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如何提高个人道德品质
道德是一种社会现象。那么如何提高个人道德品质呢?请参考下面小编为您整理的解答
如何提高个人道德品质【1】
从优秀到卓越[如何提高个人道德品质]
一个人的人品如何直接决定了这个人对于社会的价值。
而在与人品相关的各种因素之中，诚信又是最为重要的一点。
微软公司在用人时非常强调诚信，我们只雇佣那些最值得信赖的人。
去年，当微软列出对员工期望的“核心价值观”时，诚信(honesty and integrity)被列为一位。
在我发表“第一封信”后，曾经有一位同学问我：为什么一个公司要涉入员工的道德呢?我回答：这是为了公司自己的利益。
例如，一位应聘者在面试时曾对我说，如果他能加入微软公司，他就可以把他在前一家公司所做的发明成果带过来。
对这样的人，无论他的技术水平如何，我都不会雇用他。
他既然可以在加入微软时损害先前公司的利益，那他也一定会在加入微软后损害微软公司的利益。
另外有一位同学看了“对话”后问我，为什么我会把诚信放在智慧之前呢?难道我们会去衡量员工的诚信和他们的智慧而给诚信更高的比重?其实，我们的衡量都在直接的工作目标上，并不会对诚信或智慧做直接的衡量。
但是，作为第一“核心价值”，诚信是我们对员工最基本的要求。
我们根本不会去雇用没有诚信的人。
如果一个员工发生了严重诚信的问题，他会被立刻解雇。
当一个公司这么重视诚信，员工一定更值得信赖。
因此，公司对员工也能够完全信任，让他们发挥自己的才能。
在微软公司，公司的各级管理者都会给员工较大的自由和空间发展他们的事业，并在工作和生活上充分信任、支持和帮助员工。
只要是微软录用的人，微软就会百分之百地信任他。
和一些软件企业对员工处处提防的做法不同，微软公司内的员工可以看到许多源代码，接触到很多技术或商业方面的机密。
正因为如此得到公司的信任，微软的员工对公司才有更强的责任心和更高的工作热情。
培养主动意识
坦白地说，中国的学生和职员大多属于比较内向的类型，在学习和工作中还不够主动。
在学校时，学生们往往需要老师安排学习任务，或是按照老师的思路做课题研究。
在公司里，中国职员常常要等老板吩咐做什么事、怎么做之后，才开始工作。
此外，许多中国人并不善于推销和宣传自己，这恐怕和中国自古以来讲求中庸的文化氛围有很大关系。
但是，要想在现代企业中获得成功，就必须努力培养自己的主动意识：在工作中要勇于承担责任，主动为自己设定工作目标，并不断改进方式和方法;此外，还应当培养推销自己的能力，在领导或同事面前要善于表现自己的优点，有了研究成果或技术创新之后要通过演讲、展示、交流、论文等方式和同事或同行分享，在工作中犯了错误也要勇于承认。
只有积极主动的人才能在瞬息万变的竞争环境中获得成功，只有善于展示自己的人才能在工作中获得真正的机会。
客观、直接的交流和沟通
开诚布公的交流和沟通是团队合作中最重要的环节。
人与人之间遮遮掩掩、言不由衷甚至挑拨是非的做法都会严重破坏团队中的工作氛围，阻碍团队成员间的正常交流，并最终导致项目或企业经营失败。
比如，在开会讨论问题的时候，与会的所有人员都应当坦诚地交换意见，这样才能做出正确的决定。
如果某个人因为考虑到某些其他因素(比如不愿反驳上级领导的意见)而在会议上不敢表达自己的观点，一味地唯唯诺诺，会后到了洗手间里再和别人说“其实我不同意他的观点”，这种戴着假面具工作的人不但不能坚持自己的观点，还会破坏公司内部的沟通和交流渠道，对工作产生负面的影响。
微软公司有一个非常好的文化叫“开放式交流(Open communication)”，它要求所有员工在任何交流或沟通的场合里都能敞开心扉，完整地表达自己的观点。
在微软开会时，大家如果意见的不统一，一定要表达出来，否则公司可能错过良机。
