觉适应

　　4.根据皮亚杰的心理发展理论，影响心理发展的最重要因素是( )

　　A.成熟;B.练习和习得经验;C.社会经验;D.平衡

　　5.保持时间短，一般不超过1秒钟的记忆是( )

　　A.短时记忆;B.瞬时记忆;C.长时记忆;D.工作记忆

　　6.在回忆的时候，见到一个身高特别矮小的人，容易联想到一个身高特别高大的人，这种现象叫( )

　　接近律;B.类似律;C.对比律;D.多因律

　　7.在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并把这些本质属性、特征和其他属性、特征分离开来的思维过程叫作( )

　　A.分类;B.概括;C.抽象;D.比较

　　8.把问题所提供的种种信息或条件朝着一个方向集中，从而得出一个正确答案或者一个最优解决方案，这个过程叫( )。

　　A.发散式思维;B.常规思维;C.创造思维;D.聚合式思维

　　9.把天上白云自然而然想象成草原上的羊群，这是( )。

　　A.再造想象;B.创造想象;C.无意想象;D.有意想象

　　10.如果一个学生考试失败了，以下哪种归因有助于他振作起来，面对新的挑战( )

　　A.能力;B.努力;C.任务难度;D.外部环境

　　二、填空题(每小题1分，共5分)

　　1.神经元具有接收刺激、传递信息和的功能。

　　2.神经细胞发生一次冲动之后，在一个很短的时间内，对任何刺激不做反应。这种现象叫。

　　3.人在疲劳时容易困，想睡觉。这种现象叫做。

　　4.心理发生的标志是。

　　5.记忆表象有三个特点：直观形象性、概括性和。

　　三、名词解释(每小题2分，共10分)

　　1.动力定型

　　2.工具性条件反射

　　3.知觉

　　4.似动知觉

　　5.韦伯定律

　　四、简答题(每小题5分，共30分)

　　1.简述运动知觉的条件。

　　2.简述知觉的整体性及其对教学的启示。

　　3.简述工作记忆的概念及组成部分。

　　4.影响识记效果的因素有哪些?

　　5.简述记忆遗忘的规律。

　　6.简述意志行动的特点。

　　五、论述题(每小题15分，共45分)

　　1.请结合实际，谈谈应该如何培养学生良好的记忆的品质。

　　2.请结合实际，谈谈如何培养学生的创造性思维。

　　3.请结合实际，谈谈教师应该如何对学生情绪进行识别并促进学生情绪的自我调节。

　　答案

　　一、单项选择题

　　1-10 B A B D B C C D C B

　　二、填空题

　　1. 整合信息

　　2. 不应期

　　3. 超限抑制

　　4. 信号性反应

　　5. 模糊片断性

　　三、名词解释

　　1. 本来是由一连串刺激形成的一连串反应、训练巩固以后，只要开头刺激出现，后面一连串反应就可以依次出现的现象。

　　2. 又称操作性条件反射，是指在一定刺激情境中，如果动物的某种反应后果能够满足某种需要，则以后这种反应出现的几率会提高的现象。

　　3. 人对事物的各种属性、各个部以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映;是个体选择、组织并解释感觉的过程。

　　4. 是指两个静态的物体按一定时间一次呈现，使人觉得是一个动态物体从一个位置移动到另一个位置的现象。

　　5. 是指差别感觉阈限与原来的刺激量的比值是一个常数，公式为K=ΔI/I。其中I表示原有的刺激量，ΔI表示增加的刺激量，K表示常数。

　　四、简答题

　　1. 运动知觉是个体对物体空间位移的反映。其产生条件包括：物体运动的速度、运动物体离观察者的距离、运动知觉参照系、观察者自身的静止或运动状态。

　　2. 知觉的整体性是指把物体或现象的各种属性或者各个部分作为一个整体来反映。在形成对客观事物的整体知觉时，各个组成部分所起的作用是不同的。强的部分所起的作用要大于弱的部分。如，在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，如把“折”与“拆”混淆起来。教师在教学过程中，要提醒学生多注意弱的部分，以便更清晰地反映事物的整体。

　　3. 工作记忆是指在对信息进行加工的同时将信息加以存储，即它具有加工与存储的双重功能。

　　它有三个组成成分：中央执行系统、视空间画板和语音回路。中央执行系统是工作记忆的核心成分，完成对存储信息的各种执行性加工，如果选择性注意、任务管理、计划监控等。视空间画板主要负责暂时存储视觉空间信息。语音回路负责以声音为基础的信息的存储和控制。

　　4. (1)识记的目的与任务，目的性越强识记效果越好;(2)活动的内容与性质，如果把识记对象变成活动的对象或者内容，则识记效果较好;(3)识记方法，意义识记效果好于机械识记;(4)材料的数量和性质

　　5. 艾宾浩斯的遗忘曲线表明，识记后最初一段时间遗忘较快，以后遗忘逐渐减慢。之后的许多研究进一步揭示了一些规律：如有意义的材料遗忘得慢;数量多的材料遗忘较快;两种相似的材料，前后间隔短，容易相互干扰而造成遗忘;过度学习50%的材料保持效果较好。

　　6. (1)有明确的预定目的`;(2)随意运动是意志行动的基础;(3)意志行动与克服困难相联系。

　　五、论述题

　　1.(1)实际的敏捷性(2分);(2)保持的持久性(2分);(3)记忆的正确性(2分);(4)记忆的准备性(2分)。联系实际(7分)

　　注意要把每种品质的含义写清楚，并且每种品质的培养都要有相应的例子。

　　2. (1)运用启发式教学、激发学生的求知欲，调动其学习积极性与主动性;(2)培养学生发散思维和聚合思维;(3)发展学生创造想象能力;(4)鼓励学生参加各种创造活动，正确评价有创造力的学生。

　　(每一条知识点都需要深入展开，并结合实际例子来答题)

　　3. (一)教师要掌握良好情绪的标准

　　(1)有良好情绪的学生能正确反映一定环境的影响，善于准确表达自己的感受;(2)能对引起情绪的刺激作出适当强度的反应;(3)有良好情绪的学生应该具备情绪反应的转移能力;(4)良好情绪应符合学生的年龄特点。

　　(二)教会学生调节和控制自己的情绪

　　(1)教会学生形成适宜的情绪状态;(2)丰富学生的情绪体验;(3)培养学生正确看待问题。(以上要点需适当展开)

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