当Internet刚开始时，很多微软的领导者不理解、不赞成花太多精力做这个“不挣钱”的技术。
但是有几位技术人员，他们不断地提出他们的意见和建议，虽然他们的上司不理解，但是仍然支持他们“开放式交流”的权利。
后来，他们的声音很快的达到比尔•盖茨的耳里，促成比尔改变公司方向，彻底支持Internet。
从这个例子我们可以看到，这种开放的交流环境对微软公司保持企业活力和创新能力都是非常重要的。
彻底的开放式交流也有缺点。
开放式交流有时会造成激烈的辩论甚至是争吵，而吵到气头上有时会说出不尊重别人的语言，会破坏人与人之间的关系。
因此，微软公司的总裁史蒂夫•鲍尔默去年在微软的核心价值观中，提出我们要把这种开放式交流文化改进成“开放并相互尊重(Open and respectful)”。
这要求我们在相互交流时充分尊重对方。
当我们不同意对方的意见时，一定要用建设性的语言提出。
挑战自我、学无止境
从一名大学生到一名程序员，再到一位管理者，在软件人才的成长历程中，学习是永无止境的。
在大学期间，我们要打好基础，培养自己各方面的素质和能力;工作以后，我们应当努力在实际工作中学习新的技术并积累相关经验;即使走上了管理岗位，我们也应当不断学习，不断提高自己。
软件产业本身就是一个每天都会有新技术、新概念诞生，充满了活力和创造力的产业。
作为软件产业的从业人员，如果只知道闭门造车、抱残守缺，我们就必然会落伍，必然会被市场淘汰。
许多中国学生喜欢与别人竞争，但这种竞争更多地表现为一种“零和游戏”，无法使自己和他人得到真正的提高。
我建议大家最好能不断和自己竞争——不要总想着胜过别人，而要努力超越自我，不断在自身的水平上取得进步。
在学习的过程中，打好基础最为重要。
从软件产业对人才的需求来看，我们必须学好数学和英语这两门基础学科。
数学是所有工程科学的基础，无论是软件产品的开发，还是软件技术的研究，都要大量使用数学方法和数学原理。
英文则是软件行业中的国际语言，要想了解国际上软件技术的发展趋势，掌握最新的研究成果，或是与国外同行进行技术交流，就必须掌握英文的听、说、读、写，能够在工作中熟练使用英文来解决问题。
如何提高个人的道德品质?【2】
道德是一种社会现象。
在社会集体生活中，人们为了维护共同的利益，协调彼此的关系，便产生了调节行为的准则。
人们不仅根据这些准则来评论一个人的行动，而且也根据这些准则来支配自己的行动。
当一个人按他所处的社会集体的行动准则去行动时，我们就说他的行动是合乎道德的;一个人不按这个集体的行动准则或是直接违反这个集体的行动准则去行动时，我们就说他的行动是不道德的。
在阶级社会里，道德是各个阶级的社会经济地位和利益的反映，它具有阶级性;各个阶级都有自己的道德准则。
道德作为社会意识形态,它的产生;发展和变化服从于整个社会发展的规律，它是伦理学和历史唯物主义的研究对象。
道德品质是社会道德现象在个体身上的表现。
一个人常常依据一定的行为准则采取某些有关道德方面的态度、言论和行动。
道德品质就是指一个人在一系列有关道德的行动中所反映出来的那些经常而稳固的倾向和特征。
一个人的道德品质是在社会道德舆论的熏陶下和学校道德教育的影响下形成的，它是对社会现实的反映。
道德品质作为个体现象，它的形成和发展既依存于客观的社会生活条件，也有赖于人的心理发展的规律。
因此，道德品质就成了心理学的一些分支(如教育心理学、儿童心理学等)所研究的对象。
任何一种道德品质都包含有一定的道德认识、道德情感和道德行动三种基本成分。
这三种基本成分是彼此联系、互相促进的。
一般说来，道德认识是道德情感产生的根据，道德情感又影响着道德认识的倾向;道德行动是在道德认识和道德情感的指导与影响之下，通过一定的练习和锻炼形成起来的;同时，道德行动又可以巩固、发展道德认识和道德情感。
因此道德品质的形成和发展就是这些基本成分共同发生作用的一种综合过程。
学生具有道德品质不只是具有道德认识、道德情感，而且要表现为道德行动，许多道德行动还应该培养成牢固的习惯。
学生道德品质的形成是一个复杂的矛盾斗争的过程。
这一发展过程每达到一定的时间或程度，就会发生质变，表现出发展的阶段性来。
不同年龄阶段学生的道德认识、道德情感和道德行动有着质的区别，具有各自不同的特点;当然，这种差异也表现在同年龄阶段的学生身上。
学生道德品质的培养，可以从各个不周方面去进行，有时可以从培养学生道德行动和习惯开始，有肘可以从激发他们的道德情感着手，有时可以从提高他们的道德认识做起，不能机械地遵循由道德认识到道德情感再到道德行动和习惯的途径。
但是只有在这些基本的心理成分都得到相应的发展时;道德品质才能更好地形成。
在我国，培养学生良好的道德品质是学校思想政治教育的一项重要任务;道德品质教育的内容、要求和方法是由我国社会主义社会的性质决定的，是党和周家的教育方针和教育条例明：确规定的。
但是学生道德品质的形成和发展有其自身的特点。
由于知识经验的局限性，由于心理活动的某些特点，学生的道德认识同成人往往并不完全相同;他们的道德情感和表现出来的行动的特征，尽管家长和教师都很熟悉，但可能并不真正理解它。
因此在对学生进行道德品质教育时，还必须考虑到他们的心理特点和心理活动的规律性。
道德品质的形成是发展的内外因素相互作用的结果。
并不是由社会影响和教育要求直接转化的简单过程。
道德教育的效果不仅依赖于各种外部条件，同时也依赖于学生本身的各种内部条件。
所以，培养学生道德品质的工作是十分复杂的
如何提高个人素养?表现哪几方面?【3】
1。
道德素质，也就是你个人的修养素质。
例如一个有一定修养的人，不会乱冲红灯，不会乱抛垃圾、不会乱讲粗言烂语等等;
2。
智力素质(或称为智能素质)，也就是你个人的学问和能力。
例如你的人文素质和科学修养等等，或者你的艺术/创新能力、逻辑/数学能力、语言/文字能力;
3。
身体素质(或称为身体素质)，也就是你个人的心理和生理的健康,以及所具有的体育才华。
例如健康的心理、健康的身体，以及能打几场羽毛球，跑得800米等等等;
4。
审美素质，也就是指你个人的外表衣着是否得体和内心审美情趣是否高雅了;
5。
劳动素质，也就是你个人的实践能力和独立生活能力了。
可以说，劳动素质是现代社会上的每个人都必定要拥有的，否则他她就很难独立和健康发展。
概括起来，就是——
德、智、体、美、劳，
如果你想自己成为一个多才多艺的全面发展的人才，或者，你要成为“人中之王”——“全才”，就必须拥有以上5种素质。
1.社会公德，尊老爱幼。
乘坐车船时主动为老人及小孩让座，自觉树立和维护辽工学子的良好形象。
2.尊重师长。
与老师说话时要客气有礼貌，当老师进入寝室时要起立迎接。
3.待人接物要有礼貌，举止文明，衣着整洁，谈吐高雅。
4.观看各类演出时要准时入场，按要求入座，演出过程中保持安静，不起哄，不鼓倒掌。
演出结束后要鼓掌致谢。
5.服饰整洁、得体、大方，不要穿背心、短裤、拖鞋出入公共场合。
6.在公共场合要举止得体，不要在教室里谈情说爱，男女同学不要在校园勾肩搭背。
7.自觉维护公共秩序，不要在寝室、教学楼等公共场合吸烟、大声喧哗、打闹、起哄。
8.爱护公物，不要在桌面、墙壁上乱刻、乱画。
9.维护正常的就餐秩序，不拥挤，不加塞，尊重食堂服务人员。
10.养成良好的卫生习惯，不乱扔果皮纸屑等杂物，不随地吐痰，不乱倒垃圾，不践踏草坪。
同学们的大学生活，一定要时刻检查自己的一言一行，作为21世纪的主人，都应满怀雄心壮志，平时脚踏实地，从点滴做起。
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